高三语文标点符号知识.docx
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高三语文标点符号知识
知识系列一:
标点符号
一、复习方法:
1.完整地弄清楚10种标点符号的用法、区别2.精确地把握8个考查热点3.研究高考设考点4.速记方法、口诀5.练习
二、先说一则与标点符号密切相关的趣事。
杜牧《清明》诗云:
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
”千百年来,这首七绝在民间传诵不衰,许多人还巧妙地运用标点知识进行解读,使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。
1.“清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。
借问酒家何处?
有牧童,遥指杏花村。
”
2.“清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。
借问酒家:
何处有牧童?
遥指杏花村。
”此种断句方法,使词的意思就从“问牧童什么地方有酒家”变成了“向酒店掌柜打听哪里有放牛娃”。
3.又可再变为一则优美、隽永的散文小品。
其一是:
“清明时节,雨纷纷。
路上,行人欲断魂:
‘借问酒家何处?
’‘有!
’牧童遥指:
‘杏花村。
’”其二是:
“清明时节,雨纷纷。
路上,行人欲断魂。
借问酒家:
‘何处有牧童?
’遥指杏花村。
”
4.更有趣的是,有人只改动诗中的标点符号而不增减字数,居然把《清明》诗改编成一个时间、地点、场景、人物、台词等一应俱全的微型独幕剧:
清明时节。
雨纷纷。
路上。
行人(欲断魂):
借问酒家何处有?
牧童(遥指):
杏花村!
5.一剧作者则略添数字,加上了戏曲科白,将其改成了一出精巧古雅的戏曲小品:
时间:
清明时节
布景:
雨纷纷
地点:
路上
(幕启)行人(欲断魂):
借问,酒家何处有?
牧童(遥指):
杏花村!
6.还有人将诗改为一则电影镜头剧本:
清明时节,雨纷纷。
路上。
行人(欲断魂):
借问酒家何处有?
牧童(遥指):
杏花村。
7.亦有人将其变成一首《南乡子》小令:
“清明时节,雨落纷纷。
断魂人借问,酒家何处有?
牧童遥指,不远杏花村。
”
以上这些变体,形式各异,匠心独具,让人深感中国古典诗词句法之灵妙,而标点符号之妙用也从中可窥一斑。
三、标点符号分为两大类
一类是点号,有七种:
顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
一类是标号,九种:
引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。
点号主要是表示语言中种种停顿的,标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
四、标点符号的十大重难点
(一)顿号:
表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
一般为词、短语的并列,合起来做同一成分,句子间并列不能用顿号。
顿号一般表并列,考试大多考查层次关系。
1.例句:
作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。
2.注意以下几点:
(1)表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
如:
他三十六七岁距这里二三里 这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组
(2)太短的并列成份间,尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义的地方,可不用顿号。
如:
中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究
练习:
这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。
分析:
“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。
集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来,像“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”中的顿号都是不该用的,应该去掉。
(3)并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词,连词前不再用顿号,即顿号不能和“和”“或”同用。
如:
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
练习:
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
分析:
此句用了“和”,前面的顿号应该删去。
(4)较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。
如:
这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。
(5)并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
如:
萝卜切得纤细,均匀。
这个故事讲得真实,生动。
你要不断进步,识字,生产。
(6)并列成份间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号。
如:
这时课堂里响起了“向孔繁森学习!
”“向孔繁森致敬!
”的口号。
(7)如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号。
如:
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
练习:
市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。
分析:
此句混淆了并列词语的大小层次。
第二个顿号应改为逗号。
)
练习:
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
分析:
不同层次之间都用顿号,必然使得句子脉络不清,应用逗号以显示层次。
上例,“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组,又是一个层次,二者之间都用顿号就显示不出层次的区别,所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。
(8)并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。
如:
我们的院子里种了一些菊花,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。
如:
乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊,西瓜啊,伊犁苹果啊,库尔勒香梨啊……,走到哪儿都闻得见诱人的香味。
(9)互相包含的内容之间不能用顿号,也不能用逗号。
如:
这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。
(二)逗号:
表一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。
1.可以用在主谓之间,但一般有一定条件。
(1)主语较长的
如:
这世大的打击和难言的悲痛,几乎把他击倒了。
如:
这个演员表上排列在最后一名的小角色,却赢得了观众最热烈的掌声。
(2)强调主语
如:
北京,是我们伟大祖国的首都。
(3)主语后有语气词
如:
你啊,还是那个老样子。
(4)变式句(主谓倒装句)
如:
怎么啦,你?
多么美丽,这一朵朵鲜花。
(5)谓语是主谓短语
如:
自行车,我骑出去了。
2.用在较长的宾语前边,用在动词与宾语之间。
主谓短语作宾语,前边可有逗号。
如:
我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。
如:
我不得不承认,他的实力比我强得多。
3.用在句首状语后
如:
眨眼间,他就把作业做完了。
如:
在一个明媚的早晨,他登上了去石家庄的列车。
4.用在独立语后
如:
据说,最美的城市应在山与湖之间。
(注意:
据说后面不能用冒号)
如:
我来北京,往少里说,也有十几次了。
5.某些句中关联词后面有时也用逗号。
这往往是出于强调的需要,一般关联词语后是不必停顿的。
(成对出现的关联词,只能用在后一个关联词的后面,如如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……等。
如:
但是,我还有话要对你说。
如:
劳动很艰苦,可是,我们根本不怕。
6.用在后置定语前
如:
我们应该有新的生活,为我们所未经历过的。
7.用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语,与谓语联系紧密,一般不用逗号。
如:
这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。
8.有些并列的宾语之间,既可以用逗号,也可以用顿号。
如:
记忆的品质包括:
记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。
9.用在复句内部的分句间。
如:
层层的叶子中间,零星地点缀些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
10.用在次序语后面。
如:
第一,时间紧,任务重,我们必须加劲干;第二,我们一定要注意安全。
(三)分号:
表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。
只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号。
如果分句内部已用了逗号,并列分句之间必须用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
如:
他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那么凝重。
如:
侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。
分号在复句中使用时注意以下几点
1.在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号。
如:
张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。
2.在某些转折复句“但”前边可用分号。
如:
我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、财产,都有选举权与被选举权;但是依法被剥夺政治权利者除外。
说明:
用逗号也可。
3.并列的分句出于分清结构和强调的需要,即使分句内部没有逗号,分句之间也可用分号。
非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的分界处也用分号。
如:
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
4.分项列举的各项之间,也用分号。
如:
我心里暗笑他的;他们只认得钱,托他们只是白托。
5.如果是复句形式充当句子的宾语,而宾语前头又用了冒号,那么分句内部也可用分号
如:
经验告诉我们:
天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨讽雪的预兆。
6.句号是句末点号,分号是句内点号。
(四)冒号:
用在提示语的后面或前面,表示提示下文或总括上文的点号。
如:
下午,他拣了好几件东西:
两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。
如:
他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:
我知道的就这些。
(总结上文时相当于破折号)
运用冒号时应注意:
1.冒号一般管到句终,不能管到句终则不能用冒号,叫一冒到底。
练习:
记者在一些家庭采访,不少家长反映:
孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。
分析:
冒号只管到作业到深夜,句中冒号只提示到了“深夜”,不包括后边,所以用错了。
应把“深夜”后面的逗号改为句号。
练习:
这种惊人的事实证明:
人如果老想着钱,看不到敌人的腐蚀进攻,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。
分析:
句中冒号只提示到了“歧途”,不包括后边,所以用错了。
应把“歧途”后面的逗号改为句号。
练习:
毛泽东有两句诗:
“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
分析:
从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。
其实不然。
这里提示的,只是两句诗。
或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。
2.转述的不能用冒号。
(人称发生变化)
如:
老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。
练习:
我们要牢记毛主席:
“好好学习,天天向上”的教导,争当三好学生。
分析:
3.如果后文不是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号(指出、说明、证明和认为,这些谓语后一般用逗号)
如:
邓小平指出,(:
)科学技术是第一生产力。
4.没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)
如:
参加国庆献礼的优秀影片:
《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,也将在各大城市放映。
5.“某某说”、“某某想”后不是直接引用,不用冒号;放在所说话中间不能用冒号;放在所说话的后边用句号。
如:
他说今天不回家了。
如:
“这个问题,”李明说,“让我好好考虑考虑。
”
如:
“落后就要挨打。
”邓小平告诫我们说。
6.冒号还可表总结。
不过,若被总结的若干句之间已用了句号,就不能用冒号来总结上文,因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。
在用冒号领起下文时也要注意,如果被领起的内容超出下面一个句号以外,最好改用句号。
如:
他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:
我知道的就是这些。
7.同一句中不能用两个冒号。
练习:
晚上开大会,张书记宣布:
厂里要实行两项改革措施:
一是持证上岗,二是脱产培训。
分析:
“宣布”后面是冒号,“措施”,后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。
在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。
两个冒号中应有一个改为逗号。
(五)破折号
一般用法
1.解释:
说明前文。
如:
各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。
解释补充说明、承接。
如:
无须挂画,门外有幅世画——名叫自然。
2.话题转换、转折。
如:
“今天好热啊!
——你什么时候去上海?
”
如:
我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
3.表说话的中断和延长
如:
“小林——,我来了!
”他大喊着。
如:
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
如:
那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)
4.表意思递进(紧承),这种情况下,通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。
、
如:
团结——批评——团结、
5.表分项列举
如:
根据研究对象不同,环境物理分为以下五个分支学科:
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学。
另外,破折号还用于连接歇后语,标明文章副标题和词、诗、文的作者等。
6.总结上文。
如:
朋友!
你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!
使用破折号应注意的问题:
1.破折号与括号的区别
括号里标明的语句仅是对上文的解释说明,不是正文,读的时候不必读出;破折号标明的语句是对前文的解释说明,同时又是正文的一部分,必须与上下文连读下来。
所以,对上文进行注释要注意到两者的区别,注释部分若是正文,就用破折号;若不是正文,就用括号。
2.破折号之前可以有点号,但破折号之后不能有点号。
3.破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
4.破折号与冒号的区别:
(1)今天晚会上有如下节目:
舞蹈、独唱……(表提示)
(2)我国的四大发明——为药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
(表解释说明)
(3)“——”后的解释说明可去掉,而冒号后的则不可去掉。
5.行文中表解释说明通常只用一个破折号引出,这类语句若插在句子中而且较长,可用双破折号,即注释语前后各一个。
(六)感叹号,用于句末表强烈感情。
1.如果有成份倒置,感叹号用在句末。
如:
多美呀,秋天的北京!
2.两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。
如:
啊,啊!
又到春天了。
3.语气强烈的反问句有时可用感叹号。
如:
哎呀,你怎么不早说呢!
(七)问号,表示一句问话说完之后的停顿的点号。
1.问话人一个接一个地发问,构成一串相对独立的问句时,每个问句末尾都用问号。
(承接较紧密的,中间可用逗号)。
如:
除了他能去,谁呢?
你吗?
你能去吗?
如:
到底怎么办,(也可用?
)去还是不去?
如:
可爱的,我将什么来比拟你呢?
我怎么比拟的出呢?
2.选择问句,在句末用问号,句中用逗号。
选择问句中,如果为了强调,每个选择分句后都用问号,此类句子在分句后一般有句末语气助词。
如:
这是临比赛胆怯呢,还是身体不舒服?
如:
对这样的青年,我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?
3.主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。
如:
安排工作了吗,这些新来的同志?
如:
你就去吗,小栓的爹?
4.有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问句,句末不用问号。
即当一个问句做某一句子的主语或宾语时,则整个句子不是问句,但并不要求回答,其目的只在于陈述一种情况,这种句子也不用问号。
如:
我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办。
如:
他家住哪里,我不知道。
如:
谁也说不清他到底是什么人。
5.反问句连用必须都有问号。
(八)括号:
表示文中的注释部分的标号。
括号分为句内括号和句外括号两种。
1.句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
如:
可以说,除了诗(因为诗是最难翻译的),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译本。
注意:
(1)句内括号要紧贴被解释被补充的词语后
(2)括号内的注释语如果带有标点,其最后一个标点(问号、叹句除外)应省去。
如:
我看那后记(我读鲁迅先生的书,一向是这样读法),但是看完第一面就翻不开了。
(3)如果要在被解释被补充的词语后加点号,点号放在后括号后面。
2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
如:
“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
”(荀子《劝学篇》)
注意:
(1)句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。
(2)在任何情况下,括号前后不能同时有点号。
(3)句外括号内的注释语如果是一句话,那么句末点号应该保留;如果不成句,就不加句末点号。
(九)引号:
表文中引用的标号。
1.表直接引用,一般引号冒号都用:
(引号内的内容必须忠实于原文)
如:
毛泽东教导我们说:
“好好学习,天天向上。
”
注意:
转述大意时不用引号,冒号改成逗号。
如:
他说过,没有人的时候是一定要关门的。
)
2.间接引用:
引文已成为说话人句子的一个组成部分,分两种情况。
(1)引文结束前不需停顿,那么其后不能有任何点号。
如:
“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
(2)引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后。
如:
黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”,这是很有见解的。
、
3.引文末了是问号、感叹号的,无论直引、夹引均放在引号内。
如:
我们的口号是“中国人民大团结万岁!
”
如:
他看她脸上泪浸浸的便说:
“你哭了?
”
如:
我一进教室,就看见“你在浪费时间吗?
”的标语。
高考实例:
1.我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇中无长语。
”
2.耿大妈对儿子说:
“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:
‘礼多人不怪嘛。
’”(下单引号应标在“怪”和“嘛”之间,“俗话说”之后的冒号要改为逗号。
)
(十)书名号:
主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等
1.书名号之间可用顿号,也可不用任何点号。
如:
“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》
2.书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。
如:
《荀子·劝学》。
五、其他应注意的问题
1.叹号、问号不能用在句子成分之间,因为其语气停顿相当于句号。
如:
我呀,还得再活上一阵子呀!
2.省略号不能和“等”同用。
张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典,将于七月十日举行,演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人,演出阵容非常庞大。
3.书名号容易忽视。
如:
资本论不是很长吗?
你不也要读吗?
“资本论”应加书名号。
4.破折号与省略号的区别:
破折号表声音延长,省略号表说话断断续续。
如:
“我——不行——了,请——你——”
5.省略号后一般不能再用点号。
6.复指成分之间不能用逗号或顿号,如果用只能用破折号。
如:
敬爱的总理周恩来
六、标点符号题常见的八个考查热点
热点之一:
顿号。
使用顿号,要注意三点。
第一,顿号是句中层次最低的停顿。
须知:
标点符号中表停顿的点号,其停顿长短是有层级之分的。
不少试题常在这一知识点上设置误点。
比如:
1.(1997年全国卷)今年春季,这个省的沿海地区要完成37007万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
句中“任务重”等三个短语虽存在并列关系,但与前面部分一样都在同一停顿层级上,用顿号降低了它们的“级别”,应改用逗号。
第二,表概数的词语(如二三个、十七八岁等)内部不能用顿号。
这一点,命题者也常常考查。
比如:
2.(1995年全国卷)小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
句中“三、四里”中间的顿号应该去掉。
第三,并列词语之间的连词(如“和”“以及”等)前不能再用顿号。
这一点,国家语委颁发的《标点符号用法》已专门强调。
热点之二:
冒号。
使用冒号要注意三点。
第一,不能滥用。
冒号只能用在提示性话语之后或总括性话语之前,否则即为错用。
如:
3.(2004年全国卷)《地质灾害防治条例》正式确立了:
“自然因素造成的灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
句中“确立了”为全句的谓语(其宾语是“……的原则”),在此并无提示性作用;再说,此处停顿极短,不需使用标点。
第二,“某某说”之后并非一律该用冒号,只有当“某某说”放在所说话语之前才能用冒号。
“某某说”处于所说话语之后时用句号,处于所说话语中间时用逗号。
下句的用法是正确的:
4.(1995年全国卷)“唉!
”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?
”
第三,同一句话内一般不能有两个冒号。
下句中的冒号就应该去掉一个。
5.晚上开大会,张书记宣布:
厂里要实行两项改革措施:
一是持证上岗,二是脱产培训。
热点之三:
分号。
分号表示复句内并列分句间的停顿(有时也有例外),其停顿层级高于逗号、低于句号。
使用分号要注意两点:
一是分号前后的内容是否分属两个方面;二是几个并列关系的分句,若其中并无一个分句内用了逗号,它们之间可以不用分号。
6.(1995年全国卷)证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
句中分号前后的内容并非并列关系,后面一句是对前面内容的总括,分号应改为冒号。
7.(1997年全国卷)当太阳完全被月亮的身影遮住时,与女神般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星与木星也同现在天宇。
讲水星的分句与讲金星、木星的分句是并列的,且讲水星的分句内部用了逗号,因此,这两个分句间的逗号就应改为分号,否则难以区分层次。
热点之四:
问号。
问号是句末点号,命题者常在这一点上设置误点。
比如:
8.(1993年“三南”卷)“这究竟是怎么回事呢?
同志们。
”厂长严肃的说。
句中厂长说的是个倒装句,问号应改用在句末,而原来的问号应改为逗号。
这种问号未用在句末的错误在选择问句中更是经常出现,更容易被用来做命题材料。
比如:
9.(1993年“三南”卷)今天去呢?
还是明天去呢?
我实在拿不定主意。
句中第一个问号在选择问句内,应改为逗号。
在含有表疑问词语的陈述句末用问号,是常见的标点错误之一,也是命题者常常设置的考点。
比如:
10.(2004年全国卷)要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?
那里的近千株树木怎么办?
热点之五:
引号。
使用引号主要注意两点:
一是引号不能滥用,引文截止到哪里要准确无误。
如:
11.(2004年全国卷)近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
引号滥用,因为“城市垃圾处理”既不是引用或着重,也无特殊含义,并不需要加引号。
12.(1994年全国卷)耿大妈对儿子说:
“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:
‘礼多人不怪嘛’!
”
句中所引俗话不该把“嘛”字放在引号内,同时,“俗话说”后面的冒号也应改为逗号。
二是对于引文末尾标点的有无与位置,要处理正确。
《标点符号用法》规定:
凡是把引用的话独立来用,末尾的标点放在引号里面;凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分,引文末尾不用标点。
下面句中的引文不是被独立引用,因而引文末尾的标点属全句的标点,不应放在引号内,而应放在引号后。
13.(2004年全国卷)中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。
”
热点之六:
括号。
使用括号要能分清句内括号和句外括号。
对句中某个词语进行注释的是句内括号,它必须紧随在所注释词语之后,而且后括号前面不能用点号;对整个句子做注释的是句外括号,它用在所注释语句末尾的标点之后,其后括号前面的点号可用可不用,后括号之后不应再用标点。
比如:
14.(1997年全国卷)出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:
务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
句中括号本不该用,因为括号内的文字既未注释句内某词,也未注释全句,顶多可算是对全句的补充。
即使要用括号
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