供电所解放思想大讨论个人总结.docx

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供电所解放思想大讨论个人总结

开展解放思想、更新观念大讨论活动是省委，市委做出的重要部署。

它是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。

我所认真学习了局里下发的《局关于在全局开展解放思想大讨论活动的实施意见》，掀起了解放思想大讨论活动的高潮。

我所分别向在职党员，基层群众，离退休人员和服务对象下发了主题活动的征求意见卡。

该卡片分别收集了群众对供电局工作的意见建议和群众对供电局党员干个人的意见建议，意见卡反馈显示：

我所能够认真落实市委市政府的重大决议、决策，各部门均能按质按量完成上级下达的各项任务，明确安全等各方面职责；面对改革开放速度的加快，我所能适时抓住机遇，冷静面对挑战。

服务对象普遍认为我所的工作效率较高，服务态度周到，能够热情接待客户的来访，耐心的解答客户的疑问，遇到客户报修能够及时到达现场，真正解决了客户生产，生活中的问题，成为了客户心目中的“光明使者”。

基层群众纷纷表示本单位领导干部作风严谨，廉洁自律，没有大吃大喝等铺张浪费等现象；对各项工作、任务分工明确，责任清晰，没有推诿责任的现象，这样有既增强了工作的透明度又提高了工作效率；党员干部认真执行单位的各项规章制度，以身作则，为我所树立了良好的“阳光形象”。

意见征集过程中群众提出了解放思想的过程，就是吐故纳新的过程，就是新陈代谢的过程。

对思想进行剖析，进行扬弃，就是要立足岗位，解放思想，勇于创新，加快发展。

通过这次意见征求活动，为了适应新的发展要求，为了更好地完成工作，有必要立足岗位全面地剖析和总结自己的思想，找出自身存在的问题，为思想的解放，观念的更新做准备。

2008学年初二语文教学工作总结

本学期我担任八年级2班的语文教学工作，本班共有学生42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。

在教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

他们的个性得到充分的展现与培养：

或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。

师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。

活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

教师的授课既源于教材，又不唯教材。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。

新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。

1．融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2．加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3．在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。

4．学生了解了民生和民间文化。

不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

5．在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语感。

6．在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。

五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。

教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。

用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。

为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：

夯实基础――生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

六、教育教学效果和不足

一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。

教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。

但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。

　一、实习单位概况

　此次实习的单位为xx乡人民政府。

乡级政府是我国最基层的政府单位。

xx乡人民政府有书记，副书记两名。

乡长一名，副乡长两名。

下设党政办公室、经济事务办公室、司法所等若干单位，共有在编人员xx人。

现任书记为xxx，乡长xxx。

xx乡西部的几个村子去年被划规工业区，乡政府将面临更加复杂的工作任务。

　二、实习流程

　由于我去年的暑期实践就是在乡政府完成的，所以我对乡政府无论是在地理位置、环境还是人员上都比较熟悉。

所以我直接找到了刘鹏辉书记说明了来意，经过他同意后，我被安排在办公室，担任临时秘书。

和去年实践时一样，我的指导老师还是杜星，他在办公室里负责书记和乡长的辅助工作，是办公室唯一的男性。

确定了实习部门和指导老师后，指导老师和我一起确定了实习流程和主要工作。

　实习流程：

　第一阶段是办公室工作的训练。

　第二阶段是为领导提供事务辅助。

　第三阶段是协助指导老师完成领导交办事项。

　第四阶段是跟随指导老师和领导外出参加活动。

　主要工作：

　第一，协助指导老师完成工作，包括文档的录入、编辑、排版、打印复印。

第二，保持办公室卫生，为领导提供事物辅助。

　第三，为来访群众作来访登记和信访记录。

　第四，接听电话，完成领导交办的事项。

　第五，跟随指导老师参加其他工作。

　三、日常工作

　秘书工作是办公室工作的主体，主要包括办文，办会，办事三大部分。

这三部分不是孤立的，而是统一的联系的整体。

此外还有作为基层秘书的重要工作内容的调研。

实习期间我作为实习秘书也参加了乡政府办公室的日常工作。

　1、实习期间的办文工作。

　基层政府办公室的办文工作主要包括起草工作计划报告、总结，对需上报或下发的文稿进行政策和文字上的把关，另外还要及时将来文转交相关领导，接受领导的授意。

有时还要帮助部分村民撰写材料。

　在实习中我发现办公室的同事们虽然都已经参加工作很长时间了，但是对于办公软件还是不能熟练的应用，特别是一些非常有用的小窍门，小技巧都没有注意到。

例如在excel表格中应用冻结窗口，在word中的添加表格和在表格中应用公式进行计算等。

在实际的工作中，我可以把在课堂上和在nit中学到的东西用上，指导老师对我能够比较熟练的运用办公软件提出了表扬，连夸我聪明。

但是我知道这是学习的结果，并不值得骄傲。

　实习期间恰逢我村村委会换届选举。

针对村民关心的选举公平公开透明的问题，通过之前和村民的交流所了解的情况并结合自己在学校所学到知识，我草拟了一份关于民主监督选举过程的建议交给我的指导老师。

主要包括：

1、公布选举的程序;2、确定群众监督员;3、监督选票的发放，对选票数量进行准确统计;4、禁止工作人员代替选民写选票;5、现场统计有效选票数。

早在这之前乡政府已经根据上级精神对这次的换届选举工作做了比较周密的布署，但是我的正确建议和积极思考的精神还是得到了指导老师的肯定，这对我来说无疑是鼓励。

　2、实习期间的办事工作。

　基层的工作绝大都是针对现实状况解决某个问题的，工作失误会直接伤害到群众的利益。

工作中一定要注意。

粮食直补是国家反哺农业鼓励农民种粮的一项政策。

领取人账户信息与身份证不一致给领取直补款带来很大的麻烦。

吸取去年的教训，今年各村的信息上交后，我们重点对姓名中的同音字、异形字和身份证号码其进行了校对。

校对完成后打印出纸质版发回种村，由当事人核对。

这也是我在学校为同学们进行各种考试统计信息时常用的方法，因此驾轻就熟，完成的很快。

对错误信息进行核对时，杜老师使用了word中的表格，操作起来比较繁琐，因此我把工作接了过来，直接把excel表格中需要更正的信息复制到另一个工作表中，通过进行了冻结窗口、单元格格式设置等，方便了浏览和查检，提高了效率。

　因为我们村已经被划入工业区，部分村民的房子被规划成了道路，要拆迁。

在劝导搬迁的工作中，乡领导首先选取了房屋条件比较好的几家人开展工作，作为突破口，给他们讲道理，做工作。

因为我是本村人，对于本村的情况比较熟悉，领导安排我承担引导和联络工作。

通过艰苦细致的说服工作，乡亲们在取得合理的赔偿后同意搬迁。

在这项工作中，乡领导抓住了解决问题的关键，通过典型的带动作用，创造有利于开展工作的舆论环境，有效的推进了搬迁工作的进行。

这种工作思路和解决问题抓住关键、抓住主要矛盾的工作方法值得学习和揣摩。

　3、实习期间的办会工作。

　办会是秘书的又一项重要工作。

因为在学校参与过晚会等活动的组织工作和实训课程，对会议的筹备程序比较了解，我也得以参加了我村村委会换届选举的准备和会场工作。

主要包括：

第一，会议地点的选择（此次选举的地点是村委会大院）;第二，会场的布局选择（选举中采用的是大小方形，乡领导在主席台就座）;第三，会场的布置;第四，参会人员召集;第五，会中服务。

选举作为政治生活的一件大事，受到了村民的广泛关注。

因此必须保证选举过程的公开公正和透明。

为此我做了如下工作：

　首先，会议信息（包括选举的时间、候选人等）的发布，我向指导老师建议采用广播、告示相结合的方式，从而保证了全体村民人人了解，全体关注。

其次，是关于选举程序和组织的严密性的问题，通过和村民的交流得到的信息，选举的筹备会议中我向指导老师和领导建议严格选票发放程序（不许代领），监督选票填写（不允许工作人员和候选人团队代写选票），投票、唱票过程监督。

再次，关于会场布置，除了桌椅、用具的摆放外，我们还在村委会内外粘贴了标语，在大院中悬挂了条幅，增添了选举庄重热烈的气氛。

由于做了周密的安排，加上现场全体会务人员的认真工作，选举进行的很顺利。

在这次工作中虽然我不是作为主要负责人参加的，但是通过观察我还是学到了不少东西，增强了动手能力。

　4、实习期间的调研工作。

　不调查就没有发言权，在基层工作中更是如此。

乡政府作为基层政府单位要面对农村的繁琐的工作，有其自身的特点，特别是在关系到群众切身利益的问题上，更要本着维护农民利益，维护农村社会稳定的原则积极稳妥的开展工作。

这就要求基层秘书人员深入到群众中去，了解实际情况，发现问题，得到的第一手材料。

对一些亟需解决的问题，应及时报请领导经批准后积极与有关部门协商解决。

　来乡政府实习以后的一次比较重要的工作是统计和整理各村生活困难的老党员、干部的情况，在经济上给符合条件的老同志一些照顾。

本以为这是一项很简单工作，只要拿出以前的东西照着做就行了。

可是当工作就在手中时，才发现自己想得太简单了。

我只是根据以往的资料列出了一个单子。

其中包括了姓名、性别、所在村、现（曾）任职务年龄几项简单的信息。

交给杜老师看后说内容简单粗略，准确度不多够，不能作为乡领导作出决定的依据。

他说，在经济上对贫困的干部和老党员给予适当照顾是政策，是上级对于基层党员干部的关怀，表现了党和国家对他们为农村稳定和发展作出贡献的肯定。

但是评选是有一定条件的。

我们要做的是做全面的调查，掌握详细真实的信息，给领导提供有价值的参考。

他要求我把候选老同志的个人、家庭状况的详细信息，特别是经济状况，拿出一份完整详实的材料。

　经过杜老师的指导，我又在表格中增加了家庭成员、经济状况、任职时间、在职期间主要工作成果等项，进一步完善了表格，增强了表格的可信度和说服力。

经过杜老师进一步的修改充实，材料最终被放在了领导的办公桌上。

　四、实习心得

　1、工作态度要积极端正

　工作中一定要认真工作，多做事才能更好的了解工作情况，更加专心的投入到工作当中去，才能更好的完成工作任务，从而取得领导的信任。

少说话，就是少说无关紧要的话，不说不利团结影响安定的话，以谨慎负责的态度处理工作，这样才能够得到同事的信赖，为开展工作打下良好的基础。

　秘书工作是以领导工作为核心的，要始终围绕这一核心，进行全方面的辅助工作。

积极主动更多的表现为热情昂扬的工作态度，所以在工作中要积极主动的为领导提供力所能及的服务和参谋辅助。

这样往往能够把工作做的更好，取得更好的成绩。

但也要注意，积极工作不等于擅做主张。

遇事要向领导请示，经过批准才能执行。

　农村的信访工作涉及的事情往往不是太大，在我接触或者知道的事例中，有的是关于耕地的，有的是关于乱占街道的，还有邻里纠纷和离婚等等。

这些事很棘手，但是关系到邻里和睦相处，关系到村庄和谐稳定。

这时候秘书人员在工作中认真耐心的态度对解决矛盾有重要作用。

在我实习期间曾经有一起关于在邻居门口占用街道修建厕所的信访事件，这件事就表现出了农村信访事件的复杂性。

冰冻三尺，非一日之寒，邻里之间的矛盾也有其日积月累的原因。

在处理过程中，我和单位的同事首先仔细听取了上访人的情况介绍，然后本着认真负责，实事求是的态度进行了实地调查，走访相关人员，掌握了详细全面的情况。

在信访站同事任常建的调解下两家人最终和解。

　积极端正的态度决定一切，决定秘书工作的成败得失。

在以后的学习和工作中我一定会吸取实习中得到经验，更好的完成工作。

　2、专业技能要熟练多样

　好的工作方法和技能可以起到事半功倍效果。

例如在说服村民同意搬迁的工作中乡领导采取的方法。

把这种思想延伸到秘书工作中，就是要分清主次，分清轻重缓急抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

这样就可以做到目的明确，思路清晰，从而更好的开展工作，提高工作效率。

　掌握现代化的办公设备，熟练运用办软件是对现代秘书人员的基本技能要求。

达到这个要求可以大大提高工作效率，提高办事能力。

例如：

日常工作中对于word中的表格进行自动填充、编号可以在格式中的下拉菜单项目编号中进行设置;通过边框设置可以在word中实现表格标题、题头在文档的各页重复出现;还可以在绘图中实现对斜线表头的个性化设置。

我在乡办公室的同事们大都达不到这个要求，可以看出基层的办公自动化水平还不够，还需很大程度的提高。

　随着时代的发展，办公自动化水平会越来越高，秘书工作的办公自动化技能要求也还会仅限于简单的打字复印和信息录入，更多的是熟练利用网络利用oa系统完成日常工作。

在今后的学习和工作中一定要注重办公自动化技能的提升。

　3、综合素质要全面强化

　秘书很多时候要做领导的眼睛和耳朵，而获得的信息往往成为领导做出决策的依据。

所以本着对工作，对领导负责的态度，秘书在工作中一定要认真对待信息的采集工作，保证信息的真实性和有效性。

例如在整理受资助老同志的信息的工作中，只有信息全面，真实有效，才能够找到符合条件的人选，国家政策才能真正得到落实，国家的照顾才能得其所。

　完成交办工作。

领导把事情交给你办，是对你的信任。

所以对于领导交待的工作，秘书人员一定要想方设法的完成。

我的指导老师告诉我“领导千条线，秘书一根针”，就是说无论领导怎样描述或者要求都不过分，但是对于秘书人员只有一个要求：

完成任务，没有借口。

实习过程中我和指导老师曾经被指派悬挂纪检局的牌匾，因为墙体上没有依托给我们造成了一定困难。

通过多种尝试后我们采用了在墙上固定木条，然后以木条为依托把牌匾牢牢固定了下来。

所以一个优秀的秘书，应该具备解决问题的能力，在工作中开动脑筋，不断尝试，创造条件，找到行之有效的解决问题的方法。

　拓展知识储备。

秘书人员的工作以服务领导为中心，凡是领导需要的信息都要能够提供。

在实习过程中，我先后向指导老师和领导提出了关于会议组织、文档处理等方面的建议

，指导老师和领导认真听取了我的建议，并且采纳了符合单位实际的部分。

这都是学习和积累的结果。

所以秘书应该有足够的知识储备，以满足领导的信息需要。

同时丰富的知识和宽阔的知识面，有助于开阔工作思路，可以使秘书更好的开展工作。

　秘书工作对于从业人员的综合素质有较高要求，除了以上涉及到的获取信息的能力、完成领导交办事项的能力和拓展知识储备的能力外，还包括较强的语言沟通能力、应急反应能力等诸多能力。

实习工作中，对这些能力的要求都有所体现，可见秘书的综合素质不局限于某个方面，今后应该做各方面的尝试，从而使自己的综合素质可以有较大程度的提高。

　五、结语

　通过两个月的实习，在学校学到的知识得以在实践中应用。

同时，也在实践中获得了课堂上所不能学到的东西。

两个月的实习生活将是我的宝贵的财富，在以后的学习和工作中产生很大的影响。

通过独立完成或者参加实习中指导老师安排的工作，巩固了文秘专业的主业知识，达到了提高实际操作技能，丰富了实际工作和社会经验，掌握了操作技能，能够达到将所学知识用到实际工作中的目的。

在两个月看似简单重复的实习中，我对秘书工作有了更加深刻和理智的认识，同时更希望自己通过不断的工作和学习，在实践中尽快成长为一个合格的优秀的秘书人员。