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最新版四级作文
四级作文讲解:
I.四级作文的要求和评分标准。
1.四级考试对作文的要求
2.四级考试作文平分原则
3.四级考试作文评分标准
II.四级作文评卷实例
III.2004.6-2006.12四级作文题型
IV.四级作文写作方法
1.写作步骤
2.英语的基本句型
3.文章的基本结构
4.段落写作
5.过渡性词语的使用
(1)
6.过渡性词语的使用
(2)
7.考生写作主要存在的问题
V.写作实例分析
IV.建议
IIV.一些应用文常用语言表达形式
I四级作文的要求和评分标准
1.四级考试对作文的要求;
要求考生达到《教学要求》中的一般要求,即能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能写常见的应用文。
考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等,写出一篇不少于120词的短文,要求思想表达准确,内容基本完整,用词恰当,语意连贯,无严重语法错误,能掌握基本的写作技能。
写作部分选用考生所熟悉的题材。
2.四级考试作文平分原则:
2.1四级考试是检查考生是否达到《大学英语课程教学要求》规定的一般要求和较高要求,对作文的评判应以此要求为准则。
2.2四级考试作文题采用总体评分(GlobalScoring)方法。
阅卷人员就总的印象给出奖励分(RewardScores),而不是按语言点的错误数目扣分。
2.3从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。
内容和语言是一个统一体。
作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。
要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。
3.四级考试作文评分标准
3.1作文题满分为15分。
3.2阅卷标准共分5等:
2分、5分、8分、11分及14分。
3.3阅卷人员根据阅卷标准,对照样卷,若认为与某一分数(如8分)相似,即定为该分数(即8分);若认为稍优或劣于该分数则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。
但不得加或减半分。
3.4评分标准
2分——条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
5分——基本切题。
表达思想不清楚,连贯性差。
有较多的严重语言错误。
8分——基本切题。
有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯,语言错误相当多,其中有一些是严重错误。
11分——切题。
表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。
14分——切题。
表达思想清楚,文字通顺、连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错。
0分——白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想。
3.5扣分
3.5.1字数不足应酌情扣分。
110—119词:
扣1分;100—109词:
扣2分;90—99词:
扣3分;80—89词:
扣4分;70—79词:
扣5分;60—69词:
扣6分;50—59词:
扣7分;少于49,词扣9分。
3.5.2如题目中给出主题句,祈使句,结束句,均不得计入所写字数。
3.5.3规定的内容未写全者,按比例扣分。
3.6得分率。
其中9分的得分率为60分(相当于百分制的60分)。
作文分
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
得分率
100
94
87
80
74
67
60
54
47
40
34
27
20
14
7
II四级作文评卷实例
ReadingSelectivelyOrExtensively?
Outline:
1.有人认为读书要有选择
2.有人认为应当博览群书
3.我的看法
Score:
14
Howshouldweread?
Shouldwereadselectivelyorextensively?
Everyonehashisownview.
Somepeoplethinkweshouldreadselectively.Theyarguethatwiththedevelopmentofmodemscienceandtechnology,moreandmorebooksarepublished.Itisimpossibleforustoreadallthebooks.What'smore,therearemanybadbooksthatarepoisonoustoourmind,andweshouldn'treadthem.Sincewecan’treadallthebooksandweshouldn'treadbadbooks,wemustreadselectively.
Butothersmaynotagree.Theyemphasizethattoday'ssocietyisnotwhatitwas.Ifonemanhasmanykindsofknowledgehe'11havemorechancestosucceed.Ifamanknowsmuchinonefieldbutknowsnothinginotherfields,hemaybeuseless.Sincewemusthavemanykindsofknowledge,wemustreadextensively.
Who'sright?
Ithinkbothofthemhavesomethingright.ButIthinkweshouldreadextensivelyfirst.Weshouldreadbooksinmanyfields,andreadselectivelyinonefield.
范文点评:
1.内容切题,紧紧围绕文章的中心问题进行分析和讨论,论述较充分;文章的结构很清晰,文字通顺;语言流畅;
2.句式变化多样,文章紧凑有利。
一些连接词起到了使文章层次分明,条理清晰的作用。
3.用词准确,丰富,使文章形象生动。
可以看出,英语基本功好,表达能力强。
Score:
11
Whenitcomestoreading,somepeoplethinkthatreadingselectivelyisagoodway,butsomeotherpeopledonotagreewiththem,theythinkthatreadingextensivelyisbetter.
Thosepeople,whothinkthatreadingselectivelyisbetter,believethatgoodbooksareasmanyasbadbooks.Thosegoodbookscangiveuspleasureandknowledge,whilethosebadbookscanonlyleadustothewrongway.So,theysuggestthatweshouldonlychoosethegoodbookstoreadandnevertouchthebadbooks.
But,theotherpeople,whoholdthatreadingextensivelyisbetter,thinkthatonekindofbookscanonlygiveusoneaspectofknowledge.Eventhebestbookonlycontainsonefieldofinformation.So,theycaneasilycometotheconclusionthat"toknowmore,toreadmore".Sotheybelievethatreadingextensivelyisbetter.
Tomypoint,weshouldchoosegoodbookstoreadandreadgoodbooksasmanyaspossible.Bythisway,wecanincreasethequalityandquantityofreading.
范文点评:
1.内容切题,能够围绕文章的中心问题进行分析和讨论,文章的结构清晰。
2.文章通顺,语言流畅。
句式变化多,还有一些连接词或引导词起到了使文章层次分明的作用。
3.与上文比较用词较准确,但有少量用法错误。
Score:
8
Somepeoplethinkreadingshallbechoosed.Becausesomebooksaregoodtohummenbeingsandsomebooksareharmfultopeople.
Somepeoplethinkthatmenshoudreadbookswidely.Becausewidereadingcanhelpmangetmuchknowledge.Andmancanuseittochangetheworld.
Itismypointthatreadingmustbeselectively.Becausereadingisimportanttoman.Somebookscanhelpmanbutsomebookscanleadsomepeopletocrime.ItcanbeseeninthenewspapersandwatchedonTV.Wecanmakefulluseofsomegoodbooksandgainmoreusefulknowledge.Itcanmakeourlifemorebeauiful.Wemustgiveupthoseunhelpfulbooks.Theyarenotgoodtous.Readingthemiswastingtimeandmoney.Soreadingselectivelyisanimportantpartinreading.
范文点评:
1.内容基本切题,但论述不够充分;文字语言基本通顺;能表达自己的意思。
2.句式用得较为合理。
所用引导词起到了使文章层次分明的作用,不过还是显得有点单薄。
3有较多用法和拼写错误,显得不够熟练。
Score:
5
Ithinkreadingnotonlyselectivelybutalsoextensively.Becausethetwosidesarenotcontradict.Ourtimeislimited.Sowecannotreadeverybookintheworld.However,wewillnotbeinterestedineverybook.Weshouldreadthosebooksmaybeusefultoours,readthosebookswhichwelike.Butthosebookswhichwechoosemustbeextensivelysoitcangiveoursallkindsofknowledge,newsandsoon,italsomakeoursbecomeawiseman.Ontheonehandreadingselectivelyletoursnotwasteourtimewhichitislimitted.Moreoveritcanemphasisamongallbooksthatwecanread.Ontheotherhandreadingextensivelycandealwithallkindsofneedinourlife.Theyareallusefultoours.
范文点评:
1.内容对于文章的中心问题论述显然不够充分。
2.句式部分不完整。
3.在用词方面有较多使用得不妥的词。
还有用法和拼写等方面的错误。
Score:
2
Mostpeoplethoughtthatreadbooksshouldhavebeenselectived.Butothersbelivedreadingextentivelywascorrection.
Selectivebooksorreadingextensively?
Sure,youcanchoiceonefrompreviousideas,
ononehand,Therearetoobooktoreadforus.Weshouldchoosethosewhichweintrested,anditwouldbehelpfulforus.
onanotherhand.Someone'sintrestingwaswide.Eachbookcouldbringyouspecificcontainwecouldn'treadingatonlyonelevel.
Iconfirmedalloftheseideasweregoodbutweren'twise.
Asareader,themaintaskistodiscovermoreandmorebooksthesecondtaskistoheldsomewhichwonderfulandhelpfulforus.Don'ttreatthesebookswithracklessabandon.
Thebesttechnologyofreadingisconnect.
III2004.6-2006.12四级作文题型
2004.6(旅游解说词)
ABriefIntroductiontoaTouristAttraction
Yourrule:
atouristguide
Youraudience:
agroupofforeignstudents
Yourintroductionshouldinclude:
1.somewelcomewords
2.theschedulefortheday
3.adescriptionoftheplacethetouristswillbevisiting(e.g.ascenicspotorahistoricalsite,etc.)
2005.1(学生会主席的演说词)
ACampaignSpeech
1.你认为自己具备了什么条件(能力、性格、爱好等)可以胜任学生会主席的工作。
2. 如果当选,你将为本校同学做些什么。
2005.6(记叙文)
Teacher’sDay
1.向老师祝贺节日
2.从一件难忘的事情记述老师的教诲和无私奉献
3.如何回报老师
2006.1(题目是个开放式问句,议论文)
ShouldtheUniversityCampusBeOpentoTourists?
1名校校园正成为旅游新热点
2校园是否应对旅客开放,人们看法不同
3我认为……
2006.6(说明文)
OnStudentsSelectingLecturers
1.校学生会将组织一次暑假志愿者活动,现招募志愿者
2.本次志愿者活动的目的,内容,安排等
3.报名联系方式
从以上的作文题目来看,近几年的作文题型主要是给出题目和提纲。
体裁以记叙文,描述文,说明文和议论文,或者说是几种体裁的杂合。
IV四级作文写作方法:
1.写作步骤:
1)审题。
根据题目以及给出的提纲或段首句,确定文章属于何种命题形式,确定文章的体裁(记叙文,说明文还是议论文),明确文章的主题和写作目的,确定文章的内容和写作范围,找出贯穿全文的纲。
2)构思,选材(收集资料)。
收集所需要的题材,并按照中心思想的要求将题材组成层次
清楚、合乎逻辑、前后连贯的框架。
所选材料必须准确、真实,同时具有一定的典型性和代表性,有说服力和感染力。
3)列提纲。
4)组织文章。
利用过度手段,把所列提纲中的句子连接起来成为完整的文章。
完稿、核查。
完稿后,要从头至尾仔细阅读一遍。
检查标点符号、字母的大小写是否正确,有没有用词错误。
检查语法错误,如:
主谓是否一致,主句与从句中的谓语动词时态是否搭配,代词的指代关系是否清楚,动宾搭配是否合适。
有没有漏写、误写和拼写错误等。
2.英语的基本句型
1).SVC
S=Subject,V=PredicateVerb,(link-verb)C=Complement(补语)
Thegamewasexciting.
2)SV(vi.)
S=Subject,V=PredicateVerb
Thetelephonerang.
3)SVO
S=Subject,V=PredicateVerb,(vt.)O=DirectObject
Heopenedthedoor.
4)SVoO
S=Subject,V=PredicateVerb,(vt.)o=IndirectObjectO=DirectObject
Hegavemeabook.
5)SVOC
S=Subject,V=PredicateVerb,(vt.)O=DirectObject
Wehaveprovedhimwrong.
6)基本句型扩展:
A.______+Modifiers
Abeautifulvasewasforsale.
ThevisitorsfromU.S.A.arereadytoleave.
Thequestiontobediscussedthisafternoonisabouteducation.
B.Clause-----Subjective,Objective,Attributive,None,Adverbial,Appositive,etc.
Whethertheywillcomeornotdependsontheweather.
Ican’timaginewhyheshouldbelateeveryday.
Themanwhowrotetheplaywasaworker.
ImetTomwhenIwasinBeijing.
Thefactthatthemachinedoesn’tworkproperlysuggeststhatit’snotwellmade.
3.文章的基本结构
文章是由段落构成,而段落的基本结构是由主题句、支撑句和结尾句所构成,它的具体结构可以用以下的图表加以表示:
大学英语四级写作通常采用三段论模式,即:
开头段(introduction)、主体段(bodyparagraph)和结尾段(conclusion)。
开头段
对于大学英语四级的写作考题来说,限于篇幅,其开头段一般都不长。
然而,这寥寥几句话却占有十分重要的地位,它表达的是整篇文章的主题思想。
在议论文中,我们称之为中心论点,它起到驾驭全文的作用。
一个意义清晰、明确的开头段,将有助于读者理解全文;一个精彩、新颖的开头段还能激起读者的阅读欲望。
主体段
主体段的写作方法是多种多样的,而不同的方法会产生不同的效果,不同的方法需用不同的组织形式。
因此,在动笔之前,必须先选择好所采用的方法,然后根据自己所选的方法确定相应的结构形式,才能把文章写好。
结尾段
开头和结尾往往是读者注意最多的部分。
开头引起读者注意,提出主题;结尾与开头呼应,使读者感觉全文论述完整,圆满结束。
从某种意义上来说,结尾更容易给读者留下深刻印象。
人们常把好的文章结尾称作是“画龙点睛”,可见结尾部分对整篇文章所起的作用。
4.段落写作
从新视野教材第一册到第四册我们一直在分析讨论每个单元SectionA的写作技巧。
通过分析,我们已比较熟悉一些怎样写段落的写作技巧,如:
CauseandEffect,ComparisonandContrast,TimeSequence,aSetofSequentialActions,aGeneralPointSupportedbyDetails/Examples/aListofThings,aProblem-SolutionPattern,等等。
1)CauseandEffect(因果关系法:
即一个行为导致了另一个行为的发生).
(Unit1inBook1,Unit5and7inBook2,Unit2inBook3andUnit1inBook4)
2)ComparisonandContrast(对比法:
即比较两个事物之间的异同).
(Unit8inBook1,Unit6and9inBook2,Unit4andUnit5inBook4)
3)TimeSequence(时间顺序法:
按照时间发生的先后,要注意一些很有用的时间标志词(timemarkers)e.g.and,atfirst,then).
(Unit2,6inBook1,Unit4inBook3)
4)ASetofSequentialActions(系列动作描写法:
采用一系列连续的动作描写来呈现故事的详情).
(Unit7inBook1)
5)AGeneralPointSupportedbyDetails(先总论,再给出细节)
(作者希望读者对该总论的一些观点有所了解)
(Unit9inBook1,Unit1and10inBook2,Unit1,5,6,10inBook3andUnit2inBook4)
6)AGeneralPointSupportedbyExamples(先总论,再例证)
(Unit3,10inBook1,Unit3and9inBook3,Unit3
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