国家开放大学电大《素质与思想政治教育》考题库.docx
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国家开放大学电大《素质与思想政治教育》考题库
单选
1.社会主义必然代替资本主义,这是马克思主义所揭示的社会发展的一条(客观)规律。
2.历史上任何一个新社会的诞生,都必然要经过“长久的阵痛”,经过一个历史过程,这是(历史)的法则。
3.社会主义的根本任务是大力发展(生产力),把经济搞上去。
4.帝国主义颠覆社会主义制度的和平战略是(从朝鲜战争结束到现在阶段)。
5.坚持又红又专,“红”是(政治方向)。
6.“红”与“专”指的是(政治与业务)的关系,是德与才的关系,是两个对立物的统一。
7.(实践)是大学生实现成才目标的最基本途径。
8.强调知识分子与工农相结合有利于使所学的书本知识与(实际)知识相结合。
9.人的本质是(社会)属性。
10.为人民服务人生观的形成的理论基础是马克思主义,特别是作为科学的世界观和方法论的马克思主义(哲学)。
11.理想是人们在实践中形成的具有(现实)可能性的对未来的向往和追求。
12.外在价值就是创造出物质财富和精神财富或者对他人提供了服务性劳动,它是客观化、对象化的人生(社会)价值。
13.马克思主义人生价值观强调人生价值首先在于对社会的(贡献)。
14.道德作为一种(社会意识)形态,它是社会存在的反映。
15.道德是通过对人们行为的(善恶)评价来反映和认识现实世界的。
16.道德(可以成文,也可以是不成文的)。
17.道德评价的主要依据是(动机与效果)。
18.从人生理想的层次性上看,社会理想(高于)个人理想。
19.生价值就是作为主体的人的需要同作为(客体)的人生活动的一种关系。
20.人生的社会价值就是作为客体的个人满足作为主体的(社会和他人)需要的关系。
21.“为人民服务”和集体主义原则(相辅相成)。
22.青年人尤其是大学生正处在人生观和道德观(形成)的阶段。
23.社会公德指人们在(社会公共)生活、人与人的日常交往中必须遵守的一般行为准则。
24.职业道德在内容方面,总是要鲜明的表达职业义务和职业(责任),以及职业行为上的道德准则。
25.职业道德在调节范围上,主要是用来约束从事(本职业)人员的。
26.社会主义社会职业道德,一般来说是建立在社会主义(公有制)为主体的经济基础之上的新型的职业道德。
27.社会主义社会职业道德的重点是解决(劳动态度)的问题。
28.社会主义社会职业道德具有调动广大(职业人员)建设社会主义物质文明和精神文明的积极作用。
29.爱情的本质在于人的(社会)属性。
30.社会主义市场经济下,各种利益主体从不同的利益出发,个人价值取向呈现(多样化)态势。
31.社会主义法律的本质是建立在社会主义()之上的上层建筑的重要组成部分。
32.社会主义法律的科学性和()是统一的。
33.我国社会主义民主,即无产阶级民主或叫人民民主,主要指社会主义国家制度或()制度。
34.法律的外在表现形式在法学上又称作()。
35.()是国家的根本大法。
36.法治是相对于()而言的。
37.依法行政是市场经济发展的客观要求,同时依法行政是控制()膨胀的必然选择。
38.在我国,()是行政道德的核心或总原则,属于统帅地位,是行政道德规范和范畴的灵魂。
39.以德治国是全面建设小康社会的()需要。
40.法制是相对于政治制度,经济制度,文化制度而定的,狭义法制是()制度的简称。
多选
1.当今世界的两大主题是(和平、发展)。
2.“和平演变”战略的主要手段有(思想渗透、经济诱迫、培植代理人、人权外交)。
3.我国知识分子的优良传统有(热爱祖国,忠于人民---深入实际,深入工农---追求真理,锐意进取---艰苦奋斗,乐于奉献)。
4.在人的本质问题上,下列错误的观点有(“人的本质的自私的”、“主观为自己,客观为别人”、“无私就无法生存”)。
5.人生观的内容包括(人生目的、人生价值、人生态度)。
6.人生理想是具体的,有层次的。
从主体上看,人生理想有(个人理想、社会理想)两个层次。
7.三大空想社会主义者是(圣西门、傅立叶、欧文)。
8.人生价值的特征有(人生价值具有能动性;人既是价值的创造者,又是价值的享受者、消费者;由于主客观条件的不同,每一个人的人生价值差别极大)。
9.马克思主义人生价值观的基本特征包括(以历史唯物主义为指导,从现实的社会关系中研究人生价值;以社会为本位,以集体主义为核心;强调人生价值首先在于对社会的贡献)。
10.社会的经济生活和政治状况决定着该社会的(道德核心、道德原则和规范、人们的道德思想、人们的道德行为)。
11.坚持社会主义价值导向,即坚持(弘扬爱国主义、集体主义社会主义)的主旋律。
12.社会主义爱情道德的基本要求包括(正确处理爱情与事业的关系;对待恋爱问题应有严肃认真、负有责任感的态度;确处理好性爱与情爱的关系;在选择恋爱对象上正确处理好金钱与爱情的关系)。
13.社会公德的主要内容包括(以为人民服务的核心、以集体主义为原则、以“五爱”为基本要求)。
14.社会主义社会职业道德的基本规范包括(爱岗敬业;诚实守信;办事公道;服务群众、奉献社会)。
15.下列属于错误的恋爱观的认识有(跟风赶时尚、爱情至上、寻求刺激、金钱第一)。
16.社会主义民主与资本主义民主最本质的区别,主要不在于那些(具体的形式、制度、规定)。
17.社会主义法制的基本要求是(有法可依、有法必依、执法必严、违法必究)。
18.依法治国保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义(民主化、制度化、法律化、程序化)。
19.行政监督的特点有(监督主体的多样性、监督对象的特定性、监督内容的广泛性、行政监督的法制)。
20.行政道德的特点有(鲜明的政治性、带有一定强制性、具有高层次的示范性、具有高层次的表率作用)。
判断
1.社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势。
---正确
2.战后资本主义国家所采取的“自我调节”措施,能够消除其固有的矛盾。
---错误
3.大学生的历史使命是建设中国特色社会主义,为社会主义现代化大业贡献青春,是当代大学生义不容辞的历史责任。
---正确
4.又“红”又“专”是知识分子成长的正确道路,不要求有真才实学。
---错误
5.实践不仅可以增长人的知识,而且可以磨砺锻炼人的品格。
---正确
6.与工农相结合,向工农群众学习,这是一切先进知识分子成就事业的必由之路。
---正确
7.现在条件好了就不需要坚持艰苦奋斗了。
---错误
8.人的本质是单个人所固有的抽象物。
---错误
9.拜金主义是一种剥削阶级人生观。
---正确
10.为人民服务的人生观是最进步、最科学的人生观。
---正确
11.个人理想是指所有社会成员的最高理想。
---错误
12.全国各族人民在社会主义初级阶段的共同理想是:
建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
---正确
13.共产主义是渺茫的。
---错误
14.所谓主体的需要是指人的需要,它只包括人的自然需要,而包括人的社会需要。
---错误
15.内在价值是指人的潜在价值,包括个人的知识、能力和德性。
---正确
16.现有价值就是指一个人“应当是什么”,也就是客体对主体的现实意义。
---错误
17.道德一般是指人与人在相互关系中形成的行为原则和规范的总和,通常也指人们符合规范和原则的思想、行为和活动。
---正确
18.在不同的社会有着相同的道德。
---错误
19.社会主义道德建设的核心是“为人民服务”。
---正确
20.社会主义的集体从本质上说代表了集体成员的利益,是一个“真正的集体”。
---正确
21.对个人利益必须进行分析,要区分正当的个人利益和不正当的个人利益。
---正确
22.“为人民服务”的核心中包含着个人利益高于集体利益的思想。
---错误
23.社会主义道德是用来批判一切剥削阶级旧道德、树立社会主义新风的强大武器。
---正确
24.人与自然之间的关系不属于社会公德领域。
---错误
25.大学生要带头做维护和执行社会公德的模范。
---正确
26.遵守社会公德是关系到国家和民族盛衰的大事,对于推动我国社会主义现代化建设、维护人民群众切身利益有重要作用。
---正确
27.在功效上,职业道德一方面使一定社会或阶级的道德原则和规范“成熟化”,另一方面又使个人道德品质“职业化”。
---错误
28.社会主义社会职业道德是作为社会主义道德、共产主义道德规范体系的组成部分而存在和发展的。
---正确
29.社会主义社会职业道德是自发形成和发展的。
---错误
30.爱情的基础是人的生活理想。
---正确
31.社会主义法律是由社会主义国家制定或认可的。
---正确
32.社会主义民主,作为社会主义国家的国家制度或国家形态,从本质上看,它是国体和政体、内容和形式相互联系的统一体。
---正确
33.社会主义民主是社会主义法制的前提和基础,社会主义法制是社会主义民主的确认和保障。
---正确
34.民主这一概念的根本实质是指一种国家制度。
---正确
35.依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规范,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。
---正确
36.没有健全的社会主义法制,就没有社会主义市场经济的健康发展。
---正确
37.法制与法治的侧重点不同,法治侧重于法律制度和秩序;法制强调有效的制约和合理运用公共权力。
---错误
38.法治等同于法制。
---错误
39.社会主义法律和社会主义道德调整的范围相同。
---错误
依法治国和以德治国相互促进,相辅相成。
---正确
《国家开放大学学习网》学生使用指南
一、“学生空间”登陆
1、打开“国家开放大学学习网”
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点击“学生”进入登录界面
3、登陆界面中依次输入
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点击“登陆”按钮,进入学生空间
二、课程学习
在学生空间的
中列出了教学计划中本学期需要学习的所有课程,学生可以自主对课程相关学习资源进行浏览,学习过程的记录对该课程“最终成绩”没有影响。
在相应课程下,点击“
”进入课程学习界面,浏览相关的教学资源。
三、完成形考作业
形考作业是学生的平时作业,部分课程形考成绩和期末考试一起决定该课程最终成绩。
注意:
不要求所有课程的形考作业都完成,要求(或必须)通过形考平台完成的形考作业,听从所在班级老师的具体安排。
点击相应课程的“
”进入形考平台
在形考平台中,点击“开始作业”完成该形考下所有任务
四、注意事项
1、其中《国家开放大学学习指南》课程的形考作业需要在课程学习界面中进入,在该学习界面中,找到
区域,依次完成5个形考任务,每个形考任务20分,每次形考可以测验3次,取最高分。
5次综合成绩作为该课程“最终成绩”(满60分为及格),期末不再纸质考试。
2、如点击相应课程后,并未出现课程学习界面,而是出现
现有课程界面,
或者出现“无法显示此页”时,
说明该课程的相关学习资源还未建立,学生可以关闭当前页面,继续学习其它课程。
40.
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