完整版第1单元识字春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜导学案.docx
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完整版第1单元识字春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜导学案
《1、春夏秋冬》第一课时导学案
班级:
姓名:
学习目标:
1.能借助课文中的插图,理解文中词语的意思,能主动积累词语。
2.学会抓住事物的特点,了解春夏秋冬四季的变化,认识四季的特点。
学习重难点:
重点:
能借助课文中的插图,理解文中词语的意思,能主动积累词语。
难点:
学会抓住事物的特点,了解春夏秋冬四季的变化,认识四季的特点。
学好课文
1、学习课文
1.朗读课文中的描写四季特色的词语。
(教师范读,个人读,小组轮流读,分角色读,全班齐读,带拼音读……)
2.小老师领读。
3.同伴对读,交流不理解的词语。
4.句段解析,领悟文中词语的意思。
(能借助课文中的插图,理解文中词语的意思)
5.运用词语进行练习说话。
6.主题解说:
初夏秋冬的变化及特点
二、自我检测
1.给下列生字选择正确读音打上“√”。
霜shuāng池chí吹chuī飘qiāo游yóu落luò
suāngcícuīpiāoyióunuò
2.连一连。
夏雨红冬雪入林
秋霜落春风出水
池草降鱼飘
山花青鸟吹
《1、春夏秋冬》第二课时导学案
班级:
姓名:
学习目标:
1.能正确、流利地朗读课文中描写四季特色的词语。
2.会认识“霜,吹”等8个生字,会写“春,冬”等7个生字。
学习重难点:
重点:
能正确、流利地朗读课文中描写四季特色的词语。
难点:
会认识“霜,吹”等8个生字,会写“春,冬”等7个生字。
学习生字
一、认读生字:
霜吹落降飘游池入
1.认读生字,开火车给生字组词。
2.说出生字的偏旁部首。
二、田字格里书写生字:
春冬风雪花飞入
1.教写这7个一类生字笔画顺序。
2.给生字组词,造句。
三、自我检测。
1.看拼音,写词语。
chūnfēngdōngxuěfēirùdōngtiānxuěhuāfēixuě
()()()()()()
2.填入恰当的动词或者修饰词。
春风()夏雨()秋霜()冬雪()
鱼()鸟()池草()山花()
()鱼()鸟()花()草
《2、姓氏歌》第一课时导学案
班级:
姓名:
学习目标:
1.采用多种方法诵读姓氏歌,学习正确、规范的姓氏读法,主动积累有关中国姓氏的字词。
2.了解姓氏这一中国民俗文化,培养学生热爱祖国文化的感情。
学习重难点:
重点:
学习正确、规范的姓氏读法,主动积累有关中国姓氏的字词。
难点:
了解姓氏这一中国民俗文化,培养学生热爱祖国文化的感情。
学好课文
一、学习课文
1.朗读课文。
(教师范读,个人读,小组轮流读,分角色读,全班齐读,带拼音读……)
2.小老师领读。
3.同伴对读,交流不理解的字词。
4.句段解析,领悟文中姓氏的意思。
单姓拆字介绍自己的姓氏:
介绍自己的姓氏合字介绍自己的姓氏:
复姓
5.运用课文中介绍姓氏的方法来介绍自己的姓氏。
二、自我检测
1.填入正确的声母把音节补充完整。
氏ì周ōu赵ào钱ián
2.你能用下列生字组成哪些新字?
请写下来。
女弓口子天小木生长十
《2、姓氏歌》第二课时导学案
班级:
姓名:
学习目标:
1.能正确、规范、流利地朗读课文《姓氏歌》。
2.会认识“姓,氏”等12个生字,会写“姓,什”等7个生字。
学习重难点:
重点:
能正确、规范、流利地朗读课文《姓氏歌》。
难点:
会认识“姓,氏”等12个生字,会写“姓,什”等7个生字。
学习生字
一、认读生字:
姓氏李张古吴赵钱孙周王官
1.认读生字,开火车给生字组词。
2.说出生字的偏旁部首。
二、田字格里书写生字:
姓什么双国王方
1.教写这7个一类生字笔画顺序。
2.给生字组词,造句。
三、自我检测。
1.看拼音,写词语。
Shénmeshuāngfāngguówángzhōngguóxíngfāng
()()()()()
2.连一连。
口天张双人孙
木子吴言午徐
弓长李子小许
3.请你根据提示写出人物的姓氏。
我姓人可(),他姓()()刘;我姓口十(),他姓双木()。
《3、小青蛙》第一课时导学案
班级:
姓名:
学习目标:
1.正确、流利地朗读课文。
2.理解课文内容,树立爱护青蛙的环保意识。
学习重难点:
重点:
正确、流利地朗读课文。
难点:
理解课文内容,树立爱护青蛙的环保意识。
学好课文
一、学习课文
1.朗读课文。
(教师范读,个人读,分角色读,全班齐读,带拼音读……)
2.小老师领读。
3.同伴对读,交流不理解的字词和语句。
4.句段解析,领悟课文。
①小青蛙的外形特点是什么?
②小青蛙做的好事是什么?
③为什么要爱护小青蛙?
二、自我检测:
把儿歌补充完整,回答问题。
河水()()天气(),小小()蛙大眼睛。
保护禾苗吃害(),做了不少好事()。
()你爱护小()蛙,好让禾苗不生病。
1.儿歌中有一组近义词,请你写出来。
()-----()
2.小青蛙做的好事情有()。
(填序号)
A.保护禾苗B.吃害虫C.天天唱歌
3.我们为什么要爱护小青蛙?
请在正确说法后面打“√”。
A.因为小青蛙保护禾苗吃害虫。
()
B.因为小青蛙可以让禾苗不生病。
()
C.因为小青蛙有一双大眼睛。
()
《3、小青蛙》第二课时导学案
班级:
姓名:
学习目标:
1.会认识“清,晴”等12个生字,会写“青,清”等7个生字。
2.通过学习本课,体会形声字的特点,培养自主识字和写字的能力。
学习重难点:
重点:
会认识“清,晴”等12个生字,会写“青,清”等7个生字。
难点:
通过学习本课,体会形声字的特点,培养自主识字和写字的能力。
学习生字
一、认读生字:
清晴眼睛保护害事情请让病
1.认读生字,开火车给生字组词。
2.说出生字的偏旁部首。
3.生字中出现了几个和“青”读音相近或相同的字?
应该怎样区分他们?
二、田字格里书写生字:
青清气晴情请生
1.教写这7个一类生字笔画顺序。
2.给生字组词,造句。
三、自我检测。
1.看拼音,写词语。
qīngshuǐqíngtiānxīnqíngqǐngnǐhuāshēng
()()()()()
2.选择生字组成词语。
眼()()求()天()水心()()蛙
《4、猜字谜》第一课时导学案
班级:
姓名:
学习目标:
1.正确、流利地朗读课文,边读边想,并说说你是怎么猜出来的。
2.通过学习,学会收集谜语和自己创编谜语。
学习重难点:
重点:
正确、流利地朗读课文,边读边想,并说说你是怎么猜出来的。
难点:
通过学习,学会收集谜语和自己创编谜语。
学好课文
一、学习课文
1.朗读课文。
(教师范读,个人读,分角色读,全班齐读,带拼音读……)
2.小老师领读。
3.同伴对读,交流不理解的字词和语句。
4.句段解析,猜字谜。
①谜语一(合成法猜字谜):
什么是绿颜色的,什么是红颜色的?
什么时候起“凉风”?
“秋”(利用汉字的造字规律)
红的什么最怕水?
②谜语二(离合法猜字谜):
“青”(利用汉字的形———加减偏旁)
二、自我检测:
1.把能组成词语的生字连起来。
相喜纯
欢互白遇净
2.猜谜语。
①口里吃个大玉米。
谜底:
()②云在用力。
谜底:
()
③眼睛挨着树,双mù不成林。
谜底:
()④一加一。
谜底:
()
《4、猜字谜》第二课时导学案
班级:
姓名:
学习目标:
1.会认识“相,遇”等12个生字,会写“字,左”等7个生字。
2.通过学习,学会收集谜语和自己创编谜语。
学习重难点:
重点:
会认识“清,晴”等12个生字,会写“青,清”等7个生字。
难点:
通过学习,学会收集谜语和自己创编谜语。
学习生字
一、认读生字:
清晴眼睛保护害事情请让病
1.认读生字,开火车给生字组词。
2.说出生字的偏旁部首。
3.生字中出现了几个和“青”读音相近或相同的字?
应该怎样区分他们?
二、田字格里书写生字:
青清气晴情请生
1.教写这7个一类生字笔画顺序。
2.给生字组词,造句。
三、自我检测。
1.看拼音,写词语。
shēngzìzuǒyòudònglìdāngshí
()()()()
hóngrìsìwànwànyīxīndòng
()()()()
2.选择生字填空。
今令
①老师一声()下,我们都飞快地跑了起来。
②()天,我不想出门玩儿。
白怕
③妈妈去上班了,()天我一个人在家。
④晚上,我不()一个人走路。
《语文园地一》导学案
班级:
姓名:
学习目标:
1.认识和天气有关的词语,知道汉语拼音字母表,了解积累和春天有关的四字成语。
2.会读儿歌《祖国多么广大》、《谁和谁好》、《摇摇船》和《小刺猬》。
3.根据口语交际《听故事,讲故事》的图片信息,自己看图说说故事内容。
学习重难点:
重点:
认识和天气有关的词语,知道汉语拼音字母表,了解积累和春天有关的四字成语。
难点:
根据口语交际《听故事,讲故事》的图片信息,自己看图说说故事内容。
一、口语交际——主题:
《听故事讲故事》
1.讲故事的时候,要注意:
1)声音一定要洪亮,要让小组或者全班的同学都能听见。
2)讲的时候,要加上自己的动作。
2.听故事的时候要注意:
1)一边看图,一边认真听。
2)别人讲完后,要告诉他哪里没有讲好,帮他将故事讲得更清楚。
二、识字加油站——和天气有关的字词
1.读一读:
借助拼音,把字词读正确。
同桌之间你读我听,我读你听。
2.看一看:
看旁边的提示,理解这些词语都是有关天气的。
3.说一说:
你还知道哪些与天气有关的词语。
三、字词句运用
1.读一读,记一记。
——汉语拼音字母表
1)读一读:
自己自由读一读,读音就按照小写字母去读。
2)背一背:
在熟读的基础上练习背诵。
3)找一找:
①哪些大小写字母完全一样?
CcKkPpOoSsVvWwXxZz
②哪些大小写字母相近?
FfIiLlJjMmNnTtUuYy
③剩下的大小写字母不一样的有哪些?
AɑBbDdEeGɡHhQqRr
2.读一读,写一写。
1)读一读:
读准每一个字的音。
2)说一说:
你发现了什么?
(有的生字韵母是ɑn,有的生字韵母是ɑnɡ)
3)找一找:
哪些生字的韵母是ɑn?
哪些生字的韵母是ɑnɡ?
4)写一写:
注意整个字要写在田字格的中间。
3.读一读。
1)读一读:
借助拼音把儿歌读熟,特别注意“祖,岭,盛”这三个生字。
2)想一想:
你读懂了什么?
(祖国南北方同一季节不同的景色)
4.书写提示——白,回,国(笔顺规则:
先外后内再封口)
四、日积月累
自己借助拼音把词语的音读准;知道这8个词语是描写春天的。
五、和大人一起读
1.读儿歌《谁和谁好》,注意把每个字的字音读准确,再把儿歌读通顺。
2.知道儿歌写了谁和谁好?
3.他们是怎么好的?
从儿歌中找答案。
4.读出节奏。
5.读出韵味——“好,闹,笑,跑,校”有韵脚:
ao
六、快乐读书吧——读读童谣和儿歌
1.读通儿歌:
注意把每个字的字音读准确,再把儿歌读通顺。
2.读出韵味:
第一首儿歌读好“摇,桥,宝,包,糕”——韵脚:
ao
第二首儿歌读好“发,嚓,他,娃”——韵脚:
a
3.背诵儿歌。
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- 完整版 单元 识字 春夏秋冬 姓氏 青蛙 字谜 导学案