第20课《俗世奇人》习题AB卷附答案.docx

第20课《俗世奇人》习题AB卷附答案.docx

《第20课《俗世奇人》习题AB卷附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第20课《俗世奇人》习题AB卷附答案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第20课《俗世奇人》习题AB卷附答案

第20课《俗世奇人》习题AB卷（附答案）

20　俗世奇人01基础知识

1．下面加点字的注音有误的一项是（A）

A．荤菜（hūn）　　蔫了（ān）　　看风使舵（duò）

B．褒贬（bā）发怔（zhèng）逢场作戏（fénɡ）

．绰号（huò）发怵（hù）八面玲珑（línɡ）

D．抠门（ōu）戳破（huō）左右逢（uán）

（解析：

A“蔫”应读为“niān”。

）

2．下列语句中书写正确的一项是（）

A．一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名顶顶的张五爷。

B．这二位，一位胖黑墩厚，名叫杨七；一位细白精明，人称杨八。

．杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！

D．倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤露寡闻，没有见识吗？

（解析：

A“顶顶”应写为“鼎鼎”；B“墩”应写为“敦”；D“露”应写为“陋”。

）

3．下列各句中加点词语使用有误的一项是（A）

A．她是最近演技最棒的男明星之一，特别会逢场作戏，还拍了知名导演的电影，大家都很喜欢她。

B．这就是他的阴险之处，知道对方太厉害，所以先让别人替他打头阵，他自己在后面看风使舵。

．凭他在商场的人脉，他做起生意左右逢，一帆风顺。

D．即便在人事倾轧最严重的地方，她仍能八面玲珑，如鱼得水。

（解析：

A“逢场作戏”原指卖艺要遇到适当的地方就开场表演。

后用以比喻在一定的场合下随意应酬，偶而凑凑热闹，不是指演技好。

）

4．（西宁中考）下列病句修改不正确的一项是（D）

A．西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。

（在“交通拥堵”后加上“状况”）

B．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。

（删去“大约”或者“左右”）

．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。

（删去“在”和“上”）

D．做为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。

（将“并且”改为“和”）

（解析：

D去掉“并且提高”。

）

02拓展阅读

苏七块

冯骥才

苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也求他。

他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺羊须，浸了油似的乌黑锃亮。

张口说话，声音打胸腔出，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少的冤家对头。

手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他，他呢？

手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。

忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。

贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。

倘若再，一准是鞠大躬谢大恩送大匾了。

人有了能耐，脾气准格色。

苏大夫有个格色的规矩，凡瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。

这叫嘛规矩？

他就这规矩！

人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：

苏七块。

当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。

苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请，凑上一桌。

玩得正神儿，忽然三轮车夫张四闯进，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。

可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆？

他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。

谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。

一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。

“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过，打怀里摸出七块银圆给了他。

不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码。

这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：

“接上了。

”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。

张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：

“这药我送了。

”便回到牌桌旁。

今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。

临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。

待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放。

在华大夫惊愕中说道：

“有句话，还得跟您说。

您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！

”

华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。

但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

．请你根据内容，梳理小说的故事情节。

车夫求医无钱华大夫暗中相助苏七块赠药退钱

6．阅读全，概括苏七块这一人物形象的特点。

医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。

7．小说介绍苏七块“格色的规矩”有什么作用？

能突出苏七块行医的这种特别的个性，鲜明地塑造人物形象，并推动情节的发展。

8．小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。

示例：

苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。

9．批注是一种常用的读书方法，它可以对的语言和内容等进行分析点评。

试给中画线语句加批注。

运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。

04写作创新

10．心理描写，是指在中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

请你运用心理描写的手法写一段话。

【片段在线】他眨眨眼，立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤，不知道洒在浮头的碎芝麻是嘛东西，一准当成不小心掉上去的脏土，要不哪会有这大的火气？

可这样，难题就了——

倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗？

倘若不加解释，不又等于承认给中堂大人吃脏东西？

说不说，都是要挨一顿臭揍，然后砸饭碗子。

而眼下顶要紧的，是不能叫李中堂开口说那是脏东西。

大人说话，不能改口。

必须赶紧想辙，抢在前头说。

【写法分析】恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动情节的发展，深化的主题等。

使用心理描写应注意：

一、要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑。

二、要做到恰如其分，实事求是。

不可主观臆造，无限制扩大。

三、需要和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起，才能产生良好的效果。

【例】我站在舞台上，听着台下响亮的掌声欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。

我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。

我给了大家欢乐，大家给了我幸福。

我想：

我是幸运的。

内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。

分析人物形象

分析人物形象必须与的具体内容结合起，具体的事表现出人物具体的性格特征和精神风貌。

【典型例题】阅读“只见人家泥人张听赛没听……上边使墨笔写道：

贱卖海张五。

”分析泥人张的性格特征。

【参考答案】面对海张五的挑衅，泥人张当时毫无反应，但是后面却用妙招制胜，表现了泥人张沉稳、干练，面对着羞辱，镇定自若，一招制敌的性格。

【技法点睛】答题格式：

（1）……是一个……（性格品质）的人（身份）；

（2）从……中，可以看出……是一个……（性格品质）的人（身份）；（3）……是一个……（性格品质）的人（或：

身份），从……中，可以看出。

【习题链接】见“拓展阅读”T6。

01诗歌鉴赏

阅读下面一首古诗，完成后面的题目。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？

春风、柳条、藤蔓、黄莺。

2．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。

这两句运用了拟人的手法，移情于物，表达了诗人依依惜别之情。

02外言阅读

阅读下，完成后面的练习。

钱太守断鹅

明万历中，钱若赓（gēng）守临江，多异政。

有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。

还，索鹅，店主赖之，云：

“群鹅我鹅也。

”乡人不平，讼于官。

公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。

人无不讶。

食顷，使人问鹅供状否？

答曰：

“未。

”又顷，下堂视之，曰：

“状已供矣。

”守指一鹅曰：

“此乡人鹅。

”众人怪之，守曰：

“乡人鹅食野草，粪色青；店鹅食谷粟，粪色黄。

”店主服罪。

【附参考译】

明朝万历年间，钱若赓作临江郡的行政长官，有很多突出的政绩。

有个乡下人拿着鹅到集市上，寄存在客店中去别的地方。

回后要回自己的鹅，店主贪图他的鹅，抵赖说：

“这群鹅都是我的鹅。

”乡下人忿忿不平，到衙门告状。

钱大人命人取店里的鹅，共四只，各给它们一张纸、笔、砚，分在四个地方，让他们写供状。

人们全都感到惊讶。

吃完饭，，派人问鹅写完供状没有？

差役回答说：

“没有。

”不一会出，到堂下看看，说：

“鹅已经交待了。

”并指着一只鹅说：

“这是乡下人的鹅。

”原乡下人的鹅吃野草，鹅粪的颜色是青色的；店里的鹅吃谷物粮食，鹅粪的颜色是黄色的。

店主认罪。

3．下列句中加点词解释有误的一项是（A）

A．守临江（太守）

B．索鹅（要回）

．讼于官（诉讼，告状）

D．众人怪之（对……感到奇怪）

（解析：

A“守”的意思是“做太守”。

）

4．翻译中画线的语句。

（1）有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。

有个乡下人拿着鹅到集市上，寄存在客店中就去别的地方。

（2）食顷，使人问鹅供状否？

吃完饭，（钱太守）派人问鹅写完供状没有？

．从钱太守断鹅可知他是个怎样的人？

生活经验丰富，断案方法巧妙，善于思考的人。

03名著阅读

6．下列表述有误的一项是（B）

A．《童年》中年幼的阿廖沙在父亲去世后，随母亲和外祖母去了外祖父家。

B．《繁星》《春水》短诗短小精悍，真实自然，在看似随意的挥写中蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。

．凡尔纳被公认为“浪漫主义幻想小说之父”，《海底两万里》是他三部曲的第二部。

D．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等等。

（解析：

凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”。

）

7．阅读名著节选的段，回答问题。

自从有了这辆车，他的生活过得越越起劲了。

拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。

心里舒服，买卖也就更顺心。

拉了半年，他的希望更大了：

照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

（1）从选内容看，祥子是一个有理想，有信心，对生活充满希望的人。

（2）结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。

祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦积攒下准备买车的钱，又被孙侦探敲诈去了；后，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。

04语言运用

8．生活中，凡人善举不断涌现。

贺州市昭平县小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得社会各界的广泛赞誉。

为此，班级决定开展以”与人为善，传递正能量”为主题的语综合性学习活动。

（1）你认为这次活动可以以哪些形式进行？

请写出两种活动形式名称。

示例：

①召开主题班会；②板报宣传；③校园广播；④演讲比赛；⑤收集身边的“凡人善事”；⑥发起倡议，号召从我做起，与人为善。

（2）请依照例句仿写句子。

示例：

凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。

示例一：

凡人善举是春天里的甘霖，滋润着人们的心田。

示例二：

凡人善举是大海里的灯塔，给人目标与方向。

（3）本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。

班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位候选人，为他（她）写一则推荐词，写出推荐的理。

要求：

①不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名；②60字左右。

示例：

我推荐××同学为最美中学生。

校园里，有他（她）勤快的身影；敬老院内，有他（她）温暖的话语；乡村社区，有他（她）灿烂的笑容。

（写出该同学与人为善的美好品行，表达得体即可）