山东省泰安市初中学生学业考试化学模拟试题一无答案.docx
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山东省泰安市初中学生学业考试化学模拟试题一无答案
泰安市二
一七年初中学生学业考试
化学模拟试题
(一)
本试卷分第Ⅰ卷(选这题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至10页。
满分100分,考试时间90分钟。
注意事项:
1.答卷前,请考生仔细阅读答题卡上的注意事项,并务必按照相关要求作答。
2.考试结束后,监考人员将本试卷和答题卡一并收回。
相对原子质量:
C—12O—16Na—23Mg—24A1—27Ca—40Ba—137
第Ⅰ卷(选择题共40分)
1、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。
每小题只有一个选项符合题意)
1.下列图是变化,属于化学变化的是()
A.海水晒盐B.活性炭吸附C.粮食酿酒D.分离液态空气
箱内的异味制氧气
2.下列各组物质的俗称、化学式和用途不一致的是()
A.生石灰Ca0做干燥剂
B.纯碱Na0H治疗胃酸过多
C.小苏打NaHCO3发酵粉主要成分之一
D.干冰CO2人工降雨
3.下列关于四种粒子的结构示意图的说法,正确的是()
①②③④
A.②表示的微粒在化学变化中易失去2个电子形成阳离子
B.①和③属于不同种元素
C.②和③对应的元素组成的化合物化学式为Mg02
D.④对应的元素属于金属元素
4.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,如S+02
SO2,4P+502
2P2O5,3Fe+2O2
Fe3O4。
关于上述三个反应的叙述中,不正确、
的是()
A.都需要点燃B.都生成氧化物
C.都属于化合反应D.都是非金属跟氧起反应
5.下列图示的实验操作不正确的是()
A.给液体加热B.测溶液的pHC.检验氧气是否集满D.检查装置气密性
6.下列事实与相应的解释不一致的是()
选项
事实
解释
A
50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL
分子间有间隔
B
氧气和臭氧(O3)性质不完全相同
构成物质的分子不同
C
稀有气体的化学性质稳定
原子的最外层电子达到稳定结构
D
铜块在空气中不燃烧,纳米铜在空气中可以燃烧
物质的种类决定反应能否进行
7.下列有关水或溶液的说法,正确的是()
A.用直流电电解水,发现负极与正极上得到的气体体积比约为2:
1
B.自来水厂的净水过程中,加入明矾的作用是杀菌消毒
C.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
D.通过洗洁精的乳化作用,可将食用油溶液解于水形成溶液
8.海水“晒盐”得到的是粗盐,粗盐提纯的步骤可简单滴概括为:
溶解一过滤一蒸发,下列说
法错误的是()
A.实验前需要查阅资料,了解食盐在室温时的溶解度
B.粗盐若未能充分溶解,则实验结果中食盐的含量将偏低
C.过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质
D.蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热
9.下列有关实验数据记录,不合理的是()
A.用pH试纸测得某地雨水的pH为5
B.用10mL量筒量取了6.5mL水
C.将100gKNO3溶液的质量分数由5%变成10%,可向其中加入5gKNO3固体
D.用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.5g
10.正确使用和理解化学用语是重要的学科素养,下列说法正确的是()
A.H2O、H2CO3中均含有氢分子
B.硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的化合价为—3价
C.Na+、Mg2+、AⅠ3+核外电子数均为10
D.3OH-1表示3个氢氧根离子
11.科学家采用“组合转化”技术,可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯,
其反应的微观过程如下图所示。
下列说法不正确的是()
A.参加反应的两种分子的个数比是1:
4
B.无机物在一定条件下可转化为有机物
C.该反前后原子种类、数目均不变
D.该反应的化学方程式为2CO2+6H2
C2H4+4H2O
12.20℃时,奖等质量的a、b固体分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲,
加热到50℃时现象如图乙(不考虑水分蒸发),a、b固体的溶解度曲线如图丙,下列说法错
误的是()
20℃50℃
abab
甲乙丙
A.图甲中,a一定是饱和溶液
B.图乙中,两溶液中溶质的质量分数一定相等
C.图丙中,N表示a的溶解度曲线
D.图乙中,两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体
13.下列各组物质的溶液,不用其他试剂,仅通过观察和用组内溶液相互混合的方法,不能将它们一一
鉴别出来的是()
A.Na0H、Ca(OH)2、HC1、K2CO3B.NaC1、BaC12、CuS04、Na0H
C.Ba(OH)2、NaC1、Na2SO4、Na2CO3D.AgN03、HC1、Na2CO3、CaC12
14.下图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图,其中能够达到实验目的的是()
A.探究质量守恒定律B.探究燃烧的C.测定空气中D.探究铁生锈
三个条件氧气的含量的条件
15.科学家正在研究下图所示的循环体系。
从图中分析得出的下列结论正确的是()
①该技术符合低碳经济的理念②该过程所用的催化剂一定是二氧化锰③该体系有一种可循环利用的物质是氢气④该技术有助于缓解全球面临的能源危机⑤二氧化碳与氢气在符合催化剂条件下反应的产物是混合物
A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.①④⑤
16.下列离子组在强酸性和强碱性溶液中都能大量共存的是()
A.Ca2+、Cu2+、NO-3、C1-B.Na+、Mg2+、SO2-4、C1-
C.Na+、K+、CO2-3、SO2-4D.Na+、Ba2+、C1-、NO-3
17.推理是一种重要的化学思维方法,一下推理合理的是()
A.稀有气体可做保护气,可做保护气的一定是稀有气体
B.向某固体滴加稀盐酸,若有气泡产生,则固体中一定含有碳酸根
C.酸和碱生成盐和水的反应属于中和反应,故盐酸和氢氧化钠溶液能发生中和反应
D.镁条在空气中燃烧生成白色固体,故铜片在空气中的灼烧也生成白色固体
18.下列有关物质提纯、除杂和鉴别所用的试剂或方法错误的是()
选项
实验目的
所加物质或方法
A
除去CaO中的CaCO3
高温煅烧至固体质量不再改变
B
提纯硫酸钠中的硝酸钠
溶解、加适量的氯化钡溶液,过滤,蒸发
C
除去CO2中少量的HCI
将混合气体通入饱和和碳酸氢钠溶液、再通入浓硫酸
D
鉴别NH4NO3固体和NaOH固体
加水溶解
19.下列图像不能正确反映其对应关系是()
ABCD
A.等质量的镁粉和足量的同种稀盐酸反应
B.两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下反应
C.敞口放置的浓盐酸
D.向含有硫酸和硫酸铜的溶液中滴加Na0H溶液
20.下列归纳和总结完全正确的一组是()
A.化学反应基本类型
B.化学反应中常见的“三”
①化合反应:
4P+5O2
2P2O5
②分解反应:
H2CO3══H2O+CO2↑
③置换反应:
3CO+Fe2O3
2fe+3CO2
①煤、石油、天然气:
三大化石燃料
②可燃物、氧气、温度达到着火点:
燃烧三条件
③分子、原子、离子:
构成物质的三种粒子
C.对鉴别方法的认识
D.化学与生活
①区分氮气和氧气:
伸入带火星的木条
②区分棉纤维和羊毛纤维:
点燃后闻气味
③区分硫酸铵和氯化铵:
加熟石灰粉末研磨
①用甲醛水溶液浸泡水产品防腐
②缺乏维生素C易患坏血病
③自行车支架喷油漆防锈
第Ⅱ卷(非选择题共60分)
二、(本题包括6小题,请30分)
21.(5分)化学与生活息息相关。
(1)《舌尖上的中国Ⅱ》对我们山东的煎饼做了详细的报道,其中地瓜煎饼中的淀粉可给人体提供
丰富的(选填字母序号)。
A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素
(2)水在化学实验中的作用不可忽视。
①图1做法中,水用来隔绝空气的是(选填字母序号)。
A.溶解物质B.燃烧铁丝C.洗涤试管D.保存白磷
图1
图2
②某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图2所示:
甲对应的作用是
(选填字母序号)。
(3)我市阿斯德化工有限公司的主要产品有尿素[CO(NH2)2]、磷酸氢氨[CO(NH4)2HPO4]等,其
中磷酸氢氨属于(选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”)。
(4)“CNG”即压缩天然气,请写出“CNG”燃烧的化学和方程式:
。
22.
(4分)2017年第23届联合国气候变化大会在德国波恩举行,核心议
题是碳排放及全球气候变暖。
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程:
①绿色植物光和
作用吸收二氧化碳和水生成
葡萄糖(C6H12O6)和氧气;②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。
从物质转化的角度看,
上述两个反应的反应物相同,而产物却完全不同,其原因是,
光合作用的化学方程式是。
(2)“碳捕捉技术”是指通过一定方法,将工业生产中的CO2分离出来进行储存和利用。
常利用NaOH
溶液来“捕捉“CO2,其过程如图所示(部分条件及物质未标出)。
下列说法正确的是
(选填字母序号)。
A.该方法可以减少碳排放
B.捕捉室内“捕捉”CO2采用的是化学方法
C.反应分离室中分离物质的方法是结晶
D.该方法中有两种物质在循环利用
(3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2和CO的混合气体),用“合成气”
为原料生产甲醇(CH4O)时,按照“绿色化学”原则,应调节“合成气”中H2和CO的分子个
数比为。
23.(5分)人类文明进步与金属材料的发展关系十分密切,金属在生活生产中有着非常广泛的应用。
请回答下列问题:
(1)下列金属制品中,利用金属导热的是(选填字母组号)
A.金属硬币B.铝制导线C.铜制火锅
(2)我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术,下面两幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜的场
景。
图1炼铁图2炼铜
①图1中,古人将木炭与铁矿石堆入炉内,并鼓入空气,利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单
质。
CO与Fe2O3反应的化学方程式为。
②图1中,为了保护炉内高温,需要不断拉动风箱使木炭充分燃烧。
不断拉动风箱可以使
木炭充分燃烧的原因是。
③图2中,古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中,获取铜单质,该反应的化学方程式为
。
(3)某汽修厂清洗汽车零件后的废液中含有一定量的AgNO3和Cu(NO3)2,向AgNO3和Cu(NO3)2
的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤液中加入稀盐酸,没有白色沉淀产
生。
下列叙述正确的是(选填字母序号)
A.滤渣中一定没有Fe
B.滤渣中一定有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
C.滤渣中一定有Ag,可能有Cu
D.滤渣中一定有Fe(NO3)2,一定没有AgNO3
24.(6分)构建知识网络或微观图示是化学学习中重要的学习方法。
(1)李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图1所示。
①若用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会
(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
②图中①的现象是。
③写出一个符合图1中的③化学方程式:
。
④图1中⑤的性质在工业上可用于图1
(填用途)。
(2)徐明同学用微观示意图模拟某些物质的反应过程,如图所示。
图2图3
①从微粒的角度说明图2反应的实质是。
②为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。
经研究发现NH3燃烧的产物没有污
染,且释放大量能量,有一定应用前景,其反应的微观视意图3所示。
该反应的化学方程式
为。
25.(3分)同学们玩过“化学扑克”牌吗?
它的玩法是:
上家出牌,如果下家牌中的物质能与上家
的发生反应,即可出牌,按此规则,出完牌为赢家。
下图表现的是某局牌的最后一轮。
桌面上
是一张图甲“盐酸”牌,A、B、C、D四位玩家手中都剩下一张牌(如图)。
甲ABCD
(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,则四位玩家的出牌顺序为:
甲→C→(填标号);写出甲牌中物质与C玩家牌中物质发生反应的化学方程式:
。
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,他们的出牌顺序为:
甲→
(填标号)→C。
26.(7分)我过海岸线曲折,海洋资源十分丰富。
(1)如右图所示,从海水中获得淡水的方法是,
你认为该技术的优点是。
(2)从海水中提取金属镁,可按下图所示流程进行:
①写出步骤Ⅱ发生反应的化学方程式:
。
②根据流程图,下列说法正确的是(选填字母序号)。
A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现
B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的四从海水中提纯氯化镁
C.步骤Ⅲ发生了中和反应
D.步骤Ⅴ中化学能转化为电能
(3)我国著名化学家候德榜发明的“联合制碱法”主要工艺流程示意图如下:
①为了除去粗盐水中可溶性杂质,可加入下列物质,利用过滤等操作进行除杂,则加入下列
三种物质的先后顺序为。
A.稍过量的Na2CO3b.适量的盐酸c.稍过量的Ba(OH)2溶液
②流程一,氨化溶液后,溶液的pH7(选填“>”“<”或“=”),从而有利于吸收
气体A,流程一反应的化学方程式为。
3、(本题包括3小题,共20分)
27.(7分)活动探究一:
如图是初中化学部分重要实验的装置图,试回答下列问题:
甲乙丙
(1)图甲中装置①可用来实验室制取某些气体,斜刺一个制取气体的化学方程式:
;欲用装置②排空气法收集二氧化碳,则气体应从
(选填“a”或“b”)端通入。
(2)图乙中实验①的明显错误是;②中玻璃棒的作用是
。
(3)图丙是模拟工业炼铁的实验装置,装置后面气球的作用是。
活动探究二:
根据下列两组实验回答问题:
①②③④⑤
A.稀释浓硫酸b.配置一定质量分数的蔗糖溶液
(1)指出a试验中不正确的操作:
。
(2)b试验中,正确的操作顺序为(填序号):
⑤→→②。
28.(8分)固体酒精,因使用、运输和携带方便,燃烧时对环境的污染较少,
与液体酒精比较安全性较高,作为一种固体燃料,广泛应用于餐饮业、
旅游业和野外作业的等场合。
在一次用餐中,同学们对固体酒精产生了
好奇,于是对其成分进行研究。
【查阅资料】
(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
(2)氯化钙、
氯化钡溶液均呈中性。
(3)浓硫酸具有很强的吸水性;碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳。
探究活动一:
探究固体酒精的成分
【提出问题】
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】
(1)按右图实验,发现澄清石灰水变浑浊,由此可得出酒精
中含有碳元素的结论,此结论(选填“合理”或“不和理”)。
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯
底部有白色沉淀,取沉淀与试管中加稀盐酸,有气泡产生,写出产
生气体的化学方程式:
。
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究。
①甲组烧杯上层清夜于两支试管中,按下图探究。
方案
现象
溶液变红
产生
结论
清液中有氢氧化钠
清夜中有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠,理由与是
。
他们另取烧杯中上层清夜,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞
溶液,酚酞溶液变红。
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
【拓展应用】要除取部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的(选填字
母序号)。
A.Ba(OH)2溶液B.CaCI2溶液C.Ca(OH)2
探究活动二:
探究固体酒精中碳酸钠的质量分数
利用下图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,
计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的)。
ABC
(1)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置的A和B
中含有的,再接上装置C和D。
(2)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸(杂质不与盐酸反应)。
(3)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿。
根据质量守恒定律,装置(填序号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计
算出该固体酒精中Na2CO3的质量分数。
若没有装置D,将会使测定结果(选填“偏
大”或“偏小”)。
29.(5分)同学们在学习金属与盐溶液的反应时,老师强调:
“金属K、Ca、Na必须除外。
”化学兴趣
小组的同学们对此产生了兴趣,并在老师的指导下,进行如下探究:
【提出问题】将金属钠投入到硫酸铜溶液中,结果会怎样?
【查找资料】
(1)少量钠通常保存在煤油中;
(2)钠是银白色的软金属,可用小刀切割,熔点97.81℃,沸点882.9℃,密度为0.97g/cm3;
(3)钠是一种很活泼的金属,遇水发生剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气。
【做出猜想】猜想Ⅰ:
放出气体,生成蓝色沉淀,能置换出铜;
猜想Ⅱ:
放出气体,生成蓝色沉淀,不能置换出铜。
【实验探究】
实验操作
实验现象
①取10mL一定溶质质量分数的硫酸铜溶液,倒
入50mL的烧杯里
②去一块钠,用滤纸吸干表面煤油,再切取绿豆大
小的一块,投入溶液中
钠浮在液面上,溶化成闪亮小球,
钠球游动,发出“嘶嘶”的声响,析
出蓝色沉淀
【现象分析】
(1)钠熔成小球是因为。
(2)钠球游动,发出“嘶嘶”的声响说明有气体产生。
(3)析出蓝色沉淀是因为。
(用化学方程式表示)。
【继续探究】有部分同学认为置换出的铜可能被蓝色沉淀掩盖,于是他们进一步探究:
实验操作
实验现象
结论
取烧杯中少许沉淀于试管中,再向其中就加入过量的稀硫酸
沉淀全部溶解,溶液变蓝色
①反应的化学方程式为
;
②沉淀中不含,
原因是
【实验结论】在金属活动性顺序里,位于前面的金属(K、Ca、Na必须除外)能把位于后面的金属
xxxx(品牌名称)
帮助防治骨质疏松
【每片主要成分】
碳酸钙1.5g
维生素D3200国际单位
(维生素D3能参与钙和磷代谢,促进其吸收并对骨质形成有重要作用)镁、锌、锰等矿物质
从它们盐的溶液里置换出来。
四、(本题包括2小题,10分)
30.(3分)如图是某保健品标签的部分内容,请仔细阅读后回答下列问题:
(1)矿物质中的锌元素属于人体的(选填“微量”或“常
量”)元素。
(2)每片中钙元素的质量是g。
(3)中国营养学会建议:
成人平均每天所需钙量为800mg,假设其中的
由该该片提供,则一个成年人一天服用该钙片片。
31.(7分)在一烧杯中盛有一定质量的BaC03固体,向其中加入溶质
质量分数为10%的稀盐酸,至恰好完全反应,得到113.7g不饱和
溶液,想所得溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2CO3溶液,生
成沉淀质量与所滴入Na2CO3溶液的质量关系曲线如图所示,请根
据题意回答问题:
(1)在加入稀盐酸的过程中,观察到的明显实验现象
是。
(2)当加入Na2CO3溶液至图中A点时,烧杯中溶液里含有的溶液质是
(写化学式)。
(3)当加入Na2CO3溶液至图中B点时,求此时所得不饱和溶液的质量。
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