初中政治知识点总结2.docx

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初中政治知识点总结2

初中政治知识点总结

七年级思想品德（人教版上册）复习提纲与知识点总结

第一单元笑迎新生活

1、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？

P5-P6

a、珍视新友谊

b、与新朋友结伴成长

2、如何建设好新的班集体？

优秀班级应具备的条件？

P7-P9

a、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力；

b、各显其能，发挥特长，奉献集体；

c、团结协作，互助前行。

d、我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。

3、如何做自己学习的管理者？

搞好初中学习的有效方法和策略？

P12-P13a、学会自主学习b、提高学习效率c、科学安排时间

4、制定科学的学习计划遵循的原则？

P13

a、弹性原则；b、自然原则；c、增强原则

5、初中学习新特点？

P11

a、课堂学习知识的增多；b、运用已学知识和技能学习课外知识。

6、最有效的学习方法是什么？

P14

符合自己的个性特点和认知规律，就是最有效的学习方法，即最适合自己的才是最好的。

7、为什么学习是苦乐交织的？

怎样理解学习中的苦与乐？

对学习的理解？

P18-P21

a、学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

b、因为学习是一个….…获得一种不断超越自己的快乐。

c、失学给人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。

d、学习中有苦更有乐。

如果在放弃学习的权利……这是多么令人快乐。

e、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，……，学习的快乐就洋溢在我们心中。

f、可见，学习中有苦也有乐，只要我们养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，取得优异的学习成绩，学习就会由苦转化成无限的快乐。

第二单元认识新自我

1、生命存在的意义？

P25

生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2、如何与地球上其他生命相处？

为什么生命需要相互关爱？

P25-P26国策

a、生命是顽强的，也是脆弱的。

如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。

b、每种生命都有其存在的意义和价值。

在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。

我们要尊重生命、关爱生命。

如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

c、要树立人与自然和谐相处的生态道德观，保护自然环境和生态系统，珍惜共同生存的环境。

3、人的生命独特性的表现是什么？

P28

a、突出的表现在：

人类的生命最具有智慧。

b、更多的表现在：

人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多

因为专注所以专业1

样性。

4、怎样对待生命的独特性？

生命的独特性对我们的启示？

P28

每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

5、如何对待生命？

怎样珍爱我们的生命？

P29-P32

a、永不放弃生的希望。

珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

b、肯定生命，尊重生命。

①每个人的生命都是有价值的，学会体会和实现自己生命的价值。

②在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，应该肯定他人的价值、尊重和善待他人的生命。

③当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

c、延伸生命的价值。

生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

6、怎样延伸生命的意义和价值？

P30-P32

a、我们要学会体会和实现自己生命的价值。

实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

b、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。

我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

7、青春期身体变化的主要表现是什么？

P35

a、身体外形的变化；b、身体这些都是正常的生理现象。

9、如何正确认识认识青春期身体的成长和变化？

对待青春期生理变化的正确态度？

P36

a、我们的身体成长有着不同的韵律和节拍，不同的人快慢不同，横纵不同，同一个人身体不同部位的发育速度和水平也不一样。

b、我们要相信蓓蕾会开花，果树会结果，需要时间和耐心来等待。

10、怎样认识青春期心理变化？

怎样消除青春期烦恼？

对待青春期心理变化的正确态度是什么？

P37-P38

a、青春期心理充满矛盾，要认识到这些所以专业2

一种和谐温馨、合作团结的氛围。

14、青春的（精神）体现是什么？

P42

青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

15、青春的精神所以专业3

25、如何发掘自己的潜能？

发觉自己潜能的方法？

P52-P53

a、经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发挥潜能。

b、在心中想象出一个比自己更好的”自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

c、只有在实践中才能激发潜能。

要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

26、如何看待追星？

怎样正确认识追星现象？

P54

a、喜欢明星是很正常的心理现象。

原因：

因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。

我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

b、只要引导得当，通过对明星的观察模仿，能够帮助青少年开阔视野、活跃思维。

但由于青少年自控能力差，辨别是非的能力还不强，一旦引导不当，不仅会浪费宝贵的学习时间，更容易迷失自我，甚至引发悲剧。

27、如何确立和实现个人的成长目标？

面对社会与自我的期待青少年应该怎样做？

P56

每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。

我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

28、青少年时期的主要任务P57：

重在知识学习与品德培养。

29、美好目标的实现有赖于P57：

良好的生活和学习习惯。

第三单元过富有情趣的生活

1、情绪的有哪些特性？

P60；P68

a、情绪具有丰富多样性；b、情绪具有相通性；c、情绪具有感染性。

2、情绪的分类？

P61喜、怒、哀、惧。

3、影响情绪变化的因素？

P61；P65

a、情境的变化（情绪与情境的关系：

情绪随情境的不同而变化）；b、个人的态度

4、情绪的影响和作用？

P62-P63

情绪是双刃剑，有积极作用和消极作用：

a、情绪可以充实人的体力和精力。

提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；

b、情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

5、情绪与个人态度的关系？

P65

情绪与个人态度是紧密相连的。

一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。

在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

6、情绪需要调控的原因？

为什么青少年要学会调控情绪？

P66

a、情绪对人的生活和学习有重要影响；

b、情绪与个人的态度是紧密联系的；

c、青少年处于身心发育的关键时期，经历着丰富的情绪变化。

情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。

所以情绪需要调控。

因为专注所以专业4

7、怎样调控情绪？

调控情绪的方法？

P66-P67

a、注意转移法。

包括改变注意焦点，分散注意力；做自己感兴趣的事；改变环境，像野外散步等。

b、合理发泄法。

包括适当场合哭一场；向他人倾诉；剧烈运动；唱歌或大叫；c、理智控制法。

包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。

8、怎样做到喜怒哀乐不忘关心他人？

P68

a、人的情绪具有相通性和感染性。

应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

b、学会给予与别人更多关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。

9、情绪与兴趣的关系？

P71

a、情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣源于兴趣；b、情趣通过兴趣表现出来。

10、情趣有雅与俗之分，各自的作用与危害？

P71；P73-P74

a、高雅的生活情趣，体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。

他对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

b、生活情趣低级庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。

低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

11、高雅情趣的来源？

P75来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

12、陶冶、培养高雅情趣的重要条件？

P76乐观、幽默的生活态度

13、陶冶、培养高雅情趣的重要途径？

P78丰富的文化生活

14、盲目从众的危害？

如何避免盲目从众心理？

P77

a、盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

b、要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

15、怎样处理课堂学习与丰富文化生活的关系？

P78

“丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途径。

……领略生活的真正意义和情趣。

”整段话。

16、怎样追求和培养高雅的生活情趣？

P75-P79

a、

b、

c、

d、

e、

17、情操是什么？

情趣与情操的关系？

P79

追求生活情趣的过程中，我们的情感世界被陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感，如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感都是高尚情操的表现。

18、好奇心、兴趣、情趣、情操的关系？

先有好奇心，后发展为兴趣，兴趣变得专一和深入后成为情趣，在追求情趣的过程中不断陶冶最后提升为情操。

因为专注所以专业5

第四单元过健康、安全的生活

1、诱惑的种类？

P82-P87

a、金钱的诱惑；b、游戏机的诱惑；c、黄、赌、毒的诱惑；d、邪教的诱惑。

2、如何对待金钱的诱惑？

P82

a、对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。

b、决不能触犯“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。

3、对待电子游戏的态度？

P83

a、要辩证看待电子游戏对青少年成长的作用。

电子游戏是一种新型娱乐，……，有一定的好处。

适当的、有节制的娱乐并不是坏事。

b、电子游戏产生诱惑的原因。

由于电子游戏的画面变幻莫测，……，因而对青少年有一定的诱惑力。

c、对电子游戏诱惑的做法。

当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但绝不能沉迷于此。

要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

4、毒品的含义？

P84

毒品，不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。

5、我国法律对毒品的规定？

P84吸毒违法、贩毒有罪。

6、赌博的形式？

P85搓麻将、打老虎机是其常见形式。

7、赌博的危害？

P85

a、赌博是一种恶习，一旦上瘾很难回头，可能是人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路；

b、严重影响学习，妨碍休息，损害健康；

c、严重影响人际关系；d、诱发违法犯罪。

8、不良信息产生的原因？

P86

随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加。

信息量增大的同时，也制造出大量信息垃圾。

尤其一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息。

9、邪教的危害？

P87邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。

10、自觉抵制不良诱惑的原因？

必要性？

P87

不良诱惑让人舒舒服服的上当，不知不觉中成为它的俘虏。

学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。

否则，我们会为之付出沉重的代价。

11、怎样战胜不良诱惑？

战胜不良诱惑的方法？

P88-P89

a、战胜不良诱惑需要勇气和智慧。

b、需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。

c、其他方法：

①避开诱因法②婉言谢绝朋友，提高自制力③专时专用，改正不良的习惯

d、追求高雅情趣，培养高尚情操。

12、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把哪些行为列为严重不良行为？

P84-P85

a、吸食、注射毒品；b、参与赌博，屡教不改。

13、青少年周围存在哪些侵害？

P91

a、家庭侵害；b、学校侵害；c、社会侵害；d、意外侵害；e、自然侵害。

因为专注所以专业6

14、青少年得到哪些方面的帮助和保护？

P92

a、家庭保护；b、学校保护；c、社会保护；d、司法保护

15、青少年容易受到侵害的原因？

P92

a、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。

b、由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。

16、青少年自我保护的重要性和必要性？

P92

a、身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。

因此，我们必须加强自我保护意识；b、自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟买进的重要一步；c、面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取社会、学校和家庭方面的保护；d、如果这些保护不能及时到位。

我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

17、避免侵害的前提是什么？

P94保持高度警惕是避免侵害的前提

18、女生怎样自我保护？

P94a、保持高度警惕；b、文明的行为举止；c、得体的衣着打扮。

19、遭遇意外险情与伤害时怎样保护自己？

P96

a、遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。

b、遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；

c、没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。

d、万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。

20、专门用于保护青少年免受侵害的法律有哪些？

P97

a、《中华人民共和国未成年人保护法》；b、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

21、青少年怎样防范侵害，保护自己？

P93-P97

a、提高警惕性和自我保护意识，保持高度警惕是避免侵害的前提；

b、用智慧保护自己。

①依靠自己的智慧迅速作出判断，采取机制灵活的方法斗争；②遭遇意外险情与伤害时保护自己的措施，详见19问；

c、用法律保自己。

我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益；

d、追求高雅情趣，培养高尚情操，自觉抵制不良诱惑。

结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害；

f、面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取社会、学校和家庭方面的保护。

22、少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?

P95小字

a、力量的对比；b、周围环境的利用；c、机智求助他人；d、主观心理调节；e、人身安全第一；f、避免无谓地激怒对方；g、暂时妥协、事后报案。

七年级（下册）

因为专注所以专业7

第一课珍惜无价的自尊

一自尊是人人都需要的

自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

自尊和尊重他人是获得尊重的前提，

自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。

知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。

虚荣与自尊：

要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。

二、尊重他人是我的需要

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

尊重他人就是尊重自己

①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事，

②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。

③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

三、彼此尊重才能赢得尊重

维护人格最重要：

自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。

自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格

自尊要适度：

①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误

②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣

③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊善于尊重他人：

①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人

③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估

因为专注所以专业8

量的正面效应

第二课扬起自信的风帆

一、我能行

相信自己行，是一种信念，也是一种力量。

自信含义：

是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。

超越自负告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：

①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。

②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。

③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。

二、自信是成功的基石

“一对孪生子”共有的心态：

自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。

自信有助成功，正是由于自信者乐观、好奇、专注等良好的心理品质；有目标，注重行动，

体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。

三、唱响自信之歌

看到进步与长处

①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹

②发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立体的我”。

增强信心与实力，勇于尝试，接受挑战，增强信心，同时战胜挑战，增强自己的实力，这是撑起信心最重要的支柱。

因为专注所以专业9

做自信的中国人

①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。

一个人如果没有民族

自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

②一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。

第三课走向自立的人生

一、自己的事自己干

自立人生少年始

自立的含义：

自己的事情自己干

自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。

自立的重要性：

①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。

②是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。

在这个过程中

对自己：

不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识

对他人：

逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处

对社会：

积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会

负责的能够自立自强的人。

二、告别依赖，走向自立（如何做到自立？

）

不能再有依赖

①依赖会使人丧失独立生活的能力

②缺乏社会责任感，造成人格缺陷。

③甚至会危害社会和他人，走上犯罪的道路。

自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖

要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提

因为专注所以专业10

是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。

培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。

第四课人生当自强

一、人生自强少年始

自强，进取的动力

自强的含义：

是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，

实现人生价值的必备品质，

自强精神表现：

①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。

自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。

二、少年能自强（如何自强？

）

理想，自强的航标。

要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。

战胜自我，自强的关键。

每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。

人所面临的最大

的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。

扬长避短，自强的捷径。

每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，

避开自己的短处。

扬长避短是自强的捷径。

要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。

第五课让挫折丰富我们的人生

一、人生难免有挫折

挫折与人生相伴，人生的道路不会是一帆风顺的，挫折与人生相伴，它是人生的一部分，人

们正是在不断地认识挫折和战胜挫折的过程中成长起来的。

因为专注所以专业11

挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍。

我们所遇到的挫折的原因：

外在因素（天灾人祸等）、人为因素（同学关系不恰当等）、人的

道德品质。

面对挫折和困难有三种人生态度，会导致不同的人生结果

①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃

②意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底。

③意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生。

二、挫折面前也从容

“艰难困苦，玉汝于成”：

在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们

抖擞精神，发奋努力。

困难克服了，就会有出色的成就。

以正确的态度对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功。

寻找应对挫折的有效方法

①树立正确的人生目标

②正确认识挫折，采取恰当的解决办法

③激发探索创新的热情

①学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。

第六课为坚强喝彩

一、让我们选择坚强

坚强的意志力能使人克服各种各样的困难，意志坚强的人的表现：

①自觉性，对自己的行动的动机和目的有

清醒而深刻的认识

②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动

③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪

④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标的保障

因为专注所以专业12

①坚定正确的人生方向，需要坚强意志

②走出失败的阴影，需要坚强意志

③形成良好的学习习惯，需要坚强意志

④需要坚强意志，成就一番事业

二、钢铁是这样炼成的

我们要采取行动，更多的“储蓄”良好的意志品质。

磨砺意志学会坚强，坚强的意志是磨砺出来的

①必须树立明确的目标

②要从细微之处做起，从小事做起

③应善于管理自己

④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己

第七课感受法律的尊严

一、走近法律

社会生活离不开规则，社会成员都应遵守社会生活规则。

生活中的规则有很多，