作文过程2精选材料谋篇布局.docx
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作文过程2精选材料谋篇布局
教育学科教师辅导教案
学员编号:
年级:
课时数:
3
学员姓名:
YYY辅导科目:
语文学科教师:
XX
课题
作文过程2:
精选材料,谋篇布局
教学目标
1、通过作文材料的选择与运用方面的讲评与练习,学会选择与运用材料;
授课日期及时段
××年××月××日××:
××——××:
××
教学内容
作文材料的选择与运用
一、高考作文材料选择与运用(知识点可以直接讲给学生,也可以先以提问的方式了解一下学生知道多少,然后教师再补充讲评。
下同)
锦衣绣服须用布料来制作,亭台楼阁须用砖瓦来建造,美味佳肴须用原料来烹饪,同样,文章须要材料来构建。
材料可以说是一篇文章除了主题外最重要的因素了,主题的恰当表现主要是依靠材料,材料是否充实,是检验文章优劣的重要依据。
高考作文评卷越来越重视文章的内容,内容主要包括题旨、材料以及文中所表现出来的思想感情。
高考作文特别讲究材料的质量,材料的质量与作文的质量密切相关,好的文章一定要有好的意旨,而好的意旨必须依靠好的材料来体现。
高三作文备考仍然要重视材料的积累,同时更要注重培养选择材料、组织材料的能力。
阅读每年高考优秀作文,我们不难发现有一个共同的特点,那就是这些文章的材料都有过人之处,选材和组织材料上都很有个性特色。
但我们也看到大多数同学的作文,内容空洞,不感人,有理说不清,味同嚼蜡。
在材料的选择与使用方面存在的突出问题归结起来有如下几个方面:
1.缺乏材料,言之无物。
写记叙文记流水帐,或者胡编乱造,没有真情实感;写议论文,空发议论,缺乏事实论据。
2.材料陈旧。
想到的东西总是那些陈旧到掉牙、读不读书的人都知道的几件事、几个人,毫无新鲜感,欠缺联系现实生活的意识。
3.材料缺乏典型性。
细碎烦琐,层次较低,品位不高。
4.套用抄袭材料,投机取巧。
写作态度不端正,文风成问题。
堆砌材料。
内容单薄,拼凑的迹象很明显。
缺乏深度加工。
不会分析,只是简单罗列事实。
这些特点概括起来就是假、大、空。
出现以上情况的原因,我想大概有几方面:
一是阅读量有限,对材料的积累不够;二是不注意观察生活,对生活的感触不深;三是思想浅薄、思维方式简单,没有发现、提炼材料的能力;四是缺少驾驭、使用材料的能力和技巧。
二、材料的积累
(一)树立积累意识
一般来说学生看到题目,相关的材料会呈现于脑际,然后将材料归类疏理,根据题意分清主次,从中立意后决定取舍,在头脑中形成提纲,才动笔写作。
如果平时阅读掌握的材料多,练笔多,心有所感,真情会自然流露,下笔自然如神了。
因此,只有平时树立了积累意识,当作文时,就会很快挖掘大脑或其他资料积累库,潜藏于意识中的信息就会十分活跃地涌现于笔端。
(二)掌握积累方法
如果说一篇成文是一座大厦,那么,作文的材料就相当于其修建所必需的砖、灰、沙、水泥、钢筋等。
古人有条著名的读书治学经验:
“眼到、口到、心到、手到”。
意思是说要多观察,多说多听多思考,多练习。
这“四到”恰是一条很好的积累作文材料的经验。
1.多观察
生活是写作的源泉,我们应该用积极的心态去观察生活、了解社会、感悟生活。
丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是取之不尽、用之不竭的写作源泉。
但客观存在的环境万物与丰富生活的种种特色,只有靠观察才能发现、掌握与积累,才能形成写作的素材与题材。
随时随地认真观察你身边的事物,做到仔细、深入、全面。
鲁迅先生说:
“要创作,第一须观察。
”“静观默察,烂熟于心,然后凝神结想,一挥而就。
”从作文角度说,观察就是有目的地知觉自然或认识社会现象,从中获得写作的材料。
观察的过程,便是积累材料的过程。
因此,要养成处处留心观察的良好习惯,观察自然界的万事、万物,观察家庭生活、学校生活、社会生活,并要把观察的所得、所知、所感的各种细微特征及时记录、随时积累,才会使材料越来越丰富,写作时便能厚积薄发,得心应手地选择材料。
多阅读博览群书,广泛涉猎,通过大量阅读,来丰富自己的头脑,丰富写作素材。
阅读包括课内阅读和课外阅读。
我们所学的课文以及语文读本中有着大量的古今中外的名人名例、经典言论,有着无数精美的词汇语句。
把课本学懂,学通,有些文章段落甚至要会背,这会为作文积累丰富的素材。
如:
“水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他淡然视之;他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。
他出乎其外,超乎尘世,视楚国相位而不顾,不愿做供奉于高高庙堂之上的乌龟;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中孤独地看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,“享受”着逍遥的人生。
此文的作者如不对高中课文《逍遥游》和《庄子:
在我们无路可走的时候》两篇课文学得透,学得通,是不会有如此智慧的语言。
从作文取材的角度看,阅读主要还在课外,大量课外读物内容广博,知识丰富,经验纷繁,自然现象和社会生活兼容,是前人观察成果的结晶,更是中学生写作中可以广泛采撷的素材。
所以,课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、承受熏陶、积累材料的重要渠道,要想笔下生辉运用自如,非从阅读开始不可。
大量选读名著,在课外阅读中拓展材料的空间,从名著中得来的感悟,在作文中表现出来的是大气磅礴的人文观。
如高考优秀作文《指间的世界》:
读《史记》,为司马迁不平,为宫刑而震动,为人性的坚定、意志的顽强而激荡。
一本《史记》,记载了千年的历史,告诉我过去的一切。
……读余秋雨,让我了解了世界千古文明的内涵。
《千年一叹》、《文化苦旅》让我这个不曾走出中国半步的人了解了文化的衰败,文明的掩藏,古老的淹没,生的丑恶。
于是,眼中的世界少了一份神秘。
这段文字以散文化的语言行文,让人读了有一种浓郁的情感和醇厚的韵味。
如果考生没有平日里对名著阅读的积淀,是不可能有如此这般的语言表达功底的。
还有阅读报刊、新闻等等,让作文材料有时代的新鲜空气。
要特别强调的是,阅读的同时一定要认真思考,当你积极主动将关注感悟生活与认真读书结合起来时,大脑自然就丰富起来了,所用素材自然就有你的特点了。
高三学生学习很紧张,但一定要保证足够的阅读量,不要认为阅读是浪费时间。
当然,阅读材料要有选择,最好是在老师的指导下阅读。
2.多摘录
就是在阅读时,发现好的观点、见解、材料、名言、佳句,要及时摘录下来,以备后用。
摘录时,可分门别类准备几个笔记本,根据材料的内容,分别摘录其中。
徐特立老人说:
“不动笔墨不读书。
”哪一个做学问的身边没有几叠厚厚的笔记本,李时珍写《本草纲目》时手抄录的就有1000万字以上;历史学家吴晗在一生中积累了上万张卡片。
像他们这样,平时积累了大量的材料,再经过自己的消化、加工、整合,再加上艺术化的方法,作文时便有据可依,有章可循,有话可说,信手拈来,下笔有神。
3.多背诵
不少名篇佳作、名言警句,以及成语、歇后语等,在阅读欣赏之后,还必须反复吟诵,琅琅上口,达到熟练背诵,到写作时,就能整句整段引用、模仿或迁移,成为锦上添花的写作材料。
元朝程端礼在《程氏家塾读书分年日程》中说:
“日熟读一篇或二篇,亦需百遍成诵,缘一生靠此为作文骨子也……。
”所以,同学们应该着力背诵一些名家名篇,强记一些名言警句、成语、歇后语等。
4.多思考
就是把看到的、听来的材料识记、整理、艺术化、并加以发散,把表象认识转化为理性认识的过程,读书提倡一边读,一边想。
毛泽东在实践论中指出:
“要完整的反映整个事物,反映事物的本质,反映事物的内部规律,就必须经过思考的作用。
将丰富的感性材料,加以去粗取精,去伪存真,由此及彼的改造制作功夫。
”这里充分说明积极的思考对写作的作用。
5.多练笔
作文材料的积累特别要注重做得多。
这是古今中外文章家的宝贵经验。
俗话说“拳不离手,曲不离口”,强调的就是一个“练”,南宋词人姜夔总结自己的写作经验概括为八个字:
“多看自知,多做自好。
”“好记性不如烂笔头。
”平时在看的时候重视做读书笔记,列写作提纲,写心得体会,可用原文语句,也可采用原文与读者语言想结合的方法来写,还可以把自己的看法、见解、感想以及批评、质疑写出来。
总之,只要我们锲而不舍,就能水滴石穿,长此以往,不怕你写不出好作文来。
著名语文教育家、作家叶圣陶说:
“所谓能力不是一会儿就能从无到有的,看看小孩子养成说话、走路的能力多麻烦。
阅读跟写作不会比走路跟说话容易,一要得其道,二要经常历练,历练成了习惯,才算有了这种能力”。
(三)建立材料仓库
作文材料仓库里,不能杂乱无章,乱七八糟,还要分门别类,这样做是为了便于存放和寻找。
例如:
1)已写作文系列(自己写过的作文中的可用材料)。
2)教材系列(中学语文教材或者其他教材中涉及的有关人或事)。
3)历史人物系列(你所熟悉的著名历史人物)。
4)文言系列(历次训练或测试题中的文言故事)。
5)文学作品系列(文学作品中的典型人物,如刘备、曹操、孙悟空、林黛玉、孔乙己、阿Q等)。
6)作家系列(文化名人,如曹雪芹、苏轼、屈原、杜甫、李白等)。
7)时事系列(如“感动中国”十大新闻人物、奥运会、矿难等)。
8)现实系列(发生在身边的新闻、风土人情及亲友的故事)。
9)自我系列(自己的亲身经历)。
10)自然系列(生物、生态方面的事例)。
11)梦幻系列(自己的梦及梦想)。
12)影视作品或流行歌曲系列。
三、材料的选择
(一)精心选材,出奇制胜
1.选择能直接证明或深化中心的材料
立意决定选材,选材要服从中心的需要;立意需要选材来支撑它,中心需要选材来突出它。
没有选材,立意和中心就都是空的。
“意”就是思想,就是观点;“材料”就是事迹或事例,也包括道理;“中心”就是题目所限定的范围。
如以“挫折”为话题,挫折可以使人“吃一堑,长一智”,少犯错误,这是立意,列举自己的或周围的人,从挫折中奋起的事例,以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为材料,这些材料都必须是从不同侧面所选来的“挫折”。
列举事例不是目的,目的是通过“谈”即辩证的分析来阐述“吃一堑,长一智”这个观点。
如果所选事迹或事例不是挫折,或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不“谈”,都是脱离中心的表现,也都是不切题的表现。
这一切都关乎到选材。
2.展示你的魅力,选择充满个性的素材
个性化素材,并不是说别人不曾使用过的素材,而是经过你自己独特的视角观察过,经过你自己心灵的光辉照耀过的素材。
它们鲜明地带有你个人的情感、个性、思想的特色,虽然别人也使用这些素材,但“以我观物,故万物皆着我之色彩”。
也即是注重在素材中突出自己的独特体验,独特发现,独到见解,拥有自己的特有情感。
体现选材的个性化。
要追求个性,就要学会避生就熟,因为我们不是“百科全书”,什么都懂,我们的成长环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别,知识积累自然就不完全相同。
选材时要有“自知之明”,避开自己陌生的材料,选取自己熟悉的材料(亲耳所闻的,亲眼所见的,亲身经历的,深切感悟的,了然于心的……),这样才能得心应手。
如果不懂装懂糊弄读者,以己昏昏使人昭昭,只能是费力不讨好;如果出错误,则更是画虎类犬、弄巧成拙。
你可以写自己熟悉的人物、喜爱的书、感兴趣或关注的事,对它们的理解,就往往带有自己的个性特点。
无论你喜欢绘画、音乐、体育,还是文学、思考等等,请把它们当作你的写作素材,肯定相对那些你不太了解的东西你有更独到的见解,并且这些你熟知的东西能更好地展示你对事物的认识能力、你的情感、你的人生价值取向、你的风格等。
一篇文章一定得说清一个道理,而任何道理都可以从不同的方面来论证,自己熟悉的人物身上如何看出此道理,自己喜爱的书里哪里可见此道理的论证,自己感兴趣的事中是如何体现此道理的。
因为熟悉、喜爱、感兴趣,就会去琢磨、思考,就会在日常生活中不断激活这些东西,感触自然深得多,从中看到的道理自然透得多,写起来自然顺手得多。
例如对体育有兴趣的同学,难道不是什么道理都可以从体育赛事上得出吗?
乔丹其人其事几乎可以写所有的文章,谈所有的道理,关键是你是否会从其不同的角度看问题。
喜欢《三国演义》的同学难道没有发现它可以囊括这个世界上所有的道理吗?
我想,这个世界上的道理原本就不多,只是在不同的地方穿着不同的衣服,化着不同的妆罢了。
每个人都希望自己可以写出文质俱佳的考场作文,而亮出自己的个性就是一种简单而有效的办法。
注意培养自己的个性,发展自己的个性,这本身就是提高自己素质的理念,高考的作文的文体自选、立意自定、题目自拟,只是要求所写内容在一定的范围之内,这给了考生极大的自由,也给了他们充分展示自己个性的舞台,而写作素材的个性化相对于其他方面的个性化又是最容易操作的,如果我们留意一下就不难发现,考场上的很多满分作文,都有着作者自己鲜明的个性,读后能给人留下深刻的印象。
那么怎样去选择有个性的素材呢?
首先要真正认识自己。
每个人都有自己独立的、与众不同的地方,就像世界上没有两片完全相同的叶子一样。
真正的认识自己是不容易的,我们每个人作为这个世界上独一无二的个体,自己的成长经历、兴趣爱好等,这就是你的最好的素材库。
其次要善于表现自己的真性情。
中学生的生活其实是丰富多彩的,思想又是极其活跃的,但大家为什么写出来的东西却寡然无味呢?
我想,根本原因在于在作文中没有展示自己的真实思想,或者说没有养成展示自己真实一面的习惯。
有那么多同学喜欢周杰伦、贝克汉姆,但作文中却没有他们的踪影,根本不考虑将他们写进文章。
试想想,他们在你的脑子里不是无比鲜活吗?
你为什么喜欢他们呢?
不正是你在享受他们创造美的同时,加入了你自己的欣喜、懊恼、坚毅等各种情感体验吗?
敢于表现自己的喜怒哀乐,才是一个真正的、洒脱的人吧。
真实的,就是有个性的,把这种个性表现在你文章的气质上,做个“真性情”的人就必定是个有个性的人,有魅力的人,而你的“真性情”的文也必然是有个性的,有魅力的文。
要做到选材的个性化,就是要,人无我有,突出自我,彰显个性。
具体说来,就是面向自我,展示独特体验与个性积累,为自己的特长列个清单,挖掘出自己的日常喜好,并自觉形成一定的认识,无论是对一本名著的精读,还是对一门艺术的深探,无论是对一个名人的痴心追捧,还是对一种技术的透彻了解……这些都凝聚着一个人的特有的体验和情感,因此它们将是展示个性的最直接的素材来源。
仔细阅读下面高考优秀作文范文,请结合其选材角度说说其所选素材的个性特色。
【例文】
治世之能臣,乱世之奸雄
京剧舞台上,白脸曹操冠带辉煌,高唱:
“世人害我奸,我笑世人偏。
为人少机变,富贵怎双全?
”世人口中的“奸雄”,京剧当中的白脸,《三国演义》里的无数典故,把曹操堆砌成奸诈的化身。
然而,即便是“亲刘贬曹”的罗贯中,也不得不为曹的才情与智勇所折服,也不得不承认他是“治世之能臣,乱世之奸雄”。
曹出身官宦,十六岁举孝廉任城门典校卫。
设十二色杖,不分贵贱一旦违犯出入城规,皆与杖责。
这体现他的“忠信”。
黄巾作乱,曹操任骠骑都尉备力破敌也是“忠勇”表现。
董卓当权,败坏纲纪。
操夜带七星宝刀只身前往行刺,其勇不下荆柯,行刺失败,董卓怀疑他时他又随机应变说是来献宝刀,骗过董卓后星夜飞离京城。
这一些不都说明他有勇有谋吗?
我相信倘若曹操生在治世必定是个不可多得的能臣。
然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。
汉朝的气数已尽,朋党、外威、宦官争权夺势使它走向衰败。
这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。
孙权不行,他坐领江东六郡八十一州,历得四世已属侥幸;刘备也不行,靠得前朝“皇叔”之名,以“仁义”面具收罗诸葛、关张赵云,占据荆州蜀中富饶之地,却终是“生儿不像贤”,刘禅宠信宦官,难脱前朝桎梏。
事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。
“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。
识得时务的人,谁说曹操不是英雄?
“破黄巾,灭袁绍,平袁术,诛吕布,败张鲁,收刘表。
挟天子以令诸侯”,这一切无不表现出曹操杰出的军事才能和高超的政治手腕。
“酾酒临江,横槊赋诗”,高唱“山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心”,更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。
以当今全面发展的观点看,纵观整部《三国演义》,哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢?
诸葛亮也比不上,他没有狠辣的手段,所以会有宦官黄皓坏计;没有豪迈的诗情,所以要借吟前人《梁甫吟》抒志;没有严格的惩罚制度,让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途。
曹操是一个强人,有巧取豪夺的能力,横冲直闯的勇气,抑强扶弱的智慧。
他的产生既是个人际遇,也是历史的必然选择。
曹公,生而不能与之交游,真人生一大憾也!
你的点评:
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【评析】“治世之能臣,乱世之奸雄”可以说是对曹操颇有争议的一生的高度概括。
难能可贵的是作者没有受到世俗看法的影响,而是有自己的独特的思考。
作者认为,“曹操是一个强人,有巧取豪夺的能力,横冲直闯的勇气,抑强扶弱的智慧。
他的产生既是个人际遇,也是历史的必然选择”;曹操这位集军事、政治、勇气、谋略、才气于一身的枭雄,之所以会招来“汉贼”“乱臣”的骂名,是因为“汉贼’‘乱臣’的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索”。
这样的看法是非常有见地的,因而对曹操的评价是符合历史的真实的。
3.拒绝平庸,选择“抢眼”的素料
作文切忌在文章中出现万能例子,如屈原、哥白尼、张海迪,因为这些例子太老了,要举别人不知道而你知道的例子,或者举现实中新出现的人或事。
高考作文就是在老师面前亮出一些东西,你要做到让他觉的你看过很多书,知道很多东西,而做到这些,除了语言外,就是用例了。
如《道士塔的联想》,不就是取材于余秋雨的文章吗?
材料贵在新颖,要抢眼,从众多份试卷中把阅卷老师的眼球吸引过来。
要抢眼,就要去粗取精,典型取胜,围绕文章的主题选材,这是必须坚持的原则。
要根据立意精心选取精当的材料。
典型的材料才更有代表性,更有说服力,更有表现力,更有感染力,更有震撼力,能以一当十、以少胜多。
选材需要慧眼识珠的识见,不能以“捡到篮里就是菜”的态度来敷衍,否则,就不可能选出典型的材料。
【例文】
彩票——转折
生活正处于窘境的人往往更加渴望人生的转折,这可以让他们的生活以最快捷的方式发生飞跃。
看那边那个正在买彩票的男人,穿着和长相都再普通不过,单位发的尼龙布口袋放在脚边,里面是今晚要吃的菜。
男人又一次选了那组号码:
自己的生日加妻子的生日加儿子的生日。
我把镜头再次推向他:
“先生,您中了吗?
”男子擦了擦汗讪讪地说:
“下次吧,下次一定会中。
”我指了指手中的摄影机:
“说好了,今天去您家做个访谈,您看……”“哦!
好好好,来吧。
”男人捡起兜子招呼我一起走。
男人说:
“你不能理解,我需要一次转折,一次人生的转折!
”他激动地挥舞着手中的锅铲,一滴油溅到我的胳膊上,很烫,像男人眼中对未来殷切的希望。
我说:
“您以前为什么不期待这个看不见摸不着的东西呢?
”“以前……”男人把菜都盛在白瓷盘里,“哦,那时候太傻,总以为日复一日地干好工作就会有起色,可是……哎!
”
来到狭小的屋里,男人的妻子——一个再普通不过的女人,坐在小凳子上,一言不发。
她始终是一言不发的,以前她可不是这样一个女人。
她有着正常家庭主妇的聒噪。
直到有一天,她那“同一战壕”里的“苦难姐妹”忽然中了一笔数目不小的钱,从此便逃离了这个里弄,开始了新的生活。
女人那天疯了似的与男人一直重复着那个“姐妹”的话:
“人生是需要转折的!
不然就像咱们一样,苦熬一辈子都未必能出头呢!
”然后,女人忽然沉默了,据说是一种心理上的疾病,叫作失语症。
“从此我就开始买彩票,我和这个家也的确需要一个转折来过更好的生活。
”男人说。
我把镜头定格在男人的双眼,问到:
“买彩票等于您生活的转折?
”镜头里的是一种很坚定但也很盲目的眼神,我又问:
“您只是想让这个家越过越好,一直以来都没有变过?
”“没有啊”,男人说道。
“那么,在您不知道有转折这么回事儿的时候,您……”我问。
镜头里的眼神一下子很激动:
“不知道的时候,我不是说了吗!
整天傻干,工作工作工作!
就是为了能让生活有起色啊!
啥!
可这个顶屁用!
没有转折,这一切都顶个屁用!
”
我重新调了一下镜头,问道:
“您所谓的转折,到底是个什么东西?
它是如何来的?
”男人说道:
“转折就是那个能让我们家一下子好起来,过上富裕生活的东西,它是怎么来的?
呃……彩票……你说呢?
”镜头里的男人的身影苍老而无助,我问:
“转折难道是我带来的?
”男人眼神空洞,嗫嚅着什么,旁边是他那很沉默很沉默的妻子。
我只有起身告辞,忽然门开了,一个男孩跑了进来,看到男人和女人,解嘲地笑了笑:
“又犯病了。
”既而转向我:
“我都听见了,量变到了质变,没有量的积累就谈不上转折,他们竟然不懂!
”
我走了,摄影机里最后闪现的镜头是男孩无奈的脸庞,没想到竟以高中政治书上的话结束了这次访谈。
从量变到质变,男人其实已经在不知不觉中完成了他生命中的一次转折,只不过,与他期望的恰恰相反,沉迷于运气带来的转折,他已经由车间技术人员变成了下岗工人。
成功和失败或许只是一种来自外界的判断,而一个人经历的真正转折却是他对原有信念的背叛,对自己控制命运决心的背叛。
你的点评:
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【评析】由满街的彩票到近乎疯狂的彩民,作者的嗅觉不可谓不敏锐。
由优秀的技工、聒噪的主妇到无业的游民,失语的患者,作者的眼光不可谓不犀利。
由日复一日的苦干到失去信念的执迷,作者的慨叹不可谓不深沉。
由摄影机里的音容到政治书上的话语,作者的构思不可谓不精巧。
由尼龙布的口袋到锅铲上希望的油花,作者的笔触不可谓不细腻。
大时代的潮流,小人物的悲欢;成年人的木讷,小孩子的纯真;幸福的神话,赌博的人生……一种令人深思的转折,一个聪明成熟的考生,一腔悲天悯人的情怀;都源于典型材料的选择。
4.避同求异,选择新颖的素料
选择的素材着眼点要新,如果我总是在跟你重复一些老得掉了牙、说过千万次的的话,你的感觉是什么?
你会不会每次都能听得津津有味?
没可能吧。
选新鲜材料,对深化中心效果明显。
有些素材人人皆知,当同学们就同一题目写作文时,大家往往会不约而同地想到这些材料。
用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云,千人一面,缺少新
意。
因此,选材时要尽可能避开人们容易想到的材料,尽量选取别人不容易或不能够想到的材料,除非你能够独具慧眼,旧料翻新。
“材料新鲜”是高考作文对材料的要求,它考查考生的阅读是否广泛、对生活是否关注。
材料新颖独特,文章才能引人入胜,不要一想到一个合适的素材就死死抓住,不再考虑是否还有更好的素材。
要知道,你一下子就想到的材料,往往是别人也容易想到的,不要轻易选用;稍加思考就能想到的材料,也别急着使用;再三思考、反复挑选之后才想到的材料,往往才是独特的。
新颖简单说来就是,人无我有,人有我优,就是要求选择的素材要新鲜活泼,不落俗套,能恰如其分地反映主题,多角度多侧面地说明问题。
请看下面的例子:
因为信人,刘邦借萧何之谋、韩信之武登上皇帝宝座;因为信人,唐太宗采魏征箴言,纳房谋杜断而创贞观盛世。
因为不信人,关羽夜走麦城,三百残兵命丧黄泉;因为不信人,项羽鸿门酿后患,乌江岸边血染袍。
使用的材料是经过精心选择的,正面的有刘邦和唐太宗,反面的有关羽和项羽,恰如其分地证明了观点——相信自己并听取他人意见,是事业成功的根本保证。
又如:
当回头一笑的绝色压倒了六宫粉黛,当沭毕出浴的娇媚动容了天下,君主那“年轻的心”,也禁不住动摇不定了。
大唐的太阳,从此开始西沉。
再没有深夜挑灯批奏折,只剩下“春宵一刻值千金”的赞叹;再没有金殿之上君臣议论国事声,只有沉香亭畔倚着栏杆的香气和媚笑。
于是,君王不再是以前那个自信坦然、英气勃发的君王了。
他的眼睛蒙上了纱,耳朵堵上了布,他看不见即将到来的灾难,听不进忠臣们的肺腑之言。
于是,在经历了无比的辉煌后,
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