父爱的速度的阅读答案.docx

父爱的速度的阅读答案.docx

《父爱的速度的阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《父爱的速度的阅读答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

父爱的速度的阅读答案

父爱的速度的阅读答案

【篇一：

父爱的速度】

>父爱的速度

安宁

①那一年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视，而自暴自弃。

②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似地冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。

而校长，只瞥一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。

③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。

走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。

我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。

他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。

④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。

这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显地有些紧张。

在一次车祸里，被撞瘸的右腿，走起路来，愈加艰难。

（a）在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。

⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。

校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。

勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么地客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。

但父亲却是一直微笑听着，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。

一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。

⑥但还是跟父亲捱到了最后一分钟。

起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。

父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去，而校长也动作迅速地紧跟出来。

（b）黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。

而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。

⑦将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。

片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：

只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。

而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。

⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。

⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我，也没有向父亲保证什么。

但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。

⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。

同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。

校长捶我一拳，说：

你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……

?

原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。

15.仔细阅读文章，梳理“我”的故事情节，完成下面的表格。

（4分）

16.联系上下文，从文中划线的句子中任选一处，指出其表达效果。

（4分）

（a）在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上

一一划过，偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。

（b）黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，

统统地撞开去。

17.本文故事情节详略得当。

请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写

得特别详细。

（4分）

18.结合选文，谈谈你对文中第⑨段划线句子的理解。

（3分）

【篇二：

《父亲之笔》阅读答案】

>游宇明

一直觉得父亲是个优秀的田园诗人，春天他写下水稻、大豆，夏天写下他红薯、绿豆，秋天他写下荞麦、萝卜，冬天则写下油菜、小麦，每一首诗都那么郁郁葱葱、元气充盈，让人从心底里生出温暖。

父亲用来写诗的笔是他的各种农具。

父亲是一个喜欢置办农具的人，我可以轻松地说出家里许多农具的名字：

砍刀、小挖子、禾镰、竹扒、锄头、钯头、铁犁、铁钯、木钯、扮捅、耕牛。

父亲不喜欢向别人借农具，他一向不善言辞，平时很少跟别人打交道，更不愿意在这种节骨眼上求人。

此外，还有一个原因是父亲很勤快，开垦了不少土地，自己家里工具齐全些，可以随手拿着走向田间地头，节省许多时间。

父亲最珍视的农具有两样，一是犁，一是耕牛。

我家的犁架是用上等的杉木做的，杉木轻巧，可以节省力气;犁坯使用的是当地能买到的最好的生铁，锋利结实且富韧性。

老家是山区，村里又没有江河潭湖，经常出现干旱，农田在秋天以后都是旱得开着很大一条裂缝的，如果犁耙功夫不到家，稻田就会漏水，影响收成。

父亲犁的田却从来没有漏过水，这一方面当然是因为他做事认真，翻耕稻田时每个角落都会犁到，另一方面也与他善于造犁很有关系，犁造得好，能够深入田里的“死角”，裂缝容易堵住。

记得我读大学那几年回乡帮着父亲搞“双抢”，经常可以看到一些乡亲向父亲借犁，说我家造的犁比他们自己造的好用，父亲总是高高兴兴地借给他们。

父亲不仅善造犁，还非常注意保养。

每次犁完田，他都会到附近的塘里把犁冲洗得干干净净，然后在敞阳处阴干（犁因为吸水太多，不能在太阳底下晒，否则犁架很容易开裂），他的犁坯总是闪着白晃晃的光，而不象村里某些人的犁一样上面总是盖着一层土色的铁锈。

我家有头好牛，这也是父亲很自豪的。

我家的牛是母牛，它有一身深黄色油光发亮的的毛，头部较长，长相清逸，性格温驯。

它犁田时从不惜力，又特别有悟性，父亲的每一句吆喝，它都能听懂，该快就快，该慢就慢，叫它直行就直行，叫它拐弯就拐弯。

它工作努力，却不计较待遇。

放养时总是围着一小块草地吃得团团转，茅草、蒿子、雷公藤、野苎麻叶来者不拒。

冬天圈养时，就吃稻草、瘪谷，偶尔吃上一顿干薯藤，它会把这个当成过年，吃了就快快乐乐地唱歌。

这牛还特别重感情。

父亲患了骨质增生病，腰老是伸不直，走路的速度自然受影响，同样的时间我们走三步，他顶多走两步。

因为走得慢，他随别人一起去草山放牛时，那些牛们常常把他甩在后面。

然而，走一段路发现主人没来，我家的牛会让其它牛先走，自己静静地站在路边，也不吃草，只是一遍又一遍叫唤，父亲知道，这是牛在喊他了。

于是，他会尽可能加快步子赶上去。

早几年，我不让父母再种田，父亲一定要留下那条牛，说这头牛好养，我强迫他把牛买了，父亲满眼都是泪花。

我知道，在心里，父亲不是把这条牛看成是普通的农具，而是将其当成自己的朋友的。

父亲真心地喜欢他的农具，就象我喜欢自己写作用的电脑一样。

父亲用他的农具诗笔写成了一首首美丽的农事诗，写老了自己，写大了我们。

1、通读全文，你认为作者表达了一种什么情感?

（2分）

______________________________________________________________________

2、请你概括说说文中的父亲是一个什么样的父亲?

（2分）

______________________________________________________________________

3、从哪些地方可以看出父亲的犁造得好?

（3分）

______________________________________________________________________

4、本文和朱自清的《背影》比较，你觉得两篇文章在写法和语言上各有什么特色?

（4分）

______________________________________________________________________

5、有人说：

父爱如伞，为儿女遮挡风雨;父爱如雨，为儿女濯洗心灵;请你根据本文内容仿照例句续写或者根据你的亲身感悟续写一个句子（2分）

______________________________________________________________________

《父亲之笔》阅读答案

1、（2分）对父亲辛勤劳作的一生高度赞美和对父亲的敬仰。

（意思接近即可）

2、（2分）勤劳对自己的事业执着认真珍惜农具（只需两点就可得全分，意思接近即可）

3、（3分）①犁架是用上等的杉木做的，杉木轻巧，可以节省力气;犁坯使用的是当地能买到的最好的生铁，锋利结实且富韧性。

②父亲犁的田却从来没有漏过水，这也与他善于造犁很有关系，犁造得好，能够深入田里的“死角”，裂缝容易堵住。

③一些乡亲向父亲借犁，说我家造的犁比他们自己造的好用。

4、（4分）写法：

本文通过写父亲的农具来表达情感，《背影》通过写父亲送别的“背影”来表达情感。

语言特色：

《背影》语言朴实但饱含情感，本文开头结尾语言生动形象，中间语言朴实细腻。

5、（2分）如:

父爱如笔，为儿女书写未来;父爱如路，为儿女铺垫人生等

【篇三：

父亲的难题阅读短文答案】

txt>篇二：

父亲的难题阅读短文答案

小六课外阅读：

父亲的难题（答案）_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|小六课外阅读：

父亲的难题（答案）_语文_初中教育_教育专区。

父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。

他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。

父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。

他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。

父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎忙着刷保罗的运动鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛，坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起他的寓言来。

他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻烦。

末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：

“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。

”然而保罗还是低垂着头，默不做声地弄他的鞋子。

爸爸的口吻变得有点严肃：

“”保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：

“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米比赛中会像兔子那样躺下来睡觉啰？

”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。

他沉默了一会儿，略为发窘地回答：

“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。

”“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。

保罗反驳道，”“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。

谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！

”“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，爸爸坚持道，”“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实、一步一步向前爬才取得胜利的。

”小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。

“我可不相信。

”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。

即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！

”爸爸的脸上露出了一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上?

?

1．解释下列词语中加点字的意思。

（1）津津乐道：

（2）难以名状：

2．文中说“爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容”，这里“难以名状的笑容”指（3分）3．根据表达需要，为文中空白处选择最恰当的句子，将它的字母写在括号内。

（a．你真觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？

b．听着，你必须从乌龟身上获得一些教益！

c．难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？

d．你怎么就不能从兔子身上获得一些教训呢？

4．概括地说，保罗的爸爸认为乌龟战胜兔子的原因是罗则认为乌龟取胜的原因是5、父亲遇到的难题是什么？

，而保。

（每处不得超过8个字））6、致使父亲遇到难题的根本原因是什么？

答：

7．读了这篇文章，你一定会有许多感受，联系你的生活用70字左右谈一谈。

答案2．难以理解的困惑，不能解决的尴尬。

4．父亲认为：

乌龟踏实有韧性；小保罗认为：

乌龟靠的是运气。

5．父子意见不一，但父亲又没有充分的理由说服儿子。

1、根据意思写词语.（从文中找）

（1）很感兴趣的谈论.（津津乐道）

（2）言辞诚恳,情深意长.（语重心长）（3）坚持到底,一点都不松懈.（坚持不懈）（4）不衡量自己的能力.（不自量力）2、文中说“爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容”,这里“难以名状的笑容”是指什么?

答：

有点发窘,很尴尬.3、对于乌龟取胜的原因,小保罗父子俩的观点分别是什么?

答：

父亲认为是乌龟的坚持不懈、踏踏实实,而保罗认为是碰巧兔子中途停下来睡觉,乌龟才能取胜.4、“父亲的难题”是什么?

请问自己的话回答.答：

是指儿子的观点和自己的教育意义不同,但又是有道理的,父亲不知道怎么说.5、读了这篇文章,你有什么感想吗?

请你联系自己的实际生活简单谈谈你得想法.答：

我觉得保罗说的虽也对,

但是从不同角度来思考的,没有完全领会父亲的意思.我们以后不能钻长辈的牛角尖,要从多方面思考一下.我打了半天才打出来,如果可以的话,1.文中故事发生的时间是一个星期五的晚上，起因是因为小保罗觉得乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。

，主要人物是保罗，父亲。

3.把第四自然段用第三者的口吻转述出来保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸对他说，这么说，他是要他指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰。

4...孤傲的小宝贝2014-11-271.文中故事发生的时间是一个星期五的晚上，起因是因为小保罗觉得乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。

，主要人物是保罗，父亲。

3.把第四自然段用第三者的口吻转述出来保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸对他说，这么说，他是要他指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰。

4.小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是：

因为他的踏实和韧性而保罗则认为乌龟取胜的原因是：

完全是靠运气5.结合上下文，指出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句的含义：

说明了父亲被儿子问的有些手足无措了。

6.导致父亲遇到难题的根本原因是：

儿子的理解与他不同7父亲的难题是：

难题是乌龟真的是靠运气吗？

8你认为保罗的理解对吗？

如果你是保罗的父亲或老师，你如何解决这件事情？

：

不对。

如果我是保罗的父亲或老师，我会理解保罗，因为小孩子的思维与其他人不同，我会尽量留给孩子想象的空间，不会与他争论。

是这个吗，《新题型题库》上的吗，我们毕业了，但是写过的，老师也讲过的。

保证全对！

！

（1）一个星期五的晚上保罗要参加学校明天举行的一场短跑比赛爸爸和保罗

（2）唠唠叨叨低垂着头默不作声困惑（3）保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸，问道，这么说，爸爸是要他指望贝利、托尼、萨利在明天的60米赛跑中会想兔子那...012zxcdf2014-11-27是这个吗，《新题型题库》上的吗，我们毕业了，但是写过的，老师也讲过的。

内容提示：

《父亲的难题》阅读答案《父亲的难题》阅读答案父亲的难题拉里森[美国]小保罗是个三年级的小学生。

他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。

父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。

小保罗是个三年级的小学生。

他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。

父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。

坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。

他讲的是龟兔赛跑的故事。

小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。

末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：

“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是

小标题列小标题要含义明确、用词简练。

方法有：

a、段意中提炼重点词语做小标题。

b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。

c、自己概括小标题。

（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。

常用的方法有：

a、综合段意，归纳主要内容。

b、抓重点段落，归纳主要内容。

c、用过渡短语归纳主要内容。

d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。

e、分析标题，归纳主要内容。

（5）概括中心思想“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

概括中心思想一般分两步：

第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。

常见的概括方法有很多，最基本的有：

a、从文章题目入手。

b、从中心句入手。

c、从文章重点段落入手。

d、从主要内容入手。

阅读步骤及技巧:

阅读题一般做题程序：

阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。

现代文阅读方法：

整体感知----局部阅读-----整体阅读。

第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。

记叙文：

作者写了一件什么事，抒发了什么感情。

说明文：

作者说明的对象和主要特征。

议论文：

作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。

小学现代文阅读一般技巧：

1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。

题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。

2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；

（1）整体感知：

文章的基本内容（什么人？

什么事（物）？

怎么写的？

为什么要写？

你是怎么看的？

）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。

记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：

①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。

借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。

分析这类文章要注意：

①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。

（2）理清思路：

叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。

记叙文：

①抓住全文的中心句或主旨句。

②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。

③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。

④从标题入手，把握文章中心。

⑤把握文章的整体脉络:

根据事件的发展过程划分；根据时间先后划分；根据空间的变化划分；根据不同的表达方式划分；根据感情的发展变化划分。

小学生励志成语故事：

一、古人刻苦学习的成语故事

到晚读书，常常是废寝忘食。

读书时间长，劳累了，还不休息。

时间久了，疲倦得直打瞌睡。

他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。

古时候，男子的头发很长。

他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。

当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

（孙敬悬梁苦读）战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。

在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。

回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。

这对他的刺激很大。

所以，他下定决心，发奋读书。

他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。

他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。

这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

〔注〕：

从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出悬梁刺股这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。

凿壁借光匡衡年轻时十分好学。

他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。

后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。

让隔壁人家的烛光透过来。

就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。

从凿壁借光的事例可看出：

外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。

这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

（匡衡凿壁偷光）以荻画地欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。

太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。

还教给他诵读许多古人的篇章。

到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。

就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

二、教你做人的成语故事

精诚所至,金石为开

西汉时期，有一个着名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。

有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。

李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。

李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。

不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。

李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。

人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。

扬雄回答说：

“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。

囫囵吞枣

听的人中一个人听了，想了想，说：

“吃梨时，只嚼不咽，还会伤脾吗？

吃枣时，我不嚼，一口吞下去，这不就可以保护牙齿了吗？

”

读后：

我们学习知识时不能囫囵吞枣，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。

狗猛酒酸

宋国有个卖酒的人，为了招来生意，他总是将店堂打扫得干干净净，将酒壶、酒坛、酒杯之类的盛酒器皿收拾得清清爽爽，而且在门外还要高高挂起一面长长的酒幌子，上书“天下第一酒”几个大字。

远远看去，这里的确像个会做生意的酒家。