河南省济源市初中物理实验操作中招考试内容.docx

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河南省济源市初中物理实验操作中招考试内容

20XX年河南省济源市初中物理实验操作中招考试内容

一、命题范围

以课本上的学生探究实验为主；以不同教材版本共有的实验为主；兼顾少量需要学生进行设计的实验。

二、考查重点

实验操作考试与笔试，除了考试形式上的不同外，考试的侧重点也不同。

笔试题侧重于思辨性，主要考查仪器的选择、实验原理、实验步骤设计、实验数据处理、误差分析等；操作试题侧重于实践性，主要考查实验观察、实验操作和实验习惯等。

为此，我们确定考试的重点是：

1．考查基本测量仪器的使用和读数；

2．考查学生基本的实验操作技能；

3．考查学生的实验态度和实验习惯；

4．兼顾考查对实验原理和实验方法的理解程度；以及通过简单的实验设计考查迁移创新能力。

三、命题形式

物理实验分为A、B两类试题，其中B类试题比较简单，大约3~4分钟完成，分值为3分，与其他学科的A类试题组合；A类试题过程稍微复杂，大约6~7分钟完成，分值为8分，与其他学科的B类试题组合；三科实验做完后的整理实验器材为1分，三科合计分值为15分。

四、试题目录

A类（每题8分）

1.探究凸透镜成缩小实像的规律

2.探究凸透镜成实像时像距和物距之间的关系

3.用天平和量筒测量小石块的密度

4.用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强

5.探究杠杆的平衡条件

6.探究杠杆平衡时，动力和阻力的关系

7.用电压表探究串联电路的电压规律

8.测量小灯泡发光时的功率

9.探究电流与电压的关系

10.用电流表和电压表测量小灯泡的电阻值

B类（每题3分）

1.区分凸透镜和凹透镜

2.确定平面镜中像的位置

3.用温度计测量温水的温度

4.用刻度尺测量长度

5.用量筒测量小石块的体积

6.用弹簧测力计测量重力

7.用电压表测量干电池两端的电压

8.检查电路

9.识别与变更电路

10.查找灯泡不亮的原因

A类

A1.探究凸透镜成缩小实像的规律

器材准备：

凸透镜（

=10cm）、光屏、蜡烛、火柴、光具座、废物杯。

实验要求：

利用凸透镜成两次缩小的实像，记录相应的物距和像距，并比较实像的大小与物距的关系。

过程与记录：

⑴检查实验器材。

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵安装实验器材：

在桌面上放置好光具座，将蜡烛、光屏、凸透镜等按照正确的顺序固定在光具座上。

（1分）

⑶调整实验器材：

点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在。

（1分）

⑷实验观察记录：

调整蜡烛、透镜或光屏的位置，在光屏上得到蜡烛火焰缩小的像；改变物距和像距，观察所成缩小实像的变化情况，做好记录。

（5分）

第一次，物距是cm,对应的像距是cm；

第二次，物距是cm,对应的像距是cm；

两次相比，第次的实像较大。

⑸实验结论：

在成缩小的实像时，随着物距的减小，所成的实像大小怎样变化？

；（1分）

⑹整理实验器材。

A1　探究凸透镜成缩小实像的规律（8分）

实验过程

评分要点

分值

得分

⑴检查器材

有检查实验器材的意识。

⑵安装器材

蜡烛、光屏、凸透镜能按照正确的顺序固定在光具座上，否则扣1分。

1

⑶调整器材

点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度，否则扣1分。

1

⑷观察记录

能正确得到蜡烛火焰经过凸透镜后成缩小的实像并记录（2分）；并能改变物距和像距，观察所成缩小实像的变化情况并记录（2分）。

正确记录比较结果（1分）。

5

⑸实验结论

能填出“增大”的给1分。

1

⑹整理器材

将器材恢复到实验前状态。

A2.探究凸透镜成实像时像距和物距之间的关系

器材准备：

凸透镜（

=10cm）、光屏、蜡烛、火柴、光具座、废物杯。

实验要求：

利用凸透镜成两次实像，一次是放大的，一次是缩小的，记录相应的物距和像距，并比较像距和物距之间的关系。

过程与记录：

⑴检查实验器材。

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵安装实验器材：

在桌面上放置好光具座，将蜡烛、光屏、凸透镜等按照正确的顺序固定在光具座上。

（1分）

⑶调整实验器材：

点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在。

（1分）

⑷实验观察记录：

调整蜡烛、透镜或光屏的位置，在光屏上得到蜡烛火焰放大的像；改变物距，在光屏上得到蜡烛火焰缩小的像，做好记录。

（4分）

第一次，物距是cm,对应的像距是cm；

第二次，物距是cm,对应的像距是cm；

⑸实验结论：

成放大的实像时，物距像距；成缩小的实像时，物距像距。

（2分）

⑹整理实验器材。

A2　探究凸透镜成实像时像距和物距之间的关系（8分）

实验过程

评分要点

分值

得分

⑴检查器材

有检查实验器材的意识。

⑵安装器材

蜡烛、光屏、凸透镜能按照正确的顺序固定在光具座上，否则扣1分。

1

⑶调整器材

点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度，否则扣1分。

1

⑷观察记录

能正确得到蜡烛火焰经过凸透镜后成放大和缩小的实像并正确记录（4分）。

4

⑸实验结论

能正确填出实验结论的得2分。

2

⑹整理器材

将器材恢复到实验前状态。

A3.用天平和量筒测量小石块的密度

器材准备：

托盘天平（带砝码）一架、量筒、小石块、细线、烧杯、水、抹布或吸水纸、滴管。

实验要求：

检查天平是否平衡；用天平和量筒测量小石块的密度。

过程与记录：

⑴检查器材：

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵检查天平是否平衡：

把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。

（1分）

⑶用天平测出石块的质量，并记录在下面的表格中。

（2分）

⑷用烧杯和滴管向量筒内添加适量的水，并读出量筒中水面所对应的刻度值，记录在下面的表格中。

（2分）

⑸用细线系牢石块，然后把石块完全浸入量筒的水中，读出此时水面对应的刻度值，并记录在下面的表格中。

（1分）

⑹利用所测量的数据计算石块的密度记录在下表中。

（2分）

⑺整理实验器材：

将实验器材恢复到实验前状态。

小石块质量

m/g

水的体积

V1/cm3

水和小石块的总体积V2/cm3

小石块的体积V/cm3

小石块的密度g/cm3

A3　用天平和量筒测量小石块的密度（8分）

实验过程

评分要点

分值

得分

⑴清点器材

有检查实验器材的意识。

⑵调节天平平衡

把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。

1

⑶测量质量

操作规范（把石块放在左盘中，根据对小石块质量的估测从大到小添减砝码，添减砝码和移动游码必须用镊子，用手直接添加砝码或拨动游码扣0.5分）。

2

⑷测量体积

读数时视线没有与凹液面的底部相平的扣1分。

量筒中取水不适量造成无法正确测量小石块体积的扣2分。

3

⑷实验结论

能正确记录和处理实验数据的得2分

2

⑹整理器材

实验完毕整理好实验器材，恢复到实验前的状态。

A4.用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强

器材准备：

托盘天平（带砝码）一架、刻度尺、立方体金属块。

实验要求：

测量金属块放在水平桌面上时对桌面的压强。

过程与记录：

⑴检查器材：

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵检查天平是否平衡：

把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。

（1分）

⑶用天平测出立方体金属块的质量，并计算出立方体金属块对水平桌面的压力F＝N。

（g＝10N/Kg）。

（2分）

⑷观察你所用的刻度尺，其量程为cm，分度值为cm。

（2分）

⑸用刻度尺测出立方体金属块的边长为cm，并计算出金属块放在水平桌面上时的受力面积S＝m2。

（2分）

⑹计算出金属块放在水平桌面上时对桌面的压强P＝Pa。

（1分）

⑺整理实验器材：

将实验器材恢复到实验前状态。

A4用天平和刻度尺测量立方体金属块对桌面的压强（8分）

实验过程

评分要点

分值

得分

⑴检查器材

有检查实验器材的意识。

⑵检查天平

检查天平横梁是否水平，不平的调整平衡。

没有用镊子把游码归零的扣0.5分。

1

⑶计算压力

能正确利用天平测出金属块质量的得1分，能正确计算出压力的再得1分。

2

⑷看刻度尺

能正确记录刻度尺量程和最小刻度值的得2分。

2

⑸受力面积

边长如果是整刻度的可以不估读，不是整刻度的要估读到最小刻度的下一位。

刻度尺放倾斜或读数时视线不能与刻度线垂直的扣1分。

边长测出后不能计算出受力面积的扣1分。

2

⑹计算压强

能正确计算压强的得1分。

1

整理器材

将器材恢复到实验前状态。

A5.探究杠杆的平衡条件

器材准备：

杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环）。

实验要求：

组装杠杆，探究杠杆的平衡条件。

过程与记录：

⑴清点器材：

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵安装杠杆：

把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动。

（1分）

⑶调节杠杆：

调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态。

（1分）

⑷用弹簧测力计测出一个钩码的重力，在支点的两侧悬挂不同数量钩码，使杠杆处于水平平衡状态，读出有关数据填入下表。

⑸改变钩码的位置和个数，再做两次，待杠杆水平平衡后，把有关数据填入下表。

（5分）

实验次数

动力F1/N

动力臂L1/cm

动力×动力臂

F1L1/（N·cm）

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

阻力×阻力臂

F2L2/（N·cm）

1

2

3

⑹实验结论：

杠杆的平衡条件是。

（1分）

⑺实验结束，整理器材，恢复到实验前的状态。

A5　探究杠杆的平衡条件（8分）

实验过程

评分要点

分值

得分

⑴清点器材

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵安装器材

把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动。

1

⑶调整器材

调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态

1

⑷实验记录

操作正确并完成表格。

没有测钩码重力的扣1分。

记录表格中每记录一个错误数据扣0.5分，直到把该步骤分数扣完。

5

⑸实验结论

结论正确，用文字表述和数学式子表达均可。

1

⑹整理器材

实验完毕整理好实验器材，恢复到实验前的状态。

A6．探究杠杆平衡时，动力和阻力的关系

器材准备：

杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、两根细线（或挂物环）。

实验要求：

组装杠杆，证明“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力和阻力成正比”。

要求测量三组数据。

过程与记录：

⑴清点器材：

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵安装杠杆：

把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动。

（1分）

⑶调节杠杆：

调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态。

（1分）

⑷用弹簧测力计测出一个钩码的重力，在支点的两侧悬挂不同数量钩码，使杠杆处于水平平衡状态，读出有关数据填入下表。

⑸保持动力臂和阻力臂不变，改变钩码的个数，再做两次，待杠杆水平平衡后，把有关数据填入下表。

（5分）

实验次数

动力F1/N

动力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

2

3

⑹实验结论：

在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力和阻力成（选填“正比”或“反比”）。

（1分）

⑺实验结束，整理器材，恢复到实验前的状态。

A6　探究杠杆平衡时，动力和阻力的关系（8分）

实验过程

评分要点

分值

得分

⑴清点器材

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵安装器材

把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动。

1

⑶调整器材

调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平平衡状态

1

⑷实验记录

操作正确并完成表格。

没有测钩码重力的扣1分。

记录表格中每记录一个错误数据扣0.5分，直到把该步骤分数扣完。

5

⑸实验结论

能够正确选填实验结论。

1

⑹整理器材

实验完毕整理好实验器材，恢复到实验前的状态。

A7.用电压表探究串联电路的电压规律

器材准备：

两节干电池组成的串联电池组、2.5V和3.8V的小灯泡各一个、两个灯座、开关、电压表一只、导线若干。

实验要求：

按照如图所示的电路图连接电路，用电压表分别测出灯泡L1两端的电压U1、灯泡L2两端的电压U2以及它们的总电压U；并找出它们之间的关系。

过程与记录：

⑴清点器材：

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵在电路图上用虚线标出电压表三次接入时的位置。

（1分）

⑶连接电路。

（3分）

⑷实验测量，并完成下表。

（4分）

U1/V

U2/V

U/V

结论：

⑸实验结束，断开开关，整理器材。

A7　用电压表探究串联电路的电压规律（8分）

实验过程

评分要点

分值

得分

⑴清点器材

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵补充电路

在电路图上用虚线标出电压表三次接入时的位置

1

⑶连接电路

连接电路时，开关断开（1分）；电压表量程选择合适，连线正确（2分）

3

⑷实验测量及结论

正确测出三个电压值（各1分）；改变电压表位置时，要断开开关，否则，扣0.5分。

得出结论（1分）。

4

⑸整理器材

实验完毕，断开开关，拆线，恢复到实验前的状态。

A8.测量小灯泡发光时的功率

器材准备：

两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、2.5V的小灯泡、灯座、导线若干。

实验要求：

按照如图所示的电路图连接电路，测量小灯泡发光时的功率。

过程与记录：

⑴清点器材：

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵连接电路。

把器材按照合理的位置摆放，然后从电源的一个极开始，依次连接各电路元件；连接电路时，开关要处于断开状态；电流表要选0.6A的量程，电压表要选3V的量程，滑动变阻器连线正确。

（4分）

⑶检查电路：

电路连成后，先沿着（或逆着）电流方向检查连接是否正确，确认无误后，把滑动变阻器的阻值调到最大。

（1分）

⑷闭合开关，调节滑动变阻器滑动触头的位置，使灯泡基本正常发光，读出并记录此时的电压值和电流值，计算出此时灯泡的功率。

（3分）

⑸实验结束，整理器材时，先断开开关，再拆线，恢复到实验前的状态。

A8　测量小灯泡发光时的功率（8分）

实验过程

评分要点

分值

得分

⑴清点器材

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵连接电路

连接电路时，开关断开（1分）；电流表和电压表的接线正确量程选择合适（2分）；滑动变阻器连线正确（1分）

4

⑶检查电路

电路连成后，闭合开关前能检查电路（0.5分）；闭合开关前，能把滑动变阻器的阻值调到最大（0.5分）。

否则各扣0.5分。

1

⑷实验过程

闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。

结果中没有带单位的扣0.5分。

3

⑸整理器材

断开开关，拆线，恢复到实验前的状态。

A9.探究电流与电压的关系

器材准备：

两节干电池组成的串联电池组、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。

实验要求：

按照如图所示电路图连接电路，探究在保持电阻不变的情况下，电流与电压的关系。

至少测量两组数据。

过程与记录：

⑴清点器材：

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵连接电路。

把器材按照合理的位置摆放，然后从电源的一个极开始，依次连接各电路元件；连接电路时，开关要处于断开状态；电流表要选0.6A的量程，电压表要选3V的量程，滑动变阻器连线正确。

（3分）

⑶检查电路：

电路连成后，先沿着（或逆着）电流方向检查连接是否正确，确认无误后，把滑动变阻器的阻值调到最大。

（1分）

⑷闭合开关，保持定值电阻R阻值不变，先后两次调节滑动变阻器滑动触头的位置，分别读出这两次对应的电压值和电流值填入下表。

（3分）

实验次数

电阻R/Ω

电压U/V

电流I/A

1

2

⑸实验结论：

在保持电阻不变的情况下，电流与电压成（选填“正比”或“反比”）。

（1分）

⑹实验结束，整理器材时，先断开开关，再拆线，恢复到实验前的状态。

A9　探究电流与电压的关系（8分）

实验过程

评分要点

分值

得分

⑴清点器材

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵连接电路

连接电路时，开关断开（1分）；电流表和电压表的接线正确量程选择合适（1分）；滑动变阻器连线正确（1分）

3

⑶检查电路

电路连成后，闭合开关前能检查电路（0.5分）；闭合开关前，能把滑动变阻器的阻值调到最大（0.5分）。

否则各扣0.5分。

1

⑷实验过程

闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。

3

⑸实验结论

能正确得出实验结论“成正比”。

1

⑹整理器材

断开开关，拆线，恢复到实验前的状态。

A10.用电流表和电压表测量小灯泡的电阻值

器材准备：

两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、待测小灯泡（2.5V0.3A）、导线若干。

实验要求：

按照如图所示的电路图连接电路，测出发光小灯泡在某时刻的阻值。

过程与记录：

⑴清点器材：

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵连接电路：

把器材按照合理的位置摆放，然后从电源的一个极开始，依次连接各电路元件；连接电路时，开关要处于断开状态；电流表和电压表量程选择合适；滑动变阻器的连线正确。

（4分）

⑶检查电路：

电路连好后，先沿着（或逆着）电流方向检查连接是否正确，确认无误后，把滑动变阻器的阻值调到最大。

（1分）

电压U/V

电流I/A

电阻R/

⑷闭合开关，调节滑动变阻器滑动触头的位置，测量一次，并完成下表。

（3分）

⑸实验结束，整理器材时，先断开开关，再拆线，恢复到实验前的状态。

A10　用电流表和电压表测量小灯泡的电阻值（8分）

实验过程

评分要点

分值

得分

⑴清点器材

检查实验器材是否齐全、完好。

⑵连接电路

连接电路时，开关断开（1分）；电流表和电压表接线正确量程选择合适（2分）；滑动变阻器连线正确（1分）

4

⑶检查电路

电路连成后，闭合开关前能检查电路（0.5分）；闭合开关前，能把滑动变阻器的阻值调到最大（0.5分）。

否则各扣0.5分。

1

⑷实验过程

闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。

3

⑸整理器材

断开开关，拆线，恢复到实验前的状态。

B类

B1区分凸透镜和凹透镜（3分）

器材准备：

凸透镜、凹透镜、光屏、眼镜布或擦镜纸。

实验要求：

要求选出凸透镜，并说出依据。

过程与记录：

方法1：

观察触摸法

凸透镜是边缘薄、中间厚，而凹透镜是中间薄、边缘厚；通过观察或触摸的方法可以区分。

在用触摸的方法区分时，手不能直接与镜片接触，要垫着眼镜布或擦镜纸触摸。

B1．区分凸透镜和凹透镜（3分）

实验过程

评分要点

分值

扣分

１、区分透镜

能选出凸透镜（2分）。

能说出合理的理由（1分）。

如果直接用手触摸镜片，扣1分。

3

方法2：

放大镜法

凸透镜可以成放大的虚像，而凹透镜只能成缩小的虚像，凸透镜可以作放大镜使用。

方法3：

聚光法

凸透镜对光线有汇聚作用，而凹透镜对光线有发散作用。

让透镜对着太阳或者远处的日光灯，能汇聚光线的，是凸透镜。

方法4：

成像法

凸透镜能够成实像，而凹透镜不能成实像，对准某个发光体，能用光屏接收到实像的是凸透镜。

B2确定平面镜中像的位置（3分）

器材准备：

平面镜成像实验器一套（或玻璃板、两个大小相同的蜡烛、火柴）、带方格的白纸一张（方格的边长为1厘米）

实验要求：

确定物体在平面镜中像的位置，并利用方格纸近似读出物距和像距的大小。

过程与记录：

（1）清点器材。

（2）将带方格的白纸平铺在桌面上，平面镜或玻璃板垂直于纸放置。

（1分）

（3）把物体（或点燃的蜡烛）放在平面镜前某一位置，拿另一个大小相同的物体（或点燃的蜡烛）在平面镜后移动，人眼在平面镜前观察，直至在多个角度观察都能和前面物体在镜中的像完全重合，记下此时的物距u1=______,像距v1=__________。

（2分）

（4）整理器材。

B2．确定平面镜中像的位置（3分）

实验过程

评分要点

分值

扣分

１、清点器材

检查材料用具是否齐全、完好。

2、组装器材

平面镜和纸垂直（1分）

1

3、找像的位置

像的位置要在多个角度观察都能完全重合。

（1分）

物距和像距记录错误扣1分，不带单位扣0.5分。

物距和像距相差较大扣1分，不明显的不扣分。

2分扣完为止。

2

4、整理器材

恢复到实验前状态。

B3用温度计测量温水的温度（3分）

器材准备：

实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布或吸水纸等。

实验要求：

观察温度计的测温范围和分度值；并测量所给温水的温度。

过程与记录：

（1）清点器材。

（2）观察你所用的温度计的量程和分度值，并记下分度值为℃。

（1分）

（3）用温度计测量烧杯内水的温度，并记录其温度为℃。

（2分）

（4）实验结束，取出温度计，擦干后放回原处。

B3．用温度计测量温水的温度（3分）

实验过程

评分要点

分值

扣分

1、清点器材

检查材料用具是否齐全、完好。

2、检查器材

分度值读数正确。

（1分）

1

3、实验测量

温度计的玻璃泡全部浸入水中。

（1分）

玻璃泡不能与烧杯的侧壁或底部接触。

（1分）

待温度计内的液面稳定后再读数。

（1分）

读数时视线与温度计内液面等高。

（1分）

读数时温度计的测温泡不能离开水。

（1分）

读数错误扣1分。

2分扣完为止。

2

4、整理器材

恢复到实验前状态。

B4用刻度尺测量长度（３分）

器材准备：

毫米刻度尺一把、物理课本。

实验要求：

用刻度尺测量物理课本的长度，要求测量三次，求平均值。

过程与记录：

（１）清点器材。

（2）观察你所用的刻度尺，其量程为　　cm，分度值为　cm。

（１分）

（3）测量记录：

用刻度尺测量物理课本的长度三次，并求出平均值作为测量结果。

完成下表。

（２分）

第一次

第二次

第三次

平均值

测量结果/cm

（4）整理器材。

实验提示：

（1）用刻度尺测量物理课本的长度时，应符合刻度尺使用的规则。

（2）为了减小测量误差，要多次测量求平均值。

B4．用刻度尺测量长度（3分）

实验过程

评分要点

分值

扣分

1、清点器材

检查材料用具是否齐全、完好。

2、观察记录

能对所用的刻度尺进行观察，量程、分度值填写正确。

1

3、测量记录

刻度尺与被测边平行。

（0.5分）

读数时视线与刻度尺板面垂直。

（0.5分）

三次测量结果正确，每错误一次扣0.5分

2分扣完为止。

2

4、整理器材

恢复到实验前状态。

B5用