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浙江公考申论考情分析之提出对策类试题
2011浙江公考申论考情分析之提出对策类试题
2011年浙江省公务员考试已经正式拉开了序幕。
从公告发布到笔试进行,中间仅有两个多月的备考时间。
那么,如何在短短两个月的时间里,能更有效率地提升申论提出对策类题的作答能力,提高提出对策题作答水平,就成为了广大考生最为关心的问题。
专家急考生之所急,想考生之所想,结合浙江省公务员考试历年申论真题,进行深入分析,找出提出对策题型的特点及规律,并给出科学合理的作答方法,行之有效的备考建议,帮助考生更加明晰方向,提高水平,顺利备考2011年浙江省公务员考试。
一、解读申论大纲
由于国家公务员考试和省公务员考试向来是相互影响、相互借鉴的,浙江也不能例外,因此国考大纲对于省考大纲也是有一定的指导意义的。
根据2011年国家公务员考试申论大纲要求,“要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施”,我们知道,提出对策题,主要测查考生是否能够依据材料,结合经验,找出材料中存在的问题,并提出解决思路或措施。
其中,“发现和界定问题”,是作答解决问题题型的基础,只有有效的发现问题并且准确的界定,才能准确的提出应对策略,才能提高对策的针对性和有效性。
“作出评估和权衡”,随着申论考试的发展,考试主题不仅仅局限某一方面,而是多个联合考查,必然会涉及对各方利益的考量和权衡。
考生要统筹兼顾地处理好错综复杂的情况。
“借助自身实战经验”,申论考试近年来不但字数增多,而且考查的内容更加广泛,仅仅依据给定资料已经不能完全轻松应对考试,考生必须要增加自己的知识储备,然而这种知识并不是专业知识,而是常识知识。
因此,备考浙江省公务员考试申论考试提出对策题,考生要以真题为依据,熟悉以往的真题,把握题型变化形式和规律,预见今年可能的变化,并筹谋应对之策。
二、浙江省公务员考试历年申论真题提出对策题型分析
年份
题目
类型
分值
2001
用不超过350字的篇幅,针对资料所反映的问题,提出解决方案或应对措施,该方案或措施要有可行性。
常规型对策题
30分
2002
请用300字以内的篇幅,提出解决网吧问题的有效措施。
常规型对策题
25分
2004
用不超过350字的篇幅,提出解决给定资料所反映的主要问题的方案。
要有条理的说明,要体现针对性和操作性。
常规型对策题
30分
2009
结合“给定资料”的内容联系目前经济危机现状,请提出浙江经济发展应如何走出困境的思路。
不超过500字。
常规型对策题
30分
2010
材料四下划线句子提到“遭遇到一个两难的境地”(根据材料四、五、六进行分析)1.指出其中矛盾作简要分析。
(20分)2.提出化解思路。
(10分)3.分析透彻、层次清晰、表述简洁、总字数不超过400字。
复合型对策题
30分
(注:
2003、2005、2006、2007、2008年均未考此题型)
三、浙江省公务员考试历年申论真题提出对策题型特点
综合浙江省公务员考试申论考试历年提出对策题的考查情况,我们可以看出其有以下特点:
1.稳定性。
作答要求、字数要求和分值要求较为稳定,变化不大。
作答字数要求一般在300-500之间,分值一般在25-30分。
2.难度增加。
从历年真题考查的类型上看,2001-2009年,基本上都是常规型提出对策题,而2010年却是一道复合型题目,难度陡然提升,要求大幅提高,字数增多,达到500字,为历年最多。
3.考查形势发生变化。
2010年考查形式较往年发生很大变化,主要是针对某一句话进行分析和总结,抛弃了往年笼统提问方式,更加注重考查考生的综合分析能力和提出和解决问题能力的要求,作答要求更加细致,表述更加明确,使考生作答更具有方向性。
四、提出对策题型答题思路
综合浙江省公务员考试历年真题,专家认为,提出对策题答案主要从给定材料和自创两方面提取。
给定材料是考生作答申论的根本依据,要严格依据给定资料搜寻、整理和加工答案。
主要包括四个方面:
1.直接摘取对策
给定资料中,有的直接包含了解决问题的对策、方法、意见等等,考生可以根据作答的需要,直接摘取引用。
这里考生一定要注意一些关键词,比如“应该……”、“必须……”、“某某专家提出”等等。
例如2009年申论考试第二题,解决浙江经济如何走出困境,“给定资料10”中指出,“利用宏观调控“倒逼机制”的应对之策、加快转变发展方式的必然途径。
”这一点就可以稍加整理直接引用。
2.根据问题推出对策
材料反映的问题是提出具体解决对策的主要依据,这样可以保证对策的针对性、操作性和可行性。
例如2010年申论考试第二题:
资料四下划线句子提到“遭遇到一个两难的境地”。
“给定资料四”中指出,“为进一步控制温室气体排放,国家2020年碳排放新目标的确定,将使浙江的减排形势更为严峻”,这句话指出,浙江省经济发展的形势和现状与节能减排的目标相冲突的问题,再结合其他材料,我们可以提出浙江省节能减排的应对之策。
3.根据原因反推对策
问题的产生,必然由原因引起,在申论考试的给定资料中,会对问题产生的原因有一定论述,因此,考生可以根据问题产生的原因反推解决问题的对策。
例如2009年申论考试第二题,解决浙江经济如何走出困境,“给定资料14”中指出,“‘永发’曾经也做贴牌生产,尽管产品的科技含量、质量都拔尖,但自有品牌含金量不高,欧美人不认账。
”我们可以提出对策,增强自主创新能力,培育拥有自主知识产权的产品,打造自主品牌。
4.从经验、教训中总结对策
经验,就是指介绍成功解决问题的方法和思路;教训,指的是失败的经历。
在经验和教训中,考生可以吸收成功经验的做法、汲取失败的教训,加以整理作为对策。
浙江省2010年第二题题,“给定资料五”(节选),“一项‘绿色’技术——纯低温余热发电,正在加速改变浙江水泥业‘高能耗、高污染、低效益’的旧形象。
2009年7月底,浙江建德三狮水泥有限公司的纯低温余热发电项目正式并网发电。
董事长姚季鑫说:
‘煤电成本要占水泥生产总成本的约70%。
09年浙江省水泥全行业亏损的情况下,纯低温余热发电项目便成了新的利润增长点。
’”这段材料介绍了浙江省在发展低碳经济过程中所获得的成绩,通过成功经验提供了对策:
转变经济发展方式,推动产业结构升级,提高技术水平,降低能源消耗。
自创对策,主要是考生要根据给定资料的主旨,结合自己的知识储备,提出解决问题的对策。
主要从法律手段、行政手段、经济手段、管理手段、教育手段、监督手段、协调手段、自律手段八个方面进行思考。
考生一定要注意,要看准材料所反映的具体问题,有针对性地使用,切不可生搬硬套。
四、备考建议
1.综合考虑,全面分析
申论考试材料涉及很多事件主体、事件对象、各方观点及利益,考生在解读材料时,往往无从把握。
首先,考生要明确材料的主要思想倾向,即出题者的要求。
把握住主要倾向后,把材料中的观点,问题归类,去粗取精,保留考查的内容。
其次,理顺利益关系。
材料反应的问题往往涉及众多利益群体,考生要根据主要思想倾向理顺各方利益,综合考量后,制订兼顾各方利益的折中方案。
2.广泛阅读,加强知识储备
申论考试材料越来越复杂,涉及主题越来越丰富,单纯考一主题的情况已经过时,专家建议考生要充分扩充自己的知识储备,广泛阅读。
政府相关政策,新的法律法规的出台,新的时事热点,党的相关理论,考生要多了解,多关注。
3.多看教材,多做真题
申论考试的重要性与行测考试同等重要,随着公务员考试已经近趋白热化和考查难度的增加,过去的“裸考”已经不适合申论考试的要求。
加强申论理论知识学习,明白申论考试的特点和趋势,了解申论考试的最新变化,是考生必须面对的课题。
考生要多看看申论辅导教材,了解申论考试的本质,掌握作答的技巧。
历年真题中凝结着命题人的思路和模式,考生务必搜集尽可能多的真题,仔细研究,明白最新变化,感受真题的难度和特点,考生可以按照申论考试的要求,进行实战训练,检测自己的水平,锤炼自己的作答技巧。
2011浙江公考申论考情分析之文章论述类试题
文章论述题作为申论考试的“压轴戏”,无论其分值、重要性,在申论考试中都是最大的,也是让考生最为头疼的一个题型。
文章论述类试题是考查考生综合能力的一种重要题型,在申论考试中的地位举足轻重。
要想写好申论文章,前期积累工作固然重要,技巧的掌握也同样不可忽视,但考生还应重视的一点就是对真题的研究。
只有将真题研究透彻,我们才能总结出浙江省公务员考试申论大作文的命题规律与特点,才能投其所好,高效率备考,才能写出出彩的、打动考官的申论文章。
下面,专家就将近10年来浙江省公务员考试申论真题进行总结与分析,找出浙江省公务员考试申论考试特点,并根据真题特点归纳出考生作答的方向与备考策略,帮助考生在2011年浙江省公务员考试中写出高质量的申论作文。
一、浙江省公务员考试历年申论真题文章论述题型分析
年份
题目
2001
请你围绕资料所反映的主题,自拟标题进行论述。
字数不少于1000字。
(50分)
2002
根据材料反映的主要问题,自选角度,自拟标题,写一篇1000字以上的议论文。
(60分)
2003
根据材料所反映的主要问题,自选角度,自拟标题,写一篇1000字以上的议论文。
(35分)
2004
就给定资料所反映的主要问题,用1200字左右的篇幅,自拟标题进行论述。
要求中心明确,内容充实,有说服力。
(50分)
2005
请结合给定的资料,用1000字左右的篇幅,自选角度,自拟标题进行论述。
要求中心明确,内容充实,论述深刻,有说服力。
(50分)
2006
就给定资料所反映的主要问题,用1000字左右的篇幅,自选角度,自拟标题进行论述。
要求中心明确,内容充实,论述深刻,有说服力。
(50分)
2007
就给定资料反映的主旨,用1000字到1300字的篇幅,自选角度,自拟标题进行论述。
要求中心明确,内容充实,论述深刻,有说服力。
(45分)
2008
请以“蓝图”为题,写一篇文章。
要求:
(1)参考给定资料,观点鲜明,内容充实,结构完整,条理清楚,语言流畅;
(2)字数控制在1000-1200字。
(50分)
2009
请从我省实际出发,围绕“给定资料”的主旨,自选角度,自拟标题,写一篇文章。
(50分)要求:
观点鲜明,见解独到,认识深刻。
结构完整,条理清晰,内容充实。
言语流畅,字数1000-1200字。
2010
围绕“给定资料”主旨,联系实际,以“后天的拷问”为题,自选角度,写一篇文章。
(50分)1.观点鲜明、论述深刻、内容充实。
2.结构完整、条理清晰、语言流畅。
二、浙江省公务员考试历年申论真题文章论述题型特点
通过分析历年浙江公务员考试申论文章论述题,我们可以发现以下特点:
1.分值较高。
浙江申论文章论述题的分值在35-60分之间,分值所占比例最大。
2.字数要求较高。
浙江申论文章论述题的字数要求基本定在1000-1300字之间,对考生的写作能力要求较高。
3.考查形式发生变化。
2008年之前,文章论述题的题目要求概括性较强,考生有较大的自由度。
而在2008年之后,文章论述题的要求更为明确,对考生的限制性增强,对考生的写作能力提出了更高的要求。
三、备考建议
1.准确把握文章论点
忠于材料、紧扣题意是申论作答的基本立足点,文章论述题也是一样。
申论作答的特点是针对问题,既要判断问题性质,又要分析问题的原因、后果、影响、作用,提出对策,不同的作答要素、同一要素的不同侧面,决定了材料中可供使用和提取的论点既多又散。
因此,需要从材料中按照一定的顺序提取和总结总论点和分论点。
2.熟练掌握文章布局和写法
文章布局是调整内容与形式关系的方法,使文章各个部分成为有条理的整体,从而有力地阐明论点。
它计划全篇的材料运用和表现形式,能够最大限度、尽善尽美地达到写作目的。
申论文章一般应包括“提出问题”、“分析和解决问题”、“总结论述”三部分。
通常申论文章以开头提出问题,以主体具体分析问题、阐述对策,以结尾收束全篇。
3.逐步提高文字表达能力
文字表达能力可以直接表述为“准确、流畅地用文字表达出来”。
准确,是指用词造句要能够不打折扣地表达自己或他人的思想,要能够真实地叙述描写社会生活。
语言要准确,专家建议考生从以下三个方面入手:
一、用语庄重。
申论考试用语必须规范、措辞严谨、风格庄重、代官方立言,就是符合机关惯用语,必须符合政府文章的特殊要求。
二、文字准确。
就像申论考试注意事项里所说的“所有题目一律使用现代汉语作答”。
申论文章写作,考生必须使用规范的现代汉语,不可使用文言文作答,也不可使用其他文字作答,比如繁体字和异体字,还有外语。
三、内在逻辑。
申论文章逻辑要合理,句与句、词与词之间要有紧密联系,井然有序。
这三点是申论文章取胜的保障。
流畅,指语言连贯性强,意思表达得非常明白。
要使语言表达做到流畅,一要熟悉对象;二要循序渐进,按一定的步骤,按客观事物本身的程序、规律,一句接一句地去说去写;三要注意前后呼应;四要注意句子与句子之间的关系合乎逻辑。
畅达是申论文章顺的关键。
在有限的字数要求下,既要表达清楚,又要注意语言的畅达。
好的文章让人读起来自然、流畅和通顺。
因此,文章语言运用要符合现代语法规范,句子、修辞要自然合理,同时还要让语句具有节奏性,朗朗上口。
4.文章内容要有含金量
在申论文章的写作中,要有鲜明的立意,独到的见解,并且内容要深刻、充分联系实际和给定资料。
所谓立意鲜明,就是文章的主旨要明晰,主题要简洁,中心思想要突出,总论点要确定,让阅卷者非常容易地看出文章的主旨。
虽然解决问题是申论文章的最终归宿,但是考生对材料问题的态度,对问题的分析,对对策的论证,展现考生的立场观点才是申论文章主要考查的。
因此,作为申论文章的灵魂—主旨,才是阅卷老师第一要看的。
见解独到、深刻,就是要求考生要做到立意要求高、求新。
立意求高,要求考生总论点要深刻、有高度,考生要在给定资料的基础上,依据材料反映的问题,针对主要问题和矛盾,从高处着眼,高屋建瓴地提出总论点,同时立论的层次、理论的表述也要高。
立意求新要求考生总论点新颖、独到。
在深刻理解材料反映的对象的基础上,建立一个新的、与众不同的认识,形成新颖的观点。
充分联系实际和给定资料,要求考生对策要求实,原因要求深。
对策求实,就是申论文章要符合给定资料的主题和题材,提出的对策在材料中要有根据,在实际生活中,要符合常理。
因此,申论文章的对策要真实,符合材料的主题和题材,要可行,符合人们广泛认同的常识。
原因求深主要体现在原因要全面、根本。
问题的主要矛盾和矛盾的主要方面决定着问题的主要性质,因此,解决主要问题,要抓住主要矛盾,抓住深层次原因,抓住根结。
浙江公考申论考情分析系列之综合分析类试题
2005年,综合分析类试题开始在浙江省申论试题中展露头角,随着公务员考试的不断发展成熟,综合分析题逐渐成为一种常考题型,其重要性也越来越凸显,2010年的浙江省公务员考试,是综合分析题的转捩点,充分体现了浙江省对于综合分析这类题型的重视程度:
在此次申论考试中,综合分析题一连出了两道,而且都考查了综合分析题的一种题型——阐释型分析题。
综合分析类试题逐渐形成了如下特点:
综合性、灵活性、多样性;题型类别也慢慢丰富。
考生在复习过程中一定要引起足够重视,不断提高自己分析能力、逻辑思维能力的培养。
下面,专家就浙江省公务员考试申论综合分析真题进行全面剖析,找出此类题型的特点与规律,并给出科学合理的复习方法,帮助考生顺利备考2011年浙江省公务员考试。
一、浙江省公务员考试历年申论真题综合分析题型分析
年份
题目
考查内容
分值
2005
省政府要实现从“无为而治”到打造“有为”政府的转变,下列哪些不属于打造“有为”政府的正确措施?
请指出并分别说明为什么,字数不超过300字。
判断型
30
2006
对于公平与效率的关系问题,材料中有两种不同倾向性的观点,请对这两种观点分别加以概述并谈谈你的看法。
字数不超过500字。
评论型
30
2008
假如你是浙江地方政府的一名公务员,请问评价当地全面建设小康社会应从哪几个方面考虑?
要求:
(1)参考给定资料,评价应有具体的内容;
(2)全面、准确、扼要,字数控制在500字以内。
评论型
30
2010
按照要求谈谈对下面画线句子的理解。
1.今天我们还能把应对气候变化视为一种奢侈吗?
(根据资料一、二进行分析)
2.大面积对石化能源实施价格补贴是不适宜的。
(根据资料三进行分析)
阐释型
20
(注:
2001-2004、2007、2009年均未考此题型)
二、浙江省公务员考试历年申论真题综合分析题型特点
从表格中看出,综合分析题在浙江省申论试题中并非年年出现,但出现综合分析题的年份其所占分值不低;2010年之前的浙江省申论综合分析主要以评论性分析题为主,但2010年阐释型分析题成为了新宠儿,专家提醒考生对申论综合分析的所有类型(启示型、阐释型、评论型、判断型)都要复习到位,不要抱有猜题、押题的心理。
三、浙江省公务员考试历年申论真题综合分析题型规律
1、考查内容(类型)和提问方式趋向灵活化、多样化。
综合分析不同于归纳概括,从2001-2010年的具体题目来看,考查过评论型、判断型、阐释性分析题,并且每年的提问方式都有所变化,较为灵活。
从“判断正误并说明为什么”到“谈谈看法”到“评价内容”再到2010年的两道句子理解,题目无一雷同,提问方式灵活多样。
2、难度有所增加,对综合分析能力要求越来越高。
从2005年的判断型到2006、2008年的评论型再到2010年的阐释性分析,浙江省的综合分析题命题形式一直变幻莫测,难度也逐年增加。
四、备考建议
1、把握作答要求
综合分析类试题,题型多样,出题方式灵活,并且在不断地发展中推陈出新,增加了考生对此题型的把握和作答难度。
考生应首先要牢牢抓住综合分析题的基本作答要求,作到心中有数。
(1)分析合理
作答综合分析类试题最重要的就是要确定分析的标准、分析的对象和分析的方法。
分析标准,就是合乎事理,符合逻辑;分析对象,就是题目要求考生作答的对象;分析方法,综合分析类试题最基本的分析方法就是矛盾分析法,要求分析符合辩证法中关于联系发展、内因外因等原理。
要求分析必须符合自身存在与发展的规律,必须符合客观规律,人的认识规律、表达顺序等。
(2)条理清晰
综合分析类试题的要点往往分散在一则或者数则材料中,要求考生必须逐条逐句、有秩序地对材料进行分类和安排,作答时必须要做到有条有理、层次分明。
答案是否条理,层次是否分明,将直接反映考生的逻辑思维。
作答过程中,专家提醒广大考生要注意将分析的内容要点突出出来,并且层次鲜明地阐释出来。
这样做可以让阅卷者能一眼看出考生答题的重点,不至遗漏得分点。
2、掌握不同类型的不同解答方法
(1)启示型分析题
第一步针对材料中问题和现象蕴含的经验和教训进行总结。
第二步按照作答要求,条理清晰地将经验和教训逐条阐述出来。
(2)阐释型分析题
第一步开门见山,直接点明材料的本质含义,引领全文。
第二步运用理论阐述本质含义。
第三步结合材料具体事例进一步深刻阐述。
第四步在上述基础上,作出权威的结论,重申本质含义,突出重点。
以2010年浙江省公务员考试的第一问为例,要求理解“今天我们还能把应对气候变化视为一种奢侈吗?
”这句话。
【中公解析】题目要求依据资料一、二进行分析,给了我们提炼要点的明确范围。
接下来按照四个步骤进行作答:
首先,点明材料中观点的本质含义:
全球气候变化带给人类的影响日益明显。
其次,紧扣原话阐释含义。
冰川消融、海平面上升、淡水资源匮乏、气象灾害频发等种种气候变化和灾害,可能导致疾病流行、粮食产量波动和物种灭绝,对人类的生存已经构成现实的威胁,因此,应对气候变化已经不再是一种奢侈,而是人类持续生存与发展的一个必要条件。
再次,回到材料深入阐释。
材料的主题是应对气候变化,划线句出现在这里,目的在于论证积极应对气候变化以及发展低碳经济的必要性。
最后,作出权威结论:
需要人类积极应对气候变化,遏制生存环境恶化的势头。
(3)评论型分析题
第一步针对某一个观点进行评论,直接表明观点,破题表态;
第二步结合材料,从观点或现象的原因、影响等方面论证自己的观点。
对有几种不同观点的评论,考生首先要分别概括评论对象,作为评论观点正误的依据;然后,给出自己的观点和结论,并进行解释和阐述。
以2008年浙江省公务员考试申论第二题为例:
假如你是浙江地方政府的一名公务员,请问评价当地全面建设小康社会应从哪几个方面考虑?
要求:
(1)参考给定资料,评价应有具体的内容;
(2)全面、准确、扼要,字数控制在500字以内。
(30分)
【中公解析】根据上述步骤,第一步,对观点进行破题表态,本题目是肯定的态度,阅读材料2、3、6、7、8、9、10、11、12、13后可得出:
一、经济又好又快发展;二、政治文明建设步伐加快;三、社会和谐稳定;四、文化繁荣、科教发达;五、生态环境优良。
第二步,依据材料,对每个点进行相应、具体的分析,即可完成答案。
(4)判断型分析题
第一步对题目给定的备选项与给定材料的原文进行比较、分析,找出差异,看是否和符合材料的主旨,判断正误。
第二步概述理由。
对错误的选项要阐述错误的理由,可提出简洁的修改对策。
3、综合分析作答之拓展延伸
考试中,考题会经常涉及公务人员在日常工作中经常遇到的,与政府的职能、责任等相关问题的题材,分析问题时就要求考生要设身处地地去看问题、想问题,掌握一些相关的政治原则、规律、政策精神等,如科学发展观、和谐社会、核心价值体系、以人为本等的原则和方法。
专家认为,考生可按照普遍适用的原则,联系试题中提出的具体问题,紧扣题意作答,灵活运用,适当发挥,能为此题的作答增光添彩。
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- 浙江 申论 情分 提出 对策 试题