冀教版七年级下第一单元导学案.docx
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冀教版七年级下第一单元导学案
Lesson1MayIGotoBeijing
年级
七年级
课时
1
主备人
授课教师
上课
时间
个性修改与补充
学习目标
1掌握重点短语词汇句型tripmaysquare
MayI/we…?
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的肢体语言的表达能力。
学习重点
学会运用情态动词MayI/we…?
Yes,youmay.No,youmaynot
学习难点
学会运用情态动词在不同人称中的用法
学习方法
小组讨论
学习过程及内容
教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1.GoonatriptoA去A地旅行
2.May表示请求允许,无人称和数的变化.
3.too+形/副todosth表示否定的含义,
是太…不能干.
4.bebusydoingsth(动名词)是忙于做某事,
就等于bebusywithsth(名词)
5.Abefarfrom(away)B.A离B远
6.Twohundred/thousand/million/billion
两百/千/百万/亿
Hundreds/thousands/millions/billionsof
成百/千/百万/亿
7.fromAtoB从A到B.
8.workhardatA努力干A(介+doing)
9.toomany+可数名词的复数。
Toomuch+不可数名词
10.livein+大地方(城市)
Liveat+小地方(农村)
二:
重点知识点巩固练习
1.Hemay_____(go)homenow.
______________________________(一般疑问句)
__________________________________(否定句)
2.Hewant_______(go)___atrip___Beijing.
3.Heistooyoung_________(go)toschool.
Heistoooldto__________(climb)thetree.
4.Thecoatis____________(thousand)ofyuan.
5.Wegotoschool____Monday.
6.Dotheygotoschool_____Monday____Friday.
7.Maryisworkinghard____English.
8.Letusgo___________(boat).
9.Letusgotothepark____________(play).
10.Therearetoo________(much/many)peopleinthePark.
Lesson2:
MayIinviteDannyandJenny
年级
七年级
课时
1
主备人
授课教师
上课
时间
个性修改与补充
学习目标
1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力。
学习重点
学会的情态动词May的常用语
学习难点
学会May构成的常用语
学习方法
小组讨论,对话。
学习过程及内容
教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1.Wantsbtodosth=wouldlikesbtodosth
邀请某人做某事。
2.Invitesbtosp(某地)/todosth(干某事)。
3.invite____________(名词)。
4.表示位置移动的词可以用进行式表示将来的动作,
如:
come,go,leave等。
5.leavefrom离开某地
leavefor去某地
6.arrivein+大地点/(at)+小地点
后如果跟副词home/here/there则省略介词in或at
7.thankyoufor=thanksfor+doing/n后跟名词或动名词。
8.在电话上交流是talkonthephone.
9.介绍别人或打电话常用Thisis…speaking.
10.回答时常说Yes,thisis______speaking.
二:
重点知识点巩固练习
1.Iwant___________(talk)Jenny.
2.Hewantme____________(read)it.
3.Whynotinviteme___________(go)shopping.
4.Thankyoufor__________(invite)me.
=Thanksforyourinvitation.
5.Myfather___________(talk)menow.
6.DoesLiMinginviteyou____(介词)toshanghai.
7.Heisn’tin,heleaves____Lanzhou(for/from).
8.Whenwilltheyarrive_____BeiJing?
Theycanarrive_____heretoday.(in/at/不填)
9.Hegetsup______seven_____themorning____Friday.(介词)
10.Whendoessheleave_____Beijing.
Lesson3:
HowfarisBeijing
年级
七年级
课时
1
主备人
授课教师
上课
时间
个性修改与补充
学习目标
1掌握重点短语、词汇、句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学学会问路、表达方向的常用语。
学习重点
学习的学习语言的表达能力
学习难点
学会问路、表达方向的日常用语常用语
学习方法
小组讨论,对话。
学习过程及内容
教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1.HowfarfromAtoB?
A离B有多远?
2.called(过去式)
3.Ithink+句子我认为…怎么样?
Idon’tthink+句子,我认为…不怎么样?
4.worryabout担心某人=beworriedabout.
5.practice+doingsth练习做某事。
6.Howfar多远
Howsoon多久之后
Howmany多少(数量)
Howmuch价钱或不可数名词
Howold多大
Howoften多长时间一次
7.will表示将来,后跟动词原形。
8.告诉别人有电话找她/他的常用表达法
Youarewantedonthephone
而找你的电话常用的表达法是
Someonewantsyouonthephone.
二:
重点知识点巩固练习
1.It’stwo__________(thousand)kilometersfromheretothere.
2._________________(多远)fromheretothere.
3.Let’spractice_________(read).
4._________(多少价钱)isthebook?
5.Hewill________(go)thereintwohours.
6.Howmany_______(book)doyouhave?
7.Don’t______________(担心)me.
8.____________(上百)peopleareinthehall.
9.Someone___________(找你)onthephone.
10.____________(多长时间一次)doesshegohome.
Lesson4:
HowcanwegotoBeijing
年级
七年级
课时
1
主备人
授课教师
上课
时间
个性修改与补充
学习目标
1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力
学习重点
学会交通方式的表达法、形容词的比较级最高级表达的常用语。
学习难点
学会交通方式的表达法、形容词的比较级最高级表达的常用语。
学习方法
小组讨论
学习过程及内容
教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1.Let’ssbdosth否定句的构成是在Let’s前加Don’t/letsbnotdosth(let后跟动词原形)
2.takeabus=go…bybus/onabus提问时用How
3.单音节形容词的比较级以及以-ly,-er,-ow结尾
的形容词在词尾加-er;以e结尾的形容词在词尾
直接加-r构成,重读闭音节双写末位字母再加er。
dark→darker;quick→quicker;clever→
cleverer;simple→simpler;narrow→narrower。
4.多音节形容词的比较级在其前加more构成。
important→moreimportant;
beautiful→morebeautiful。
5.表语形容词以及由分词变来的形容词,在其前加more构成。
afraid→moreafraid;interesting→moreinteresting;pleased→morepleased。
6.少数形容词的比较级是不规则的。
good/well→better;bad/ill→worse;
far→farther/further;much/many→more;
little→less
7.以辅音加y结尾的,把y变i,加er。
early→earlier;funny→funnier
二:
重点知识点巩固练习
1.Hegoesthere_____bus(by/in/take)
=Hetakesabusthere.
2.Aplaneis______(fast).
3.Aplaneis______(fast)thanatrain.
4.Ofthethreegirls,IfindLucythe_______(clever).
5.Gold(黄金)is______(little)usefulthaniron(铁).
6.Mysisteristwoyears_______(old)thanme.
7.Jenny’sparentshavefourdaughters,andsheisthe_____(young)child.
8.The_____(cheap)bagsarethenotusuallythebestones.
9.Lethim_____(do)thatbyhimself.
10.Iamten,heistwelve,heis____(old)thanme.
Lesson5:
planningatrip
年级
七年级
课时
1
主备人
授课教师
上课
时间
个性修改与补充
学习目标
1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力
学习重点
学会疑问词加不定式、列计划表等常用的语言的表达方式。
学习难点
学会疑问词加不定式、列计划表等日常用语。
学习方法
小组讨论,编对话
学习过程及内容
教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1.planofourtrip我们的旅行计划。
plantodosth计划做某事。
2.stayathome=bein呆在家里。
3.staywithsb和某人呆在一起。
4.for+一段时间是多长时间的意思,
提问时用Howlong
5.WhatdoyouthinkofA?
你认为A怎样?
6.writetosb=writealettertosb给某人写信
7.needtodosth需要去做某事。
8.arrivein(大地方)/at(小地方)
9.wanttodosth想要做某事。
Wantsbtodosth想要某人做某事。
二:
重点知识点巩固练习
1.Whendoesshearrive____Beijing?
(介词)
2.Shearrive_______Friday.(介词)
3.Iworkatthisschool_____twentyyears.(介词)
4.Theyplan_____goshopping.(介词)
5.I____________(write)tomymothernow.
6.He____________(呆在家里)forthreedays.
7.He____________(写信)hishomeeveryweek.
8.____________(多长时间)doyouworkatthisschool?
9.Heis_____________(制定计划)now.
10._________________________________________?
(你认为)他怎样?
Lesson6;LiMingpackshissuitcase
年级
七年级
课时
1
主备人
授课教师
上课
时间
个性修改与补充
学习目标
1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力。
学习重点
学会表达运用现在进行时
学习难点
学会运用现在进行时。
学习方法
小组讨论
学习过程及内容
教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1.PackAwithB把B装进A中.
2.Helpsbtodo(动词原形)sth
=helpsbwith(名词)。
是帮助某人做某事。
3.Howmany+可数名词
Howmuch询问价钱
4.Apairofsock谓语动词用单数
Pairsofsocks谓语动词用复数。
5.Forgettodosth忘记去做某事,还没做。
Forgetdoingsth忘记曾经做过某事。
已做过
6.Stoptodosth停下来去做另一件事
Stopdoingsth停止做某事
7.现在进行时的定义:
现在进行时主要用于表示目前正在进行的动作,有时也可表示现阶段在进行的动作。
如:
TheteacherisgivingusanEnglishlesson.
老师正在给我们上英语课。
Thefarmersaregettingintheircrops.
农民们正在收割庄稼。
Wearemakingpreparationsfortheconference.我们一直在为会议作准备。
二.现在进行时的结构
现在进行时由“am/is/are+现在分词”构成。
如:
I’mstudyingatYuCaiSeniorMiddleschool.我在育才中学读书。
Heiswritingonthedesk.他在课桌上写字。
Theyaretalkingabouttheirvisitingofthe
GreatWall.他们在谈论游长城的事情。
【说明】动词现在分词的构成方法:
(1)一般在动词后加-ing。
如:
say—saying,play—playing,think—thinking,study—studying,teach—teaching,blow—blowing,build—building.
(2)动词若以-e结尾,则去e再加-ing。
如:
love—loving,make—making,guide—guiding,date—dating.
(3)在以单短元音的重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ing。
如:
begin—beginning,regret—regretting,
plan—planning,ban—banning.
(4)在以ie结尾的动词后,改ie为y,再加-ing。
如:
lie—lying,die—dying,tie—tying.
(5)在以-c[k]结尾的动词后加-king。
如:
picnic—picnicking,panic—panicking.
三.现在进行时的应用
(1)表示目前正在发生或进行的动作。
如:
Theyareplantingtreesonthemountain.
他们在山上植树。
Motherispreparingsupperinthekitchen.
母亲在厨房做晚饭。
(2)有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生,或表示动作的重复。
如:
Heisjoiningthearmy.他要参军了。
Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。
(3)当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时,表示说话人的赞赏或厌烦的感情。
如:
Whyisthebabyalwayscrying?
为什么那个婴儿老是在哭。
Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。
注意:
表示状态、感觉、心理活动的静态动词,一般不使用语进行时态。
Lesson7:
Atthetrainstation
年级
七年级
课时
1
主备人
授课教师
上课
时间
个性修改与补充
学习目标
1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力。
学习重点
学会表达有关旅行的名称、学习运用一般将来时、表达有关乘车与旅行有关的表达法。
学习难点
学会运用有关旅行的名称、学习运用一般将来时、表达有关乘车与旅行有关的表达法。
学习方法
小组讨论
学习过程及内容
教师学生活动
课前预习
一:
重点知识点讲解
1.Everyone是每个人的意思,作主语时,谓语动词用单数形式。
2.go/come…todo去干某事,表目的。
3.Howmuchbe/forA?
A多少钱?
4.lovetodo/likedoing?
想做某事。
5.and用与肯定句中,or用于否定句和疑问句中。
6.some用于肯定句中,是一些的意思,any用于否定句和疑问句中。
7.excited用人做主语,常用短语是beexcited
exciting用物作主语。
8.Howmuch是关于价钱的提问。
Howmany是关于数量的提问。
9.Let’s后跟动词原形
10.arrivein(大地方)
arriveat(小地方)。
二:
重点知识点巩固练习
1.Everyone_____intheclassroom.(be)
2.Everyoneinourclass_______(help)him.
3.Hecancomehere_____(get)hisbook.
4.Hegoesthere_____(by)bus.
5.Themilkisfiveyuan.(问价钱)
_____________________________?
6.Theboyloves____________(swim).
7.Iam___________(excite)atthenews.
8.Thenewsis___________(excite).
9.How________(many)isthebook?
10.Let’s_______(go)toschoolonfoot.
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- 冀教版七 年级 下第 单元 导学案
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