北师大三年级语文上册测试题及答案解析.docx
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北师大三年级语文上册测试题及答案解析
北师大版小学语文三年级上册单元测试题附答案
第一单元
学校班级姓名等级
一、看拼音,写词语。
(7)
bì lǜ wēi wǔ zhàn shi hē qiàn
( ) ( ) ( ) ( )
suí yì zhào yào kūn lún
( ) ( ) ( )
二、比一比,组成词语。
(6)
烂( ) 并( ) 乘( )
拦( ) 开( ) 乖( )
止( ) 积() 第( )
正( )和( ) 弟( )
三、补充成语。
(6)
五()十() 腾()驾() 一本()()
漫()遍() 引人()() 乘风()()
四、选择正确读音,用“√”表示。
(6)
1.早晨,我迎着朝(cháo zhāo)阳,背着书包朝(cháo zhāo)学校走去。
2.妹妹只顾欣赏自己在水中的倒(dǎo dào)影了,不小心被石子绊(bàn)倒
(dǎo dào)了。
3.我们要注意饮食卫生,不能看到便(biàn pián)宜的东西随便(biàn
pián)买来吃。
五、填上合适的词语。
(6)
( )( )
( )的颜色 ( )的草地
( )( )
六、修改病句。
(10)
1.夏天的上海是个美丽的季节。
______________________________________
2.《红楼梦》是四大名著。
______________________________________
3.出去做临时工。
______________________________________
4.小红目不转睛专心致志地看着黑板。
______________________________________
5.昨天的作业小明也许肯定写完了。
______________________________________
七、句式变化。
(6)
1.东东把教室打扫得干干净净。
(改成“被”字句)
______________________________________
2.我看到了五彩池。
(把句子写具体)
______________________________________
3.昨天的作业我怎么会没有写完呢?
(改变说法,使句子的意思不变)
______________________________________
阅读天地
(一)
那是个晴朗的日子,只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。
无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
水池大的面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像月牙儿的,有像盘子的,有像莲花的……
1.这段话,从五彩池的( )、( )、( )( )等几个方面写出了它的奇异。
(4)
2.用“”画出一个比喻句。
(3)
3.你能把“……”省略的内容补充两个吗?
(4)
有像( )的,有像( )的。
(二)
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝着漓江笑哩!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
漓江像一个温情的“保姆”帮人们洗去一天的疲劳。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,一个个黄色的“小孩儿”还在树上说“悄 悄话”。
秋天那丰收的景色倒映在美丽的漓江里,啊!
真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
登上漓江旁边的叠彩山远远望去,漓江像一条翠绿的带子,由远到近环绕着穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
我长大以后要和家乡的人民一起,把这美丽的漓江建设的更美,更美……让全世界的人都知道这颗璀璨的明珠,这个东方的“日内瓦”。
1.给这篇短文加个合适的题目
(2)
2.这篇文章是按顺序写的,写出了漓江 、 、 、 不同的美。
(5)
3.填上合适的词语(6)
( )的叶儿 ( )的漓江
( )的游泳圈 ( )的带子
( )的游泳帽 ( )的明珠
4.用“ ”画出文中的一个比喻句。
(2)
用“ ”画出文中的一个拟人句。
(2)
5.缩写文中画“ ”的句子。
(2)
笔下生花
到野外去走一走,看一看,然后围绕着秋天的色彩来写一段话。
(23)
自我评价
本次测试你给自己评定的等级是:
如果你对自己的表现满意,可以写一句鼓励自己的话;如果你感到不满意,可以把它需要巩固的知识写在下面,也可以把自己今后努力的目标写下来。
小学语文三年级上册(北师大版)检测题
第二单元
学校班级姓名等级
一、我能写出来。
(5)
yōuyǎwánmiàocuì
()()皮美()清()
jìzhuāngqiāngshìhán
奇()()()作()()风
二、我会区分。
(6)
卷()拨()渐()
巷()拔()惭()
缓()拦()淹()
暖()烂()掩()
三、我会填,也会用加点的词语说句话。
(6)
不()不()一()不()
()耳()铃()()充数
:
:
四、根据课文内容填空。
(11)
1.此曲只应天上有,
2.,明月来相照。
3.当清风()明月,当微风()树梢,当寒风呼啸着()田野,当狂风()巨浪,你总听到些什么了吧?
4.当山涧的清泉()溪流,当哗啦啦的大雨()屋顶,当小水滴清脆地()盛水的盆里,你总该听到些什么了吧?
五、照样子写句子。
(6)
1.我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙。
2.白鲸一边欣赏音乐,一边随着破冰船慢慢游冰区,进入深海。
3.白鲸终于得救了。
阅读天地
阅读下面的短文,完成后面的练习。
(一)
两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼变成了冰雪的世界,白鲸回去的路被冰层堵住了。
白鲸们着(zháozhezhuó)了慌,拼命用脊背(bēibèi)撞冰层,但是冰层太坚硬了,它们绝望地叫起来。
1.给文中的字选择正确的读音。
(2)
2.动脑筋,找出它们的近义词。
(2)
突然--------()绝望---------()
3.把文中划线的句子换个说法,使句子的意思保持不变。
(2)
4.读了短文你体会到了什么?
你打算怎么做呢?
(2)
(二)
从前有一个人,()人家大门上挂着一个铃铛,()把它偷走。
他知道,那个铃铛()用手一碰,()会丁零丁零地响起来,被人发觉。
他():
“响声要用耳朵才能听见,()把耳朵掩起来,不是()听不见了吗?
”于是,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
谁知手刚碰到铃铛,就被人发觉了。
1.根据课文填空。
(3)
2.用“如果…..就……”和“只要……就……”各写一个句子。
(4)
3.回答:
那个人看到了什么?
于是想到了什么?
然后做了什么?
结果怎样?
(4)
4.用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。
(2)
5.联系学习、生活实际,谈谈你读了这则寓言后的感想。
(3)
(三)小菊花和小红花
学校门口的花坛里,开满了五颜六色的鲜花,其中有一棵骄傲的小红花,它看不起旁边的小菊花,常常嘲笑它。
有一天,小红花问小菊花:
“你敢和我相比吗?
小菊花!
”
“不敢,小红花。
”谦虚的小菊花回答说。
哼我就知道你不敢小红花摆出一副轻蔑的神气
“我现在确实不敢和你比。
”小菊花说:
“等到秋天,我开花的时候,可不见得比你差。
”
“住嘴!
”小红花愤怒地说:
“你敢和我相提并论!
到现在你连个花骨朵都没有,还说什么?
”时间不断地向前推移,夏去秋来,骄傲的小红花禁(jīn
jìn)不住秋风吹打,花瓣一片一片地落下来,被秋风吹得无影无踪了,只剩下几个干枝子。
瑟(sē)缩着低下了头。
而小菊花呢,傲然挺立,争相开放,一片盛开的菊花把校园点缀得更加美丽。
看着眼前的菊花盛(shèngchéng)开的情景,听到人们不断的赞美声,小红花羞愧得无地自容。
1.给文中的字选择正确读音,画“”。
(2分)
2.给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
(3分)
3.照样子写词语。
(3分)
无影无踪
五颜六色
4.在文中找出下列词语的反义词。
(2分)
骄傲——()赞美——()
5.通过读这篇短文,你明白了什么道理?
(2分)
笔下生花
在我们生活中有很多的声音,如鸟儿的鸣叫声,小溪流的哗哗声等等,下面请你充分发挥想象和创造力,写一写你最喜欢的声音。
(30)
自我评价
本次测试你给自己评定的等级是:
如果你对自己的表现满意,可以写一句鼓励自己的话;如果你感到不满意,可以把需要巩固的知识写在下面,也可以把自己今后努力的目标写下来。
小学语文三年级上册(北师大版)检测题
第三单元
学校班级姓名等级
一、读拼音,写词语(8)
wūníshuāidǎozhǎndīngjiétiětànxī
()()()()
zāoyùyíhànbàoyuàn
()()()
二、给带点字选择正确读音(6)
华山(huáhuà)冲着(chōngchòng)铺位(pùpū)
闪烁(suòshuò)船舷(xuánxián)可恶(wùè)
三、组词(6)
徽( ) 旋( ) 侮( )
微( ) 旅( )梅( )
买( ) 币( ) 肮( )
卖( ) 市( ) 抗( )
四、补充成语(6)
劈头( )( )优雅( )( )
( )( )凛然 ( )( )截铁
学识( )( )原封( )( )
五、加标点(6)
什么 他的妻子惊奇地叫了起来
我们的祖国解放了 华罗庚扬了扬手中的报纸 这一天总算盼到了
妻子快步迎上前去 接过报纸 心情激动地边看边说 我们怎么办
六、根据课文内容填空(10)
1. ,我不要你们的钱!
2.天下兴亡, 。
3.风声、雨声、读书声、 ,
家事、国事、天下事、 。
4.王师北定中原日, 。
七、根据要求写句子(10)
1.如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?
(不改变句子意思,给句子换个说法。
)
2.小明戴上红领巾和书包,高兴地上学去了。
(修改病句)
3.国徽像一颗星,闪烁在我小小的温暖的手心里。
(缩写句子)
4.姑娘的笑容像盛开的鲜花。
(照样子,写句子)
5.青蛙在欢快地歌唱。
(照样子,写句子)
阅读天地
(一)
1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。
一些美国朋友赶到码头为他们送行。
有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:
“先生,您真的要走?
”
“嗯,回自己的祖国去!
”
“您学识渊博,令人敬佩。
如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?
”
“不!
把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。
我是一个中国人,我要为祖国尽力!
”
1.这个片段选自课文
(2)
2.华罗庚回祖国为了什么?
(2)
3.当时的中国是怎样的?
(2)
4.华罗庚当时是个怎样的人?
(2)
(二)一鸣惊人
楚庄王即位了三年,没管理过国家大事。
大臣伍举很焦急,进宫去对楚庄王说:
“大王,我有个迷解不开,想请您猜一猜。
”
楚庄王说:
“您就说吧。
”
伍举说有一只鸟停在南山上三年来不飞也不叫这是什么原因呢
楚庄王说:
“三年不飞,是为了让翅膀长得坚强些;它虽然不飞,一飞起来就直冲云霄;虽然不叫,一叫出来就让人吃惊。
您放心吧,我知道您的意思了。
”
又过了半年,楚庄王亲自管理起国家大事来。
他废除了不合理的法令,制定了新的法令;罢免了不称职的大臣,请有学问的人来帮他办事。
楚庄王把楚国治理得很好,后来成了各国君主的首领。
1.给没有加标点的地方加上标点。
(2)
2.写出下列词语的近义词。
(3)
焦急()情形()坚强()
3.楚庄王即位三年,为什么没管理过国家大事?
(2)
4.楚庄王是如何一鸣惊人的?
(2)
5.“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么?
你还知道哪些出自历史故事的成语?
(至少四个)请试用“一鸣惊人”造句(8)
笔下生花
题目:
升旗的时候
要求:
写出升旗的过程和自己当时的心情、想法等。
(23)
自我评价
本次测试你给自己评定的等级是:
如果你对自己的表现满意,可以写一句鼓励自己的话;如果你感到不满意,可以把需要巩固的知识写在下面,也可以把自己今后努力的目标写下来。
小学语文三年级上册(北师大版)检测题
第四单元
学校班级姓名等级
日积月累
一、读拼音,写词语(7)
pútáowéiwúěrzúdiāobǎo
()()()
huànxǐngchúnpǔjièshào
()()()
二、形近字组词(12)
镇( ) 置( ) 绍( )
填( ) 植( ) 召( )
底( ) 坐( )社( )
低( )座( )吐( )
三、补充词语(6)
高山( )( )不( )自( ) 热情( )( )
千( )万( ) 目不( )( ) 五( )十( )
四、照样子写一写(6)
鲜嫩的小白菜
火辣辣的 水灵灵的 黄澄澄的
金灿灿的 红通通的 的
五、根据课文内容填空(10)
1.《小镇的早晨》一文中,描写的我国江南水乡小镇是,主要写了小镇的早晨是 的、
的、 的。
2.大漠孤烟直, 。
鱼虫对 ,高山对 。
3.天苍苍,野茫茫, 。
4.葡萄沟生产的葡萄干 , ,非常有名。
六、句式练习(5)
1.两条恶龙把太阳和月亮当成玩具。
(改为“被”字句)
2.两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花。
(缩写句子)
3.人们把成串的葡萄挂在架子上。
(改为“被”字句)
4.星星在夜空中眨着眼睛。
(仿写句子)
5.我断定他可能是小明的哥哥。
(修改病句)
阅读天地
(一)
小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。
河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。
船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。
1.找出这一段的中心句,并抄在下面的横线上。
(2)
2.写出下面词语的近义词(3)
闪烁——( ) 各式各样——( )
透明——( )
3.语段中有哪些词语突出了小镇“安静”的特点?
找出来,抄在下面。
(2)
4.“船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾”是为了突出小镇的“安静”,还是“热闹”?
为什么?
(2)
(二)梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1.用“”划出短文中表示时间的词语。
(2)
2.填空。
(6)
( )地绽开 ( )的绿叶 ( )的阳光
( )的眼睛 ( )地落叶 ( )的笑声
3.短文中的“你”指的是
(2)
4.“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是
(2)
“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是
(2)
5.找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
(2)
6.这篇短文是按顺序写的。
(2)
7.用横线画出文章的中心句。
(2)
笔下生花
题目:
故乡的早晨
要求:
运用本单元所学的知识,描写故乡一处早晨的景色,要抓住特点进行具体的描写,写出真情实感。
(25)
自我评价
本次测试你给自己评定的等级是:
如果你对自己的表现满意,可以写一句鼓励自己的话;如果你感到不满意,可以把它需要巩固的知识写在下面,也可以把自己今后努力的目标写下来。
小学语文三年级上册(北师大版)检测题
第五单元
学校班级姓名等级
日积月累
一、读拼音,写词语(6)
xuāngàokǒngjùzhīwū
()()()
yuánliàngliánhéjíbìng
()()()
二、给带点字选择正确读音(4)
给予(jǐgěi)挨打(āiái)
画卷(juānjuàn)眼眶(kuāngkuàng)
三、形近字组词(7)
探( ) 剩( ) 除( ) 绘( )
深( ) 乘( ) 余( ) 会( )
谅( ) 秒( ) 群( )
晾( ) 妙( ) 洋( )
四、补充词语(4)
争( )恐( ) 不知( )( )
丰()多( ) 无家( )()
五、根据要求写成语(8)
1.写出带有“情”字的成语 、 、 、
2.写出带有“心”字的成语 、 、 、
六、填上恰当的词语(10)
( )地看着 ( )的事情
( )地思考 ( )的男孩
( )地听着( )的老师
( )地讨论 ( )的同学
( )地说着 ( )的图画
七、选择恰当的关联词语填空(8)
即使……也…… 如果……就…… 虽然……但是……
因为……所以…… 不但……而且……
1.( )每个人都只想画大鱼,画出来的( )只是一群大鱼。
2.( )小红生病了,( )今天没来上课。
3.( )妈妈很疼我,( )犯错的时候也打过我。
4.妈妈( )关心我的生活,( )关心我的学习。
八、扩写句子(6)
1.小鸟在唱歌。
2.路边有树。
3.小河向前流。
阅读天地
阅读短文,完成后面的练习
(一)
教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了快石头似的,连一个字都吐不出。
我楞楞地站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感觉到老师正期待地看着我。
老师啊,您为什么非得让我开口呢?
我又不是故意的。
在心里,我不知道已经责备自己多少遍了。
时间仍在一分一秒地过去,同学们都急了,好朋友凑到我的耳边轻声说:
“说吧,快说吧!
”
是啊,只要说出“对不起”三个字,我就可以回到自己的座位上,老师会原谅我,同桌会原谅我,同学们也不会责怪我。
可是,要说出这三个字,真的好难好难。
1.教室里为什么“静得出奇”?
(4)
2.从文中找出一个比喻的句子,抄在下面的横线上。
(2)
3.这几段文字主要运用的是什么描写?
(2)
(二)
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三(4)班里,他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他,说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:
世界上最贵的蛋是什么蛋?
有人说是金蛋,有人说是原子弹,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:
“是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋。
”
同学们笑了,老师没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:
“是的,你最贵!
”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。
一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车后坐装了个铁篮子,无法再多载一个人而作罢。
回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________!
是因为笨才善良,还是因为善良才显得笨?
1.联系上下文,写出下面词语的意思。
(4)
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