好玩的晨会游戏集体玩的游戏.docx
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好玩的晨会游戏集体玩的游戏
好玩的晨会游戏-集体玩的游戏
聚会集体游戏
聚会集体游戏做鬼脸。
步骤:
1.所有队员包括你,围成圆圈站立,面向中心。
2.首先选一半志愿者到圆圈里面来,脸向上,平躺在地。
3.你也和这些志愿者一起走到圆圈中,要求他们的身体和头部完全静止,头不能离地或者左右摆动。
4.在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。
5.要求他们只能做鬼脸,一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。
你手头一定要有照相机,给他们照一些面部特写镜头,带回去张贴公布。
6.之后,另一半人换过来,重复游戏。
7.一些队员成功完成动作后,让他们平躺在地上围成一个圆,头朝圆心(最好头挨着头),看谁最先把硬币弄下来。
为使游戏更有趣,更富挑战性,将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。
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结对而行
道具:
绳子若干
参加人员:
两人一组或多人一组,多组参加
游戏规则:
本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起,多组并排一起站在起跑线上,主持人喊“开始”时,各队齐出,最先到达终点的队就算获胜。
本游戏要求参加者的配合默契。
寻宝大行动
参加人员:
集体
.
游戏规则:
先准备好“宝物”,然后把宝物分布在各各隐蔽的地方,接着,各寻宝者开始找寻“宝物”,找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”,由主持人对奖。
主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。
比如:
宝物里写着“学猫叫三声,奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做,然后,主持人给予相应的奖励。
.
顶气球比赛
道具:
气球一个、绳子一条
参加人员:
两组对抗游戏规则:
游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开,然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球。
体现配合能力和竞争能力。
五毛和一块
道具:
不需要;
场地:
稍微宽敞一点就可以,没有特别要求;
人数:
10几个人就可以,人多些更好玩的
人员:
一定要有男有女,比例不限
裁判:
一名,负责发号司令
规则如下:
在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。
游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。
裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数,裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能
裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
游戏要领:
反应要快,裁判一说出来钱数,就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快,抢五毛和踢一块都要又快又狠。
萝卜蹲将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。
有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。
”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。
红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
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两只小蜜蜂
念词:
两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,飞呀……
动作:
两人面对面,1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;2.两手换掌状于胸前交*飞舞;3.出手锤子剪刀布;4.赢者伸掌作摔巴掌状,口念
胜负:
看反应速度,负者罚一节目。
爱你奋不顾身
上对等数量的男女,据气温情况划出距离面对面站立,玩法:
要求男士将身上的物品解下在地上铺向女士,先到者为胜,可KISS她或其他。
规则:
物品间要连续;物品不得外借。
县太爷参与者围坐一圈,先指定一人做县太爷,嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状,坐其左右之人分别用手作打扇状;县太爷突然指某人,则其马上变成县太爷,要马上嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状,坐其左右之人马上分别用手作打扇状。
反应速度跟不上者罚一节目。
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伦敦大桥倒下来
参与者围成一圈,双臂搭在前者的双肩,距离紧密。
边绕圈子边唱:
“把椅子拿来坐”,一起坐下,坐在后者的大腿上。
站起来;
“拿椅子给我坐”,再一起坐下,坐在后者的大腿上。
再站起来;
“拿来拿来给我坐”,再一起坐下,坐稳。
一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当我们同在新华”或“依比压压”,边唱边摇,直至有人被摇出圈外,罚节目。
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贴膏药
参与者围成一圈,间距两臂,面朝中央,指定“老鹰”、“小鸡”。
小鸡只能在圈外跑,鹰捉。
当小鸡在某人面前一站,则其马上变成小鸡,得跑,被鹰捉住者则替代鹰者。
适用在户外。
耳语传真
将人员分成两列,分别对列头兵耳语一句话,不让其他人听见,要求照此往下传,有列尾者报出结果,看两列队伍哪个保真度更高,以次结胜负。
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一只青蛙
参与者围成一圈,面朝中央。
主持人念“一”,顺时针下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”;接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推,跟不上节奏或出错者罚节目。
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屁股写字台上放一椅子,邀请十人上台,报数从0——9,然后依次请参与者分别站上椅子以其所报数字用屁股写数字。
可将数字换成英文字母。
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一只青蛙
参与者围成一圈,面朝中央。
主持人念“一”,顺时针下一位念“只”,再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”;接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推,跟不上节奏或出错者罚节目。
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大脑体操
A:
馒头大饼:
左手拳,右手掌;左右手对换……
B:
一枪打四个:
左手成四指掌,右手大拇指与食指成枪状,左右手对换……
C:
左三右三:
左手伸出中、无名、小指,右手伸出拇、食、中三指;左右手对换……
D:
东风吹西风吹:
左手成拳伸出大拇指,右手成拳伸出小拇指;左右手对换……
E:
一个鸡蛋两毛五:
伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。
F:
鼻子耳朵:
左手捏鼻子,右手抓左耳,然后两手同时拍一下大腿,再右手捏鼻子,左手抓右耳。
…….
看看谁最笨
适合于圆桌排次,由主持人起头,由“1”开始报数,依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”,到“7”时不能喊出来,以拍手或敲击桌子代替,当数到“14”、“17”也是如此,即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子代替,出错或太慢则罚。
俗称“明七暗七”,
.一、好玩的游戏
五年级暑期
一、好玩的游戏
-------抓住重点,点面结合
【习作内容】
快乐地做一次游戏,记叙游戏要详略得当,抓住重点,点面结合。
【教学目标】
1.能够简要地写出游戏的玩法和规则。
2.仔细观察人物的动作、语言、神态及场面气氛特点,运用点面结合的方法做到详略得当,文从字顺。
3、亲身体验游戏的乐趣,捕捉内心感受,写出游戏对我们的启迪。
【教学重、难点】
运用点面结合的写作方法,把游戏写生动。
【设计理念】
《语文课程标准》指出:
“写作教学应该贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
”
“兴趣是永远的主题”,“玩”就是孩子们的天性,孩子们喜欢游戏,在游戏中往往能够凸显他们的个性。
在有趣的游戏中,他们往往能够品尝失败的苦,也更能体会到不懈努力后的甜。
游戏进课堂,能让学生始终把高昂的情绪融入每一个教学环节。
【教学过程】
一、激情导入
“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的身后,大家不要告诉他,快点快点抓住他!
快点快点抓住他!
”„„儿时的歌曲还响在耳畔,童年欢乐的时光是一首欢快的曲子,这些好玩的游戏就是其中最跳跃的音符。
今天这节课我们就开开心心玩个够!
二、他山之石
1.理解短文内容《“战争”给我的启示》。
电视剧里的英雄们多威风,跑着、喊着,把心中所有的痛恨变成子弹,端起机关枪哒哒哒地向敌人扫射,多过瘾呀!
有谁玩过真人cs野战?
王军和他的小伙伴们也玩起了打仗,一起读一读《“战争”给我的启示》,了解文章内容;再以小组形式读文,讨论写了哪些打仗时的场面?
重点人物是谁?
抓住了他的哪些方面的描写?
⑴小作者为什么写这个游戏呢?
小作者通过这个游戏懂得了“常备不懈,有备无患,天下虽安,忘战必危。
”的道理。
⑵本文场面描写生动形象,重点写了打仗之前;打仗之时;打仗之后三个阶段。
从占据较高地势,向对方投掷到最后抱头后退,使场面描写顺序合理,重点突出。
⑶文中,小作者准确运用的成语有:
清一色、虎头虎脑、居高临下、势如破竹、指手画脚、常备不懈、有备无患、垂头丧气、脱口而出、束手就擒
2.学习点面结合的表达方法。
场面描写按照打仗之前,打仗之时,打仗之后的时间顺序进行材料安排。
从占据较高地势,向对方投掷到最后抱头后退,其中向对方投掷到抱头后退部分写的非常具体,抓住了动作、语言描写使场面部分写得栩栩如生。
典型人物“开战喽!
开战喽!
”“行,我们分两个部队。
”住前排楼的为一队,我们住后排楼的为二队,开始吧!
”等语言描写让我们似乎听到了他们的叫喊声。
典型人物“王军一听,高兴得一蹦三尺高”“我带头找了一块地势较高的地盘,占据下来,并和小伙伴议论起胜利后怎么惩罚“敌人”的事儿来了。
”“我仗着人高地势高的优势,接二连三地向他们投了个“手榴弹”——连根拔的嫩草”“刘明呢,别看他个头小,也忙里忙外地准备“子弹”呢……等动作描写让我们似乎看到了他们打仗时激烈的场面。
3、读记文中的词语
虎头虎脑居高临下势如破竹束手就禽千钧一发
4.板书设计:
好玩儿游戏
打仗前
打仗时 场面描写
典型人物
打仗后
三、蜜蜂采蜜
走入百花园,一起去采蜜吧:
⑴读词语。
眉飞眼笑抚掌大笑破涕为笑谈笑自若
笑而不答笑容可掬嫣然一笑啼笑皆非
回眸一笑谈笑封侯笑逐颜开谈笑有鸿儒
⑵佳句选登。
小陀螺是木头做成的,圆锥形状,尖端处镶着一个钢珠,有点像倒放的窝窝头。
鞭子轻轻抽打它,它就快速地转起来了,有时像一只可爱的青蛙,有时像一只顽皮的小猴子,围绕着你不停地转,你越打它,它就越不听话;如果在陀螺上贴上小贴画,那花花绿绿的颜色可真漂亮啊。
四、创设情境
1.同学们,小小的陀螺牵动着我们每一个人的心,磁铁一般吸引着我们的眼睛。
小小陀螺转呀转,转飞我们的烦恼,转出我们的快乐,转写我们的团结与协作。
2.全班分成两个小队,各选出队长,定下队名,进行打陀螺比赛。
3.教师适时指导场面、气氛特点;抓典型人物特点。
4.评比优胜小组发奖鼓励。
三、一吐为快
1.自由结合四人小组,从场面与典型人物两个方面说一说比赛过程
中所见、所闻与所感;
2.师巡视参与,发现存在的问题,给予指导。
3.闭上眼睛,自己组织语言,把见闻、感受组织成通顺而有条理的话。
4.指导交流
谁来抛砖引玉,把打陀螺比赛中的观察讲给大家听?
在一个同学讲的时候,其他同学要用心听,发现他哪些地方说的好,值得我们大家学习?
当然也要想一想,对他的话你还有什么良好的建议呢?
评价时要强调的有以下几点:
①叙述游戏的过程清楚完整。
②借鉴了课文的表达感悟的方法,点面结合,突出游戏的特点。
③从心理、动作、神态、语言等方面让场面鲜活起来。
板书:
抓住重点,点面结合
五、手写我心
做游戏快乐吗?
我有个建议,让我们把快乐记录下来,不过课堂时间是有限的,希望你们珍惜课堂的每一分钟,把你最想说的话写下来,一定记着运用点面结合的方法突出你喜欢的地方。
期待着欣赏你的佳作!
学生写作,教师巡视。
六、佳作赏评分享快乐
1.组织自评自改
2.指名朗读其它学生赏评,值得借鉴的好词,佳句,好段,好方法,。
对比板书要求,哪里还需修改、润色,文章才会更上一层楼。
【板书设计】
好玩儿游戏
游戏前
游戏时 场面描写
典型人物
游戏后
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