北京师范大学网络教育大学英语期末考试考前辅导讲稿.docx
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北京师范大学网络教育大学英语期末考试考前辅导讲稿
北京师范大学网络教育大学英语期末考试考前辅导讲稿
大学英语
(一)
大学英语期末考试项目:
第一部分:
交际英语(共5小题;每小题2分,满分10分)
第二部分:
阅读理解(共10小题;每小题3分,满分30分)
第三部分:
词汇和结构(共20小题;每小题1分,满分20分)
第四部分:
完型填空(共5小题;每小题2分,满分10分)
第五部分:
翻译(共5小题;每小题3分,满分15分)
第六部分:
写作(一篇作文,满分15分)
I.交际英语答题技巧:
做这类试题,要求同学们按照所给的情景,选择最佳问句或答句,完成题目。
要做好这类题目,关键是平时要养成讲英语的良好习惯,努力提高口语水平,熟练掌握日常会话项目中常用的问答语。
情景会话语言具有句子简短,常用省略并且表达方式灵活等特点。
同样一句话,因使用的时间、场合、身份不同而有不同的含义和表达方式。
日常交际用语的这类题注重在情景中理解题目,更突出了交际功能,把对话中一些关键的交际用语整句挖去,在对话后给出选项,同学们光靠死记硬背,照套语法规则是不能很好完成这一项目测试的。
学生必须对整个对话所发生的情景进行判断,然后根据对话的上下文做出选择。
因此,在复习、记忆日常交际用语时,不能孤立地去记忆,而应将它们放在不同的语境中去理解记忆。
交际英语常考形式:
给出第一句问语,选答语的情况(居多);
给出答语,选第一句问语的情况(较少);
还有给出问语或答语的一部分,让考生补充完整问语或答语。
事实上,这就给了考生更多的提示,缩小了选择的范围,在一定程度上降低了试题的难度。
在做类似考题时,应抓住题干中已有文字提供的信息,选择最符合题意的选项,排除干扰项。
交际英语常考考点:
询问信息、请求、打电话、祝愿与祝贺/希望与愿望,道歉与应答、感谢与应答、问候、邀请、问路、告别、提供帮助、购物、同意与反对、责备和抱怨、介绍、建议、预订、表扬与鼓励、安慰、赴宴就餐等
在学习、使用和复习交际用语部分时,大家要掌握使用交际用语的几个原则:
A.礼貌原则
无论在任何场合、表达什么看法/情感,发话/发问和应答都要有礼貌,即使表达不同看法或批评意见,也要委婉间接表达,使对方听起来不刺耳
B.利他原则
在日常交际中,英语国家人民形成了一种习俗,即要尽可能为对方提供帮助和方便,对别人遇到的好事/成功要表示高兴,坏事要表示难过/惋惜,因此在交际用语中也要体现出来这种倾向
C.文化遵从原则
在选择交际用语时,大家要有跨文化视角,也就是说,要克服本民族的习惯思维和应答模式,要使用得体的、符合对方习惯的方式来应答。
要善于运用排除法解题
我们发现,交际用语部分试题的选项中,错误选项不但错得比较明显,而且有一定规律可循,这为我们在解题时使用排除法提供了机会。
错项的类型大体有:
1.选项本身语法错误;2.选项议题与谈话主题无关;3.选项明显违反上述三原则;4.选项虽然与谈话主题有关,但不能提供发问者要求的信息、态度或观点
II.阅读理解考题类型及解题技巧
第一种:
正误判断题
正误判断题主要考察学生阅读分析、理解、应用和判断的能力,要求根据文章内容对所给句子即题干判断正误,此类题型往往依托短文内容进行发挥,或者给出意思相近或相反的几个句子要求辨别、判断,或者变换词语、句子结构来考查同一意思的不同表达。
做此类题时,建议使用对照法,即使用扫读法在原文中找出与所给句子意思相近的句子或段落,两相对照,仔细辨别。
正误判断题的解题技巧:
(1)通读全文,把握文章大意和脉络,掌握作者意图。
(2)阅读所给句子,回读原文,在文中找出对应的字句,对照辨别是否相符。
注意在对句子进行判断时,一定要从文中找到依据,并进行比较、分析,不能凭印象想当然,胡乱猜测。
只有完全符合文章意思的句子,才可判断为正确,那些基本意思相同,却仍有某一点不符合的应判断为错误。
(3)重读原文,检查判断是否正确。
第二种:
有4个选项的选择题
阅读理解考试常见题型
1.主旨题:
主题思想题在考试中出现的频率较高,考查的内容主要包括主题思想、写作意图、文章的题目等。
因为这类题可考查考生抓主要信息的能力,而能够抓住文章的主要信息又是阅读能力的一个极为重要的方面。
这类题在设题时常会用到title,subject,mainidea,topic,theme等词。
常见的提问形式有以下几种:
1)常见的提问方式有:
(1)Whatisthegeneral/mainideaofthepassage?
(2)Themainthemeofthepassageis_____.
(3)Thepassageismainlyabout_____.
(4)Thefirstparagraphtellsusthat_____.
(5)Whichofthefollowingcanbethebesttitleofthepassage?
(6)Whichofthefollowingexpressesthemainidea?
(7)Whatistheauthor’spurposeinwritingthepassage?
(8)Whatistheauthor’smainpoint?
2)解题技巧:
主旨题要求考生跨越文字本身,从整体上把握文章的结构形式和作者的推理过程。
阅读理解文章多是议论文和说明文,这就要求考生必须熟悉这两种文体的结构特点。
这两种文体的结构特点可归纳为:
提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。
掌握这一结构,就可以迅速掌握文章的主题,把握文章的脉络。
要想确定文章的主题思想,最容易且行之有效的方法就是找出文章的主题句。
主题句在文章中的位置主要有四种情况:
(1)段首:
大多数文章的主题句就是文章的首句,所以要认真阅读段首句。
(2)段尾:
有的文章主题句出现在结尾。
文章以列举事实开头,通过论证得出结论。
(3)段首段尾:
更多的文章是开头提出问题,点明主旨,通过议论,最后重述文章的主旨,使得文章主题清楚、明确,更具说服力。
(4)中间:
有些文章为了引人入胜,开头部分常会有个轻松、诙谐的引子,然后在中间部分提出自己的观点,接着再议论,最后得出结论。
2.细节题:
细节题主要是测试考生对文章提供的细节与事实(如时间、地点、原因、结果、特征、方式、数字等)的理解程度。
这类题目的共同特点是:
答案一般都能在文章中找到。
当然,答案并不一定是文章中的原句,考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。
1)常见的提问方式有:
(1)Accordingtothepassagewho(what,why,when,where)…?
(2)Whatdoestheauthorsayabout…?
(3)Whatdoestheauthorthinkof…?
(4)Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsistrue?
(5)Inthispassage,howmany(howmuch,howoften,howlong)…?
2)解题技巧:
(1)词定位法:
命题人在设计问题时,往往会在题干中运用近义词语替代短文中的词语。
因此,考生应通过分析题干部分所提供的信息,把握重点词语,并根据这些词语,迅速准确地找到问题在文章中的位置。
(2)WH-信息定位法:
该题型内容大多涉及到时间、地点、人物、事件、情景、数字、原因等,往往以who,where,when,what,why和how等提问。
因此,考生要在迅速浏览全文时注意典型的WH-信息,并通过分析题干把握考查内容,从而确定问题的出处。
3.推断题:
这类考题旨在测试考生的逻辑推理能力、语言分析能力和综合归纳能力。
它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断,包括考生对作者观点的理解,态度的判断,对修辞、语气、隐含意思等的理解。
这种题的难度很大,考生很容易出错。
1)常见的提问方式有:
(1)WhichofthefollowingstatementsisimpliedbutNOTstated?
(2)Itcanbeinferredfromthepassagethat_____.
(3)Theauthorimpliesthat_____.
(4)Thepassagesuggeststhat_____.
(5)Whatcanwelearnfromthepassage?
(6)Itcanbeconcludedfromparagraph3that_____.
(7)Whatistheauthor’sattitudetowards…?
(8)Whichofthefollowingbestdescribestheauthor’stoneinthispassage?
2)解题技巧:
推断题在文章中是无法直接找到答案的,考生必须在正确理解文章字面意思的基础上,运用逻辑推理的方法,综合主旨句、主题句和上下文信息以及作者的措辞,做出总结性的判断。
切忌主观臆断,但要果断排除明显不可能成为答案的干扰项。
4.词汇题:
词汇题是询问文章中出现的某个词、某个词组甚至某个句子含义的题型。
其中所询问的词、词组或句子,往往不为考生所熟悉,但又能在文中找到线索进行推测,所以这类考题是检查考生是否具备根据一个词、词组或句子所处的特定环境来判断其意义的能力。
1)这类题常见的提问方式有以下几种:
Theword“…”inline5refersto….
Theword“…”(Line6.para.2)mostprobablymeans_____.
By“…”,theauthormeans_____.
Theword“…”couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?
whichofthefollowingisnearestinmeaningto“…”?
Inpara.2,thesentence“…”probablymeans“…”.
2)解题技巧
解答这类试题时,考生应首先明白,任何词或词语都不是孤立的,它或它们所在的上下文往往能提供重要的线索。
(1)标点符号是理解词义的一条重要线索,因为有些词的定义是通过标点符号,如破折号,括号,冒号等来完成的。
如:
Sometimesweworkonnightshift—from11:
30p.m.to7:
30a.m.
从破折号后的解释说明,我们可以断定“nightshift”是“夜班”的意思。
(2)有些词如iscalled,means,thatis,is,or,defineas,referto等通常引出某一词汇的定义、解释或说明。
如:
Onesortofcrimeswhichparticularlyworriespeopleisjuveniledelinquency,thatis,crimescommittedbyyoungpeople.
从thatis的解释来看,我们可以断定“juveniledelinquency”即“青少年犯罪”。
(3)举例可以帮助我们理解词义。
对于有些重要的词汇和生僻词,作者常在此词后自带解释或例子。
因此,根据例子可猜出词义。
如:
Youmayselectanyoftheseperiodicals:
TimeMagazine,Newsweek,Reader’sDigestorTheNewYorker.
从后边列举的时代周刊、新闻周刊等流行期刊,我们可以断定“periodical”即“期刊杂志”。
(4)靠形成反差、对照的词或词组猜出词义。
常见的这些词或词组while,whereas,unlike,but,yet,although,however,incontrast,ontheotherhand,ratherthan等。
例如:
JanewastalkingwithotherswhileElizaremainedreticentallthetime.
文章的while作“而,却”解,由此我们可以断定“reticent”作“沉默寡言的”解。
(5)凭借常识和经验猜测词义。
如:
ThedoorwassolowthatIhitmyheadonthelintel.
只要你知道sothat这个结构,凭借常识就应猜出“lintel”的意思是“过梁,上门梁”。
(6)根据构词法来猜测词义。
熟悉英语词汇的构词法,特别是派生词的构成方法及词义,可以帮助我们在阅读过程中有效地猜测词义,提高阅读速度,准确答题。
例如:
friend—friendly--unfriendly
5.作者的意图、态度、目的题:
作者的语气态度往往不会直接写在文章里,只能通过细读文章,从作者的选词及其修饰手段中体会出来。
这种题型常见的提问形式有:
Theauthorseems_____.
Theauthor’stoneinthispassageis_____.
Thepurposeoftheauthorinwritingthispassageis_____.
Theauthor’sintentioninwritingthepassageisto_____.
Thewriterprobablyfeelsthat_____.
Intheauthor’sopinion,_____.
Howdoestheauthorfeelabout…?
作者认为……怎么样?
What’stheauthor’sattitudetowards…?
作者对……是什么看法或态度?
Whichofthefollowingcanbestdescribetheauthor’sattitudetowards…?
下面哪项最能描述作者对……的态度?
Thetoneoftheauthoris______.作者的语气或态度是.
这类询问语气态度的考题中,选择项里常出现以下一些重要的词:
sympathetic同情的;critical批评的;doubtful怀疑的;objective客观的;enthusiastic热情的,matter-of-fact实事求是的;hostile敌对的;satisfied满意的;friendly友好的;indifferent冷淡的;subjective主观的;optimistic乐观的;pessimistic悲观的;disappointed失望的;neutral中立的。
III.词汇与结构:
语法考点:
非谓语动词
状语从句
动词时态
定语从句
倒装句
主谓一致
名词性从句
强调句
语态
虚拟语气
词汇考试形式:
词汇主要涉及到名词、动词、动词短语、形容词、副词等的近义词、同义词、形近词之间的辨析、词的搭配及习惯用法等
IV.完型填空:
样例:
以下短文中共包含5个未完成的句子,针对每个句子中空缺部分,请从A、B、C、D、E五个选项中选出正确选项,并把答案写在答题纸上。
Doyouknowthestoryaboutthefoxandthegrapes?
Afoxis___21___food.Heisveryhungry.Now,hestandsnearawall.Thewallisvery___22___.
Thefoxislookingup.Heseesalotoffinegrapes___23___thewall.Hesmilesandsays,"Hownicetheyare!
Iwanttoeatthem."
Thefoxjumpsandjumps,butthewallistoohigh.He___24___getthegrapes.
Thefoxsays,"Imustgonow.Idon'tlikethosegrapes.Theyaregreen.Theyarenot___25___toeat."
21.A.lookingforB.goodC.onD.highE.can't
22.A.lookingforB.goodC.onD.highE.can't
23.A.lookingforB.goodC.onD.highE.can't
24.A.lookingforB.goodC.onD.highE.can't
25.A.lookingforB.goodC.onD.highE.can't
答案:
ADCEB
V.英译汉的技巧
英汉翻译一般需经过三个阶段:
理解阶段、表达阶段和校对阶段。
理解是表达的前提,没有正确的理解就谈不上确切的表达;而在表达时候,可以进一步加深了对文字的理解;校对则是为了保证译文能准确无误地表达出对原文的理解。
三个阶段互为补充,任何一个阶段都不可忽视。
直译是指在翻译时尽量保持原文的语言表现形式,包括用词、句子结构和比喻手段等,译文要求忠实于原意,语言流畅易懂
意译指把原文的大意翻译出来即可,可以不注重细节,包括不注重原文的用词、句子结构和比喻,但译文要求准确并自然流畅。
做翻译题最基本的方法:
1.分析原文句子的结构,确定它是简单句后,找出句子中的“主-谓(-宾)∕S-V-O”结构;找出了句子的框架后,再寻找其他修饰语的意思。
2.根据句子中带有的连接词,确定它是复杂句或并列句,并找出两个分句之间的逻辑关系;
3.如果是复杂句或并列句,一定要找出链接两个分句的连接词,两个分句就是两个简单句,用上面介绍的翻译方法翻译分句,然后再由连接词和其他方面确定两个分句之间的逻辑关系,选择适当的句式翻译整个句子。
VI.写作
总体要求:
切题意义连贯没有重大语言错误
注意:
1.一定要留出30分钟的时间来写作文
2.注意要正确使用标点符号。
3.有效地利用起承转合等连接词。
4.要尽量使用现成的句型和成语,避免生造硬套(多背范文)
5.使用通俗易懂简单明了的句子。
6.写完应修改错误。
7.把语言错误降到最低程度
8.结构层次要清楚并有条理
9.强化写作中的包装概念(字数要够,书写工整)
10.完稿检查,避免画蛇添足
常用关联词:
举例说明:
forexample;Take...forexample.
列举例证或观点:
First;Second;Third;Last
Oneis...;another…;stillanother…
Firstly;secondly;thirdly;finally
Ontheonehand,ontheotherhand
递进:
moreover;what’smore;furthermore
逆转:
however;onthecontrary;although
对比:
as...as;morethan;similarly;likewise
因果:
because(of);resultfrom;therefore;accordingly;resultin
分类:
...canbeclassifiedinto...;...fallintoseveralclasses/categories
表达意见:
Ithink;inmyopinion;asfarasI’mconcerned
议论文开头句:
It’sgenerallybelievedthat...
Variousviewsexistasto...
Thereismuchdiscussionabout...
结尾句:
Toconclude;tosumup;allinall
重点复习试题(此资料适用于正考和重修的学生)
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第一部分:
交际用语(共5小题;每小题2分,满分10分)
此部分共有5个未完成的对话,针对每个对话中未完成的部分有4个选项,请你从A、B、C、D四个选项中,选出正确选项,并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。
1.---Wouldyouliketogoskatingwithme?
---_____________.
A.Yes,IthinksoB.No,thanksC.Yes,I'dlovetoD.I'mafraidnot
2.---IhavepassedtheEnglishexamatlast.
---__________.
A.WearesorrytohearthatB.I'mgladtohearthat
C.I'msatisfiedtohearthatD.I'msurprisedtohearthat
3.---Howoftendoyoueatout?
---Well,________,butusuallyonceaweek.
A.havenoideaB.itdepends
C.asusualD.generallyspeaking
4.---Thankyoueversomuchforthepresentyousentme.
---______.
A.Pleasedon'tsaysoB.It'snotsogood,Ithink
C.No,thanksD.I'mgladyoulikeit
第二部分:
阅读理解(共10小题;每小题3分,满分30分)
此部分共有2篇短文,在第一篇短文后有5个正误判断题,从每题后的两个选项中选出正确答案;在第二篇短文后有5个问题。
请从每个问题后的A、B、C、D四个选项中选出正确选项,并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。
Passage1
Clowns(小丑)liketomakepeoplelaugh.Theypainttheirfacesandputonfunnynoses.Sometimestheyputonasadfacebutmostofthetimetheyputonahappyface.Theyalsowearfunnyclothes.
Mostclownsworkincircuses.Theydoallkindsofsillyth
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