小学春季安全汇报材料.docx
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小学春季安全汇报材料.docx
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小学春季安全汇报材料
小学春季安全汇报材料
安全文明的校园环境是学校教育事业的立足之本,安全文明习惯养成是学校教育的基本目标。
多年来,新元小学以培养阳光少年为办学理念,依据“质量立校、科研兴校、特色办校、依法治校”的办学思路,通过建章立制,完善学校的各项管理制度,坚持法制教育与法制实践体验相结合,始终坚持把营造安全文明的育人环境作为学校最基本的工作来抓,把创建安全文明校园列入学校重要议事日程,常抓不懈。
为切实抓好我校的安全、文明教育工作,杜绝一切不安全因素的出现,确保学校正常的教育教学秩序和学校教育事业的不断发展,我们积极行动,真抓实干,努力创建“安全文明校园”,校园内呈现文明、团结、祥和、向上的良好氛围,并取得了显著的成绩。
2010年通过了天河区德育达标评估、2011年被评为民主管理达标学校2012年通过了广州市绿色学校评估。
学校办学规模逐年扩大,办学条件不断改善,办学质量逐步提高,历年来师生无犯罪行为,学生犯罪率为零,校园稳定和谐文明有序,有力地推动了教育教学改革,为提高教学质量创造了良好的条件,为学校发展奠定了坚实的基础。
现将学校创建安全文明校园工作和自评情况报告如下:
一、学校基本情况
我校创建于1961年9月,已有五十多年历史。
现用地面积5428平方米,建筑面积4356平方米。
学校有教学楼三栋,其中西楼历史悠久,建于1974年。
现有43名专任教师,18个教学班。
校园绿荫四季,鸟语花香,景致优美宜人。
有四十多棵参天大树,绿荫面积约占室外面积58.8%。
大树基均被围起。
学校未来改建分三期,在基本保留原有绿化的基础上,增加了校园周围绿化草地、乔木种植,增加了教学楼与教育楼、教育楼与运动场之间的绿化区建设,增加了教学楼顶层的生物种植园规划。
二、主要做法
(一)、加强组织建设,健全安全管理网络
1、领导重视,完善机制。
学校领导充分认识到了开展创建安全文明校园活动的重要性和必要性,为了使创建工作有组织、有计划地进行,学校成立了由胡新桥校长任组长的创建工作领导小组,成员由教导处、总务处、工会、少先队主要负责人及各班班主任担任,李淑娟副校长和何伟源总务主任具体分管这项工作。
领导小组组织分工合理,成员职责明确,把创建“平安校园”工作真正摆上重要议事日程,做到齐抓共管,把创建工作抓细抓实。
根据学校的实际情况,制定了《创建广州市安全文明校园工作规划、实施方案》,同时为了加强创建工作与其他专项工作的联系,学校还将社会治安综合领导小组、消防安全领导小组、食品卫生安全小组的工作结合起来,使之形成了以校长室为龙头的校园安全管理网络,综合有效地开展工作。
2、统一思想,提高认识。
营建安全文明的校园环境既是学校办学理念的有力保证。
为了提高全校广大师生的认识,学校组织召开了“四个会议”,统一全校师生的思想认识:
召开全体领导班子会议,从领导层面统一认识;召开班主任会议,从学生管理层面统一认识;召开全体教职工大会,从学生教育的层面统一认识;召开全校学生广播会议,从受教育的层面统一认识。
由于我们会议召开得及时,宣传发动及时,创建“安全文明校园”工作很快就在全校产生了一种效应,使全校师生明确了对创建工作意义的认识。
3、严格管理,强化责任。
根据“谁主管,谁负责”的原则,局长与校长、校长与全体教师签订安全管理责任状。
明确安全要求,强化安全意识,承担安全责任。
4、新元小学安全管理“654”模式及安全教育“321”模式的运用
(二)、健全规章制度,确保校园安全稳定
为使校园安全管理工作有章可循、健康有序地开展,我们在建立各级安全管理组织的同时,健全了相应的管理制度,保证学校各级安全管理组织有章可循,使创建“安全文明校园”的各项目标和任务得以具体落实。
1、健全制度,有效管理。
学校根据实际需要,及时制定和完善校园安全文明建设管理的各项规章制度,制定《新元小学预防和处置突发性群体事件的预案》、《突发公共卫生事件应急措施》等预案;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制,成立紧急重大情况报送工作小组,做到居安思危、有备无患;制定出要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度,加强对安全防范工作重要性的认识,维护校园安全稳定。
进一步完善《学校安全保卫制度》、《学生外出管理制度》、《学校财务管理制度》、《食堂管理条例》等方面的管理规章制度。
2、落实制度,勤检密查。
为保证各项制度落到实处,学校创建“安全文明校园”工作领导小组加强检查督促,定期召开例会,汇总情况,研究解决办法,提出具体要求。
检查工作中坚持“三结合”:
综合检查和专项检查相结合,突击检查和日常检查相结合,抽查和自查相结合,及时查漏纠偏,确保学校安全工作无疏漏、无死角。
对疏于职守,思想不重视,工作不落实,措施不到位的;对缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度,推诿扯皮的;对缓报、瞒报和漏报工作实情的;对造谣传谣,迷惑人心,影响学校安全稳定的都要进行严肃查处。
(三)、构筑安全防线,消除各类安全隐患
1、加强门卫保安管理,构建重点防线
校大门是确保校园安全的第一道防线。
学校加强门卫管理,制定门卫管理制度,聘请保安实行24小时值班,对外来车辆、人员进行登记,禁止小商小贩以及闲杂人员进入校园,严防不法分子窜入校园作案。
白天上课时间实行封闭式管理,对封闭期间出校园的学生逐个进行登记,凭统一格式的有班主任老师及家长双方签名的放行条才准予放行。
保安严格执行夜间巡逻、值班等规章制度,严防不法分子窜入校园作案。
严格的门卫保安管理有效地减少了事故发生,确保了学校财产以及师生人身安全。
2、加强校园管理,构筑基础防线
(1)坚持人防、物防、技防相结合。
加强校园治安巡查制度。
按照重点要害部位安全防范标准,规范安全防范工作。
针对学校迅速发展,购置贵重教学仪器设备增多的现状,按要求配备必要的技术防范设施,如多媒体电教室、机房、财务室、电子阅览室、广播室和档案室等安装防盗门,危险地段加装栏杆及警示标志。
2007年,投资12万元新安装安防监控系统,合理布控摄像头,加强了技术防范设施。
2011年加装了摄像头,对校园围墙盲角实施监控。
(2)强化食品管理和监督制度,让师生饮食放心。
学校根据《食品卫生法》的要求,由总务处对送餐单位的食品采购、加工、留样全过程实行跟踪检查,杜绝不卫生食品进入食堂,并对饮食环境的安全、卫生条件作出了强制性要求。
同时要求工作人员定期检查身体、统一着装,并注意个人卫生,确保师生饮食卫生、安全。
学校还根据季节变化,定期进行校园卫生消毒,消灭“四害”,防范疫情的发生。
在平时的实际操作中,我们边指导边督促,严把“三关”,即“食品质量进口关”、“餐具消毒消杀关”、“食品加工规范关”。
此外学校还加强生活饮用水的管理,安装了直饮水系统,并定期检查和更换过滤器,确保饮用水的质量,防止水源污染造成的疫病传播。
按时清洗厕所,及时清理垃圾,以保持清洁卫生。
(3)加强教学环节和功能室、器械安全管理,消除各类事故隐患。
根据《新元小学专用室管理制度》,学生离开课室到各专用室学习,教师必须全程管理,不得“放羊”,确保课堂安全。
教师不得体罚和变相体罚学生,一经查实,必严肃处理。
根据“谁主管,谁负责”原则,组织学校有关部门负责人、各岗位责任人、辅导员、班主任按照《安全目标管理责任书》要求,对办公室、专用室、仪器室的教具、活动器材、固定体育设施、水电以及其它安全设施进行全面安全检查,及时查找事故隐患,及时整改。
(4)规范请假手续,严格学生外出审批制度。
学生或教师凡请病假的均需经过家长或医院医生签署意见后方予以审批,既规范了师生请假手续,还及时地了解师生身心健康状况,有效地防控流行病传播。
学生集体外出活动(包括春秋游)依据“谁主管,谁负责“原则,在明确责任人、带队老师、前往路线、意外保险、使用交通工具、确定联络方式后,按规定履行报批、报备程序。
(5)重视消防、防雷基础设施建设。
学校在2007年按上级消防和公安部门的要求,及时地一次性安装消防设施并投入使用,并定期对全校的消防设备、通道进行安全检测,确保了全校消防安全。
目前,我们学校的教学楼、综合楼、图书室、专用室建筑物消防设备齐全,学校有室外消火栓12套,室内灭火器24套,。
(6)规范校车管理制度,安全出行。
学校坚持例会和培训教育制度,加强对驾驶员安全意识教育,并严格车辆的维修、保养制度,杜绝了隐患、确保了安全。
学校还明确教职工外出教研学习必须先向总务主任提出用车的书面申请,经总务主任的安排,司机才能出车;夜间和节假日,校车必须停放在校园内,没有批准,任何人不得随意使用校车。
(四)、重视安全教育,维护学校正常秩序
在广大师生员工中开展广泛法制宣传教育活动,是做好创建“安全文明校园”工作的基础工作。
为了取得教育的实效,学校在制度上给予保障,在方式上加以创新。
1、加强教职工的培训学习,提高法律意识、责任意识及师德建设
一方面加强教职工自身安全教育、家庭安全教育,如开展防火、防盗、用电安全知识教育,增强广大教职工的安全意识。
另一方面对教职工提出要求,我们要求每位教育工作者,都应该肩负起对学生教育的责任,用自己的一言一行为学生树立楷模。
为了提高广大教职工学法、执法的自觉性,增强他们的责任意识,我们组织教职工进行一系列专题学习,如学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育部关于学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,响应中央八项规定,认真落实和整顿工作中的庸懒散奢的作风。
每学期定期聘请广州市防火中心教官对全体教师、保安进行消防安全教育。
通过学习,提高了广大教职工对安全工作的认识,增强了他们的责任感,从而自觉地投入地安全工作的各项活动中。
2、加强学生法制安全教育,提高自我保护能力
对学生进行教育的时候,学校注意形式的多样化,努力做到四个结合,即安全教育与常规管理相结合,与日常教学活动相结合,与社会实践相结合,集中学习和分散教育相结合。
(1)课堂渗透,品德教育与安全教育的融汇。
把各类法律法规同课堂教学紧密结合,充分发挥课堂教学主阵地的作用,设法做到了法制安全教育“计划、课时、教材、师资”四落实,使法制教育落到实处。
除交通安全、食品卫生安全,xxjxsj.CN/用电防火安全教育外,我们还针对不同年级不同学生的特点,有重点有突破性地进行教育,低年级主要学习《交通法规》、《文明出行》校内外活动安全常识,中高年级主要学习《用电常识》、《食品卫生法》、《做文明的小观众》及消防的有关知识及校内外活动安全常识。
(2)活动参与,结合重大节日主题开展教育活动。
学校每年启动“法制宣传教育月”活动、“安全教育月”等宣传活动。
我们以“活动”为载体,紧紧把握“学生主体性、活动感受性、发展前瞻性、自助互助性”原则,并不失时机地渗透法律安全常识,结合重大节日开展教育活动,如在“5.23”控烟日,组织学生参加了“拒吸二手烟”的签名活动,在“6.26”禁毒日,组织学生参观“珍爱生命,拒绝毒品图片展览”,还举办了“控烟,由我做起”、“珍爱生命,拒绝毒品”等主题班会和“法制宣传版面”。
同时,我校还每学期举行一次消防应急救援演习,通过演习提高学生的自救互救能力。
学校每年都开展“读书节”、“书信节”、“体育节”、“科技艺术节”活动,形式多样,精彩纷呈。
学校结合创建“广州市绿色学校”,开展了“老树的故事”、“垃圾分类”活动、“校园木棉红”等主题活动。
大队部开展了文明班、卫生班的评估,并结合“四大节日”开展“我的节日---端午节”、中秋节灯笼制作大赛、团圆在春节等活动。
同时,学校每月的文明之星、环保之星、卫生之星、美德少年以及期末的“四好少年”的评选,都结合市区开展的系列活动进行。
如“道德小公民”评选、“公民道德宣传日”、“中国梦、我的梦”、“垃圾分类处理工作”等等。
体育是我校的特色,学校的田径队、手球队在参加市区比赛中,屡获佳绩。
师生在各种活动载体中,养成了文明有礼、阳光的精神风貌,每天的大课间活动,充分展示了我校师生的风采。
(3)重视心理健康教育,建立问题学生档案。
我校是广州市首批“心理健康教育示范学校”,特别重视师生的心理健康状况,定期摸排问题学生对象,对这些学生跟踪教育和管理,定期找他们谈心,做好思想工作,使他们能遵纪守法,不出安全问题。
学校成立了心理咨询小组,心理辅导室既有本校的持有心理健康教育B证的教师坐班,也广氮社区志愿者定期到校做学生的咨询辅导工作,及时了解学生的心理变化,了解他们的喜与悲,及时帮助学生解决心理方面的问题。
学校少先队和心理辅导教师还根据学生普遍的具有共性的问题举办心理讲座,团体辅导活动,使学生始终保持健康、乐观的学习、生活心态。
(五)、整治周边环境,构筑外围安全防线
学校与社区警务室、卫生防疫站、街道办、等部门和单位密切配合,认真清理学校周边的“黄、赌、毒”窝点;认真整顿网吧、游戏厅等不适合学生进入的娱乐场所及影响行人、车辆通行的无牌摊点,学校门口由于来往车流量很大,为切实保障师生的交通安全,经协商,在社区的配合下,在学校门口画定禁止停车线。
学校总务处和保安人员与街道和辖区派出所保持密切联系,经常互相走访,交流信息,分析案情,研究治安防范措施,共同做好安全防范工作。
这些措施加强了学校周边出租房屋和小食店管理,保证了校园周边良好的环境秩序。
总之,在各职能部门的共同努力下,在全体教职员工的大力支持下,我校创建安全文明校园的各项措施得到了具体落实,师生的预防、控制和处置能力得到了显著提高,校园环境得到了有力改善,也推动了学校各项事业的蓬勃发展,赢得了家长、社会的广泛赞誉。
但创建安全文明的校园环境是一项长期而艰巨的工作,创建安全文明校园不是最终目的,而是一种手段,更重要的是让我们时刻惦记着学生的安全,培养学生做个文明有礼的好公民,促进学生的健康成长。
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