学年人教部编版语文七年级下册单元清三检测内容第三单元.docx
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学年人教部编版语文七年级下册单元清三检测内容第三单元
2017-2018学年人教部编版语文七年级下册单元清三检测内容:
第三单元
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列加点字注音全对的一项是()
A.絮说(xù)荒僻(bì)肩膀(bǎng)家圃(pǔ)
B.憎恶(zèng)侮辱(wǔ)门槛(kǎn)忿然(fèn)
C.诘问(jié)愧怍(zuò)晌午(xiǎng)黏性(nián)
D.震悚(sǒng)镶嵌(qiàn)尴尬(gān)糟糕(zāo)
2.下列词语书写全部正确的一项是()
A.烦锁 塌败 书斋 粉碎B.疮疤 凑和 筹划 辨子
C.惧惮 取缔 泥浆 叮嘱D.竹竿 滞笨 烦燥 头颅
3.下列句中加点词语使用不当的一项是()
A.虽然已经过去二三十年了,但是观众对她塑造的这个经典形象还是念念不忘。
B.这次考试没有准备好,所以考试完后,我老是自言自语:
“哎呀,我会不会考得不好呢?
”
C.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
D.他是公司的总经理,在公司里有微不足道的地位。
二、其他
4.下面这段文字中画线处有语病,请进行修改。
为贯彻落实“广阅读”行动计划,某中学开展了一次“我与经典”读书活动。
①通过本次活动,使广大师生对阅读有了更深刻的理解。
②阅读不仅可以提高人的修养,而且能够增长人的知识。
大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①______________修改②______________
三、综合性学习
5.(2016年中考甘肃兰州卷)下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》,根据语境,在(甲),(乙),两处填写标点符号,正确的一项是()
语段一:
有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个婆婆落落的大院,里面有几间塌败的小屋(甲)老王蹬着他那辆三轮车进大院去。
(画线语的大院,里面几间败小屋句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。
)
语段二:
我谢了他的好香曲,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去.他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
”我也赶忙解释:
“我知道,我知道(乙)不过你既然来了,就免得托人捎了。
(画线语句是从说一“我,知道老王不要钱”转换到说“老王来了,我就不用捎钱了”)
A.(甲)破折号(乙)破折号
B.(甲)分号(乙)句号
C.(甲)破折号(乙)句号
D.(甲)分号(乙)破折号
6.综合性学习。
中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。
为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动,请你参加。
(礼仪板报我设计)
(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个板块名称。
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
(礼貌用语我知晓)
(2)从括号中选出恰当的词语填在横线上。
你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时,你会说:
“梁教授,①__(久违、久仰)大名!
”
呈邀请函时,你会说:
“梁教授,敬请②__(莅临、光临)指导!
”
临别时,梁教授赠书一本,你会说:
“您的大作一定认真③__(阅读、拜读)!
”
(礼节习俗我评说)
(3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗?
说说你的看法。
四、句子默写
7.名句默写。
(1)马上相逢无纸笔,__________。
(岑参《逢入京使》)
(2)__________,惟解漫天作雪飞。
。
(韩愈《晚春》)
(3)《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写,反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是:
__________,__________。
(4)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:
__________,_________。
五、名著阅读
8.名著阅读。
在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。
街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。
他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的昧儿。
走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。
本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。
喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!
(1)以上文段节选自_______(作者)的小说《》。
(2)请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。
六、文言文阅读
卖油翁
欧阳修
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射?
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
碎金鱼
陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”①。
及守荆南回,其母冯夫人问:
“汝典郡②有何异政?
”尧咨云:
“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不③叹服。
”母曰:
“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎④,岂汝先人志邪?
”杖之,碎其金鱼⑤。
(注释)①由基:
养由基,战国时楚国神箭手。
②典郡:
掌管郡务。
③罔不:
无不。
④伎:
同“技”。
⑤金鱼:
古人的一种佩饰。
9.解释加点词
陈康肃公善射__________惟手熟尔____________
10.下列朗读节奏划分不正确的一项是()
A.陈康肃公/善射B.汝/典郡/有何异政
C.乃取/一葫芦置于地D.坐客/罔不叹服
11.翻译文中画线的句子。
12.卖油翁为什么“但微颔之”?
陈尧咨的母亲为什么“杖之”?
13.结合两篇短文,说说陈尧咨是一个怎样的人?
七、现代文阅读
家徽
余华
①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。
奇怪吗?
我家竟有家徽。
我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。
那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。
但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。
民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。
不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。
厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。
父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。
还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。
等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:
“你不用躲了,出来吧。
”只见水缸里水淋淋地站起一个人。
这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼,叹口气说:
“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。
”
⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。
祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:
“带上它吧,它可帮你家度几天日子。
”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。
“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。
”
⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。
祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。
父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。
于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。
这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。
祖父和父亲他们听得连连点头。
为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。
祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。
于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。
⑩它,自然而然地成了我家的家徽
(选自《余华作品集》,上海文艺出版社2008年版,文章有删改)
14.结合全文内容,分析文章第2段的作用。
15.阅读文中两处画线的句子,说说作者是如何通过这两处画线的句子表现贼人心理变化的这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
贼要说什么,却眼眶红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。
16.结合原文分析祖父的形象特点。
17.试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。
娘
邵火焰
①村里人都说玉叶婶的八字好,一儿一女一枝花,乐乐呵呵赛菩萨。
儿子在乡下,女儿嫁到了城里。
玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”,心里却喜滋滋的。
但自从孙子虎虎出生后,乐固然是乐,可玉叶婶每天的感觉就是一个字:
累。
②虎虎两岁了,要多淘气有多淘气,一刻也不让人消停。
不是要吃东西就是要喝水,不是要玩玩具就是要把尿。
刚刚收拾干净的屋子,一会儿就被他搞得一片狼藉。
有时吵着要看电视里的动画片,有时非要奶奶带到外面去玩,到了外面不想走路又要人抱着。
到了午睡的点上,不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲,他是不会闭上眼睛的。
这小家伙脾气还挺大,稍不如意就又哭又闹。
儿子儿媳都在村办工厂上班,每天很忙。
玉叶婶除了带孙子外,还要负责一家人一日三餐的饮食,以及衣服的洗晒。
一天到晚,玉叶婶几乎没有安宁过。
就这样辛苦,儿媳还不满意。
以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说,去年老伴去世后,玉叶婶无论有多大的委屈,只能憋在心里。
③星期天这天,又是玉叶婶忙碌的一天,趁天气好,玉叶婶把儿子儿媳床上被子拆洗了。
刚准备歇歇,孙子又喊着要吃苹果,玉叶婶赶忙又去削苹果。
孙子吃了苹果后,一个人趴在地上玩小汽车去了,玉叶婶这才有了歇口气的空档。
玉叶婶捶了捶酸痛的腰部,自言自语地说:
“要是有个地方让我去休息几天就好了。
”
④也许真的有心灵感应,这时客厅里的电话响了。
是玉叶婶的女儿打来的。
女儿说:
“娘,我想接你到我这里住几天,好吗?
”女儿几年前嫁在千里之外的一个城市,玉叶婶很少到她那里去,一是家里事多脱不开身,二是路途太远不方便。
最近去的一次还是三年前女儿生孩子时。
现在听说女儿要接她去住几天,玉叶婶顾不了那么多,先轻松轻松几天再说,玉叶婶忙不迭地答应:
“好吧。
待我与你大哥大嫂打声招呼!
”
⑤等儿子儿媳下班回来后,玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。
儿媳似乎很不满意,说:
“娘,你走了,那虎虎怎么办?
”玉叶婶说:
“我只去一周的时间,这几天你们想想办法。
”儿媳语气冷淡地说:
“我们都要上班,能有什么办法?
”这时儿子说话了:
“算了,娘这段时间太辛苦了,就让她到妹妹那里去玩几天吧,虎虎我就让同事的奶奶带几天。
”儿媳这才没有说什么。
⑥第二天一大早,玉叶婶收拾了几件换洗的衣服,带了几样外孙女玲玲爱吃的乡下特产,坐火车出发了。
一路硬座的颠簸,一路车厢的嘈杂,都没有影响玉叶婶的心情。
玉叶婶望着窗外,广阔的田野上铺展着成片的绿毯,那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。
她在盘算着,到了女儿家后,要好好做一回客人。
让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看,让女儿好好弄几餐饭给自己吃一吃,好好享受享受几天“饭来张口”的轻松日子。
想到这里,玉叶婶不自觉地笑了。
⑦傍晚的时候,玉叶婶到了女儿所在的城市。
女婿开车到车站接到了她。
虽然坐了一整天的火车,但玉叶婶却不觉怎么累人。
⑧到了女儿的家,玉叶婶满面笑意。
一进门女儿就上前一把拉住她的手说:
“娘,可把你盼来了。
单位批准我和玲玲她爸一个星期的假,从明天开始我俩要到外地度假一周。
本想带玲玲一起去的,可是她太淘气,带着是个累赘,我们也会玩得不尽兴,所以就留在家里。
叫你来就是想让你帮我们照看她几天。
”玉叶婶望着女儿,笑僵住了,嘴张了几次,半天没有吐出一个字。
⑨毫无疑问,接下来又是一周的忙碌和劳累。
⑩一周后,女儿女婿回来了,本想留玉叶婶再住两天,可是儿媳的电话来了,催她回去。
玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。
⑪一回到家,儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前,说:
“娘,你开心地玩了这么多天,现在更有劲照看虎虎了吧?
”
⑫玉叶婶叹了口气,抱过宝贝孙子,在额头上亲了一口,在心里说:
“谁叫咱是娘呢!
”
(选自《小说月刊》2017年第2期,有改动)
18.文中的“玉叶婶”是一位怎样的母亲?
请结合全文内容简要分析。
19.第④段插叙了玉叶婶的什么往事?
有什么作用?
请简要回答。
20.请简要赏析文中画线句。
(1)广阔的田野上铺展着成片的绿毯,那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。
________________________________________________
(2)玉叶婶望着女儿,笑僵住了,嘴张了几次,半天没有吐出一个字。
________________________________________________
21.村里人都说玉叶婶“赛菩萨”,可她感觉就是“累”。
你认同哪一个说法?
请谈谈你的看法。
八、作文
22.记叙文写作。
俗话说得好,远亲不如近邻。
邻里之间低头不见抬头见,一个微笑,一句问候,表达着相互的尊重;一声善意提醒,一次抬手相助,都传递着邻里的温情。
当然,或许你是依山而居,傍水为邻,花草树木、鸟兽虫鱼……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。
请你以“邻居”为题,写一篇记叙文。
参考答案
1.D
【解析】试题分析:
A项,荒僻(pì);B项,憎(zēng)恶;C项,晌(shǎng)午。
2.C
【解析】试题分析:
A项,锁—琐;B项,和—合,辨—辫;D项,燥—躁。
!
3.D
【解析】试题分析:
大庭广众,大庭:
宽大的场地;广众:
为数很多的人群。
指聚集很多人的公开场合。
此题运用的语境错误。
点睛:
运用成语应注意的几个问题:
1、注意理解成语的整体意义,不能望文生义;2、注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义;3、注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清;4、注意把握成语的感情色彩,不要褒贬失当;5、注意把握成语的一词多义现象,不要“一概而论”。
4.①:
把“通过”或者“使”删去。
②:
将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。
【解析】
试题分析:
病句题最简便最有效的方法还是找出主干。
在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
①:
缺少主语。
②:
语序不当。
重要的放在后面:
“提高人的修养”比“能够增长人的知识”更重些。
【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
5.B
【解析】
试题分析:
语段一,【甲】处用分号。
前后两句构成并列关系。
一句是说“大院”,一句是说人。
最重要的是还有个条件“画线语句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述”。
【乙】用破折号,因为有点转折的意味。
6.
(1)示例①礼貌用语大串联②礼节规矩我传承③礼仪知识我知晓 ④生活处处有礼仪 ⑤知书达理赢天下(任选三个,符合内容即可)
(2)①久仰②莅临③拜读
(3)示例①我赞成。
中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。
②我不赞成。
主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)本题是在考查礼仪板报的设计能力。
解答此题要注意设计的基本要求:
内容要丰富,板块名称格式力求一致。
首先审清题意,要出的是“黑板报”,有范围的限制;主题是“礼仪”限制了选材的内容;然后根据这些条件设计合适的版权块。
如:
礼仪规矩传承;礼仪知识积累;礼仪知识运用等。
(2)本题考查的是学生礼仪知识的积累能力。
①“久违”指好久不见,是久别重逢的用语;“久仰”指早已仰慕,是与人初次见面时说的客套话,符合此处的语境,故选“久仰”。
②“莅临””指光临、来临,多用于下级对上级光临的一种褒义词,符合此处语境;“光临”的敬重程度不够,故选“莅临”。
③“阅读”指一般性读,“拜读”是读别人作品或书信的敬词,符合此处语境,故选“拜读”。
(3)此题考查学生语言运用的能力。
这是一道开放题,赞成与否定皆可,关键在于陈述的理由要充分。
如果赞成,可从热情待客的角度来谈;如果不赞成,可从来客的喜好以及卫生的角度谈。
7.凭君传语报平安杨花榆荚无才思草树知春不久归百般红紫斗芳菲故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干
【解析】试题分析:
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“榆”“荚”“菲”“漫”等字词的书写。
8.
(1)老舍《骆驼祥子》
(2)示例:
他(祥子)自尊好强,吃苦耐劳,有自己的梦想,凭自己的力气挣饭吃;无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。
结合“他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的”可知文段出自老舍的《骆驼祥子》。
(2)本题考查的是人物形象的分析。
根据所学所记,回顾《骆驼祥子》的相关作品,从文中人物的言行描写和作者情感的倾向及其社会背景来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。
祥子的性格随着命运的多舛而变化:
由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个麻木潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。
9.擅长只
10.C
11.见他发射十只中八九只,也只是微微点头。
12.陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事,辜负了父母对他忠君报国的期盼。
13.射技纯熟;傲慢无礼;贪图享乐。
【解析】
【分析】
9.试题分析:
考查文言词语的义项。
B项“及守荆南回(和,与)”错。
及:
等到。
10.试题分析:
文言翻译是文言文的必考内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“矢”“但”“颔”“岂”“志”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理,使句意通顺。
点睛:
文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
11.文言文要点的概括。
要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
体现卖油翁对陈尧咨善射评价的句子可以提取“无他,但手熟尔”作答。
陈尧咨的母亲打他的原因可以提取“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎”一句作答。
(一)试题分析:
译文:
康肃公陈尧咨善于射箭,世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸。
曾经(有一次),(他)在家里(射箭的)场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里斜着眼睛看着他,很久都没有离开。
卖油的老头看他射十箭中了八九成,但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁:
”你也懂得射箭吗?
我的箭法不是很高明吗?
”卖油的老翁说:
“没有别的(奥妙),不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨(听后)气愤地说:
“你怎么敢轻视我射箭(的本领)!
”老翁说:
“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。
于是说:
“我也没有别的(奥妙),只不过是手熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他送走了。
这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢?
(二)译文:
陈晓咨擅长于射箭,百发百中,世人把他当作神射手,(陈晓咨)常常自称为“小由基”。
等到驻守荆南回到家中,他的母亲冯夫人问他:
“你掌管郡务有什么新政?
"陈晓咨说:
“荆南位处要冲,白天有宴会,每次我用射箭来取乐,在坐的人没有不叹服的。
”他的母亲说:
“你的父亲教你要以忠孝来报效国家,而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺,难道是你死去的父亲的心意吗?
”。
用棒子打他,摔碎了他的金鱼配饰。
14.①第2段“民国初年,战乱频繁”交代的时代背景。
②父亲兄弟四人个个身高马大,有足够的力量制服甚至打残贼人,为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。
③父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱,从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米,为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。
④正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱,所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。
15.①“浑身颤抖,面无人色”运用动作和神态描写,写出了贼人被发现时的害怕与紧张。
②通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现,但迫于生计不愿放弃米袋的心理。
③“要说什么,眼眶却红了”通过动作和神态描写,表现了贼人对祖父宽恕他的感动。
④由前一句的“攥”着米袋到后一句的“提”着米袋以及“低着头”这些动作的变化,表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程。
16.①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人:
父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼,而祖父很轻易地就发现了贼。
②祖父是一个宽容的人:
祖父没有为难贼,反而放走了贼。
③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人:
祖父不仅放走了贼,还给了贼一袋米和铜钱。
④祖父是一个淳朴、厚道的人:
祖父知道送鱼是贼的报恩方式,但担心吃垮了人家,所以用在门板上刻鱼代替送鱼。
⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人:
每次做屋或换门时,都保留着这鱼的图案。
17.①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。
②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。
③家徽表达了美德传家的教育理念。
④家徽彰显了知恩图报的美德。
【解析】
【分析】
14.试题分析:
分析语段的作用。
一般要从内容和结构两个角度作答。
内容上:
交代的时代背景。
结构是为下文做铺垫。
一定要答出为下文的什么内容做了铺垫。
15.试题分析:
考查描写的类型及其作用。
“浑身颤抖,面无人色”“眼眶红了”神态描写。
“一手擎着水缸木盖,……另一只手里,还攥着一布袋大米”“提着米袋子往外走”动作描写。
答作用时一定要考虑到对人物心理变化过程所产生的意义。
如“害怕”“羞愧”等变化。
16.试题分析:
这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从“每次做屋或换门时,都保留
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