精校天津市南开区高考模拟二试题英语.docx
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精校天津市南开区高考模拟二试题英语
2020年天津市南开区高考模拟
(二)试题英语
第一部分:
英语知识运用(共两节,满分45分)
第一节单项选择(15分)
1.Unfortunately,________stonehithimon________headandhegotinjured.()
A.the;a
B.a;不填
C.a;the
D.the;the
解析:
该题考查冠词的用法辨析。
不定冠词a/an意为“一个”,表示泛指;定冠词the意为“这个”,表示特指.hitsb.onthehead意为“击中某人的头部”,为固定搭配;又根据句意“不幸的是一块石头击中了他的头部”可知第一个横线处需使用不定冠词a“一个/块”。
综上,本题答案为C选项。
答案:
C
2.________toAnne’sbirthdayparty,Mr.Brownisnowsearchingshopaftershopforanicepresentforher.
A.Havinginvited
B.Havingbeeninvited
C.Havebeeninvited
D.Beinginvited
解析:
该题考查现在分词的完成式。
句中有逗号分隔,没有连词,要用非谓语动词;invite与主语Brown构成动宾关系,要用表示被动的过去分词;句意表达的invite动作发生在search动作之前,要用分词的完成式作原因状语。
故选B。
答案:
B
3.Theactivitiesorganizedbyourschoolreallygaveusaplatform________welearnedteamspirit.
A.that
B.where
C.which
D.when
解析:
该题考查限制性定语从句。
根据句子结构可知,________welearnedteamspirit是一个定语从句,在该句子里主语宾语不缺,所以需用关系副词来引导,结合先行词为platform,表示一个抽象地点,所以用where。
答案:
B
4.________IsayClancyisasmartboy,hestillneedstoworkhardtoachievehisgoal.
A.Then
B.When
C.While
D.As
解析:
该题考查从属连词。
A:
那么;然后;B:
当……的时候;C:
虽然;D:
因为。
根据后面的“但是他还需要努力学习才能实现他的目标”可知前面一个分句需要使用引导让步作用的从属连词while“虽然”一词。
综上,本题答案为D选项;其余选项均不符合题意。
答案:
C
5.Thenewbuyeridentifiedadozennewsourcesforthematerial,________provedtobereliable.
A.mostofthem
B.mostofwhich
C.mostofwhom
D.mostofthose
解析:
该题考查非限制性定语从句。
分析句子结构及句意可知,后面的分句为定语从句。
定语从句的先行词是指物的物thematerial,故应该用which做介词宾语,引导非限制性定语从句;X选项whom代人,A选项them无法用来引导定语从句,D选项those也无法引导定语从句。
综上,本题答案为B选项。
答案:
B
6.Theoldwomanwho____inthedesertedhousealonefortenyearshavebeensettledinanursinghomenow.
A.lived
B.havelived
C.hadlived
D.hasbeenliving
解析:
该题考查一般过去时的用法。
根据句意可知,由于那对老夫妻现在已经被安顿在养老院了,不在那所废弃的房子里住了,因此“住在废弃的房子里”是发生在过去的动作,句中的时间状语now对应的是过去;故应使用一般过去时;B现在完成时,表示发生在过去并持续到了现在的动作;C过去完成时,表示发生在过去某时间之前的动作;D现在完成进行时,表示从过去某时开始一直持续到现在的动作,并且还将持续下去;B、C、D都不符合句意。
故选A。
答案:
A
7.—Iphonedyouyesterdaymorning.Agirlanswered,butIdidn’trecognizethevoice.
—Oh,it________myyoungersister.Shewasinmyroomatthatmoment.
A.musthavebeen
B.shouldhavebeen
C.couldhavebeen
D.mayhavebeen
解析:
该题考查情态动词的用法。
句意表达的是肯定的推测;对过去的推测要用情态动词加完成时态来构成;must一定,should应该,could可能,may也许。
根据句意表达的是肯定推测,故选A。
答案:
A
8.—DoyoumindifIlookatyournewmobilephone?
—Ofcoursenot.___________.
A.Pleasedon’t
B.Itdepends
C.Bemyguest
D.Noway
解析:
该题考查语言交际。
A.Pleasedon’t请不要,请勿;B.Itdepends看情况而定;C.Bemyguest别客气,请便;D.Noway没门。
根据答语“当然不介意”,可知此处表达的应是“我”同意你看“我”的新手机。
故选C。
答案:
C
9.Inthereadingroom,wefoundher________atadesk,withherattention________onabook.
A.sitting;fixing
B.tosit;fixed
C.seating;fixing
D.seated;fixed
解析:
该题考查过去分词。
句中sit或seat作her的宾语补足语,即findsb.doingsth.发现某人正在做某事;seat是及物动词,作宾补时,与her构成动宾关系,要用过去分词;fix作attention的宾语补足语,即with+名词+非谓语动词;fix与attention构成动宾关系,要用过去分词。
故选D。
答案:
D
10.Howlongdoyouthink________thecomputercompanybringsoutanewproduct?
A.willitbewhen
B.willitbeuntil
C.itwillbebefore
D.itwillbethat
解析:
该题考查时间状语从句及用法。
分析句子的结构可知,这里doyouthink是插入语,这是固定句式itwillbe+sometime+before+句子.意为:
还要过多久才能……,这里是对时间段进行提问,所以用疑问词howlong,因为疑问词后有插入语,当插入语用了疑问语序,它后面的成分就用陈述语序,故选C。
答案:
C
11.—Monitor?
—I’mnotmonitorofourclass.I________withtheteacheruntilthemonitoriselected.
A.willjusthelp
B.amjusttohelp
C.amjusthelping
D.havejusthelped
解析:
该题考查现在进行时。
根据题意可知,我现在只是帮助老师做一些事情,暗示目前我正从事的事情,所以需用现在进行时表示目前正进行的动作。
答案:
C
12.Howcouldtheyreachanagreement?
Somesaidonething,butothers________.
A.other
B.another
C.theother
D.others
解析:
该题考查不定代词。
A:
其他的(后接可数名词复数);B:
另一个(表示泛指);C:
另一个(表示特指);D:
其他的。
根据前面的onething“一样(东西)”可知后面与会对应的是“另一样(东西)”,又因为此处没有特指,故使用another一词来表达“另一样(东西)”之意。
综上,本题答案为B选项,其余选项均不符合题意。
答案:
B
13.Itisimportanttopayyourelectricitybillontime,aslatepaymentsmayaffectyour______.
A.condition
B.income
C.credit
D.status
解析:
该题考查名词的词义辨析。
condition“条件,状况”;income“收入”;credit“信用,信誉”;status“身份,地位”。
根据上文语境和句子所表达的意思“逾期付款影响信用”可知答案选C。
答案:
C
14.Blessyourheart,Iknowyoudidn’tbreakthevase________.Don’tcry!
A.onpurpose
B.byaccident
C.onbusiness
D.bymistake
解析:
该题考查介词短语。
onpurpose故意;byaccident意外;onbusiness出差;bymistake失误。
句意表达的是劝慰,可以知道不是故意的。
故选A。
答案:
A
15.Hadthegovernmentsandscientistsnotworkedtogether,AIDS﹣relateddeaths_______sincetheirhighestin2005.
A.hadnotfallen
B.wouldnotfall
C.didnotfall
D.wouldnothavefallen
解析:
该题考查虚拟语气和过去完成时。
根据题干从句中had置于句首可知,此处为虚拟语气中连词if省略情况。
由从句中谓语动词hadnotworked(haddone)可知,是对过去情况的假设,所以主句中的谓语动词应用would/could/might/shouldhavedone来表示对过去情况的假设。
故选D。
答案:
D
第二节完形填空(满分30分)
Myheartbeatwiththatfeeling,pumpingitlikebloodtomybodyasmyfingersflewacrossthepianokeys.Asthepiecenearedtheend,I16uptotakemyfinalbow.Forasecond,theroomwas17.Yet,eveninthatonesecond,Ihadenoughtimeto18whetherIhaddoneperfectly.Then,19,theapplausecame.
"Thankyou…somuch."Isaid,20tothepersonstandingonmyotherside.Olga,mypianoteacherforsixyears,smiledbackatme."You’vebeenan21studentalltheseyears."Shesaid,"Ihopethatwhateveryoudo,youneverstop22."
Ileanedforward,23IwouldkeepplayingbecauseIlovedpiano,andhuggedher.
It24tobethatthepromisesweren’tasmeaningfulasI’dhoped.
Rightafterthe25,Ikeptupmystrictpracticingscheduleeveryday.26,itbeganslippingawayfromme.ThereasonIhadstoppedtaking27Awasbecauseofmybusyschedulewithhomework.Notlongafter,Istoppedpracticingaltogether.Itwas28nottohavetostressaboutpianoanymore.
Butsomethingwas29insideofme.Iwasemptyinside.
OnedayImetMichelle,whohadalsotakenpianolessonsfromOlga.
"Areyou30takinglessonsfromOlga?
"sheasked.
"Um,no!
ActuallyIjustquitawhileago,"Ireplied.
"That’sa31,"sheresponded,"Youusedtobeso32.Irememberyourperformanceayearago;itwasbreathtaking."
Twodays33talkingtoMichelle,Isubconsciouslysatdownonthebenchandstartedplaying.Iwasn’teventryingtomakethenotessoundmusicallycorrect…IwassimplydoingwhatIshouldhavebeenthisentiretime:
playing,34tobeplaying.
Asthemusicspread,a(n)35feelingroseinsideme.
16.
A.stood
B.sat
C.showed
D.looked
17.
A.light
B.nervous
C.colorful
D.quiet
18.
A.expect
B.remind
C.know
D.doubt
19.
A.immediately
B.suddenly
C.hopefully
D.successfully
20.
A.running
B.waving
C.turning
D.pointing
21.
A.easy﹣going
B.imaginative
C.amazing
D.honest
22.
A.practicing
B.training
C.competing
D.gaining
23.
A.admitting
B.telling
C.promising
D.speaking
24.
A.carriedon
B.turnedout
C.broughtup
D.showedoff
25.
A.play
B.final
C.presentation
D.performance
26.
A.Soon
B.Besides
C.Thus
D.Instead
27.
A.lessons
B.parts
C.lectures
D.pieces
28.
A.disappointing
B.puzzling
C.inspiring
D.pleasing
29.
A.beating
B.rising
C.changing
D.shining
30.
A.even
B.still
C.much
D.yet
31.
A.shame
B.relief
C.pleasure
D.deal
32.
A.poor
B.good
C.nice
D.old
33.
A.after
B.before
C.when
D.until
34.
A.still
B.always
C.also
D.just
35.
A.unknown
B.familiar
C.awful
D.empty.
解析:
16.考查动词辨析。
根据句意可知,作者演奏完要站起来鞠躬。
show展示,表现;sit坐;stand站;look看;故选A。
17.考查形容词辨析。
根据句意可知,那一秒钟,房间里是安静的。
light明亮的;quiet安静的;colourful丰富多彩的;nervous紧张的。
故选D。
18.考查动词辨析。
根据句意可知,在那一秒钟作者有足够的时间怀疑自己做得是否完美,即作者不确定自己的表演是否完美。
expect期望,期盼;remind提醒,使想起;know知道,认识;doubt怀疑,不相信。
故选D。
19.考查副词辨析。
然后掌声突然响起来了。
immediately立即,马上;successfully成功地;hopefully有希望地;suddenly突然地。
故选B。
20.考查动词辨析。
根据句意可知,作者是在表演,所以是转向自己身边的人。
turn(to)转向,求助于;wave挥手,挥舞;run跑;point指向。
故选C。
21.考查形容词辨析。
根据句意可知,老师对作者说她是自己这些年遇到的最令人惊叹的学生。
easy﹣going容易相处的;imaginative富有想象力的;amazing令人惊叹的;honest诚实的。
故选C。
22.考查动词辨析。
根据句意可知,老师希望作者不要停止练习。
practise练习;learn学习;compete竞争sgain获得。
故选A。
23.考查动词辨析。
根据句意可知,作者在向老师承诺。
tell告诉,告知;promise承诺,允诺;admit承认;speak说话。
故选C。
24.考查短语辨析。
结果,这个承诺并不像作者曾经希望的那么有意义。
carryon实施,执行;bringup抚养长大;turnout结果是,制造,关灯;takein吸收,领会,欺骗。
故选B。
25.考查名词辨析。
在表演之后,作者严格按照时间表每天练习。
performance表演,表现;final决赛;presentation陈述;play游戏,比赛。
故选D。
26.考查句意理解。
根据上下文可知作者很快就放松了练习。
soon不久,很快;besides此夕卜;thus因此;instead而不是。
故选A。
27.考查名词辨析。
根据句意可知,作者停课的原因是作业繁重。
lecture演讲;part部分;lesson课程;piece碎片。
故选A。
28.考查形容词辨析。
根据句意可知,作者觉得不再有钢琴的压力是非常愉快的。
disappointing令人失望的;pleasing令人愉快的;inspiring鼓舞人心的;puzzling令人迷惑的。
故选D。
29.考查动词辨析。
根据句意可知,因为不再练钢琴,作者变得空虚了,所以是作者内在的一些东西改变了。
beat打败;rise上升;change改变;shine闪光。
故选C。
30.考查句意理解。
根据句意可知,这里是问作者现在是否仍然在上课。
still仍然;even甚至;much很多;yet“仍,还”,多用于完成时态。
故选B。
31.考查名词辨析。
根据后文可知,这是遗憾的。
shame遗憾,羞耻。
relief安心,放松。
pleasure愉快。
deal交易。
故选A。
32.考查形容词辨析。
根据句意可知,对方说自己记得作者一年前的表演是激动人心的。
challenging有挑战性的;breathtaking激动人心的;demanding要求高的;embarrassing令人尴尬的。
故选B。
33.考查介词辨析。
根据句意在与她交谈后,我下意识地在长椅上坐了下来。
故选A。
34.考查句意理解。
根据句子我甚至不想让音色音乐正确……我只是做了我应该做的在这个时间,玩,只是为了玩。
故选D。
35.考查形容词辨析。
根据句意可知,随着音乐散布开来,一种熟悉的感觉在作者体内逐渐升腾。
故选B。
答案:
ADDBCCACBDAADCBABADB
第二部分阅读理解(满分40分)
A
ActingMusicalTheater
TheSummerActingMusicalTheaterprogram,whichstartsonFriday,July3andendsonThursday,July23,iscreatedfortalentedstudentswhohavebeeninspiredbymusicaltheater.
Theprogramdevelopstheabilitiesofexperiencedperformerswhoareseriousaboutthefieldandeagertoworkhard.Ourgoalistohelpyougrowcreativelythroughfull﹣time,college﹣leveltheatretrainingunderthedirectionofpopularprofessionalperformersandteachers.
Thestudentscanimprovetheirperformanceskillsandcangettheknowledgeaboutthehistoryoftheater,thestyleoftheaterandsoon.Studentswillcompletetheprogramwithimprovedaudition(试演)skills.
Classesaimtoimproveyourcommandofbody,mindandvoice.Studentswilltakeatriptoseeatleastoneprofessionalproductionwithprogramteachers.Anexhibitionofthestudents’classworkwillbepresentedattheconclusionoftheprogramtofamily,friends,studentsfromot
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