人教版七年级下册语文考试题.docx
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人教版七年级下册语文考试题
初中语文试卷
马鸣风萧萧
大兴安岭阿木尔局中学七年级(下)语文5月考试题
班级:
姓名:
总分:
(本试卷满分120分,其中卷面书写2分,答题时间90分钟)
一、积累与运用(25分)
1、下列加点的字注音全对的一项是( )(2分)
A.归省(xǐng) 行辈(háng) 撺掇(cuān) 怏怏不乐(yāng)
B.羸弱(léi) 羁绊(jī) 冗杂(rǒng) 戛然而止(jiá)
C.惬意(qiè) 颦蹙(pín) 瞋视(zhēn)忧心忡忡(zhōng)
D.吞噬(shì) 呓语(yì)粲然(càn) 叱咤风云(chà)
2、选出下列没有错别字的一项是( )(2分)
A.语无伦次 叹为观止 尽态极研 参差不齐
B.风餐露宿 毛骨竦然 离合悲欢 息息相通
C.变幻多资 高视阔步 姗姗来迟 浑身解数
D.本色当行 卷土重来 死得其所 芸芸众生
3.下列说法有误的一项是()(2分)
A.《伟大的悲剧》一文作者颂扬的是人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
B.《观舞记》一文,作者以身体、神态、服饰来表现印度舞蹈家卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”。
C.《竹影》这篇文章以几个少年描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验:
中国画像照相,西洋画像符号。
D.《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
4.下列相关内容搭配不正确的一项是()(2分)
A.《伟大的悲剧》——茨威格——意大利作家
B.《竹影》——丰子恺——现代画家、散文家
C.《观舞记》——冰心——现代著名女作家,儿童文学作家
D.《口技》——林嗣环——清朝
5.下列句子没有使用修辞方法的一项是()(2分)
A.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
B.可是那一天,一且偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。
C.我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛……
D.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
6.读下列材料,简要谈谈你的看法。
(2分)
杨振宁和周润发同机抵达上海机场。
周润发一下飞机,就被无数的歌迷影迷团团围住,拍照、送鲜花、请求签名……热闹非凡。
一位工作人员对身边的青年说:
“杨振宁也在这架飞机上!
”有青年问了一句:
“杨振宁是唱什么歌的?
”
7、仿照例句,以“爱”为话题,另造一个句子。
(2分)
美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。
爱, 。
8.读下面的材料,回答问题。
(5分)
2008年5月12日14时28分,四川省发生里氏8.0级强烈地震,全国大半地区有明显震感,震中位于阿坝州汶川县,地震造成了严重的生命和财产损失。
据民政部报告,截至28日12时,四川汶川大地震已造成68109人遇难,364552人受伤,失踪19851人,紧急转移安置1500多万人,累计受灾人数4560多万人。
5月18日,国务院决定,2008年5月19日至21日为全国哀悼日。
在此期间,全国和各驻外机构下半旗志哀,停止公共娱乐活动,外交部和我国驻外使领馆设立吊唁簿。
5月19日14时28分起,全国人民默哀3分钟。
据民政部报告,截至28日12时,全国共接受国内外社会各界捐赠款物总计347.87亿元,实际到账捐款258.98亿元,已向灾区拨付捐赠款物97.81亿元。
(1)从材料中提取3条主要信息。
(3分)
①
②
③
(2)我校师生踊跃为灾区捐款,其中学生捐款达1000余元。
团总支准备在款项中附一封短信,如果你是团总支成员,你会怎样写?
(不超过30字,2分)
9. 古诗词默写(6分)
①,关山度若飞。
(《木兰诗》)
②江山代有才人出,。
(《论诗》)
③,闲敲棋子落灯花。
(《约客》)
④正是江南好风景,。
(《江南逢李龟年》)
⑤,双袖龙钟泪不干。
(《逢入京使》)
⑥,上有黄鹂深树鸣。
(《滁州西涧》)
二、阅读与感悟(43分)
(一)文言文阅读(13分)
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
10.给加点的词注音(2分):
①中间力拉崩倒之声()②几欲先走()
11.解释下列加点词语(2分)
①几欲先走()②虽人有百手()
③中间力拉崩倒之声()④不能名其一处也()
12.对“凡所应有,无所不有”一句理解恰当的一项是()(2分)
A.所有能够模仿的,这里都有。
B.凡是别处有的,这里没有什么不具备的。
C.一切应该有的声音,这里没有什么不具备的。
D.凡是应该有的,这里都有。
13.翻译下列句子。
(2分)
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
14.试比较画“”和画“”两处对声音的描写,看看特点有何不同?
有什么作用。
(3分)
15.文中写“于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
”有什么作用?
(2分)
(二)阅读下列文段,回答问题(15分)
①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草地呢。
过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
16.请从第①段中找出描写少年朋友们开船动作的动词,这些传神的动作描写,表现了少年朋友们。
(4分)
17.第②段中“跑”照应了第一段中的“”字。
(1分)
18.第②段写景充满诗情画意。
从触觉来写的句子是“”。
从嗅觉写的句子是“”。
本段写景的作用是。
(4分)
19.第②段中画线的句子用了的修辞手法,其作用是。
(2分)
20.第②段中写到“似乎听到歌吹了”,“我”真听见了吗?
为什么?
谈谈你的看法。
(2分)
21.“左右都是碧绿的豆麦田地”在结构上有什么作用?
(2分)
(三)阅读下文,回答问题(15分)
军神
重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里。
医生沃克端坐桌后,神情孤傲。
他头也不抬,冷冷地问:
“什么名字?
”“刘大川。
”“年龄?
”,“24岁。
”“什么病?
”“土匪打伤了眼睛。
”
沃克放下笔,正起身准备察看伤势,一个护士走进诊所,悄悄说:
“沃克医生,5号病床的先生害怕做手术,要求……”沃克粗暴地打断护士的话,鄙夷地说:
“叫他滚蛋!
我的诊所里再不要见到这胆小鬼!
……”
沃克医生余怒未息。
他熟练地解开了病人右眼的绷带,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情,重新审视着眼前这个病人,冷冷地问:
“你是干什么的?
”“邮局职员。
”“你是军人!
”沃克医生一针见血地说,“我当过德国军队的军医。
这样重的伤势,只有军人才能如此从容镇定!
”病人微微一笑,针锋相对地回答:
“沃克医生,军人处事是靠自己的判断,而不是老太婆似地喋喋不休!
”
沃克怔住了。
他伸手制止了闻声赶来的护士,双目火辣辣地盯着对方。
良久,沃克医生的目光柔和了,突然对护士吩咐:
“准备手术!
”
沃克换上手术服,洗净手,戴上了消毒手套。
这时护士跑过来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来,随即,走进手术室,用教训的口气说:
“年轻人,在这儿要听从医生的指挥!
”病人平静地回答:
“沃克医生,眼睛离大脑太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我,今后需要一个清醒的大脑!
”
沃克再次怔住了,竟有点口吃地说:
“你,你能忍受吗?
你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!
”“试试看吧。
”
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。
他额头上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
最后,他终于开口对病人说:
“你忍不住可以哼叫。
”病人一声不吭。
他的双手紧紧抓住身下的白垫单,手臂上汗如雨下,青筋暴起。
他越来越使劲,崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:
“年轻人,我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白,勉强一笑,说:
“我一直在数你的刀数。
”沃克医生吓了一大跳,怀疑地问道:
“我割了多少刀?
”“72刀。
”
沃克惊呆了,失声嚷道,“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!
按德意志的观点,堪称军神!
”“您过奖了。
”
孤傲暴躁的沃克医生脸上浮出慈祥的神情。
他想说什么却又忍住了。
他挥手让护士出去,关上手术室的门,然后注视着病人说:
“告诉我,你的真名叫什么?
”“刘伯承。
”
沃克医生肃然起敬:
“啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识您很荣幸。
袁世凯正悬赏十万买您的头!
”刘伯承开玩笑地说:
“您要是告诉北洋政府,说我在这儿,准能发一笔大财。
”沃克医生像受了侮辱,怒气冲冲地说:
“对侮辱我人格的人,我不惜决斗!
”刘伯承微笑道:
“伤口好了后,一定奉陪。
”说着,友好地伸出手去。
(注)刘伯承(1896—1986)四川省开县人。
中国人民解放军高级将领。
1926年5月参加中国共产党,1955年被授予元帅军衔。
早年,他率领四川护国军第4支队参加讨伐袁世凯的战争,在一次剧烈的战斗中,一颗子弹打入他的右眼。
22.联系上下文,解释下列三个加点的词(3分)
①鄙夷地说( )
②由衷地说( )
③失声嚷道( )
23.分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用(2分)
①“你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出________________________。
②“他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出_____________________。
24.沃克医生第一次问刘伯承名字时,刘伯承说了个“刘大川”的假名,这是因为(2分):
①_________________________
②_________________________
25.沃克医生“粗暴”的性格表现在________________,沃克医生对刘伯承“头一次浮出慈祥的神情”是因为___________________________。
(2分)
26.沃克医生一直以“你”来称呼刘伯承,然而最后按中国人的习惯连用两个“您”来称呼刘伯承,这是因为______________________________。
(2分)
27.概括沃克医生的优点:
他具有高尚的_______和高明的_________。
(1分)
28.举例说明刘伯承有哪些优秀品质?
(3分)
三.作文(50分)
29.任选一题作文:
(1)时间过得好快,看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生,蓦然回首,我们已经是一名光荣的中学生了……在这十三四岁的生命里,是谁教我们怎样做人?
是谁给了我们学习的信心和动力?
是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航?
……
请以《教我怎样做人》为题,写一篇记叙文,
具体要求如下:
①补全作文题,可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。
②通过具体事例抒发自己的真情实感。
③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。
④不少于500字。
(2)请以“美,就在我身边”为题目写一篇文章。
要求:
(1)自定立意;
(2)字数在500字以上;
(3)除诗歌外,文体不限;
400
阿木尔局中学七年级(下)语文月考试题参考答案
1.B2.D3.B4.A5.B6.略7.略
8.
(1)①2008年5月12日14时28分,四川省发生里氏8.0级强烈地震,造成了严重的生命和财产损失。
②国务院决定,2008年5月19日至21日为全国哀悼日。
③海内外社会各界踊跃向灾区捐赠款。
(2)略9.略10.①jiàn②jī
11.跑;即使;夹杂;说出。
12.C
13.突然有一个人大声喊道:
“失火啦!
”丈夫起身大叫,妻子也起身大叫。
14.画“”句子描写的声音较单一,画“”的句子描写得复杂逼真。
这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟,符合失火救火的实际,也与后来听众的反应相吻合,能突出表演者的高超技艺,把表演推向一个高潮。
15.侧面烘托口技艺人的“善”。
(侧面烘托口技艺人高超的技艺。
)
16.拔、点、磕、退、上、架驾船熟练敏捷的技巧,勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情
17.飞
18.触觉:
夹杂在水气中扑面的吹来
嗅觉:
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香
作用:
看戏愉快和急切的心情,对农村秀丽风光的热爱
19.比喻(拟人)写船行之快,衬托出“我”想看戏的急切心情
20.没有。
这只是“我”急切的心理作用
21.为下文写归航偷豆埋下伏笔。
22.①轻视或看不起。
②发自内心。
③不由自主地发出声音。
23.①手术复杂,要有忍受剧痛的思想准备。
②突出军神的坚强。
24.①深知自己是袁世凯悬赏捉拿的要犯。
②对沃克医生的为人不了解。
25.对害怕手术的5号病床的先生鄙夷地说“叫他滚蛋!
我的诊所里再不要见到这胆小鬼!
……”钦佩刘伯承的刚强意志。
26.了解刘伯承的身份后,表示由衷的崇敬。
27.医德,医术
28.坚强的意志,高度的事业心,镇定乐观的精神,机智,善于识人。
29.略
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