小学贫困生救助工作总结多篇.docx
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小学贫困生救助工作总结多篇
小学贫困生救助工作总结
我区现有城区中学3所,城区小学11所,农村九年一贯制学校1所,初中1所,农村小学6所,区辖厂矿学校1所,在校小学生13988人,初中生3721人。
据统计目前家庭经济困难的中小学生有1398人。
其中,特困生有202人,持城市低保证的有375人,城乡孤儿有35人,因突出事件致贫的有120人,父母有重大疾病丧失劳动能力的贫困生有230人,学生本人患重大疾病的有50人,其他情况致贫的有386人。
我区坚持以中发[xx]1号文件和省、市“两免一补”工作会议精神为指导,坚持“以人为本、服务学生”为宗旨,共救助贫困生1398人次,救助金额达521185元,高标准超额完成今年市10件实事中资助1303名中小学贫困生就学的指标。
我们的主要做法是:
(一)加强组织领导,明确工作职责
贫困生救助工作是实践“xxxx”重要思想的具体体现,是立党为公、执政为民的重大举措。
为了把此项工作纳入重要议事日程,并使之正规化和经常化,区政府出台了《建立和完善义务教育阶段经常性助学机制实施方案》,成立了由主管教育的副区长任组长,由区直各部门、企事业单位、社会团体为成员单位的工作领导组织机构,一年多来我区多次召开有关会议,传达上级政策精神,并对本区贫困生救助工作具体部署,我局还落实了扶贫帮困工作“四专”即:
专门机构、专用办公场地、专职人员、专项经费,区辖各学校也安排了专人负责此项工作。
(二)加强舆论宣传,重视督查指导
贫困生救助工作是一项“阳光工程”、“民心工程”、“德政工程”,为把党和政府的温暖送到千家万户,做到家喻户晓,我们开展了深入广泛的宣传发动工作。
一是每学期开学之初,各学校利用横幅、标语、广播、专刊、征文等形式对有关政策以及贫困生救助条件、程序及标准进行全方位的宣传,让广大师生、家长和社会各界了解此事、关注此事;二是我们积极开展专项督查,定期对各学校的宣传发动,贫困生的审核、认定、公示,数据库的建立,救助经费的到位,资料的整理入档等工作情况进行督查,并将检查结果作为年终扶贫帮困工作评先、评优的重要依据。
(三)规范工作流程,切实加强管理
贫困生救助工作是一项政策性很强、透明度很高、牵动千家万户的重要工作,为确保该项工作稳步推进和准确到位,我们注重在工作规范和加强管理上做文章。
一是区政府、教育局、学校成立了三级贫困生救助受援领导小组和组织机构,加强对扶贫工作的宏观领导和管理;二是制定了一系列扶贫帮困工作管理制度。
区扶贫救助中心制定了两免一补”工作管理暂行办法、公示制度、举报申诉制度、芦淞区中小学救助受援捐赠工作管理手册、扶贫帮困工作奖励办法等;三是按照“湖南省中小学助学工作管理系统”的要求,我局和各学校分别建立了贫困生数据库,实施了动态管理。
现已入档贫困生为1398人;四是组织各学校负责扶贫助学工作人员进行培训学习,使他们全面领会和掌握有关政策精神,熟悉工作流程,确保扶贫助学工作进一步规范化;五是我局和各学校都建立了贫困生救助金专帐,做到专款专用。
一年多来,由于各级党委、政府高度重视,社会各界积极支持,我区扶贫救助工作取得了显著成效。
贫困生救助面逐步扩大,救助金额逐步增加。
今年我区共救助贫困生1398人,免课本费53118元,减免杂费254240元,补寄宿生生活费89800元,救助特困生学生费124027元。
同时,我区结合当前开展的“9.8助学日”和“全民助学月”活动,大力开展“情系灾区”等活动,全区上下已经形成了扶贫救助的良好氛围。
我区中小学贫困生救助工作已经迈出了可喜的一步,但贫困生救助的任务仍然十分艰巨。
我们将继续统一思想认识,明确目标任务,切实增强贫困生救助工作紧迫感和责任感,进一步加强领导,创新方法,齐心协力,扎实工作,圆满完成工作目标。
第二篇:
贫困生救助工作总结
贫困生救助工作总结
XX年的贫困生救助工作在的教育局高度重视下,在学校领导的关心指导下,在各班班主任的积极配合下,我校认真贯彻党和国家相关政策,在保证义务教育阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教育阶段的学业做了大量的工作,取得了一定实效。
现将工作总结如下:
一、健全了机构
建立了救助工作领导小组,配置了救助工作专干,制定了救助工作方案和救助工作计划,建立了贫困学生档案。
二、加大了宣传
我校通过多种渠道,采用多种形式加强救助宣传工作。
一是有助学宣传栏和救助公示栏,救助政策、文件、机构人员名单、救助程序及监督办法能及时与师生、家长直接见面;二是借助学校教师会、学生会、家长会等”形式宣传救助政策,使得我校师生、家长对救助政策的知晓率比上年有较大幅度的提高。
三、强化了措施
为将今年贫困生救助工作落实到位,我校召开救助专题会议,传达有关文件精神,对贫困学生“救助工作进行了详细地部署,在实际操作中也切实坚持了“三公开”(公开救助资金总额,公开救助工作程序,公开受助学生名单及受助标准)、“三杜绝”(杜绝助情感学、助富裕学、助亲属学)原则。
四、落实
为进一步加强对贫困学生的救助,确保国家政策落实在的确贫困学生头上。
每年开学时,学校按程序确定贫困学生的名单,坚持了“公开、公正、公开”的原则,有效地促进了学校实施贫困生救助工作。
维护了国家义务教育阶段中小学贫困生实施救助的“阳光工程”、“民心工程”的形象,落实了党和政府维护广大人民群利益这一德政之举。
五、取得的成效
XX年,我校救助学生5人;每个学生300元,公开发放到每个贫困生家长的手中。
六、存在的问题
在过去的一年中,我们虽然做了大量的工作,付出了艰辛的努力,取得了一定的成绩,但与党和政府的要求和人民群众的愿望还有较大的差距,主要表现如下:
1、贫困生的救助力度需进一步加强。
2、被救助学生的思想品德教育与感恩教育需进一步加强,以发挥救助资金的本质效益的最大化。
为提高教育质量,培养更多合格人才作出贡献。
3、贫困生档案的信息化管理有待加强
常疃小学
XX.9
第三篇:
贫困生救助工作总结
贫困生救助工作总结
在县教育局高度重视下,在学校领导的关心指导下,在各班班主任的积极配合下,我校救助中心认真贯彻党和国家“补助贫困寄宿生生活费”政策,在保证义务教育阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教育阶段的学业做了大量的工作,取得了一定实效。
现将工作总结如下:
一、健全了机构
建立了救助工作领导小组,配置了救助工作专干,制定了救助工作方案和救助工作计划,建立了贫困学生档案。
二、加大了宣传
为增强“一补”政策的透明度,将党和政府的温暖送到千家万户,我校通过多种渠道,采用多种形式加强救助宣传工作。
一是有助学宣传栏和救助公示栏,救助政策、文件、机构人员名单、救助程序的标准及监督办法能及时与师生、家长直接见面;二是借助学校行政会、教师会、学生会、家长会等“四个会”形式宣传救助政策,使得我校师生、家长对救助政策的知晓率比上年有较大幅度的提高。
三、强化了措施
为将今年“一补”工作落实到位,我校召开救助专题会议,传达有关文件精神,对贫困学生“一补”工作进行了详细地部署,在实际操作中也切实坚持了“三公开”(公开救助资金总额,公开救助工作程序,公开受助学生名单及受助标准)、“三杜绝”(杜绝助情感学、助富裕学、助亲属学)原则。
四、落实
为进一步加强对贫困学生的救助,确保国家“一补”政策落实在的确贫困学生头上。
每年两期开学时,学校按程序确定贫困学生的名单,坚持了“公开、公正、公开”的原则,有效地促进了学校实施“一补”。
维护了国家义务教育阶段中小学贫困生实施救助的“阳光工程”、“民心工程”的形象,落实了党和政府维护广大人民群利益这一德政之举。
五、取得的成效
今年,我校受到救助的学生达到人,他们是迟武昊、王振桐、孔祥园、吴忠帅、刘清泉、张启彪。
救助资金的发放使学校保学控流工作出现了稳中有序的良好态势。
使我校的控辍保生取得到了很好的成绩。
六、存在的问题
在过去的一年中,我们虽然做了大量的工作,付出了艰辛的努力,取得了一定的成绩,但与党和政府的要求和人民群众的愿望还有较大的差距,主要表现如下:
1、贫困生的救助力度需进一步加强。
2、被救助学生的思想品德教育与感恩教育需进一步加强,以发挥救助资金的本质效益的最大化。
为提高教育质量,培养更多合格人才作出贡献。
第四篇:
林家村小学贫困生救助活动总结
林家村小学贫困生救助活动总结
林家村小学贫困生救助工作在上级领导的高度重视和大力支持下,,我们认真贯彻党和国家“两免一补”、学杂费免除等政策,积极向外争取救助,在保证义务教育阶段家庭经济困难生享受到救助并完成义务教育阶段的学业上做了大
量的工作,取得了一定的实效。
现将有关成效做法作如下汇报:
一、领导重视,机构健全
林家村小学十分重视贫困生资助工作,组建了由校长任组长、副校长、教导主任为副组长、班主任为成员的救助工作领导小组。
在此基础上林家村小学进一步完善了贫困生救助工作制度,出台了《林家村小学贫困生救助委员会工作职责》、《林家村小学家庭经济困难学生评审委员会评审制度》等规章制度,并层层签定责任状,不断完善林家村小学就读保障体系的建设。
与各村委会建立了完善的联系渠道确保救助工作的顺利完成。
二、加大宣传,多渠道开拓救助资源
为了增强各项贫困生救助工作的透明度,将党和政府的温暖送到千家万户,我们注意通过多种渠道,采用多种形式加强救助宣传工作。
一是悬挂助学横幅,制作助学政策标语横幅每次开学期间,均张贴标语进行宣传;二是建立助学宣传栏和救助公示栏,救助政策、文件、机构人员名单、救助程序和免费教科书、免杂费、补助寄宿生生活费的标准及监督办法、受助名单及时与师生、家长直接见面;三是借助教师会、学生会、家长会等形式宣传救助政策。
宣传工作的到位,使得林家村小学师生、家长对救助政策的知晓率大幅上升。
三、工作规范、管理科学
经过对救助工作的探索,林家村小学救助工作管理逐步走上了规范化的道路。
首先,救助严格按照程序进行,每项救助均有申请、审核、公示、造册、签名发放步骤。
且表表相符并装订成册便于查阅核对。
其次,管理责任分明,建立了良好的反馈机制,为调研、总结工作经验提供了素材。
再次,救助及时迅速,对学生情况掌握细致详细,组织
四、成效显著、效果明显
1.各类救助资金的发放使林家村小学的保学控流工作出现了稳中有序的良好态势,为贫困学生营造了一个平等的学习环境,减轻了农村贫困家庭的沉重负担。
2.在学校开展形式多样的感恩教育活动,如征文比赛、板报比赛等。
真正使贫困学子从内心受到感染,树立为社会、为人民服务的人生观。
对广大学生起到间接教育,形成互帮互助的良好校园文化氛围。
五、与时俱进、继往开来
我们在今后学生救助工作中,应着力解决和处理好以下几方面问题:
1、稳步推进义务教育阶段的国家助学政策,让贫困学生安下心来读书。
2、要进一步完善李村小学贫困学生救助工作体系建设,达到标准化、规范化。
3、要进一步巩固和完善救助受援组织建设,加大对救助工作的人员培训、设施配置,网络资源的运用,拓宽救助筹资、捐资、受援渠道,让更多的社会各界热心人士通过了解,融更多的资金救助更多的贫困学生和建设学校,共同发展壮大教育事业。
4、要继续加强学校对贫困学生的审核力度,工作细分。
从制度上促进学校救助工作的开展。
5、要加强与各个救助部门、机构、团体之间的联系,形成齐心协力为贫困学生救助工作的渠道拓展出力的良好工作局面。
扩大国家教育救助政策的影响,促进社会和谐发展。
第五篇:
孟家小学贫困生救助工作方案
孟家小学贫困生救助工作方案
为了巩固“普九”成果,不让学生因贫困而流失。
根据全省基础教育会议精神,为确保国家“两免一补”各项措施的有效落实,全面推进我乡义务教育阶段贫困生救助工程,建立健全我乡义务教育阶段救助工作体系,结合我乡实际,特制定本实施方案。
一、组织机构及职责
(一)组织机构
组长:
于培凯
副组长:
杜增涛
组员:
赵恒海王健之
(二)具体职责
1、组长负责指挥、协调及时传达贯彻上级指示精神,指导全乡“两免一补”工作开展实施。
2、赵恒海负责救助生名单的审核落实。
3、赵恒海负责救助款项的发放及造相关表册。
王健之负责建立健全救助款专帐及资料保存。
4、岳靖、于珊负责监督、确保救助款发放及时到位,救助生是真正的困难生,不搞人际关系。
其他组员负责贫困生调查、落实、上报及救助款的领取与发
放。
二、具体措施
(一)加强领导
学校成立“两免一补”工作领导小组,由校长负总责,纪检书记、工会主席、少先队辅导员及个村村主任负责监督,副校长、总务、会计及村片小人负责实施。
(二)强化宣传
积极、主动、开拓性地做好宣传工作。
充分利用板报、墙报、课堂、公示等在全乡师生及村民中广泛深入地开展“两免一补”宣传工作,增强透明度,形成全社会关注贫困学生、支持农村教育发展的良好氛围。
(三)做好救助工作
1、做好“两免”工作。
切实按照国家政策,全部免除学生的学杂费,全部免除学生的课本费。
2、搞好“一补”工作。
根据上级主管部门分配的补助寄宿生生活费学生数,做好各项救助工作。
一是落实救助生名单,首先由学生及家长提出申请并填报贫困生申请表,再由村委会推荐,并由村主任签章后交各校审核,然后交学区校长审核。
二是要按各级审核结果进行公示,无异议后再造补助生活费学生名册,并把救助生名单录入电脑,使学生及家长在网上可以查阅,增加透明度。
三是要把上拨的救助款,及时如数的发放给学生。
小学辅导员个人工作总结
一腔热血献教育
——xx个人总结
时光荏再,春去秋来,从XX年8月迈上三尺讲台不经意间已是7个年头过去。
回首以往在教师岗位上的工作,不禁感慨万千,似水年华,我把我的青春毫无保留的奉献给了我最爱的教育事业,看着孩子们天真烂漫的笑脸,我收获了喜悦,也逐步成长起来。
七年时间,弹指挥间,我在工作岗位上始终如一的坚持,有付出,也有收获,成长为xx第一批骨干教师,并于xx年被推荐为xx市骨干教师培养对象。
为进一步促进教学工作,我对自己近年工作做了如下总结:
一、教学工作
一是认真备课。
一直以来我采用的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。
二是认真制定教学计划。
在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。
当然教学计划应根据儿童身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。
三是认真上课。
注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。
按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标。
在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程,但是,学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行,这给教师提出了新的要求,要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的地方;另外,在制定教学目标和教学重难点上,
要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……
二、少先队辅导员工作
自XX年担任少先队辅导员以来,我紧紧围绕学校德育工作,结合学校、学生特点,切实有效地开展了一系列的活动。
1.组建一支热心为学生服务且有一定工作能力的少先队干部队伍。
每学期开学之初,我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的少先队干部队伍,分工明确,职责到人,并定期对少先队干部的工作进行小结,肯定成绩提出不足,不称职的少先队干部可以改选。
实践证明,少先队干部责任心增强了,同学们也觉得很公平很公正,有利于少先队工作的开展。
2.通过少先队工作,协助班主任狠抓学生养成教育。
小学生活泼好动,自律性较差。
我十分重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育,力求把工作做得细致入微。
如要求学生要有良好的坐姿,发言要大声、大胆、大方,学会认真倾听,作业要按时完成,书写要整洁等。
我尤其重视学生课间活动,时刻把学生安全放在首位,每天我都特意安排几名少先队干部,配合值勤的“小红帽”,一起负责维持学校的活动秩序,防止学生追逐打闹、高声喧哗。
我还组织学生讨论,怎样玩才利于健康、利于安全、利于发展。
由于管理和引导得法,我校学生在课间能够安全、健康、文明地活动,受到学校领导、老师和家长的一直肯定。
3.带领学生参加学校各项公益活动,指导学生参加各种艺术比赛,让学生综合能力得到提升。
我校德育活动异彩纷呈,我把每次的活动都当作一项重要任务,在学生大力宣传,鼓励人人参与,耐心具体指导。
由于落实到位,我校各项活动成绩斐然。
参加艺术人才大赛及教育部门组织的各项艺术比赛多次获得大奖,学校作为xx市艺术示范校,各项工作也得到上级领导肯定和社会认可。
总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。
这一切行动,都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。
第二篇:
辅导员年度个人工作总结
XX-XX学年第一学期个人工作总结
在XX年工作中,通过领导的指导和培养,同事们的关心和帮助,我在思想上和工作上都取得了一些进步。
本着对学生工作的热爱,我努力做好XX级学生辅导员工作,对学生从思想上引导、学习上督导、生活上指导;同时指导我院共产主义学习实践会创新理论学习的方式和途径,做好入党积极分子的教育培养工作。
现将本学年工作情况汇报如下:
一、将“以学生为本,对学生负责,培养学生综合素质”作为工作的核心学生辅导员工作要紧紧围绕培养学生全面成才的总目标。
在工作中,我始终坚持先学生所想而想,关心学生思想、学习和生活等方面的情况,做到“学生找要好接待,接待完要快解决”,对每一个学生负责。
同时,结合学院辅导员岗位目标,抓学风、重实践,鼓励学生在学习和各项活动中勤于思考,敢于创造,积极参加科技活动,促使学生综合素质的提高。
二、以党建带团建、带班建,建立党员先进性发挥的长效机制
本学期进一步强化学生党员的教育和培养,做到“管理重在规范、发展重在质量、教育重在效果”。
年级党建工作中坚持定期学习、坚持突出重点、坚持规范程序、坚持开拓创新。
年级党支部、党员结合学院的实际情况,建立了党员承诺牌、组织了学风督导小组,建立了“一帮一”的帮扶措施。
在党员发展、党员转正上,坚持公开答辩制度,保证党员发展质量,接受群众监督。
将党员工作总结上网公示,增加了党员工作考核的透明度,同时党组织在群众中的满意度有所提高。
三、形成“由课堂到宿舍、由理论到实践、由面到点”的年级思想教育体系思想教育是学生教育培养中的重要环节。
我通过形势政策课、年级大会等形式,将思想政治教育与就业教育结合起来,让学生了解国际国内时事动态,清楚目前计算机行业的发展趋势,认识到当代大学生肩负的责任,为就业做准备。
四、狠抓学风,鼓励学生积极参与课外科技活动
本学期,结合辅导员岗位工作目标,XX级狠抓学风建设。
我和班主任、班干部多次下宿舍、进课堂,了解学生学习生活情况,督促学生将精力放在学习1
上。
在XX级中,以学习小组开展活动近2年。
同时,在年级中广泛宣传、发动学生积极参与课外科技活动,利用年级大会、班长例会的时间给学生讲解学院为大家提供广阔的发展空间和平台,鼓励学生充分利用学院提供的各项资源。
在历届程序设计大赛中,XX级学生共有120余人参加,有3人代表学校参加国家比赛。
五、将制度管理与情感教育相结合,建立高效的年级管理系统和学生信息网络
在年级工作的开展中,由“辅导员-班主任-班级干部-学生”的树状年级管理系统发挥了其准确、高效的作用。
由学生骨干负责各节点的任务落实,保证了各项通知信息能快速的覆盖到每一个学生,学生中出现的问题和紧急事件能在第一时间反馈到辅导员处。
严格的制度管理是工作开展的保证,但是我同样注重与学生感情的培养。
通过走访宿舍、与学生单独谈话,加强师生沟通,关心学生生活,了解学生动态,以朋友的身份给学生提建议,出主意。
通过多种渠道的交流和沟通,拉近了师生的距离,学生有困难会在第一时间想到我,我也会尽最大努力帮助学生解决困难。
六、将爱心、关心、细心、耐心融入到特殊学生的管理中去
在学生中有一部分特殊群体,他们有的家庭经济困难,生活压力大;有的来自农村,学习基础差;有的不适应大学集体生活,不会处理同学间关系,造成心理负担。
我在XX级贫困学生档案、学生学习档案和学生心理档案的基础上,不断进行完善和更新,我平时经常与这部分同学保持联系,了解他们的心理状态、学习状态和生活状态,在交流中,我渐渐取得他们的信任,他们也愿意把心中的困惑和感受告诉我,寻求我的帮助。
七、强化班主任服务意识,严格班主任的管理和督导
班主任是最基层的学生工作管理者。
在班主任工作中,我采取有效的监督管理模式,定期召开班主任例会,了解班主任工作情况,对《班主任工作手册》进行抽查。
要求班主任深入课堂、宿舍,及时掌握学生的情况,经常与班主任老师进行沟通,是保证学生管理网络信息畅通的有效途径。
在辅导员这个岗位上工作了近3年,给我的感觉是这个岗位是一个需要奉献、需要责任心、需要爱心的职业。
我很热爱我这个职业,我也很愿意用我的热情来为学生的成才做好服务。
第三篇:
XX辅导员个人工作总结
本人工作总结
(年度任职主要工作情况、业绩及不足方面)
个人工作总结(本年度主要工作情况和业绩及不足方面):
本人这半年学年担任XX级学生辅导员。
对于刚刚入校的新生,本着指导和帮助学生尽快适应大学生活,学会自立,形成正确的人生观、价值观的基本原则,工作中本着教育为先,管理从严的思想,努力摸索具有个人特色的工作方法和工作思路。
这半学年来的主要工作情况如下:
一.迎新及军训
XX年9月上旬和学工办老师们一起筹备和组织XX级迎新工作。
做好学生军训期间的生活、学习、思想、纪律及后勤保障等各项工作。
在军训期间加强学生爱国主义、集体主义的思想政治教育,帮助学生认识到军训的目的和意义。
成绩:
新生军训获“先进连队”、“军事技能”、“内务卫生”三项奖。
二.思想及日常教育管理工作
(1)日常思想政治教育工作
在这半年中加强对XX级新生的思想政治教育,深入学生中了解情况,找学生谈心,掌握学生思想动态和基本情况,及时作好学生思想政治工作,加强工作的针对性及预见性。
关心学生的政治态度,思想品德,个人爱好,个人经历,家庭情况,身心状况等各个方面,解决学生困难、疑惑。
(2)助课工作
全力配合任课老师,做到多听课,多思考。
较好的完成教学资料收集、备课、讲课、组织实践教学、批改作业、辅导答疑等助课任务。
此外在助课的过程当中,通过参与课前设问、课堂讨论、对话等环节加强同学生间的沟通,了解学生间存在的问题,总结归纳学生在学习过程所遇到的一些问题并对此作出快速反应。
积极调动学生的学习兴趣、积极性和主动性。
同时加强学生出勤的考核力度,掌握学生的心理动向,竭力作出正确引导。
(3)心理健康教育工作。
宣传普及大学生心理健康教育知识,普遍性地指导大学生增强心理保健意识和能力。
配合学院心理辅导工作站完成心理健康教育培训讲座内容,主讲课程“大学生情绪管理”“大学生人际关系”。
配合并完成校心理健康教育中心交办的其他工作任务,积极排演心里话剧以及举办“心理演讲比赛”。
学校“心理健康教育月活动”评比中获三等奖。
存在的不足和建议
三.存在的不足与建议
(1)不足的方面
明显觉得理论高度不够。
已有的经验和经历不能应付日益变化的学生“多元”的思想政治。
在事务繁多的情况下,没能更好的做好统筹规划,提高效率。
(2)建议
及时做好总结和反思,把实际工作中的经验和灵感上升到理性的高度,并且形成文字以便在以后的工作中加以借鉴。
要求自己创新思路,尝试用新的方法处理日常事务和教育管理学生。
第四篇:
辅导员个人工作总结
辅导员个人总结
今年,是我在辅导员岗位工作的第三个年头,在这一年里,我思想上积极要求进步,工作中兢兢业业,一丝不苟,圆满
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