六年级下册经典课内阅读练习题必考.docx
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六年级下册经典课内阅读练习题必考
2019年六年级下册经典课内阅读练习题(必考)
一、阅读《匆匆》第3、4自然段,回答下面的问题。
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间(jiān jiàn) 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也____跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。
天黑时,我躺在床上,他便______地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子_______,被微风吹散(sàn sǎn)了,________,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
1.请在文中空白处加上标点符号。
2.把文中的“_____”地方,补充完整。
3.请用“√”划出文中正确的读音。
4.时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的?
请用“______”划出有关的句子,并在下面仿写几句。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.请用“_____”划出你感受最深的句子,并谈谈你的体会。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(二)阅读《匆匆》课文,回答下面的问题。
1、“挪”字用音序查字法应查______,用部首查字法应查_______部。
2、“复”字的解释有:
①重复②恢复③再,又④答复。
在文中应选第_______解释。
3、写出下列词语的反义词。
聪明( ) 空虚( )
4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句,这句话把_______比作_______,从中你感受到_____________________________________________________________
5、我不禁头涔涔而泪潸潸,因为_______________________________________________
6、联系上下文理解:
“我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
”这个句中第一个“痕迹”指_____________;“游丝样”指__________;第一个“赤裸裸”指____________;“赤裸裸地回去”指____________。
7、请你模仿课文第一句写法写一句话。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、阅读《桃花心木》回答下面的问题。
(一)
种树人的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
1、给句子中黑体词选择恰当的含义。
A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
B、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。
C、老天下雨是算不准的。
(1)如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
( )
(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验。
( )
2、对文中画线句子含义理解正确的一项是( )。
A、桃花心木在不确定中找到水源,拼命扎根,长成了百年大树,显示出勃勃生机。
B、人只有在不确定中生活,经历磨难,才能成为意志坚强,有所作为的人。
3、理解句子。
在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
就桃花心木而言,“很少的养分”指( ),“巨大的能量”指( )。
就人而言,指在生活的不确定中能锻炼出( )。
这是一种( )的表达方法。
三、读《学弈》,按要求答题。
弈秋,通国之_______也。
使弈秋诲二人弈,其一人__________,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,______之矣。
这是其智弗若与?
曰:
__________。
1、按原文填空。
2、你认为正确的一种朗读停顿是( ):
A、使\弈秋\诲二人\弈。
B、使\弈秋\诲\二人弈。
C、使弈秋\诲\二人\弈。
3、为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人呢?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4、学了这篇课文,你明白什么道理,请选择最合适的答案( )。
A、学习必须持之以恒,不能半途而废。
B、学习必须专心致志,绝不可三心二意。
C、学习必须不怕困难,知难而进。
四、读《两小儿辩日》,完成练习。
1、给下面字注音。
盂( ) 沧( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎
2、解释下列黑体词。
(1)两小儿辩斗( )
(2)我以日始出时去人近( )( )
(3)及其日中如探汤( )( )
(4)孔子不能决也( )
(5)孰为汝多知乎( )( )
3、翻译下列句子
(1)我以日始出时去人近,而日中时远也。
____________________________________________________________
(2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
____________________________________________________________
4、“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发?
请联系实际谈谈。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
一、读《北京的春节》课文7-10自然段,按要求答题。
1、“正月初一的光景与除夕截然不同”,“光景”一词在句中的意思是( ):
A、时光景物 B、情景 C、表示估计
2、文中具体介绍除夕的活动分别是_______________________________________
3、文中“正月初一的光景与除夕截然不同。
”这个句子是个( ),在文中起( )的作用。
4、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里?
___________________________________________________________________
5、“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
”从“除非”“必定”中我体会到_____________________________________________。
6、填表。
人 物
(正月初一)人物的活动
男人们
女人们
小孩子们
铺中的伙计们
7、年的除夕夜你是怎样过的呢?
有哪些人与你一起过呢?
你有什么感受吗?
____________________________________________________________
(二)阅读《北京的春节》第11-12自然段,回答下面的问题。
1、请给下面的多音字组词。
处chǔ( ) 铺 pù( ) 正 zhēng( )
chù( ) pū( ) zhèng( )
2、说明灯的数量的词语是_____________;说明灯的种类多的词语是_____________。
3、请用“_____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。
4、这个选段主要写:
________________________________________
5、你喜欢北京的元宵节吗?
为什么?
____________________________________________________________________
(一)阅读《十六年前的回忆》2-7自然段,回答问题。
1、“籍”的音序是( ),音节是( )。
2、联系上下文,请写出文中黑体词语的意思。
含糊:
_____________轻易:
________________
3、我奇怪地问他爹为什么要烧掉呢怪可惜的(给这句话加上标点)
4、从文中找出一组前后照应的句子画上“ ”。
5、第2自然段第1-2两句话中,你体会到了什么?
____________________________________________________________
6、父亲对母亲说的话有两层意思,一是________________________,二是________________________。
这表现了他__________________________的精神。
7、如果你来到李大钊的塑像前,你想说什么?
_____________________________________________________________________
(二)阅读《十六年前的回忆》第19-27自然段,回答下面的问题。
1、给这个节选加上一个小标题:
________________
2、写了下列词语的近义词。
慈祥( ) 机智( ) 怒气冲冲( )
3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到什么?
___________________________________________________________
4、父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。
这时,他心理也许在想:
___________________________________________________________
5、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指:
___________________________________________________________
6、李大钊在你心中留下怎样的印象?
他有什么地方值得你学习?
_____________________________________________________________
(三)局势越来越(严厉 严重),父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲(坚定 坚决)地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。
1、在画“____”填上合适的标点符号。
2、请用“√”选出文中括号内恰当的词语。
3、文中“我哪能离开呢?
”请换一种说法,不改变句子的意思。
______________________________________________________
4、这段话反映了父亲的什么品质?
二、阅读《为人民服务》选段,回答问题。
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1、《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲。
2、请用“_____”划出本段的中心句。
3、请解释下列黑体字的意思。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
固:
______________或:
________________
4、死得“比泰山还重”是因为_____________;死得“比鸿毛还轻”是因为____________。
5、请把画“ ”的句子改成因果关系的句子。
_____________________________________________________
6、从本段中你受到了什么启发?
______________________________________________________________
一、阅读《卖火柴的小女孩》最后三个自然段,回答问题。
1.在文中找出两组意思相反的词。
( )—( ) ( )—( )
2.用“ ”画出小女孩子幻想的句子。
从中你体会到什么?
____________________________________________________________________
3.“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
”这句话是什么意思?
_____________________________________________________________________
4.小女孩大年夜悲惨地冻死在街头,作者为什么写她“带着微笑死去呢?
”读下面句子,哪一个解悉得最恰当,在括号里打“√”。
(A)小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去,说明了小女孩死前还这么天真、幼稚,这样渴求幸福。
( )
(B)小女孩无知、迷信,不知道她的幻想会落空,说明她死得悲惨。
( )
(C)小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐,她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。
她死得这样悲惨,这样令人同情。
( )
5.读了这则语段,小主人公的命运太悲惨了,请你结合自己的童年生活,谈谈自己的感受。
________________________________________________________________________
(二)
可怜的小女孩!
她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……
她的一双小手几乎冻僵了。
啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!
她敢从成把的火柴里抽出一根来,在墙上擦燃了,来暖和暖和她的小手吗?
她终于抽出了一根。
哧!
火柴燃起来了,冒出火焰来了!
她把小手(放 拢)在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!
这是一道(奇异 奇怪)的火光!
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,火烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
哎,怎么回事呢?
她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。
她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、在短文的括号中选择恰当的词语,用“√”标出。
2、根据课文内容,选择正确的意思,把序号填在括号内。
(1)画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。
她“没注意这些”是因为:
( )
①她一向很美丽。
②她闻到烤鹅的香味。
③她又冷又饿,只想把火柴卖出去。
(2)女孩幻觉温暖的大火炉是因为:
( )
①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。
②她太冷了,渴望得到温暖。
③她手里有火柴,可以点燃大火炉。
3、根据“她的一双小手……”一节内容,将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。
惊喜 失望 犹豫 满足
①________→②_________→③________→④_________
4、用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。
5、文中“哎,怎么回事呢?
”是指:
_________________________________
(三)
她的一双小手几(jī jǐ)乎冻僵了。
啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!
她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和(huó huò huo hé)暖和自己的小手吗?
她终于抽出了一根。
哧!
火柴燃起来了,冒出火焰来了!
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么( )火焰啊,简直像一支( )蜡烛。
这是一道( )火光!
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着( )铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
哎,这是怎么回事呢?
她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。
她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、本文段的作者是___________,他被人们誉为“___________”。
你还读过他_________和_________这两部作品。
2、给文中黑体字选择正确的读音用“√”表示。
3、在文中的括号填上合适的词语。
4、选择正确答案,用“√”表示。
文中画“ ”句子中的问句是:
A、疑问( ) B、反问( ) C、设问( )
5、“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?
她终于抽出了一根。
”这句话让你体会到_____________________________________________。
6、通过阅读和理解,你发现,本文段中,小女孩的心情经历了这样的变化:
起初,为檫不檫火柴而( ),随后,为火柴带来的温暖而( ),后来,又为火柴的熄灭而( )。
7、请就文中画横线的句子提问并作答。
问题:
________________________________________________________________
回答:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
二、阅读《凡卡》片段,回答问题。
(一)
昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇要篮的时候,不知不觉(jiào jué)睡着了。
老板揪(jiū qiū)着我的头发,把我拖到院子里,拿起皮带揍了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起鱼嘴直戳(chuōcuō)我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝,他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉(jiào jué),只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!
我再也受不住了!
……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了!
……
1、给文中黑体字选择正确的读音,并打上“√”。
2、老板和老板娘是怎样打凡卡的?
从文中找出表示他们动作的词(“打”字除外)
___________________________________________________________________
3、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇,概括起来是如下方面:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4、读了这段话,我们了解到老板的______________________________________伙计的
________________,更深刻地体会到凡卡的____________________
5、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读?
( )
A 哀求 B 亲切 C不满 D 愤怒
(二)
昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候,不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿着皮带打了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿着鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包( )午饭是稀粥( )晚上又是一点儿面包( )至于菜啦( )茶啦( )只有老板自己才大吃大喝( )他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家。
回到我们的村子里去吧!
我再也受不住了!
——我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿了吧!
要不,我就要死的!
……
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