人教版八年级物理上册最全知识点总结.docx
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人教版八年级物理上册最全知识点总结
人教版八年级物理上册最全知识点总结
第一章机械运动
第1节长度和时间的测量
一、长度单位
1.国际单位制中长度主单位:
米
2常用单位:
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
3.单位换算:
1km=103m,1m=106um=109nm
①进率:
km103m103 mm103 um103nmm 10dm10cm10mm即
②数不变、记进率、化单位a.大单位→小单位,乘以进率;b.小单位→大单位,乘以进率的倒数;c.规范使用科学计数法;d.单位使用字母符号书写。
【典例1】25km=nm 25um=mkm→nm,下了四级台阶,进率为1012所以25km=25×1012nm=×1013nmum→m,上了两级台阶,进率为10-6所以25um=25×10-6m=×10-5m
二、长度测量
-1-
1.基本工具:
刻度尺
2.常用工具:
直尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器
3.刻度尺的使用:
①使用前→三看:
看零刻度线、看量程、看分度值。
②使用时→三会:
会放:
尺要放正,有刻度的一侧要紧贴被测物体。
会读:
视线要与尺面垂直,在精确测量时要估读到分度值下一位。
会记:
记录的测量结果数字和单位组成。
4.长度测量的特殊方法:
①累积法:
多用于测量细微物体的直径或厚度。
公式为LL总(N为数量)N例如:
测一张纸的厚度或细金属丝的直径等。
②化曲为直法:
用于测量曲线的长度。
用无弹性棉线与待测曲线重合,用刻度尺测出棉线长度即可。
例如:
测蚊香的长度,树干的周长。
③滚轮法:
先测出某圆的周长,让圆在待测曲线上滚动,记下圈数,用周长乘以圈数即可,多用于测较长曲线的长度。
例如:
测操场的周长。
【注意】
①测量时不可利用已磨损的零刻度线,但因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时,千万不要忘记最后读数时减去这一整数刻度值。
②刻度尺较厚时,刻度线应紧贴被测物体。
三、时间测量
1.在国际单位制中时间的主单位:
秒
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2.其他常用单位:
小时、分钟
3.换算:
1h=60min=3600s
4.测量工具:
停表、秒表、机械钟、石英钟、日晷、沙漏等。
四、错误和误差
1.区别:
错误可以避免,误差不可避免,只可减小。
2.减小误差的方法:
①采用精确度更高的测量工具; ②改进测量方法; ③多次测量求平均值。
第2节机械运动
一、机械运动的理解
1.定义:
物体位置的变化称为机械运动。
.....
包括物体之间或同一物体各部分之间相对位置的变化。
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机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2.参照物:
要判断一个物体时运动还是静止,必须选择另一个物体作为标准,这个被选作标
准的物体叫参照物。
说明:
①参照物可以任意选择,但不能将被研究的物体本身作为参照物,因为这样选择的结果是这一物体永远是静止的。
②研究地面上物体运动的情况时,通常选地面或地面上不动的树木、建筑为参照物;研究河流中物体的运动情况时,通常以河岸为参照物。
③选择不同的参照物观察同一物体,观察结果可能不同。
3.判断方法:
若物体相对于参照物位置变化,则物体相对于参照物是运动的;若位置无变化,则相对于参照物是
静止的。
4.运动和静止的相对性:
①一切物体都在运动,绝对不动的物体是不存在的。
平时所说的某物体静止,是指它相对于所选的参照物的位置没有变化。
②描述某物体的运动状态时,要选定参照物,离开参照物谈运动和静止是没有意义的。
二、速度
1.比较物体运动快慢的方法:
①相同时间比路程,路程越长,运动越快;②相同路程比时间,时间越短,运动越快;
③不同时间,不同路程,比较单位时间内通过的路程。
2.速度:
表示物体运动快慢的物理量。
符号:
v
s3.公式:
v
t公式可知,速度等于路程与时间的比值。
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也即单位时间内通过的距离。
4.单位:
m/s、km/h且1m/s=/h
5.1m/s的物理意义:
某物体1s内通过的路程是1m。
【注意】
①公式中v、s、t必须对应于同一物体。
②单位要统一:
m/s、m、s或km/h、km、h③理解符合单位的物理意义。
三、匀速直线运动
1.特点:
①运动路线是直线,即方向不变;②快慢不变,即速度大小不变。
2.物体在做直线运动时,通过的路程与时间成正比....
【注意】此处不能说成物体在做匀速直线运动时,速度于路程成正比。
因为此时速度v是个定值。
3.表示匀速直线运动的两种图像:
s-t图v-t图
4.其他图像的理解:
-5-
① ②在图①②中甲乙均做匀速直线运动,且v甲>v乙。
教你看图:
0~4s时间内,物体做匀速直线运动4~8s时间内,物体静止不动8~11s时间内,物体做匀速直线运动
甲、乙在10s时相遇
甲、乙均做匀速直线运动
甲从原点出发,乙从距原点50km处出发,且甲、乙在2h时相遇,
-6-
甲乙均做匀速直线运动
甲乙均从同一位置出发,乙比甲先走4s,且甲、乙在第8s相遇
【注意】s-t图中,倾斜直线代表匀速直线运动;水平线代表原地不动,即静止;交点代表两物体相遇。
四、变速直线运动和平均速度
1.运动方向不变,且在相等的时间里通过的路程不相等,这种运动叫做变速直线运动。
2.平均速度:
粗略的描述物体在一个时间段内的运动情况。
s3.公式:
v
t【注意】
①平均速度不是速度的算术平均值。
②求平均速度时,一定要指明是哪一段路程或哪段时间内的平均速度。
③平均速度等于某段路程与通过该段路程所用的总时间的比值。
...④等距离平均速度公式v
vv22v1v2;等时间平均速度公式v1。
2v1v24.测量平均速度:
①原理:
vsts求出t②方法:
用停表测出小车在某段路程上运行的时间t,用刻度尺测出这段时间内通过的路程s,利用公式v-7-
这段路程上的平均速度。
③注意事项:
争取做到物体开始运动的同时开始计时,物体停止运动的同时停止计时。
-8-
第二章声现象
第1节声音的产生和传播
一、声音的产生
1.声音物体的振动产生..
2.一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。
......
【注意】“振动停止,发声停止”不能说成“振动停止,声音消失”,因为振动停止,只是不再发声,但原来发出的声音仍然存在且会继续在介质中传播。
二、声音的传播
1.传播需要介质。
固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质。
2.真空不能传声。
宇航员在月球上即使面对面也要通过无线电设备进行通话。
3.声音在介质中以波的形式传播,把它叫做声波。
三、声速
1.声音的传播快慢用声速表示。
..
①声速的大小与介质的种类和温度有关。
..②一般情况下,v固>v液>v气。
记住:
声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s
【注意】不能认为声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度,如:
v软木=500m/s,v水=1500m/s,即v软木<v水。
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2.回声:
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来形成回声。
利用回声可以测距离和深度。
s=vt或h=vt。
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3.人耳区分回声与原声的条件:
回声到达人耳比原声晚以上,低于时,回声就会与原声混在一起,使原声加强。
【注意】声源距离障碍物17m以上时,才能听到回声。
4.在研究物体振动发声时用到了转换法,将不容易观察到的细微现象,形象直观的显示出来。
...
例如:
在桌面上撒些细沙,敲击桌面发声时,可以看到细沙在桌面上跳动;音叉振动发声时,可以看到塑料小球被弹开等。
第2节声音的特性
一、音调
1.定义:
声音的高低叫做音调。
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2.决定因素:
发声体振动的频率。
频率越高,音调越高。
3.频率:
物体在1s内振动的次数。
单位:
Hz。
4.大多数人能够听到的声音的频率范围:
20~20XX0Hz。
频率高于20XX0HZ的叫超声波,低于20Hz的叫次声.....
波。
..【注意】
①发声体振动的频率与发声体的长短、粗细、松紧度有关。
发声体越短、越细、越紧时,发出的声音频率越高,反...之,则越低
②声音的尖细脆指音调高,粗沉指音调低.....
③男高音,“高”指音调高;“这一句太高,我唱不上去”,“高”指音调高。
..④同一音阶中,1、2、3,、4、5、6、7、音调逐个升高。
二、响度
1.定义:
声音的大小叫做响度。
2.决定因素:
①发声体的振幅。
振幅越大,响度越大。
②与距离发声体的远近有关。
距发声体越远,响度越小。
【注意】①“请不要高声喧哗!
”,“高”指响度大。
.②“你的声音太低,我听不清”,“低”指响度小。
.③“震耳欲聋”指响度大。
三、音色
1.定义:
不同物体发出声音的特有品质。
2.决定因素:
发声体的材料和结构决定是我们分辨各种声音的依据。
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3.①我们能分辨出各种不同乐器的声音,是于他们的音色不同。
②同一个人的音色也会随着年龄、起居、健康等因素的变化而变化。
【注意】
①“闻其声而知其人”指每个人的音色不同。
②音调变高不一定响度变大,响度大的声音音调也不一定高。
③音色不受音调、响度的影响,只与发声体本身有关。
第3节声的利用.
一、回声定位
根据回声到来的方位和时间,可以确定障碍物的位置和距离,这种测距离的方法叫回声定位。
公式:
s=
1vt2蝙蝠和声呐就是利用回声定位的。
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二、声可以传递信息
实例:
①医生用听诊器、B超给病人检查身体;②利用声呐探测海深、鱼群等;③超声波探伤;
④铁路工人利用铁锤敲击铁轨,声音判断螺栓是否松动;⑤雷声知雨来;⑥人类的交谈声;
⑦利用台风产生的次声波判断台风的风向和位置。
三、声可以传递能量
实例:
①用超声波洁牙、除尘、碎石等;②用超声波清洗精细的机械;③敲瓶底火焰摇动。
【注意】区分声是传递信息还是能量,关键是弄清声起的作用。
①是声能引起其他物体变化的,则传递的是能量;反之,则是传递信息。
②传递信息是告诉我们什么,而传递能量是能改变什么。
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第4节噪声的危害和控制
一、噪声的
1.从物理学角度:
噪声是发声体做杂乱的无规则振动发出的声音,利用示波器可以观察其无规则波形。
2.从环境保护角度:
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,都属于噪声。
【注意】有时优美的音乐也会成为噪声,如我们上课时,教室外动听的歌声便是噪声。
3.用分贝为单位来表示声音强弱的等级。
为了保护听力,声音不能超过90dB;为了保证工作和学习,声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。
二、控制噪声的途径
1.防止噪声产生;2.阻断噪声传播;3.防止噪声进入人耳。
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第三章物态变化
第1节温度
一、温度
1.定义:
指物体的冷热程度。
通常采用摄氏温度,用“t
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