五大领域中班教案 运动.docx
- 文档编号:9710350
- 上传时间:2023-02-06
- 格式:DOCX
- 页数:44
- 大小:28.58KB
五大领域中班教案 运动.docx
《五大领域中班教案 运动.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五大领域中班教案 运动.docx(44页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五大领域中班教案运动
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
人体搭山洞
活动目标
1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。
2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。
活动过程
个性设计
一、开始部分
幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:
跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
二、基本部分
1.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师:
以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?
幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。
2.组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
3.多人搭山洞。
幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。
4.幼儿尝试多种过山洞的方法。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。
5.游戏:
小侦察员。
规则:
幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。
三、活动结束:
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
狼和小兔
活动目标
1.练习双脚立定跳远,掌握动作要领,锻炼幼儿腿部的力量,提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2.通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3.培养幼儿勇敢,机智和灵敏的反应能力。
活动准备
1.大灰狼头饰1个,蘑菇卡片若干。
2.场地中间用大海绵围成一个小兔的家,7字形水沟,场地的另一边设置一个大灰狼的家。
活动过程
个性设计
一、准备活动。
教师戴好兔妈妈的头饰:
小朋友们看,我是谁呀?
(兔妈妈)今天,我就是兔妈妈,你们就是兔宝宝。
现在,请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!
(播放音乐,教师带领幼儿表演兔子舞。
)
二、练习双脚立定跳远。
1.教师:
宝宝们跳的真好!
现在妈妈想请你们去采蘑菇,去采蘑菇要经过一条小河,宝宝们要怎么样才能越过小河呢?
(请幼儿说一说)
2.请个别幼儿示范越过小河。
3.教师小结:
这几位宝宝是先跑几步再跨过去的,这是我们以前学过的助跑跨跳。
再看看这几位宝宝是怎么过小河的?
4.教师讲解并示范立定跳的动作。
5.小朋友自由练习双脚立定跳过小河。
三、游戏“兔子和狼”。
1.交待游戏规则。
2.组织幼儿游戏。
3.教师小结游戏情况,表扬遵守游戏规则的小兔。
4.交换角色再次进行游戏。
四、结束活动。
教师带领幼儿一起拍拍手,拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
饲养员
活动目标
1.引导幼儿左右手练习投准,发展动作的准确性及目测力。
2.发展奔跑速度及灵敏协调能力。
活动准备
废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线
活动过程
个性设计
1.“饲养员”学本领
幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”,走成圆圈,在圆圈中间放一个大盒子,“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”,投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习,看谁投得准。
2.到农场喂小猪
“小饲养员”来到“农场”门前,排成4纵队准备好,幼儿依次进入“农场”,钻过“农场门”——跳过“小河”——投“饲料”喂“小猪”——跑出“农场”。
后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。
指导重点:
看准“小猪”再喂,不要着急。
要求:
左右手各喂1次,能力弱的可越过投掷线。
3.放松身体活动,结束游戏。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
汽车拉力赛
活动目标
1.练习跑、走交替,锻炼身体耐久力素质。
2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐。
3.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
活动准备
活动用方向盘、红绿灯卡片
活动过程
个性设计
1.扮演角色活动身体
师:
今天啊,老师要带小朋友玩个小游戏,这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。
小朋友和老师今天都是小小公交车,老师为小朋友准备了方向盘,你们可以一组选出一个小朋友当车头。
师:
在游戏之前呀,小小公交车要先加加油,大家跟着老师来活动一下。
2.交代规则带领练习
(1)师:
公交车要根据一定的路线前进,要经过平坦的公路,汽车就可以开的快点。
有些路比较不平,就要慢慢的开,不然就会翻车了。
还有上坡路,小汽车开的就比较慢了。
下坡就比较快了。
而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。
等会我们一起前进,要注意根据经过的路线调整速度,不然小小公交车就会翻车了。
而且车头的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟着汽车头,不能断开了。
老师还要请4个小朋友当红绿灯,你们可以变化红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了。
(2)教师带领练习
幼儿在教师的带领下在场上绕几圈,在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑交替通过各种地段,等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。
3.重点指导自由练习
(1)幼儿示范表演,说出自己的想法。
(2)让幼儿自由练习,快慢走跑由他们自己掌握。
4.游戏结束放松身体
教师将幼儿集中起来做放松运动,然后组织回班级。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
跳圈比赛
活动目标
1.巩固立定跳和侧跳动作,发展踝关节的灵活性。
2.幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
活动准备
在地面上放有5个圈
活动过程
个性设计
1.做准备活动身体
师:
小朋友们,等下我们就要进行一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。
(带领幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃)
2.介绍游戏规则
师:
老师要介绍游戏规则了,小朋友要认真听。
我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。
一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。
四组同时进行,老师要提游戏规则了。
跳圈要双脚同时落地。
(教师示范)大家听老师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。
老师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。
老师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。
而且不要推来推去,注意安全,学会保护自己。
3.游戏过程
(1)让幼儿比赛一次。
(2)老师进行观察。
(3)对能力较差的幼儿进行帮助。
师:
有些小朋友没有遵守老师的游戏规则,比如,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意安全。
(4)变换游戏规则。
(5)立定跳改为侧跳。
5.游戏结束放松身体。
师:
到底是哪组的小朋友最厉害呢?
小朋友为他们鼓鼓掌。
大家都有点累了是吧?
和老师做做放松运动。
(做一些舒展的运动)等下就要回教室,大家记得下楼梯要注意安全,不准推来推去的。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
小松鼠
活动目标
1.培养幼儿勇敢的品质。
2.练习由高往低跳的技能。
活动准备
1.高度为25——30的椅子若干。
2.录音带、录音机、大黄狗头饰一个。
活动过程
个性设计
1.调动身心,激发幼儿的兴趣。
幼儿听音乐随教师做预备动作,如:
手腕、踝。
关节运动,四肢运动,体侧运动,转圈,跳跃运动等,做好腿部练习。
2.自由练习。
引导幼儿从椅子上自由跳下,体会落地时腿部的动作。
3.集中示范讲解。
〈1〉请1——2名动作正确的幼儿示范。
〈2〉教师讲解示范:
两腿弯曲手后摆,用力蹬地向上跳,轻轻落地腿弯曲。
4.重点练习。
〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。
〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。
〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向(如:
向前、向左、向右)跳下来。
5.再尝试探索
提供更高高度的石凳,让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。
6.体育游戏:
《大黄狗》
7.教师简单小结,幼儿听音乐随教师做放松动作出场。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
小猴玩纸棒
活动目标
1.利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3.在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。
活动准备
幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)、轮胎、果子模具。
活动过程
个性设计
(一)扮演角色,活动身体
1.“你们看我是谁”,(孙悟空)“对,我是猴王,现在请我的小猴戴上头饰”。
2.出示纸棒问:
“咦!
这是什么?
”(金箍棒)“它是我们锻炼身体的好伙伴”。
3.“孩子们跟着猴王一起来做动作”:
耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
(二)提供材料。
自由练习。
1.教师引导:
“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?
比一比谁的办法最多,本领最大。
”
2.小猴分散自由玩纸棒如:
双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。
教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况
(三)难点练习,重点指导。
1.幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
2.“你们的本领练得怎样了?
”集中鱼贯练习,一个跟着一个。
(分成三组进行)教师随机观察指导。
(四)玩游戏:
运果子
孩子们对面有许多果子,我们一起把果子运回家吧。
(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)
(五)结束活动:
放松身体。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
玩彩蝶
活动目标
1.通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。
2.训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。
3.发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。
活动准备
每个小朋友一个彩蝶、 害虫许多条、小筐四个。
活动过程
个性设计
1.今天天气真好,青蛙妈妈要和孩子们去晚,我们要开着汽车去,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。
2.游乐场到了,孩子们来活动一下身体。
教师跟幼儿做四节彩蝶操。
3.游乐场里真热闹,青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。
4.幼儿练习,教师指导。
5.请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。
方法例:
立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。
小结:
我的小青蛙真能干,能想出好多种玩法。
6.小青蛙学本领:
启发幼儿想出各种跳法。
小结:
我的小青蛙学本领真卖力,都是有本领的小青蛙。
教师池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿,快集合,分红绿蓝黄四队,看那一队先捉拿完就是胜队。
7.教师说:
池塘里的水又清又凉,想不想去游游水?
小青蛙跳进池塘里自由自在地划水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷叶,抖抖身上的水珠,戴上太阳帽回家吧!
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
好玩的气球
活动目标
1.用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。
2.积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。
活动准备
1.彩色气球若干(数量多于幼儿人数),预先放置在活动室中间,用白布遮盖。
2.旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。
3.大鼓一只,一段轻松、活泼的音乐。
活动过程
个性设计
一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室
二、自选气球,激发情趣
师:
今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?
让我把它们请出来!
(掀开白布,气球滚出)
三、自由玩球,探索玩法
师:
小朋友们想一想,气球还可以怎么玩呢?
(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)
1.幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。
2.运用辅助材料玩球。
师:
老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?
每人找一样工具去试一试!
3.幼儿再次分散玩。
五、模仿动作,放松身心
教师击鼓,×××××(气球回家了),幼儿听到鼓声送气球回“家”。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
营救小动物
活动目标
1.尝试让幼儿想办法解决困难,培养遇事不退缩,勇于战胜困难的信心和品质。
2.锻炼身体各部位的灵活性,体验成功的快乐。
活动准备
录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。
空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。
活动过程
个性设计
一、活动引入
1.黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中,突然接到报告:
有一群小动物被绑架到了一个山洞里,需黑猫警队进行解救。
2.提出营救要求:
警长征寻意见“我们去不去”?
“路上会碰到许多困难,我们怎么办”?
路上我们一定会碰到很多危险和困难,都不要怕,要开动脑筋想办法,一切听黑猫警长指挥,才能安全救出小动物。
出发——!
!
!
二、解救小动物。
1.翻过山坡:
鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。
2.过高桥:
鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
3.过小河:
鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河,引导尝试使用周围的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒),克服困难勇敢、大胆地过河。
4.钻黑洞营救小动物:
鼓励幼儿克服胆怯心理,大胆进入黑洞进行营救。
三、庆祝黑猫警队营救动物成功:
黑猫警士们真勇敢,过山坡不怕高、桥高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困难会想办法,并战胜了困难,终于救出了小动物。
让我们为这次的胜利欢呼——!
!
四、随黑猫警长的音乐自由放松,离开场地。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
勇敢的奥特曼
活动目标
1.练习助跑跨跳过45厘米的平行线。
2.巩固钻平衡等身体基本技能。
3.具有勇敢精神,能积极完成任务。
活动准备
奥特曼贴纸、怪兽图片若干、平衡木、山洞、粉笔、红旗、吸管。
活动过程
个性设计
1.教师手持红旗做指挥官,幼儿扮奥特曼。
奥特曼听指挥官口令进行队列练习;操节练习。
2.练习助跑跨跳。
我们只有认真练好各种本领才能保护人类,打败怪兽,今天我们来练习跨小沟。
3.幼儿练习,教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。
4.游戏“打怪兽”。
在附近的草丛里发现一批怪兽,需要我们去打败。
玩法:
幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地,将吸管戳在怪兽身上。
5.结束:
意志品质鼓励:
表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
我和星星交朋友
活动目标
1.练习在一定范围内四散追逐跑,发展幼儿跑的能力,训练幼儿动作灵敏性。
2.激发幼儿从小爱科学、学科学,长大当个科学家的愿望。
活动准备
宇宙飞船头饰一个,提前学会儿歌:
“小星星”、准备录音机和磁带。
活动过程
个性设计
1.老师与幼儿做游戏:
“电视”。
(1)老师说出一个电视节目的名字,幼儿立刻做出相应的角色动作。
如老师说:
“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。
随着频道的转换和老师的不同要求,幼儿不断变换动作,活动身体。
(2)根据活动量老师掌握时间和内容。
2.与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”
(1)老师交代游戏名称,并分配角色。
请一个幼儿当小科学家,戴上宇宙飞船头饰,站在场外,其余幼儿扮演小星星,四散站在操场上。
(2)玩法:
小星星一起说儿歌:
“小星星,在天空,一闪一闪眨眼睛。
”小科学家接着说:
“我坐宇宙小飞船,飞到天空找星星。
”说完最后一句话,“小科学家”就跑到场内找星星。
星星四散跑着躲闪,边跑边说:
“我是一颗小流星,我是一颗xx星。
”被找到的小星星站到场外,找到两颗小星星游戏结束,重新开始。
(3)游戏进行一次后,老师指出游戏中存在的问题,强
调应注意的事项。
如:
说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内;小星星四散跑时不要互相碰撞。
根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。
3.放松活动:
全班幼儿听音乐,小科学家和小星星一起跳快乐舞。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
小猪运西瓜
活动目标
1.练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
2.能积极的参与体育活动,准守游戏规则。
活动准备
平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪、大灰狼头饰一个。
活动过程
个性设计
一、游戏:
“小猪过桥”
1.今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。
外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏:
“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。
外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
2.讨论:
回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?
3.小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。
老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏:
“切西瓜”
1.幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:
“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。
”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
2.可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
灵巧的身体
活动目标
1.知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。
活动准备
音乐磁带、数字园等
活动过程
个性设计
一、准备活动
1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
2.情景导入:
“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。
”幼儿自由地在教师身边坐下。
3.提出问题:
“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?
”
二、探索活动
1.教师:
“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。
”2.教师深入提出问题:
“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?
”3.组织集体练习:
请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。
如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。
教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。
4.游戏:
奇妙的数字园以神秘的口吻激发兴趣:
“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?
用什么方法上路呢?
”幼儿用各种方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。
三、放松活动 :
1.幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。
2.讨论:
我们还能用灵巧的身体变什么?
(各种动植物、人物等的模仿动作)。
四、结束部分:
在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
夹物跳
活动目标
1.尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳,体验下肢不同力量的运用;2.体会游戏的快乐。
活动准备
饮料瓶、泡沫板、布球若干。
活动过程
个性设计
一、开始部分:
游戏“石头剪子布”幼儿两两合作玩游戏。
二、基本部分:
1.孩子们,天气这么好,咱们去野餐好不好?
野餐要准备什么呢?
饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)
启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回到草地上,品尝美味。
2.玩游戏:
野餐结束了,可是食物还剩下很多,我们不能浪费了,所以我们一起把东西送回家。
分组比赛,视游戏情况而定,可适当添加障碍。
三、结束部分:
我们一起把食物送到仓库去。
鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
看谁听得清
活动目标
1.教幼儿听信号变速走。
2.锻炼幼儿的听觉能力,提高幼儿反应的灵敏性。
3.培养幼儿的合作能力。
活动准备
铃鼓,活动前学会开花走纸、切段分队走,并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。
活动过程
个性设计
一、开始部分:
幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队,走成六路纵队。
二、基本部分;
(1)交代游戏名称以及规则:
老师铃鼓拍得快,幼儿就四散快走;铃鼓拍得慢,幼儿就四散慢走;教师摇铃鼓,幼儿走成六路纵队。
(2)幼儿游戏3次。
(3)增添要求:
当老师说“两人走”时,幼儿就两
人手拉手走。
如果铃鼓拍得快,幼儿两人手拉手快走,
铃鼓拍得慢,两人就慢走。
(4)幼儿游戏三次。
三、结束部分:
(1)表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。
(2)复习游戏“老狼、老狼几点钟”。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
运动
课题
有趣的夺球游戏
活动目标
1.通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2.培养游戏中的规则意识。
活动准备
皮球同幼儿人数。
活动过程
个性设计
一、开始部分
传球游戏:
幼儿分成两队,分别从上和下传球。
二、基本部分
1.三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。
2.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五大领域中班教案 运动 领域 中班 教案