人教统编版五年级语文下册第三单元达标检测卷含答案.docx
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人教统编版五年级语文下册第三单元达标检测卷含答案
人教统编版五年级语文下册第三单元达标检测卷
(时间:
90分钟 满分:
100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、仔细观察,写一写这些字。
(4分)
()
()
()
()
二、巧变汉字。
(6分)
1.加一笔,变新字并组词。
(3分)
竞—( )( ) 史—( )( )
予—( )( )折—( )( )
闭—( )( )月—( )( )
2.减一笔,变新字并组词。
(3分)
钧—( )( )睛—( )( )
待—( )( )季—( )( )
匆—( )( )鸣—( )( )
三、趣味字谜。
(17分)
1.文字谜,根据谜面,说出谜底。
(5分)
(1)一阴一阳,一短一长,一昼一夜,一热一凉。
( )
(2)多出一半夕不算。
( )
(3)有水能灌溉,有火能燃烧,有日天将亮,有足显得高。
( )
(4)一块土,两人钻,中间隔条线,两人看不见( )
(5)十字尾巴弯弯,算算数目少三。
( )
2.画谜,根据画面猜字或成语。
(12分)
(1)猜字。
(4分)
()()()()
(2)猜成语。
(8分)
()()()()
四、找出广告用语中的错别字,用“____”表示并在括号内改正。
(9分)
无可替带( ) 默默无蚊( ) 志在笔得( )
鳖来无恙( )一明惊人( )骑乐无穷( )
口蜜腹健( )有杯无患( )随心所浴( )
五、巧填歇后语,并运用。
(8分)
孔夫子搬家——() 隔着门缝吹喇叭——()
和尚住山洞——()泥菩萨身上长草——()
老虎拉车——()梁山泊军师——()
1.几年不见了,毛头小子越来越有出息了,他现在是。
2.在比赛时,教练一次次地改变策略,但还是。
六、根据课文内容填空。
(12分)
1.汉字已经有三四千年的历史了。
在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以、、、、
五种字体最为典型。
2.甲骨文是代国子监主管官员最早发现的。
3.制定国家通用语言文字法,用法律的形式确定和作为国家通用语言文字的地位,规定国家通用语言文字的使用范围,有利于,有利于,有利于。
七、学写研究报告,调查班级同学的作业本,调查同学正确使用和书写规范字,形成一份研究报告。
(4分)
关于正确使用和书写规范字的报告
1.问题的提出:
2.调查研究的方法:
3.调查研究的情况整理:
4.调查研究总结:
八、读短文,完成练习。
(10分)
祝枝山访友破诗谜(10分)
祝枝山是明代著名的文学家,他与唐伯虎是好朋友。
有一天,他去拜访唐伯虎。
不料,他进了庭院,却被这位好友拦挡在了房门外。
祝枝山不解其意,故作生气地说:
“唐寅,老兄我前来造访,你如此无礼,究竟为什么?
”
唐伯虎笑着说:
“老兄息怒,小弟我有谜诗一首请你猜一猜。
猜对了,热情招待;猜不着,就不能怪我闭门谢客了。
”
祝枝山听了说:
“好吧,一言为定!
”
唐伯虎解释说:
“我这首谜诗共有四句,每句猜出一个字,四个字连起来是表明两个意思的两句话。
”说完,唐伯虎念出了如下四句诗:
言有青山青又青,
两人土坡观风景,
三人牵牛少只角,
一人坐在草木中。
祝枝山听后笑了笑说:
“如此简单的诗谜也值得我猜吗?
”他说着,自信地走进房去,坐到太师椅上就朝唐伯虎招呼道:
“快奉茶吧!
”唐伯虎见诗谜已破,立即端上香茶一杯,连连说:
“此谜破得好,佩服!
佩服!
”
原来谜底就是“请坐奉茶”四个字。
1.从文中找出下面词语的近义词。
(2分)
闻名——( ) 钦佩——( )
2.仿写带“一”字的成语。
(3分)
一言为定
3.联系上下文理解词语的意思。
(3分)
一言为定:
。
不解其意:
。
闭门谢客:
。
4.请你评价一下祝枝山。
(2分)
。
九、习作。
(30分)
题目:
我爱你——汉字
要求:
1.写出你喜欢汉字的理由。
2.也可以写与汉字有关的一些事情。
500字
600
人教统编版五年级语文下册第三单元达标检测卷
(时间:
90分钟 满分:
100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、仔细观察,写一写这些字。
(4分)
二、巧变汉字。
(6分)
1.加一笔,变新字并组词。
(3分)
竞—( 竟 )( 竟然 ) 史—( 吏 )( 官吏 )
予—( 矛 )( 矛盾 )折—( 拆 )( 拆迁 )
闭—( 闲 )( 清闲 )月—( 用 )( 作用 )
2.减一笔,变新字并组词。
(3分)
钧—( 钓 )( 钓鱼 )睛—( 晴 )( 晴天 )
待—( 侍 )( 侍从 )季—( 李 )( 李树 )
匆—( 勿 )( 勿要 )鸣—( 呜 )( 呜咽 )
三、趣味字谜。
(17分)
1.文字谜,根据谜面,说出谜底。
(5分)
(1)一阴一阳,一短一长,一昼一夜,一热一凉。
( 明 )
(2)多出一半夕不算。
( 岁 )
(3)有水能灌溉,有火能燃烧,有日天将亮,有足显得高。
( 尧 )
(4)一块土,两人钻,中间隔条线,两人看不见( 坐 )
(5)十字尾巴弯弯,算算数目少三。
( 七 )
2.画谜,根据画面猜字或成语。
(12分)
(1)猜字。
(4分)
(2)猜成语。
(8分)
四、找出广告用语中的错别字,用“____”表示并在括号内改正。
(9分)
无可替带( 代 ) 默默无蚊( 闻 ) 志在笔得( 必 )
鳖来无恙( 别 )一明惊人( 鸣 )骑乐无穷( 其 )
口蜜腹健( 剑 )有杯无患( 备 )随心所浴( 欲 )
五、巧填歇后语,并运用。
(8分)
孔夫子搬家——净是输(书) 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外_
和尚住山洞——__没事(寺)泥菩萨身上长草——慌(荒)了神__
老虎拉车——__谁敢(赶)__梁山泊军师——__无(吴)用__
1.几年不见了,毛头小子越来越有出息了,他现在是__隔着门缝吹喇叭——名声在外__。
2.在比赛时,教练一次次地改变策略,但还是__梁山泊军师——无用。
六、根据课文内容填空。
(12分)
1.汉字已经有三四千年的历史了。
在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以__甲骨文__、__金文__、__小篆__、__隶书__、__楷书__五种字体最为典型。
2.甲骨文是__清__代国子监主管官员__王懿荣__最早发现的。
3.制定国家通用语言文字法,用法律的形式确定__普通话__和__规范汉字__作为国家通用语言文字的地位,规定国家通用语言文字的使用范围,有利于__语言文字的社会应用__,有利于__各民族之间的交往,有利于__促进民族团结,维护国家统一__。
七、学写研究报告,调查班级同学的作业本,调查同学正确使用和书写规范字,形成一份研究报告。
(4分)
关于正确使用和书写规范字的报告
1.问题的提出:
__示例:
规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的一项语文基本功。
因此,我们决定对小学生正确使用和书写规范字作一次调查与研究。
__
2.调查研究的方法:
__示例:
①经老师同意,在自习课上观察同学们的书写姿势;②向老师申请借阅各年级同学的作业本,了解书写情况及用词情况。
__
3.调查研究的情况整理:
__示例:
①在课上观察出同学们写字的姿势五花八门,大多是不规范的。
有斜着身体写的,有趴在桌子上写的……②根据作业本情况统计,自创字、搭配不当的情况较多。
__
4.调查研究总结:
__①开展符合学生年龄的写字课,让学生爱写字、会练字、练好字,从而使学生培养良好的学习习惯。
②学会正确使用规范字,可加强学生课内外阅读积累,将积累运用到日常交流中或学习中。
__
八、读短文,完成练习。
(10分)
祝枝山访友破诗谜(10分)
祝枝山是明代著名的文学家,他与唐伯虎是好朋友。
有一天,他去拜访唐伯虎。
不料,他进了庭院,却被这位好友拦挡在了房门外。
祝枝山不解其意,故作生气地说:
“唐寅,老兄我前来造访,你如此无礼,究竟为什么?
”
唐伯虎笑着说:
“老兄息怒,小弟我有谜诗一首请你猜一猜。
猜对了,热情招待;猜不着,就不能怪我闭门谢客了。
”
祝枝山听了说:
“好吧,一言为定!
”
唐伯虎解释说:
“我这首谜诗共有四句,每句猜出一个字,四个字连起来是表明两个意思的两句话。
”说完,唐伯虎念出了如下四句诗:
言有青山青又青,
两人土坡观风景,
三人牵牛少只角,
一人坐在草木中。
祝枝山听后笑了笑说:
“如此简单的诗谜也值得我猜吗?
”他说着,自信地走进房去,坐到太师椅上就朝唐伯虎招呼道:
“快奉茶吧!
”唐伯虎见诗谜已破,立即端上香茶一杯,连连说:
“此谜破得好,佩服!
佩服!
”
原来谜底就是“请坐奉茶”四个字。
1.从文中找出下面词语的近义词。
(2分)
闻名——( 著名 ) 钦佩——( 佩服 )
2.仿写带“一”字的成语。
(3分)
一言为定 __一声不吭__ __一毛不拔__ __一马当先
3.联系上下文理解词语的意思。
(3分)
一言为定:
__一下子就说好了。
__
不解其意:
__不明白他的意思。
__
闭门谢客:
__谢绝客人来访。
____
4.请你评价一下祝枝山。
(2分)
__聪明、幽默,不愧是四大才子之一。
__
九、习作。
(30分)
题目:
我爱你——汉字
要求:
1.写出你喜欢汉字的理由。
2.也可以写与汉字有关的一些事情。
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