《雨霖铃》《望海潮》导学案.docx
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《雨霖铃》《望海潮》导学案
《雨霖铃》《望海潮》导学案
学习目标:
1.了解作者柳永的生平及创作背景
2.体会虚实相济、情景交融的艺术表现手法
学习重点:
体会柳词的意境和情景交融的手法
学习难点:
1.柳词所运用的虚实相济和点染的表现手法
2.把握柳词的特点
学习过程:
一.课前预习
(一)知识链接
1.作者简介
初名三变,字耆卿,福建崇安人,晚年任屯田员外郎,世称柳屯田,排行第七,也称柳七郎,出身书香仕宦之家,但个人前途坎坷,多次应进士试,不第,生活落拓,长期出入歌楼舞馆,与歌伎们相处密切,靠为她们填词作曲维持生活.是我国历史上第一个专业词人.是词史上第一个大量创制慢词(长调)的词人.他的词发展了铺叙手法,促进了词的通俗化、口语化,在词史上产生了较大的影响,形成了“凡有井水饮处,即能歌柳词”的局面.据说,柳永因生活窘迫,死之日,家无余财,群伎合金,葬之于襄阳南门外.作品有《乐章集》.
附:
《鹤冲天》:
黄金榜上,偶失龙头望。
明代暂遗贤,如何向?
未遂风云便,争不恣狂荡?
何须论得丧。
才子词人,自是白衣卿相。
烟花巷陌,依约丹青屏障。
幸有意中人,堪寻访。
且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。
青春都一饷。
忍把浮名,换了浅斟低唱。
2.写作背景。
(1).《雨霖铃》:
柳永大部分生活在城市,经常出入倡馆酒楼间,因而他深深了解歌妓们的生活,深切同情他们的不幸遭遇,在柳永的作品中,很多是反映同歌妓们在一起的悲欢离合。
《雨霖铃》便是其中的一首,这首词是他离开都城汴京时,与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
(2).《望海潮》:
宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(杭州)。
柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家,门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱,以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。
所以这是一首投赠词,目的是得到地方长官的召见和赏识。
(二)基础知识
1.给括号前的字注音
骤( )雨 凝噎( ) 暮霭( ) 天堑( )无涯( ) 珠玑( )
罗绮( ) 豪奢( ) 叠巘( ) 羌管( )千骑( ) 箫( )鼓 吟( )赏 参差( )( )
2.解释词语
(1)骤雨:
( 2)无绪;
(3)凝噎:
( 4)去去:
(5).暮霭:
( 6)沈沈:
(7).楚天:
( 8)经年:
(9.)形胜:
( 10)参差:
(11)天堑:
(12)叠巘:
(13)高牙:
(14)图将:
3.填写下列柳永词及其他离别名句
1. 念去去千里烟波,
2. 多情自古伤离别,
3. 便纵有千种风情,
4. 忍把浮名换了,
5. 衣带渐宽终不悔,
6. 怎知我倚栏干处,
7. 想佳人妆楼颙望,
8. 故人何在,烟水茫茫
9. 何须论得丧,
10. 碧云天,黄叶地,西风紧,北雁南飞, 《西厢记》
11.莫愁前路无知己, 高适
12.海内存知己, 王勃
13.劝君更尽一杯酒, 王维
14. 两情若是久长时, 秦观《鹊桥仙》
15.相思相见知何日?
李白《三五七言》
16.曾经沧海难为水, 元稹《离思五首其四》
17. 还君明珠双泪垂, 张籍《节妇吟》
18.落红不是无情物, 龚自珍《己亥杂诗》
19. 似此星辰非昨夜, 黄景仁《绮怀诗二首其一》
20. 直道相思了无益, 李商隐《无题六首其三》
21.此情可待成追忆, 李商隐《锦瑟》
22.身无彩凤双飞翼, 李商隐《无题》
23.天长地久有时尽, 白居易《长恨歌》
24.在天愿作比翼鸟, 白居易《长恨歌》
二.感知文本
赏析《雨霖铃》
整体感知
1.本词的基调是什么?
2.本词写的是什么内容?
3.本词按什么顺序来写的?
4.那么离别可以分为几个阶段?
(二)概述词的大意
上片:
下片:
鉴赏上片:
1.上片都描写了那些景物?
明确:
2.用散文语言描述景物。
3.概述景物特点
4.抄写饯别的诗句
5.抒发了什么情感
6.”念去去千里烟波” 起什么作用
赏析下片
1.下片都词写了哪些景物?
明确:
2.想象描述这一场面。
3.概述景物特点:
4..抒发了什么情感?
赏析《望海潮》
整体感知
(一)根据提示,填写词句:
上阕:
地理位置重要:
社会条件优越:
,
有着长期繁盛的历史:
三吴都会在街巷河桥的美丽环境中,家家户户安居乐业,人烟十分稠密:
东南形胜钱塘江岸,绿树如云,钱塘江水,汹涌壮观,不愧为自然“形胜”之地:
钱塘繁华市场上陈列着各种珠宝,普通人家也披罗着锦,满目奢华景象:
下阕:
湖
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