第5单元17中国石拱桥 配套练习.docx

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第5单元17中国石拱桥配套练习

17　中国石拱桥

名校讲坛

1．主题解说

《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章抓住中国石拱桥的特点，以“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表为例，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力，流露出对祖国悠久文化的热爱之情。

2．重点突破

文章写完我国石拱桥取得光辉成就的原因后就完全就可以结束了，为什么还要写新中国成立后中国石拱桥的建设呢？

提示：

说明我国桥梁事业在原有基础上又得到了进一步的发展，这是中国人民的骄傲。

这样写既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，令读者精神振奋。

3．考点链接

说明方法：

列数字

【定义】列数字也叫列数据，是说明文中从数量上说明事物特征或事理的一种说明方法。

【特点】这种说明方法的特征是必须呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等）。

【作用】通过具体的数字，准确、科学地说明事物特征，或阐述某种道理，使说明更准确，更具有说服力。

【习题链接】见“积累与运用”T2，“课内精读”T9。

01　积累与运用

【课前预习】

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

（1）大拱由28道拱圈（quān）拼成，就像这么多同样形状的弓合lǒnɡ（拢）在一起，做成一个弧形的桥洞。

（2）卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵（qīn）略战争的历史上，也是值得jì（纪）念的。

2．指出下列句子所使用的说明方法。

（1）这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。

（列数字）

（2）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（打比方）

（3）唐朝的张族,鸟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

（打比方、作引用）

（4）如福建漳州的江东桥，修建于800年前。

（举例子）

（5）由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。

（下定义）

3．文学常识填空。

《中国石拱桥》作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人，我国著名的桥梁专家、教育家。

【基础提升】

4．下列词语加点字注音完全正确的一项是（B）

A．钢筋（jīng）　洨河（xiáo）　　惟妙惟肖（xiào）

B．记载（zǎi）推崇（chónɡ）长虹饮涧（jiàn）

C．暴涨（zhǎnɡ）桥墩（dūn）古朴美观（pú）

D．雄跨（kuà）残损（sǔn）巧妙绝伦（lén）

（解析：

A.“筋”应读作“jīn”；C.“朴”应读作“pǔ”；D.“伦”应读作“lún”。

）

5．下列句中加点成语的释义有误的一项是（A）

A．小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。

（惟妙惟肖：

形容生动活泼，就像活的一样。

）

B．颐和园的十七孔桥，长150米，飞跨于东堤和南湖岛，它的建筑设计真是巧妙绝伦。

（巧妙绝伦：

方法或技术等灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。

）

C．升旗仪式进行过程中，所有人都不能东张西望、交头接耳。

（交头接耳：

指彼此在耳朵边低声说话。

）

D．元旦这天，他们在天安门广场上表演了一个独一无二的节目。

（独一无二：

指没有相同的或没有可相比的。

）

（解析：

A.“惟妙惟肖”形容描写或模仿非常逼真传神。

）

6．下列句子没有语病的一项是（A）

A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。

B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。

C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。

　D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？

（解析：

B.成分残缺，应删去“由于”或“使”；C.句式杂糅，“的主要原因”和“……造成的”任选一种；D.否定不当，应删去“没有”。

）

7．下列句子说明方法判断有误的一项是（D）

A．“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，运用了打比方的说明方法。

B．“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，运用了列数字的说明方法。

C．“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”，运用了引资料的说明方法。

D．“这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作”，运用了作比较的说明方法。

（解析：

D.并没有运用说明方法。

）

02　课内精读

阅读“赵州桥横跨在洨河上……在桥头的碑文里刻着他的名字”，回答问题。

8．品读选文，概括中国石拱桥的主要特点。

历史悠久，结构坚固，形式优美。

9．选文主要运用了什么说明方法？

列数字、打比方、作引用。

10．选文是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？

是按从地理位置、修建时间到结构特征的逻辑顺序来介绍的。

11．“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词语能否去掉？

为什么？

【详见本课“学法点津”】

不能。

“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱。

如果去掉，就与事实不符。

这体现了说明文语言的严谨、准确性。

（意近即可）

03　拓展阅读

（原创）

周庄的桥

①中国第一水乡——周庄，至今已有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连，无愧于江南水乡古镇的典范。

②水镇之古，古在水。

围绕全镇有澄湖、白岘湖、淀山湖、南湖和三十多条大小河流，镇上有四条主河道，因此周庄自古有“水乡泽国”之称，总面积36平方公里。

圆圆小镇，四面环水，宛如漂在水面上的一朵睡莲。

周庄人家，因水而筑，60%以上的民居仍为明清建筑，粉墙黛瓦的深宅大院，雕梁画栋的临河水阁，比比皆是。

周庄的水，源远流长，波光粼粼的“井”字形河道，构成了水乡神韵。

条条水巷游人如织，条条河道轻舟荡漾，坐在船上游览，穿桥过洞，颇有情趣。

③水乡之美，美在桥。

周庄是水的世界，狭窄的青石板街道两侧，错落有致的是明清时代留下来的民居，全镇以河成街，桥街相连，富安桥、双桥、贞丰桥等古桥，将老镇连为一体。

周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，耐人寻味。

最古老的一座是富安桥，修建于元至正十五年（公元1355年），桥身四周都建有桥楼，并且保存完整，这在江南水乡十分罕见，另外，有五块江南一带罕见的武康石，石面布有细小的蜂窝眼，颜色深赭，不易磨损。

几百年来不知走过了多少脚步，仍基本保持原状，雨雪天也不打滑。

④而周庄的双桥，则是一首立体的诗。

双桥，俗称钥匙桥，由一座石拱桥——世德桥和一座石梁桥——永安桥组成，联袂而筑，显得十分别致。

因为桥面一横一竖，桥洞一方一圆，样子很像是古时候人们使用的钥匙，当地人便称它为“钥匙桥”。

这两座石桥，石拱桥横跨南北市河，桥东端有石阶引桥，伸入街巷；石梁桥平架在银子浜口，桥洞仅能容小船通过，桥栏由麻条石建成，最能体现古镇神韵。

碧水泱泱，绿树掩映，只只小船在桥洞中穿过，牵着牯牛的老农走上桥阶，谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜。

临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐叮咚……

⑤1984年，旅美画家陈逸飞以周庄双桥为素材，创作了一幅题名为“故乡的回忆”的油画，连同他的多幅作品，在纽约美国西方石油公司董事长阿曼德·哈默所属的画廊展出。

当年11月，阿曼德·哈默访问中国时，将《故乡的回忆》高价购下，并作为礼物送给了邓小平。

次年，这幅油画又成为当年世界联合国协会的首日封。

钥匙桥不是钥匙胜似钥匙，它开启了国际交往的友谊之门。

⑥从此，周庄在恬静地沉睡了千年后，以优雅的姿态出现在世人面前，让越来越多的人领略到了“中国第一水乡”——周庄的旖旎风情。

（选自“全游网”）

12．仔细阅读全文，思考：

为什么作者说周庄“无愧于江南水乡古镇的典范”？

【理解文章内容】

因为周庄拥有九百余年的悠远历史，它旖旎的水乡风光，特有的人文景观，传统的建筑格局，淳朴的民间风情，令人神往，令人流连。

13．选文画线句子使用了什么说明方法？

有何作用？

【分析说明方法及作用】

打比方。

生动形象地写出了周庄地形的特点。

14．阅读③－⑤段，说说周庄的桥的特征。

【概括说明对象的特征】

历史悠久，造型优美，牢固耐用，和周围景色搭配极为和谐、优美。

15．“周庄至今仍保存着的14座石桥，大多建自元、明、清三代，它们古意朴拙，形态各异，耐人寻味”一句中加点词语能否删掉？

为什么？

【品析说明文的语言】【详见本课“学法点津”】

不能，“大多”是限定副词，表示不是全部的桥都建于元、明、清三代，去掉后与事实不符。

这体现了说明文语言的准确性。

04　综合性学习

某班级举办以“那些年走过的桥”为主题的综合性学习活动，请按照要求完成题目。

16．下面图片是某个汉字的小篆字体，还带有甲骨文的象形特征。

请你用正楷写出这个汉字，并展开联想，从图形构成来分析这个汉字的构造。

【示例】桥。

该汉字的小篆字体，左边是一棵树，右边上半部分像一个大步走的人，下半部分像桥洞。

17．结合下图和下面的文字，说说坝陵河大桥美在何处。

贵州坝陵河大桥

坝陵河大桥位于贵州省安顺市高原重丘区，跨越坝陵河峡谷，是国内跨度最大的钢桁加劲梁悬索桥。

它东接壮美的黄果树大瀑布、西临三国索马古道、南毗神秘的红岩天书、北靠滴水滩瀑布，建成后成为黄果树风景区的又一道举世瞩目的风景。

坝陵河大桥美在雄伟、壮观，设计精巧；美在周围都是美景名胜。

18．我国的赵州桥和卢沟桥由于年代久远，面临受损失修的问题。

请你从保护文物的角度提一条合理化的建议。

【示例】这两座桥既是国家重点保护文物，又是中国“桥”文化的代表，更是中国“桥”历史的见证。

希望相关部门担负起责任，为修护它们提供人力、物力、财力支持，并向民众宣传保护理念，使古桥永远屹立不倒。

说明文语言

文明文语言要求具备科学性、准确性、严谨性。

要如实地反映客观事物，对知识的表达要科学和严密；要注意运用表示修饰限制等作用的词语；语言要简明、浅显、易懂。

【典型例题】“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”一句中“大约”和“可能”能否删去？

为什么？

【参考答案】不能删去。

“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。

因为并没有确凿的证据，而且个人对资料的掌握往往有一定的局限性，这样表述留有余地。

“大约”“可能”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点，所以不能删去。

【答题指导】

（1）加点词（一般是限定词）能否去掉？

为什么？

不能，该词原指……，文中指……，准确生动地写出……（本段中心句或本文主题），去掉后就太绝对，与事实不符，该词的使用体现了说明文语言的科学性、准确性。

（补充：

“比较”“几乎”“相当”表程度，“大约”“可能”“左右”表估计，“多”“有余”表数量）

（2）能否用A词代替B词？

为什么？

不能，B词原指……，文中指……，写出……（本段中心句或本文主题），而A词指……，换了后意思发生……的改变，与事实不符，该词的使用体现说明文语言的科学性、准确性。

【习题链接】见“课内精读”T11，“拓展阅读”T15。

12　唐诗五首

第一课时野望　黄鹤楼　使至塞上

名校讲坛

1．写作背景

《野望》：

诗人于隋末举孝廉，授秘书省正字，出为六合丞。

简傲嗜酒，屡被弹劾。

时天下已乱，遂托病还乡，其后浪迹中原、吴越间。

唐初，曾待诏门下省，任太乐丞。

后弃官归田，躬耕东皋。

这首诗作于唐代初年，诗中流露出诗人避世退隐的感情。

《黄鹤楼》：

诗人为求官来到湖北，登上黄鹤楼，看眼前鹤去楼空，望天际悠悠白云，睹洲上萋萋芳草，不觉慨然于岁月不再、人世茫茫，写下了这首《黄鹤楼》。

《使至塞上》：

开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份去节度使府慰问将士，这实际是将王维排挤出朝廷。

本诗即作于赴河西途中。

《渡荆门送别》：

本诗是李白出蜀时所作。

青年时期的李白此次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带的楚国故地游览。

《钱塘湖春行》：

这首诗是白居易任杭州刺史时所作。

他在杭州时，有关湖光山色的题咏很多，这首诗处处紧扣环境和季节特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生机盎然，恰到好处。

2．考点链接

描绘诗词意境

所谓意境，是指寄托作者情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。

它包括景、情、境三方面。

【考查方式】

（1）请用自己的话描述“××”句所展现的景象（或画面）。

（2）这首诗词营造了一种怎样的意境？

【技法点拨】

抓住诗词中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时，一要忠实于原诗词，二要用自己的联想和想象加以再现创造，语言力求优美。

【答题格式】

描绘景（描绘诗词中展现的图景画面）＋点氛围（概括景物所营造的氛围特点）＋析情感（分析作者的思想感情）。

【习题链接】见“野望　黄鹤楼　使至塞上”“课内精读”T8，“渡荆门送别　钱塘湖春行”“课内精读”T5。

01　积累与运用

【课前预习】

1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。

东皋（gāo）　　薄暮（bó）　　xǐ（徙）倚　　落huī（晖）　　驱dú（犊）

采wēi（薇）崔颢（hào）千载（zǎi）燕然（yān）征蓬（péng）

2．文学常识填空。

（1）《野望》的作者王绩，字无功，唐代诗人。

贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，故自号“东皋子”。

（2）《黄鹤楼》的作者崔颢，汴州（今河南开封）人，唐代诗人。

李白对此诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。

（3）《使至塞上》的作者王维，字摩诘，号摩诘居士，唐朝诗人，尤善五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。

苏轼评价其诗画：

“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”

【基础提升】

3．解释下列句中加点的词语。

（1）东皋薄暮望　　　薄：

接近

（2）徙倚欲何依徙倚：

徘徊

（3）白云千载空悠悠悠悠：

飘飘荡荡的样子

（4）晴川历历汉阳树川：

平川，原野　　　历历：

分明的样子

（5）芳草萋萋鹦鹉洲萋萋：

草木茂盛的样子

（6）使至塞上使：

出使

（7）单车欲问边问：

慰问

（8）长河落日圆长河：

指黄河

4．根据课文内容填空。

（1）王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：

树树皆秋色，山山唯落晖。

（2）崔颢《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景，又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是：

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

诗中直抒胸臆，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

（3）王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

抓住典型景物，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：

大漠孤烟直，长河落日圆。

02　课内精读

（一）阅读《野望》，回答问题。

5．请赏析诗的颔联和颈联。

颔联总写秋色，是静景、远景。

颈联写“牧人”与“猎马”，是动景、近景。

这四句宛如一幅山家晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

6．“相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情？

这两句表面是说自己在现实中无认识之人，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友。

实则表现了诗人孤独、抑郁的心境，抒发了惆怅、孤寂的情感。

7．对诗作赏析有误的一项是（B）

A．首联的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。

B．“欲何依”化用了曹操《观沧海》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思。

C．颔联融情于景，描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。

D．本诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。

（解析：

B.“《观沧海》”有误，应该是《短歌行》。

）

（二）阅读《黄鹤楼》，回答问题。

8．用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。

【示例】明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的原野上绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。

9．下列对诗作的赏析有误的一项是（B）

A．前四句从传说入笔，化虚为实，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人、黄鹤杳然已去，抒发了一种岁月不再、古人不可见之感以及岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨。

B．后四句虚写，描写想象中从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树，并由此引发乡愁。

C．颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。

“历历”“萋萋”描绘出山川清晰可见、草木极其茂盛的状貌，景致之美，令人陶醉。

D．尾联中“日暮”的苍茫，“烟波”的迷蒙，与怅然的乡愁交织。

由景生情，融情于景，使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉，不能自已。

（解析：

B.后四句是实写。

）

（三）阅读《使至塞上》，回答问题。

10．颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。

“直”和“圆”准确地描写了沙漠中的景象，“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

11．从修辞方法的角度说说颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达了诗人什么样的感情。

运用比喻、对偶的修辞方法，以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出使“汉塞”，像北归的大雁一样进入“胡天”，生动形象地表达了自己内心的寂寞伤感（或被排挤出朝廷的伤感和怨愤）。

12．下列对诗作赏析有误的一项是（D）

A．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物，描绘出一幅塞外风光图。

B．颔联用“出”“入”描绘动态景物，颈联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。

C．颔联叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

D．尾联用典流露了向往建功立业的感情，这个典故隐含在“燕然”两字中。

（解析：

D.尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹，不是流露了向往建功立业的感情。

）

03　拓展阅读

送魏大①从军

陈子昂

匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄③。

雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。

勿使燕然⑦上，惟留汉将功。

【注释】　①魏大：

陈子昂的友人。

姓魏，在兄弟中排行第一，故称。

②魏绛：

春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患而受金石之赏。

③六郡雄：

汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。

④代：

代州。

⑤狐塞：

飞狐塞，边界驻军重地。

⑥云中：

云中郡，边塞重镇。

⑦燕然：

燕然山。

东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。

13．诗歌尾联用了什么手法？

表现了作者怎样的思想感情？

【示例】用典寓意。

激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

14．下列对诗作赏析不正确的一项是（B）

A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。

B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。

全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。

C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。

这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。

D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。

（解析：

B.“儿女缠绵，气哭悲切”表述有误。

颔联虽有惆怅之感，但气概却是十分雄壮的。

）

第二课时渡荆门送别　钱塘湖春行

01　积累与运用

【课前预习】

1．文学常识填空。

（1）《渡荆门送别》的作者李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。

（2）《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，有“诗魔”之称，著有《白氏长庆集》。

【基础提升】

2．解释下列句中加点的词。

（1）来从楚国游　　　从：

往

（2）仍怜故乡水怜：

喜爱

（3）水面初平云脚低初：

刚刚

（4）几处早莺争暖树暖树：

向阳的树

3．句子积累——默写句子。

（1）李白《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：

山随平野尽，江入大荒流。

表现了奇特大胆的想象的诗句是：

月下飞天镜，云生结海楼。

借故乡之水，表达对故乡思念之情的诗句是：

仍怜故乡水，万里送行舟。

（2）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草美景的诗句是：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

从动物的变化写早春景象的诗句是：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

4．下列诗句中没有运用典故的一项是（D）

A．相顾无相识，长歌怀采薇。

B．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

02　课内精读

（一）阅读《渡荆门送别》，回答问题。

5．请描绘出“山随平野尽，江入大荒流”这句诗的景象。

（100字以内）

【示例】诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟的前行而逐渐展开，最后在广阔的原野尽头消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，望着广阔无际的原野，诗人的视野顿时变得开阔了。

6．下列对诗作赏析有误的一项是（C）

A．首联叙事，紧扣诗题，交代了诗人此行的目的：

初次离开家乡，从蜀地乘船至楚地的荆门。

B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景象。

C．颈联以动写静，用两幅美丽的画面写江上美景，依次是天边云霞图，水中映月图。

D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

（解析：

C.颈联依次是“水中映月图”“天边云霞图”。

）

（二）阅读《钱塘湖春行》，回答问题。

7．从诗中哪些词语可以看出描写的是初春景象？

“初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”。

（或“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”）

8．请从炼字的角度赏析诗歌的颈联。

“乱”字突出了早春各种花多而密的特点；“渐”字描写出了初春各种花逐渐开放的景象；“浅”字突出了初春的小草柔嫩的特点。

这些词语生动形象地表现了早春的妩媚动人、生机勃勃，表达了诗人对早春的喜爱之情。

9．下列对诗作赏析有误的一项是（C）

A．首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面，写出了一种充满活力的动态美。

C．诗歌以时间为线索，采用移步换景的手法，生动地描绘了西湖的明媚风光。

D．尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。

（解析：

C.“以时间为线索”表述有误，应为“以诗人行踪为线索”。

）

03　拓展阅读

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

10．发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面。

鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。

11．这首诗抒发了怎样的情感？

抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。

04　综合性学习

古诗像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳，吸引着我们前去观赏。

伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”的确，中国古诗之路也是漫长而修远的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。

12．请你为这次活动拟写一段富有诗意的开场白。

【示例】我国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。

今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致；在诗情画意中，感受古人的旷达胸襟吧。

13．请根据下面两幅图片的内容，分别配上相关诗句。

①

②

①诗句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

②诗句：

大漠孤烟直，长河落日圆