学校管理制度精简版全套.docx

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学校管理制度精简版全套

校长岗位责任制

校长是学校行政负责人，处于学校中心地位负责代表法人行政职权，对外代表学校，对内主持学校工作，对学校负有全面领导的责任。

1、根据办学目标，每学期开学要制订好学年、学期工作计划，并抓好实施、检查、总结等环节，使学校每年有所进步。

2、熟悉教师的素养、特长，按规定手续任命教导主任、年级组长、教研组长，决定教师岗位及工作量，用人所长。

3、贯彻教学为中心治校原则，积极实施，推动教学研究。

4、主持学校全面工作，定期召开行政会议，妥善安排好每一阶段的工作，抓好重点。

5、实行分层管理，发挥主任和组长作用，各司其职，并做好对干部的考核。

6、建立健全学校各项规章制度，管理好对教师的奖惩考核。

7、审查年度经费预算，合理安排资金的使用，审定教师奖金发方。

8、有计划安排好教师的学习，提高教师教育理论水平和师德水平，把教师的思想工作作为教师队伍的基本建设。

9、根据师资目标，有计划调整师资结构，培养选拔骨干教师。

10、每学期召开1-2次家长会或举办家庭教育活动，推动家庭教育。

11、支持共青团、少先队等组织的工作，尊重教师的建议，关心教师的福利，切实维护教师的合法利益。

教导主任岗位责任制

教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责组织学校的教育、教学工作。

1、协助校长制定计划，并在开学第一周制定新学期有关教育、教学的实施计划。

2、指导制定并审查教研组、班主任的计划和学科计划。

3、开学初抓组织抓计划，学期中抓检查。

抓质量分析，学期末抓总结、抓经验交流。

4、检查督促教师贯彻执行教学大纲，每周深入教研组指导工作。

5、在校长领导下要具体组织公开教学研究活动，帮助教师改进教学，提高教学质量。

6、定期召开班主任工作会议，研究班主任工作。

7、帮助少先队大队部工作，统一安排全校学生的各项活动，丰富学生的课余生活。

8、深入教学第一线，每周上10-12节课，听课2-4节。

9、搞好卫生、编班、学籍管理、作息及课程分配工作。

10、做好考勤考绩工作，汇总教师的病、事假记录，对教师的考勤、奖金发放提出意见，供校长参考。

11、协助校长开好家长会。

12、每月召开一次组长会议，有计划的研究教育教学工作，总结交流经验，提出改进建议。

13、协助校长领导体育、卫生工作，积极开展全校体育活动。

14、负责健全资料室管理制度，每学期检查资料收集保管情况。

少先队大队辅导员岗位制度

1.制订少先队大队委员会工作计划，做好编队、选举、奖励、处分等工作。

2.协助学校教导处抓好学生的品德教育工作，根据少先队员的心理生活特点，组织开展各种教育活动，寓教育于活动之中。

3.抓好队干部的培训和培养工作，充分调动少先队员的积极性、主动性和创造性。

4.配合主管德育工作的行政领导，随时了解少先队员的思想、学习、习惯，督促他们自觉遵守礼仪规范。

5.指导、督促、检查各中队的工作，抓好广播站、礼仪队、鼓号队工作。

6.组织少先队干部做好纪律、礼仪的检查、评比工作。

7.保管和统计好少先队的各类用品。

8.对少先队儿童团各类评优公正性、客观性负责。

教师岗位责任制

教师的任务是教书育人，要按照教学计划、教学大纲和教材的要求进行教学，使学生掌握基础知识，培养能力，发展智力；要管教管导，寓思想教育于教学之中，促使学生健康成长。

1.学习教学大纲，钻研教材，了解学生的知识基础，设计教学方法，认真备课。

2.结合学科特点对学生进行学习目的教育，调动学生的学习积极性；指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。

3.组织好课堂教学，传授知识，注意科学性与思想性的统一，启发学生积极思维，提高课堂教学质量。

4.指导复习和布置作业，检查和批改作业，搞好讲评。

严格执行区教育局小教科制订的《小学生作业规范、教师批改要求及作业质量标准》（试行稿）。

5.重视因材施教，发现学习优异的学生，积极培养，对学习上有困难的学生，要进行个别辅导，耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。

6.积极创造条件，开展多样化的课外活动，使学生开阔视野，扩大知识领域，培养技能技巧。

7.有计划地进行学习质量的检查，搞好测验、考试，认真分析试卷，积累资料，努力改进教学方法。

8.积极参加政治业务学习和教学研究活动，积极参加在职进修，定期总结教学经验，不断提高专业知识水平和教学能力。

年级组长岗位责任制度

年级组长在德育处具体领导下开展工作,负责组织好本级组的班主任、任课老师对学生实施德、智、体、美、劳全面管理工作，促进良好的学风、班风建设,落实学校的教育教学计划。

1.根据学校工作计划，结合本年级的特点，制定级组工作计划并负责实施，学期末做好本年级工作总结。

2、负责协调本年级班与班、学科与学科之间的关系，提高年级工作效能。

主动协助教导处安排本组教师的临时代课。

负责组织以年级为单位的各类活动。

3、促进教师之间的思想、业务交流，带领教师学习业务知识，形成本组教师共同学习的良好氛围。

4、督促本年级班主任按时制定班主任工作计划，并负责检查计划的实施情况，学期末组织班主任写好班主任工作总结。

5、组织开好本级组家长会，督促班主任展开家访、信访、电话访问工作，及时填写和发出《学校与家长联系手册》。

配合班主任做好特殊学生的教育管理，可以表扬和批评本年级的班级和学生，并参与本年级教师的考核工作。

6.指导本级组的团队活动，抓好本级组安全教育工作。

7.及时处理本级组偶发事件，凡集会、外出活动，都要确保本级组师生保持良好纪律。

8.配合行政，抓好教师考核，按月进行工作汇总，主动处汇报本年级工作情况。

9、对事先考虑不周，教育不严，管理不善，造成年级组任何损失负责。

对本组教工政风行风建设负责。

教研组长岗位责任制

一．制订并实施教研组工作计划，期末写好教研组工作总结。

二．主持本组教师业务学习。

组织教师学习教学大纲、教学理论。

帮助教师钻研教材，研究教法，每次活动有记录。

三．按计划组织开展形式多样、切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。

组织教师相互听课、评课。

教研组长每学期听课不少于20节。

四．了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。

五．组织本组教师开展课题研究活动。

教研组长本身要有研究课题，并带头进行实验探索。

每学期至少2次对本组教师上专题性研究课。

六．帮助本组教师进行教学总结、攥写教学论文，经常组织本组教师的教学论文向报刊杂志投稿，教研组长每学期至少有1篇论文在镇江市以上报刊杂志上发表或获奖。

七．协助教导处督导考核本组教师的教学计划执行情况及教学“五认真”情况。

八．协助教导处审核本学科试卷命题，组织教师进行试卷分析和教学总结。

九．负责本学科教具、学具、图表、幻灯片、工具书等教辅资料的研制、管理，使用指导，充分利用电教手段，提高教学质量。

十．协助教导处做好本组教师的业务文化进修工作。

班主任工作制度

1．拥护四项基本原则，坚持社会主义育人方向。

2．有强烈的事业心和奉献精神，工作积极主动，认真负责。

3．顾全大局，团结协作。

4．教育思想端正。

热爱学生，尊重学生，对学生一视同仁，全面负责。

5．遵纪守法，以身作则，为人师表。

6．心理健康。

心境良好，情绪稳定，有自我控制能力和克服困难的勇气和毅力。

7．努力学习掌握教育理论，熟悉教育法规和学生行为规范。

8．有较强的组织能力，口头表达能力和分析解决班内实际问题的能力。

9．有一定教学水平和较好的教学效果。

10．对全班学生情况有充分、切实的了解和分析。

11．及时了解情况，解决班内问题。

12．学年有管理目标，学期有工作计划，每月有具体安排。

13．严格履行班主任一日工作常规。

14．经常征求任课教师意见、建议。

协调师生间学生间相互关系。

定期召开家长会，积极做好家访工作。

主动利用社会教育力量。

15．重视选择使用干部，注意培养干部独立工作能力。

坚持两周一次干部例会制和期中、期末向全班工作汇报制。

指导团队工作。

16．严格执行学校各种规章制度，一日生活规范化。

17．班风、学风端正；班级有正确舆论；学生集体意识强；学习空气浓厚；遵纪守法，讲文明礼貌；个性心理素质良好；有良好的教室小环境。

18．各项校规校纪、集体活动评比成绩优秀。

班集体建设有特色。

19．重视学生政治思想工作。

有计划有成效地开展系列化教育，学生有正确的志向，积极上进。

后进生进步显著。

20．重视学习，注意调动学生积极性，培养学生非智力因素。

学业成绩优秀或进步显著。

21．教育学生上好体育课和两操。

体育达标率、高近视率下降。

学生有良好卫生习惯。

22．重视教育学生树立正确的审美观点。

学生热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，生活俭朴。

23．在班级工作中发挥自身特长和自身的优良作风，善于运用教育艺术，有创新精神，工作有特色。

24．注意定期检查班级计划落实情况，做好班级工作记录。

德育教案齐备。

25．认真进行教育探索和总结，学年写出质量较高的班主任工作总结或论文。

班主任工作经验在一定范围内做总结交流介绍，荣获奖励或荣誉称号。

安全管理制度

为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。

１、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组，各班主任向领导小组负责，实行责任追究制。

2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。

要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。

紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

3、建立重大事故报告制度。

校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教管组；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式二份，一份报教管组，一份报公安派出所，不得隐瞒责任事故。

4、建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护送路队制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和镇公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。

6、外单位或部门借用学生出校宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经校委会同意，不得擅自组织参加。

不得组织学生参加救火、救灾等危险活动。

7、学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

8、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报政府和教管组。

9、学校要经常检查校内围墙、池塘、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

10、外地学生下午打扫清洁一律安排在星期二、四两天进行。

11、凡在本村居住和外村未满12周岁的学生不得骑车上学。

12、包队教师要认真辅导、建立路队，放学后督促学生带走书包站队离校，确保学生人身安全。

财产管理制度

1、学校的一切财产是用于教学和培育人才的物质基础，属于集体和国家的财产，受到法律的保护，任何人不得侵占和损坏，

2、学校的财产必须做到有登记、有专人管理。

3、教室的财产由班主任签名，负责管理，学校期末检查一次，有损坏由班主任负责赔偿。

4、各室的器材、图书、仪器等物由各室管理员登记管理，管理员做到每月登记。

期末学校检查，如有损坏由管理员负责赔偿。

5、未经学校许可，任何人不能将学校财物外借他人。

校内师生借用，需出具借用证，并要如期归还。

如发现私占学校公物的，除强制归还外，还处以两倍的罚款。

6、一切添置由校委会审批方可购置。

对损坏学校财产的个人按照“损一赔二罚三”的原则进行罚款。

财经管理制度

为了严格财经纪律，做到民主理财，合理开支，经校委会研究，全体教师通过，制订以下制度：

1．学校设立理财小组，由邹国宁同志任组长，下设出纳、会计各一名。

2．会计负责做好每月支平衡账，做到日清月结，管帐不管钱。

3．出纳负责每期报名收费，报名完毕，做好每期总收入报表，上报校委会，并将所有现金存入银行，做到出纳管钱不管账，管钱不用钱。

4．财经组长负责监督每期收支情况期向全体教师公布，并负责签好支出票据。

5．任何教师不得向学校借款，如因特殊情况确需借款，必须报请校领导批准，才能借款。

6．100元以下支出，财经组长有权审批。

100元以上支出须报校领导审批后方可开支。

7．以上制度望全体教师遵守。

常规教学检查制度

1、教学常规管理是指导教学过程中对备、教、辅、改四个环节的管理及教学秩序的管理

2、所有教师都必须参加教学常规的管理，接受管理。

3、所有教师都必须认真钻研教材，备好课，要先备后教。

各科教学必须做到每单元每课时有备课，并有同步的辅导记载。

4、所有教师必须按照“常规六十条”授课，不得迟到、早退、旷课，随意请假。

无论是病假还是事假都必须报当班领导同意批准。

5、辅导学生是每个教师应尽的职责，科任教师有责任有义务利用休息时间辅导学生的各类学习和活动，培养学生特长。

6、所有教师必须认真按时保质保量地批改作业。

7、任课教师要组织好镇、学校组织的各类竞赛和考试，并组织好单元测验。

试卷必须由教师亲自批改，并做登记及质量分析。

8、常规教学检查奖惩办法见《阳光小学奖惩实施细则》

电教室安全管理制度

    1、列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，

    2、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。

    3、使用微机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、账册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。

    4、电教室微机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，学生应服从老师或辅导人员的指挥。

    5、人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。

    6、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。

集体备课制度

一、指导思想：

　　备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。

为了加强备课管理，切实提高备课效益，我校决定进一步改进集体备课，开展备课改革。

以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

二、基本原则：

集体备课的开展要遵循以下基本原则：

合作性、实效性、创新性、研究性、针对性

三、管理措施。

　　1、加强领导。

教导处、教研组要做好集体备课的组织领导工作、科学决策、统筹安排，灵活组织，确保活动健康、有序、高效地进行。

2、健全组织。

按语文、数学、思品、科学、综合学科，以年级组为单位，成立备课组，设备课组长。

语文：

邹铁章，数学：

邹柏林，英语：

邹银飞，思品：

卢仲春，科学：

邹柏林，综合：

邹年林。

3、完善制度。

语、数集体备课活动原则上每两周进行一次，全学期大约16次。

4、创建模式。

通过集体备课，进一步创建阳光小学“两新”备课模式，突出阳小特色。

四、集体备课细则

1、备课负责人要对集体备课活动负全责，认真做好教师考勤、活动组织开展等相关工作，确保活动时间和活动质量，切实发挥集体备课的作用。

2、为提高每一课时的备课质量，保证钻研教材时间，每次主备的课时数以单元为宜（各备课组长根据教材内容灵活地作统筹安排）。

3、主备教师于教研活动前要认真钻研课标、教材、教参，写出主讲提纲。

活动时，主备教师要详细讲述自己的见解。

4、备课组长要将考勤记录、钻研记录、研讨记录、等相关材料整理保存好，教导处将定期组织人员检查。

5、各位教师在集体评议集体备课教案后，要在认真钻研的基础上，结合本班学生实际和自己的教学特色认真复备，对原备教案进行增删调整。

6、板书设计和教后笔记总量不少于总课时数的三分之一。

　　7、要保证每两周至少上一节语文、数学实践活动课，教学设计要科学合理。

要加强对作业设计的教学研讨，精心设计作业，使作业设计更具科学性、实用性、新颖性，促进教学质量的提高。

教师学习制度

１、坚持每周五下午放学后，由校长组织全体教师学习一小时。

２、学习内容以党中央的重要精神和《中小学教师职业道德规范》、《监利县中小学教学管理常规六十条》为主，同时结合实际搞好时事政治学习。

３、做到学前有准备、学时有笔记、学后有体会。

４、学习时，任何人不得迟到、早退，更不得缺席。

如有特殊情况请假，且必须自行补课。

５、对学习态度认真并落实到行动中的好教师，学校给予表扬。

６、依据学习制度的要求，教师应不断加强思想教育和纪律作风的自律，并在期末写好学习总结。

7、教师每周自学时间不得少于5小时，并写好学习笔记。

教学质量评估制度

为客观、公正、公平的反映教师教学质量，充分调动教师的积极性，推动全校整体教学水平的进一步提高，本着以教学为中心，以需求为导向的原则，在原教学质量评估办法基础上制定本制度。

一、教学质量评估范围

凡在校内任教的教师均为评估对象。

1.主体由教导处、各教研组负责人组织评估。

2.按各专业进行评估，每学期由教导主任组织教师统一填写评估表送到教导处。

3.按照制度制定的评估标准组织评估，年底将结果报到教导处。

二、主体班教学质量评估内容

1.教学内容：

⑴理论深度；

⑵思想性、科学性、逻辑性；

⑶重点、难点、热点、疑点的阐述；

⑷理论联系实际能力。

2.教学方法：

⑴教学态度；

⑵语言表达能力；

⑶课堂组织能力。

3.赋分等级：

每一项评估内容分三个等级：

优秀（90分）、一般（75分）、较差（60分）。

教学内容占70%分数，教学方法占30%分数

三、教学质量评估程序

1.每学期开学后，由教导处对班主任进行动员，让教师明确评估的目的、意义、办法和要求。

2.教导处每月提前一天将评估表发放给班主任；每月最后一天由班主任组织对一月内所有任课教师进行评估，评估结束由班主任组织收集评估表。

3.评估表由教导处统计，按照评估等级折算成评估分数排序。

4.每个教研组组长每学期到教导处审查本室的评估统计情况，核实无误签字后存档，作为年底评奖依据。

5.每学期末，由教导处将任课教师评估分数进行综合排序。

6.将排序表上报主管领导。

7.教学评估工作由教导处非教学人员组织实施。

四、教学质量奖惩

奖惩方法见《奖惩细则》。

教研工作评估制度

1、学校鼓励教师自我提高，进行继续教育，凡学校派遣教师外出听课、学术专题会的提高，学校按公差给予报销。

2、教研教改活动要求人人参加，学校每学期举行两次研讨会。

学校每期组织教师进行听课活动，教师必须做好听课记载，并交流、讨论。

3、学校大力鼓励教师积极撰写教育教学论文，进行教育教学经验总结。

4、教师所写论文如发表，学校给予奖励，标准为：

每篇，县级一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元；市级乘二，省级乘三。

5、学科辅导奖，见《阳光小学奖惩细则》

教师坐班考勤制度

为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，切实加强学校内部管理，进一步建设良好的校纪校风，保证学校工作有秩序、高效率地进行，不断提高教育教学质量，增强教职工的责任感，充分调动教职工工作积极性，提高工作效率，特制定本办法。

一、各岗位的所有老师由学校统一安排在办公室办公。

二、教师不得在办公室做与教学无关的事情，上班不迟到、不早退、不无故缺席。

三、办公时间内，办公室应保持安静，任何人不得在办公室大声喧闹，禁止在办公室开展任何形式的娱乐活动。

四、每个办公室都必须建立卫生值勤制度，勤打扫收拾，经常保持室内放物有序、整齐、卫生。

五、每天设置第1、3、5、7节课为考勤点，全周共计19个考勤点，值日教师在各个考勤时间内对教师出勤情况进行登记，考勤结果每周小结一次并于下周一公布以便教师核对自己的出勤情况。

六、学校实行出勤补贴制度。

每位教师每周出勤不得少于18个考勤点且每天上午、下午必到。

（法定假、学校指派出差、岗位培训学习除外）。

七、值日教师应认真、负责、公正、如实地做好各办公室的考勤工作，学校校委会不定期派人抽查各办公室人员的出勤情况，出现考勤登记与教师出勤不符的，扣值日教师出勤津贴5元/人次.

八、值日教师不接受教师口头请假说明，教师请假需向教导处出示请假条。

九、考勤奖惩见《阳光小学奖惩细则》。

领导教师听课评课制度

1、学校领导带头参与教学工作，至少担任一门学科的教学工作，带头落实教学常规，带头进行教学改革，努力提高教学水平和教学质量。

2、学校把听课评课工作纳入学校管理的轨道，作为掌握教学动态，提高领导管理水平和业务素质，提高学校教学质量的规约性制度。

3、学校领导必须对全校任课教师分学段、分层次、分学科、分人进行听课评课活动。

各教研组必须对其所属教师逐个进行听课评课活动。

4、领导必须认真参加自己所在教研组的教研听课评课活动，并在活动中起组织、领导和带头的作用。

5、校长、教师每学期听课评课不得少于15次，教导主任不得少于20次，并做好笔记。

6、每次听课后，领导带头组织评课，认真总结经验，交流方法，指出问题，指引努力方向，并由教研组组长做好评课记录，以提高教师的业务水平。

7、教导处随时掌握领导教师听课评课活动情况，了解教学情况，并有责任组织邀请和督促领导和教师参加某项听课评课活动。

领导不定期组织教师外出听课学习，每学期不少于一次。

实验室安全管理制度

1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。

    2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。

    3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火机、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。

    4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。

    5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。

    6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。

体音美劳器材管理员职责

一、坚守工作岗位，按时上下班。

二、树立为教学服务的思想，尽心尽力做好本职工作，做到态度和蔼，服务到位。

三、妥善保管财物，做到财物分明，帐物相符。

四、健全、规范借收财物制度物损坏赔偿制度。

五、库内清洁，无尘土，财物摆放有序、整齐。

突发事件应急处理机制

学校为了做到临危不乱.井然有序地处理突发事件,制订本机制。

一、成立突发事件处理领导小组

领导小组由邹文杏，邹国宁、邹育林，专职管理员邹银飞四人组成。

二、事件出现后，报告要及时，处置要得当。

发现问题立即向主管领导报告，然后视具体情况与卫生部门联系，力争用最短的时间，最快的速度，最