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世界真精彩主题网络
窗体顶端
主题探究活动
世界真精彩
(大A班)
主题活动:
世界真精彩
*主题活动班级:
大A班
*主题活动时间:
四周
*主题执教人员:
***
*主题制作:
***
目 录
一、 主题由来
二、 思考网络
三、 教育目标
四、 学习目标
五、 环境创设
六、 家长配合
七、 主题活动内容
八、 周计划及活动方案
九、 主题小结
一、主题由来
中国是一个拥有五千年历史的文明古国,中国文化博大精深,源远流长,对世界有着深远的影响,这让每一个“龙的传人”感到骄傲。
我们设计“中国和世界”这个主题,是希望引导幼儿从认识祖国文化开始,培养身为中国人的自豪感,继而放眼世界,认识不同的国家,了解不同肤色的人,发展不同肤色的人,发展热爱祖国,关心世界的美好情感。
通过感受中国文化的瑰丽多姿,激发幼儿对中国文化的兴趣和了解,从而培养他们对中国文化的欣赏和身为中国人的自豪感。
二、 思考网络
Ss
故事屋
三 教育目
学习中国的风景名胜、国旗、国徽、古老的建筑物、北京特色的美食、中国传统艺术等具有中国特色的内容,接着探讨中华名族的象征—龙,通过感受中国文化的瑰丽多姿,激发幼儿对中国文化的兴趣和了解,从而培养他们对中国文化的欣赏和身为中国人的自豪感。
四、 学习目标
1、知道在公共场合要保持安静或轻声,有初步的社会公德意识。
2、通过学习象声词、用特定的句式表达等,发展语言表达能力。
3、积极参加集体体育游戏,锻炼肢体动作的灵活性。
协调性和平衡力,培养勇敢、合作的品质。
4、能配合音乐,用肢体动作表演故事。
能设计环保小标志,如爱护公园、请保持安静的标志等。
5、认识10以内的额加法,了解其意义。
初步发现和体会容量的守恒。
6、初步了解空气污染指数的相关知识,学会环保。
五、环境创设
(一)教室布置主题墙
1、墙面
(二)各区布置情况
语言区:
布置图书角,幼儿自带一些关于各类型的故事书,帮幼儿归类摆放。
益智区:
布置故事大会专栏
美工区:
提供一些材料,幼儿可自制作品
建构区:
幼儿自带各类废旧物品制作成的作品模型。
六、 家长配合
1、书籍:
请家长带一些有关环保的书籍和资料来园
2、其他:
请家长和幼儿用废旧物品进行动手制作一份作品。
3、休息日带孩子去公园玩,去公共场合,教育孩子环保和基本的社会公德。
七、 主题活动内容
语言:
《中国是我的祖国》《国旗和国徽》《参观艺术馆》《不同国家的朋友》《中中和阿里》《山区的小朋友》《不同的语言》《爱心大行动》
社会:
《升旗仪式》《奥运在北京》《艺术百宝箱》《泥玩具》《文化交流营》
音乐:
《万里长城长》《手拉手来唱歌》
手工:
《包饺子》《美丽剪纸》《纸偶舞龙》
《地球模型》
科学:
《世界知多少》《中国龙》《我的家在地球上》《对称的脸谱》《故宫之美》
数学:
《讲故事减一减》《加加减减》《20以内的顺数和倒数》《顺数倒数游戏》《20以内的单数和双数。
八、周计划与活动方案
****幼儿园第二周教育活动计划
主题:
《世界真精彩》 班级:
大C班 日期:
2011年5月23日至5月27日
周工作重点
1、加强对幼儿进区指导。
2、加强对幼儿体能训练。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨练周重点
及活动组织
1、本周基本动作发展重点:
锻炼幼儿的平衡感
2、晨练活动:
拍皮球 跳格子 过独木桥 骑单车
上午
集体活动
常识:
不同的语言
英语活动
社会:
漫游中国
英语活动
儿歌:
中国是我的祖国
英语活动
社会:
爱心大行动
英语活动
语言:
中国龙
英语活动
自选
活
动
重点指导区:
建构区:
长城长。
益智区:
地球仪。
其他区域活动要求:
语言区:
幼儿用书《世界真精彩》贴画《地球模型》
美工区:
制作地球模型
下午
学习
活动
常识:
不同的语言
英语活动
社会:
漫游中国
英语活动
儿歌:
中国是我的祖国
英语活动
社会:
爱心大行动
英语活动
语言:
中国龙
英语活动
户 外
活 动
1、体游:
同舟共济玩滑板 越过障碍玩飞碟 物归原主
2、自选:
跳绳、羊角球、大型游乐场、篮球、滑板车
离园活动
看图书
涂鸦
桌面玩具
手工
橡皮泥
家长配合
本月开展教学主题《世界真精彩》,请每位家长带有关环保的书和物品来园,多谢合作!
2011年5月23日
预设活动名称:
常识《不同的语言》
预设活动目标:
预设活动过程:
活动反思:
、
2011年3月28日
预设活动名称:
中国是我的祖国
预设活动目标:
1:
了解自己是中国人并为此感到自豪。
2:
找出家乡在中国地图上的位置。
3:
喜欢朗诵儿童诗,能体会诗中的情感。
预设活动过程:
1:
请幼儿说一说自己知道哪些国内著名的城市。
展示中国地图。
2:
请幼儿找一找刚才提到的城市。
3:
播放爱祖国的视频短片,请幼儿说说从短片中看到了什么,有什么感受。
4:
与幼儿讨论;家乡属于中国,中国是我们的祖国。
请幼儿找出“中国”、“是”、“我”、“的”、“祖国”词句卡,并组成句子然后一起读。
5:
出示《我的祖国》儿童诗挂图,带领幼儿一起朗诵:
6:
请幼儿说一说,朗诵这首诗歌时有什么感觉,怎样能用声音表达自己对祖国的爱,讨论后,教师引导幼儿再次朗诵诗歌。
7:
请幼儿说说祖国还有什么风景名胜,然后更换用横线标注的词语,尝试改编诗歌。
活动反思:
积极参与讨论,能说出保护公园的方法。
2011年3月30日
预设活动名称:
语言《逛公园》
预设活动目标:
1.欣赏公园的景物,培养亲近大自然的情感。
2.自觉遵守游览公园的规则。
预设活动过程:
1逛小区内小公园、出发前,与幼儿讨论需要做哪些准备,以及需要注意的事情。
2.与幼儿一起看公园游览图,设计游览公园的路线。
3.到达目的地后,与幼儿一起到大树下一边做操,一边说儿歌。
4.与幼儿一起深呼吸,让他们感受大自然的清新空气和树木花草的气味。
5.请幼儿观察四周的景物,把有趣的发现用文字或图画记录下来。
活动反思:
:
能说儿歌
享受在公园游玩的乐趣
2011年3月31日
预设活动名称:
科学:
环保生日会
预设活动目标:
1、通过准备“环保生日聚会”,培养环保的生活态度。
2、和同伴分工合作,学习有计划、有步骤的做事情。
预设活动过程:
1、出示男孩手偶,向幼儿表示他的妈妈快要过生日了,他要为妈妈举办一个生日会,邀请幼儿和他一起做准备。
2、请幼儿讨论需要购买的日聚会物品。
3、出示妈妈手偶,表示高兴,因为她知道大家在为她筹备生日聚会,但是她担生日聚会会制造很多垃圾。
4、与幼儿讨论,在接着提出问题。
活动反思:
能说出减少制造垃圾的方法。
能按照环保的原则筹办生日会。
2011年4月1日
预设活动名称:
手工《纸盒宝宝图形》
预设活动目标:
1、认识纸盒的外形特征,发现纸盒的另一种用途。
3、用不同颜色的纸盒组合成喜欢的东西。
预设活动过程:
老师出示英国艺术家克雷格的作品,请幼儿仔细观察
克雷格的作品,然后向幼儿提问:
创作过程:
1、欣赏完克雷格的作品后,老师提议幼儿学习他的创作
方法,用一些废旧物共同创作一件大型的作品。
2、与幼儿讨论可以收集哪些废旧物,例如纸盒、塑料盒、
铝罐等。
请他们将收集的废旧物带到幼儿园,然后按
颜色分类。
活动反思:
能用各种纸盒排列出线条轮郭。
能集体不同颜色的纸盒组合成自己喜欢的东西。
户外活动:
我是小司机
****幼儿园第三周教育活动计划
主题:
《救救地球》:
大A 班日期:
2011年5月30日至6月3日
周工作重点
1、常规检查评比。
2、加强对幼儿体能训练,开展早操。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨练周重点
及活动组织
1、本周基本动作发展重点:
跳远
2、晨练活动:
拍皮球 跳格子 过独木桥 骑单车
上午
集体
活动
音乐:
手拉手来唱歌
英语活动
美术:
艺术百宝箱
英语活动
语言:
英语活动
英语活动
英语活动
自选
活
动
重点指导区:
建构区:
搭建马路。
益智区:
听指示做动作。
其他区域活动要求:
语言区:
幼儿用书《狮子和蛋》。
美工区:
制作狮子面具。
角色区:
幸福餐厅
下午
学习
活动
音乐:
手拉手来唱歌
英语活动
美术:
艺术百宝箱
英语活动
手工:
好看的花瓶
安全:
《找危险》
户 外
活 动
1、体游:
推小车 开飞机 跳伞 青蛙跳 乌龟爬
2、自选:
跳绳、羊角球、大型游乐场、篮球、滑板车
离园活动
看图书
涂鸦
桌面玩具
手工
橡皮泥
家长配合
本月开展教学主题《救救地球》,请家长给幼儿讲环保!
2011年4月4日
预设活动名称:
语言:
亲子故事《蓝天不见了》
预设活动目标:
.1.了解空气污染的原因和影响。
2.通过角色扮演活动,学习表达自己的意见,发展语言能力。
预设活动过程:
1.请幼儿把一张塑料纸片放在眼前,观察活动室的四周,特别注意观察蓝天大图画的颜色。
2.向幼儿提问:
?
——你能清楚地看东西吗?
——你有什么感觉?
——你喜欢住在这样的灰蒙蒙的环境里吗?
3.出示有二用书,讲述故事《小鸟搬家》:
4.与幼儿讨论:
——这次鸟群经过了什么地方?
活动反思:
能专心听故事,并用清楚、连贯的语言回答有关故事的问题。
敢于提出自己的意见。
2011年4月5日
预设活动名称:
美术《美丽的海洋》
预设活动目标:
1.认识海洋污染的原因,还给海洋一个干净的生活环境。
2.认识一些海洋动物特点和生活习性。
预设活动过程:
1.出示幼儿用书,复习故事《大鱼小鱼生病了》
2.引导幼儿说出海洋受到污染我们应该还给它们一个干净舒适的环境。
3.请幼儿画出自己理想中的海洋,并画出海洋生物的特点。
4.完成作品后,介绍自己的作品,并为作品取一个名字。
活动反思:
能画出海洋动物的特点
能说出海洋动物生活的习性
2011年4月6日
预设活动名称:
科学《保持空气清新》
预设活动目标:
1.根据画面提供的线索,进行思考和联想。
2.探索保持空气清新的方法,初步树立环保的生活态度。
预设活动过程:
1出示幼儿用书,向幼儿提问:
——图中的汽车和人们怎样污染空气?
——怎样可以减少汽车的尾气?
——植物可以使空气清新,我们应该怎样保护植物?
2.出示语句卡,请幼儿认读。
3.请幼儿轮流说出,他有什么办法可以保持空气清新。
4.请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集关于爱护环境的宣传资料。
活动反思:
能根据画面回答问题
能说出保持空气的方法
2011年4月7日
预设活动名称:
语言《空气清新小剧场》
预设活动目标:
1.与同伴分工合作,筹备和表演环保节目,发展合作能力。
2.大胆表达自己的环保实践方法,增强自信心
预设活动过程:
。
1播放短片,与幼儿讨论短片内容。
2.鼓励幼儿通过表演,想中班的弟弟妹妹宣传保持空气清新的重要性和方法。
3.与幼儿讨论工作的分配:
——编写剧本
——角色安排
——准备道具
——创作宣传口号
——彩排
4.老师带领幼儿完成筹备工作,并给予指导。
5.表演活动后,请幼儿分享感受。
活动反思:
能与同伴分工合作
能自信地表达自己的想法
2011年4月8日
预设活动名称:
安全:
找危险
预设活动目标:
通过寻找活动发现周围不安全的因素,知道如何避免危险事情的发生。
预设活动过程:
1.通过谈话激发幼儿寻找自己身边不安全因素的兴趣,鼓励组长带领组员在班内和户外,寻找各种不安全的隐患,要求组长执笔做好记录,教师应充分观察幼儿,并发挥支持、引导、合作的作用
2.各组幼儿在老师引导下,回班交流自己在哪里找到了哪些不安全隐患,教师边引导幼儿的交流活动,
边将幼儿交流的内容简单记录在黑板上。
3.请幼儿针对这些不安全隐患讨论怎样避免危险发生。
4.欣赏故事《爱迪生救妈妈》,教育幼儿知道在危险时刻动脑筋、想办法,避免危险发生
活动反思:
知道如何避免发生危险的事情。
汽车的内部操作系统
长大后我要开的车
****第四周教育活动计划
主题:
《救救地球》 班级:
大A班 日期:
2011年4月11日至4月15日
周工作重点
1排练幼儿早操。
2加强幼儿的生活护理。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨练周重点
及活动组织
1、本周基本动作发展重点:
立定跳远
2、晨练活动:
拍皮球 跳格子 过独木桥 骑单车
上午
集体
活动
语言:
大鱼小鱼生病了
英语活动
美术:
最美丽的海滩
英语活动
科学:
保持海水清洁
英语活动
语言:
春天来了
英语活动
体能:
英语活动
自选
活
动
重点指导区:
结构区:
搭动物园。
益智区:
扮演动物。
其他区域活动要求:
语言区:
分享幼儿带来的书。
美工区:
制作狮子
角色区:
幸福餐厅
下午
学习
活动
常识:
清洁海滩
安全:
音乐:
地球叔叔生病了
数学:
7的组成与加法
手工:
漂亮的海洋世界
户 外活 动
1、体游:
推小车 开飞机 跳伞 青蛙跳 乌龟爬
2、自选:
跳绳、羊角球、大型游乐场、篮球、滑板车
离园活动
看图书
涂鸦
折纸
桌面玩具
橡皮泥
家长配合
1请家长和幼儿一起做些环保手工作品带到幼儿园。
2请准时送幼儿来园参加晨练。
2011年4月11日
预设活动名称:
《大鱼小鱼生病了》
预设活动目标:
初步了解海水污染的原因和影响,学习轮流发言。
预设活动过程:
1、出示幼儿用书或电子书第17页,请幼儿猜猜图中人物是谁,正在做什么。
2、向幼儿提问:
3、与幼儿讨论人类,大鱼或小鱼,谁对谁错,根据幼儿的意见,让他们自己分组,请幼儿轮流发表意见。
4、请各族幼儿自己创编故事。
活动反思:
能积极参与讨论海洋污染的问题。
2011年4月12日
预设活动名称:
美术《最美丽的海滩》
预设活动目标:
1.学习用形容词描述海滩的景色,发展语言表达能力。
2.学习用不同材料创作海滩图画,发展创造力。
预设活动过程:
1.请幼儿分享到海滩游玩的乐趣,说说自己最喜欢的活动。
2.老师出示不同情景的海滩图片,鼓励幼儿欣赏并尝试用形容词描述不同情景下的海滩的景色。
3.请幼儿把心目中做美丽的海滩画下来,并用不同的材料进行创作。
4.创作完成后,介绍自己的作品,并为作品取一个名字。
活动反思:
能运用形容词描述海滩的景色
能用不同的材料进行创作
2011年4月13日
预设活动名称:
科学《保持海水清洁》
预设活动目标:
1.初步了解海水污染的原因以及保持海水清洁的方法。
2.学习设计制作警示牌,发展创造力。
预设活动过程:
1.出示幼儿用书,请幼儿观察图画,找出导致污染的原因。
2.请幼儿轮流发表意见,讨论如何保持海水清洁。
例如,禁止人们把垃圾丢进海里,清洁海里的油污及垃圾,禁止工厂随意排放污水等。
3.请幼儿自由创作,用文字的形式,把自己的意见设计成警示标志。
4.请幼儿分别向大家介绍自己的警示牌,和大家分享自己的想法.
活动反思:
能说出一些保持海水清洁的方法
勇于发表意见
2011年4月14日
预设活动名称:
语言《春天来了》
预设活动目标:
1.专心听故事,理解故事内容。
2.了解并用语言描述春天的天气特征。
预设活动过程:
1.请幼儿说说春天让他们想到了什么,引导幼儿从风景、动物、植物、天气等方面联想,把幼儿的想法记录下来。
2.告诉幼儿有一只青蛙,春天一到,他就想去公园玩。
出示故事图卡讲述故事。
向幼儿提问:
●妈妈为什么不让青蛙去公园玩?
●小青蛙不能去公园,他的心情是怎样的?
●如果你是青蛙妈妈,你会让青蛙去公园玩吗?
为什么?
●小青蛙用什么办法请太阳公公出来?
1.请幼儿戴上头饰,扮演小青蛙、蝴蝶和蜜蜂,老师扮演太阳。
播放轻快的音乐,让幼儿自由创作舞步,庆祝春天来了。
2.鼓励他们用“春天来了,······”和“下雨了,······”说一句完整的话,表达对春天的感受。
活动反思:
1.能专心听故事
2.能说出春天的天气特征
2011年4月15日
预设活动名称:
手工《漂亮的海洋世界》
预设活动目标:
1、认识一些海洋动物的特点和生活习性。
2、尝试合作创作诗歌。
预设活动过程:
1、播放有关海洋动物的视频短片,让幼儿认识不同类
并欣赏它们的活动姿态。
2、请幼儿想象自己是一种动物,并模仿动物的动作,让其他幼儿猜猜是什么,然后介绍这种动物的生活习性。
3、引导幼儿用“如果我是海洋里的一……,但愿海洋是….
..”说一句完整的话。
4、老师可以把幼儿创作的句子改编成新诗,大家一起来朗读。
5、老师总结幼儿的想法:
海洋里的动物都想要一个美丽的家。
6、请幼儿分组绘画海洋动物,然后分工合作在美工区。
活动反思:
能说出一些海洋物的生活习性。
能投入创作诗歌的活动。
亲子手工:
车
主题网络:
我们认识的品牌车
****幼儿园第五周教育活动计划
主题:
《救救地球》 班级:
大A班 日期:
2011年4月18日至4月22日
周工作重点
1继续培养幼儿进区意识。
2加强幼儿的生活护理。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨练周重点
及活动组织
1、本周基本动作发展重点:
立定跳远
2、做早操
上午
集体
活动
语言:
大自然的声音
英语活动
美术:
把声音画下来
英语活动
语言:
小黑猫的烦恼
英语活动
科学:
保护听觉
英语活动
体能:
英语活动
自选
活
动
重点指导区:
结构区:
搭建马路上。
益智区:
听指示做动作。
其他区域活动要求:
语言区:
分享幼儿带来的书。
美工区:
动物的家
娃娃家:
理发店。
下午
学习
活动
常识:
请保持安静
安全:
家用电器安全
音乐:
小鱼的梦
数学:
认识月份
手工:
环保购物袋
户 外活 动
1、体游:
推小车 开飞机 跳伞 青蛙跳 乌龟爬
2、自选:
跳绳、羊角球、大型游乐场、篮球、滑板车
离园活动
看图书
涂鸦
折纸
桌面玩具
橡皮泥
家长配合
1请家长帮忙收集废旧物品。
2请准时送幼儿来园参加晨练。
2011年4月18日
预设活动名称:
语言《大自然的声音》
预设活动目标:
尝试仿编新的儿歌,学习和使用象声词,发展语言表达能力。
预设活动过程:
1.出示幼儿用书,请幼儿描述图中的景物,并说出图中有什么声音。
2.出示儿歌《大自然的声音》,与幼儿一起说儿歌。
3.请幼儿说说,儿歌中出现了什么声音,请幼儿模仿这些声音。
4.请幼儿在儿歌中找出声音又关的词语,如淅淅沥沥、呼呼、喳喳、扑通。
5.老师介绍这些词语称为“象声词”,是模仿声音的词汇。
6.请幼儿说说什么事“象声词”。
7.鼓励幼儿根据画面再完整地说一遍儿歌。
8.请幼儿分别扮演儿歌中的雨、微风、小鸟、青蛙等各种事物。
活动反思:
能说儿歌《大自然的声音》
能说一些“象声词”
2011年4月19日
预设活动名称:
美术《把声音画下来》
预设活动目标:
1.认识大自然的声音,感受大自然声音的美妙。
2.用绘画的形式表达对大自然音乐的感受,发展想象力合创造力。
预设活动过程:
1.向幼儿提问:
“什么是大自然的声音?
”引发幼儿讨论在什么地方能听到大自然的声音。
2.播放大自然声音的音响效果。
3.请幼儿围坐在地上,想象自己来到郊外,说说会看见什么?
4.播放一段有大自然声音的音乐,请幼儿闭上眼睛,精心听一会儿,然后说出感觉:
——除了音乐声外,你还听到了什么?
——这些声音给你什么感觉?
——你闭上眼睛是,你的脑海中出现什么画面?
5.请幼儿一边听音乐,一边画出对音乐的感受。
6.请幼儿介绍自己的作品,并与同伴交换欣赏。
活动反思:
能分辨大自然中不同的声音
能用绘画表达自己的想象和感受。
2010年4月20日
预设活动名称:
语言《小黑猫的烦恼》
预设活动目标:
1.探索并初步了解噪音的来源和影响。
2.积极思考,提出减少噪音的建议,初步培养环保意识。
预设活动过程:
1.请一名老师悄悄勃发事先藏起的手机,让它响起来,请幼儿说说哪是什么声音,并一起找出声音的来源。
2.出示幼儿用书,与幼儿讲故事。
3.老师播放录音,请幼儿猜猜是什么声音:
汽车的喇叭声
人们大声用手机打电话的声音
电视机的嘈杂声
4.幼儿猜对后,老师继续讲故事
5.与幼儿讨论:
小黑猫什么地方让红鸟感到奇怪?
小黑猫听到什么声音?
6.请幼儿想想怎样减少噪音。
活动反思:
1.能说出一些常见的噪音污染的来源和影响。
2.能说出一些常见的减少噪音的方法。
2010年4月21日
预设活动名称:
科学《保护听觉》
预设活动目标:
1.知道噪音会损害听觉,了解保护的方法。
2.喜欢说儿歌,尝试很据生活经验改编儿歌。
预设活动过程:
1.请幼儿闭上眼睛,听听活动室内外有什么声音,有没有听到嘈杂声,并说说如果听到噪音时会怎么做。
2.出示儿歌,一起说儿歌。
3.与幼儿讨论:
4.根据幼儿的答案,改编儿歌。
5.老师告诉幼儿,唱时间挺嘈杂或者音量大的声音会损害听觉。
出示幼儿用书,请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子,保护听觉。
6.让幼儿尝试带上耳罩,说说能否听到声音,引导幼儿认识保护听觉的重要
活动反思:
能说出保护听觉的方法。
能说出儿歌,并能改编儿歌。
2011年4月22日
预设活动名称:
手工《环保购物袋》
预设活动目标:
1、了解帮助人们减少使用塑料袋的办法,培养自备购物袋的习惯。
预设活动过程:
1、请幼儿分享搜集回来的资料,说说自己可以做些什么来保护环境。
2、出示一个购物环保袋
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