水平二.docx
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水平二.docx
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水平二
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
1
课时
1
教材
(室内课)1:
引导课,体育常识,2、室内游戏
教学
目标
1、让学生了解呼吸系统和气体交换的知识。
2、认识体育锻炼对促进儿童身体生长发育和肺脏的良好作用。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
四、点名;
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、气体交换站
1、人体怎样进行气体交换。
2、体育锻炼对肺脏攻的良好作用:
1、可增大肺活量2、可以使呼吸深而缓慢,
三、游戏:
组画接力
规则:
1、发令或接到画笔后才能离开座位。
2、画笔要传递,不得扔或抛。
要求:
1、各队分工明确,协同配合。
2、图画要准确、清楚,动作迅速。
教室
1、通过直观手段讲清呼吸系统的知识概念。
2、讲清体育锻炼“可以增大肺活量”,“可以使呼吸深而缓慢”的道理。
3、教会学生简单的测量呼吸频率的方法。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
学法:
学生认真听、记、积极主动学习
要求:
积极举手回答问题。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
学生进行游戏。
稳定情绪放松身心
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
器材
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
1
课时
2
教材
1障碍跑游戏
教学
目标
1调动学生主动积极参与在快速跑中,通过障碍物基本游戏方法的学习
2在障碍物游戏的学习中发展灵巧速度等身体素质;促进身心和谐健康成长
3通过学习,培养勇敢,顽强战胜困难及抗挫折的能力
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
1集合整队,报告人数,师生问好
2检查服装
3安排见习生
4集中注意力练习1慢跑:
200米2葵花向阳操:
(1)头部运动
(2)上肢运动(3)劈叉运动(4)全身运动(5)跳跃运动3诱导练习:
屈蹲走;蹲起跳
四列横队
半圆形
1宣布本节课内容目标
2进行安全教育
5带领学生作热身操
1体委整队报告人数
2师生问好
3明确本节课的内容目标
4以热情,乐学的姿态投入本课学习
5精神饱满,认真听讲
6跑得轻松,自然;动作整齐优美,蹲下后尽力快速蹬地跳起
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
1学习在快速跑中逐个通过障碍物的游戏方法
(1)钻过小山洞
(2)跨过战壕
(3)通过独木桥
2游戏:
学习30米内连续通过以上三个障碍物的接力跑
分成人数相等的4组,顺着指定路线和设置的障碍次序进行游戏
1鼓励学生大胆示范讲解;假设情景,教师提示,引导;师生共同评价
2提示游戏时必须遵守规则;过障碍时要勇敢果断,注意安全
1学生动脑,如何巧妙地通过各种障碍;反复练习体会,以最快速度通过障碍;自己选择障碍的摆放顺序及通过障碍的方法,发展学生创造思维能力;
2游戏时必须遵守规则;过障碍时要勇敢果断,注意安全
稳定情绪放松身心
1放松:
葵花向阳舞
2小节本课
3宣布下节课内容,布置有关事项
4归还器材
5师生再见
1小节本课
2宣布下节课内容,布置有关事项
3安排值日生归还器材
4师生再见
1轻松自然充分放松;
2记住老师布置的有关事项;
3器材摆放整齐注意安全
器材
1长凳4个2栏架3体操垫
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
1
课时
3
教材
1一组障碍物的整合游戏
教学
目标
1掌握跨,绕,翻,转障碍物的基本技术,技能及整合游戏方法
2在一组障碍物的整合游戏中发展灵敏协调,团结合作的精神
3通过游戏,培养学生克服困难,遵守纪律规则,尊重他人,学会欣赏同伴
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
1教学常规2检查服装3安排见习生4队列队形练习1慢跑游戏:
约300米2热身操:
(1)屈肘摆臂运动
(2)腰部旋转运动(3)体前屈运动(4)弓步压腿运动(5)双脚跳运动3诱导练习:
足尖走;翻转走
四列横队
1宣布本节课的教学目标及内容
2进行安全教育
5带领学生作热身操
1集合整队要快静齐;2见习生协助教师工作
3练习要认真,动作要到位
4想练结合,自由发挥
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
1学生自主学习通过障碍跑的方法
(1)跑过一个小箱子用更多的箱子跑出2个,3个,4个或5个节奏
(2)曲线回转跑
(3)屈腿转身腾跃一个长凳
2学习一组障碍接力跑
分组
1各种障碍物由学生自己动手,动脑搬动,布置场地;
2由组长组织“一组障碍接力跑”练习,10分钟内有学生自主练习;
3教师肯定,鼓励,巡视指导,评价;
1学生分组,由组长带领选择一个障碍游戏进行练习,5分钟后交换下一个练习。
2体验由自己组织本课学习的乐趣,获取成功后的心理感受
3每个人都要积极主动自主参与游戏;团结协作,互帮互学;重视安全,珍爱生命
稳定情绪放松身心
1放松:
配乐舞蹈
2小节本课
3宣布下节课内容,布置有关事项
4归还器材
5师生再见
学生散点站立
1放松
2小节本课
3宣布下节课内容,布置有关事项
4归还器材
5师生再见
身心全部自然放松;欢乐愉快;认真回顾,体验本课学习后的身心感受;摆放器材时注意安全
器材
1长凳4-8条;2小箱子8-16个;3体操垫
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
2
课时
1
教材
30米内通过3-4个障碍物
教学
目标
1掌握跨,跳,钻,绕障碍物的方法和技能
2发展学生跨越障碍的能力,体验成功的喜悦
3通过学习,培养团结友爱,互助合作,和谐的人际关系
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
1集合整队,报告人数,师生问好2检查服装3安排见习生4队列队形练习5利用田径场内的各种障碍物自然跑约400米6热身操:
(1)扩胸运动
(2)体测运动(3)体转运动(4)踢腿运动(5)腹背运动
7诱导练习:
屈肘摆臂;抛腰;后蹬跑15-20米
四列横队
围成圆圈
1宣布本节课内容目标
2进行队列队形练习
3带领学生进行障碍自然跑
4作热身操
5进行诱导性练习
1稍息,立正,列队整齐;学生要积极主动的学习
2动作协调,舒展大方;抛腰时,腰部尽量放松动作缓慢进行;后蹬充分,大腿高抬
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
1学习跨越障碍物的方法
(1)“踏上式”越过障碍
(2)“跨步式”越过障碍
(3)钻,绕过障碍
2学习30米内通过3-4个障碍物
分组进行
1鼓励学生逐个示范,讲述通过每个障碍物的方法;教师做示范
2提示在游戏时要遵守规则,注意安全
1教师示范时,应重点观看教师通过障碍物的技巧;模仿学习,小组讨论并尝试如何巧妙越过每个障碍物;教学比赛
2按照教师讲解示范学生认真练习;胆大,心细,机智,勇敢地通过每个障碍物团结友爱,互相帮助;遵守规则,注意安全
稳定情绪放松身心
1放松:
华尔兹舞步
2小结本课
圆形
1进行放松
2小结本课
3宣布下节课内容,布置有关事项
4整理器材
5师生再见
1尽情愉快,充分放松身心;器材排放整齐,注意安全;记住教师布置的有关事项
2师生再见
器材
1栏架;2跳箱;3大垫子;4标志杆
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
2
课时
2
教材
障碍接力跑
教学
目标
1掌握同各种障碍物的方法,学会游戏的方法
2发展身体的活动能力,使身心和谐,健康发展
3通过学习,培养学生勇敢,果断和克服困难的优良品质
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
1教学常规2宣布本节课的内容目标3检查服装4安排见习生5安全教育
1慢跑游戏:
约300米
2拍手操:
(1)上肢运动
(2)腰腹运动(3)踢腿运动4)全身运动(5)跳跃运动
3诱导练习:
在垫上做前后滚翻练习
四列横队
圆形
1宣布本节课的内容目标
2安全教育
3进行拍手操练习
4进行诱导性练习
1积极参与本课学习
2动作协调,击掌响亮;互相帮助,克服困难
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
1游戏:
障碍接力跑
分组,利用2-4付器械练习
1教师讲解游戏规则及方法;
2要求学生自主摆放各障碍物的次序;
1组长要检查各器械是否安全;
2动作协调,掌握好平衡,认真练习
3学生自主摆放各障碍物的次序;
亲自尝试,交流体会感觉;各组进行多种不同障碍物摆放次序的练习
稳定情绪放松身心
1放松活动:
放松操3-4节
2小节本课
3宣布下节课内容,布置有关事项
4收还器材
学生围绕教师散点站立
1进行放松活动:
2小节本课
3宣布下节课内容,布置有关事项
4安排值日生收还器材
5师生再见
1各部位尽量放松;
2活泼愉快,轻松优美
3值日生收还器材
4师生再见
器材
1体操垫;2跳箱;3长凳
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
2
课时
3
教材
1跳大绳;
2游戏:
障碍物赛跑
教学
目标
1通过这节课的学习,使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。
2发展下肢力量,协调等身体素质。
3培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
一课堂常规:
1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2宣布课的内容和任务。
二准备活动:
1队列练习:
2广播操。
3专项准备活动。
四列横队
1教师语言要清晰。
2教师讲解课堂要求和任务。
3讲解队列练习的要求。
4师生一同练习。
1学生站四列横队。
2学生认真听讲,注意关查。
3听从指挥注意力集中。
4学生充分活动各关节
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
一跳大绳:
重点:
跳摇要配合协调。
难点:
轻松、连贯动作自然。
二游戏
障碍物赛跑
1教师讲解动作方法和要领。
2教师做分解和完整动作示范。
3教师给学生个别指导。
4教师讲解游戏要求和规则。
提示在游戏时注意安全
5教师做正确示范。
6学生练习比赛。
7教师做正确评定胜负
1学生认真听讲动作方法和要领。
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4学生认真听讲游戏规则。
5注意观察教师的示范。
6学生练习比赛。
7分组比赛。
稳定情绪放松身心
一放松;
二小结;
三下课
1总结本次课的情况。
2下课。
3收还器材
1认真听讲,精神饱满。
2下课。
3收还器材
器材
大绳四个
标志物四个
圆圈四个
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
3
课时
1
教材
1、游戏:
障碍赛跑;2、游戏:
报数比赛
教学
目标
1、培养学生身体的平衡能力和动作的协调性能力。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致,精神饱满。
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
二、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
一、游戏:
报数比赛
规则:
1、必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
报错数时必须改正报数才可以接着下面报数
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
4、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏要领和方法
2、分组练习。
3、动作一致,精神饱满。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
4、分组比赛。
稳定情绪放松身心
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
器材
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
3
课时
2
教材
1游戏:
障碍赛跑;2、游戏:
春种秋收
教学
目标
1、养学生身体的平衡能力和动作的协调性和节奏感。
*发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列练习;
2、小型徒手操;
3、专项准备活动;
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致,精神饱满。
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
一、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
4、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
5、由小裁判评定动作正确与否。
每个队员的比赛次数相等。
二、游戏
(春种秋收)
规则:
1、必须按教师的要求去做,击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内,如,滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
1、师讲解游戏要求和规则。
2、生练习比赛。
3、做正确评定胜负。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、生认真听游戏要领和方法
2、分组练习。
3、动作一致,精神饱满。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
稳定情绪放松身心
一、放松;
二、小结;
三、送还器材;
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
器材
小沙包—8个
四个标志物
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
3
课时
3
教材
1、技巧:
前滚翻起立,接球;2、游戏:
障碍赛跑;
教学
目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展学生的灵敏柔韧协调等能力,培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
1、培养学生团结协作和集体主义精神,
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
一、技巧:
前滚翻起立,接球
重点:
蹬地、低头、团身。
难点:
动作连贯,协调
二、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
每个队员的比赛次数相等
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
分组比赛
稳定情绪放松身心
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
器材
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
4
课时
1
教材
一、障碍跑:
40米内通过3-4个障
二、武术:
基本功串联
教学
目标
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、学习武术基本功串联动作,提高对武术的兴趣。
1.培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
一、障碍跑:
40米内通过3-4个障碍物跑
二、武术:
基本功串联
1、组织:
分成四组同时进行
2、教法:
3、教师口令指挥
4、学生练习
5、分组比赛
6、讲评
1、组织:
四列横队体操队形
2、教法:
3、动作示范讲解
4、听口令随教师同做
5、分组练习教师指导纠正
6、成套路练习
一、练习:
1、跳过5个小垫子
2、钻过皮筋
3、前滚翻3个
4、跨过3个栏架
5、要求:
快速安全机敏的通过障碍物
二、练习:
1、压肩2、单臂绕环3、冲拳4、推掌
5、亮掌6、正压腿7、侧压腿8、正踢腿9、侧踢腿
10、外摆腿
11、里合腿
*、要求:
动作到位,有力
稳定情绪放松身心
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
器材
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
4
课时
2
教材
一、身体素质练习
二、武术:
少年拳第一套
教学
目标
一、通过素质练习,使学生掌巡回锻炼的方法,增强学生身体素质。
二、改进少年拳第一套(1-4)动作要领。
2.培养学生勇敢顽强,机敏果断等优良品质。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
操场
体委组织整队
1、教师宣布本课内容,任务
2、教师指挥,口令
4、组织:
四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
保
持
兴
趣
、
发
展
运
动
能
力
一、身体素质练习
二、武术:
少年拳第一套1-4节
重点:
1、动作到位有力手眼协调配合
2、垫步弹踢,马步横打
一、组织:
分四组巡回锻炼
*、教法:
1、讲解示范
2、学生练习
3、时间控制
二、组织:
四列横队
*、教法:
1、完整示范动作
2、分解示范并讲解要领
3、听口令进行分解练习
4、分组练习
5、互相指导并纠正错误
一、练习:
1、翻越障碍
2、云梯移行
3、蛙跳
*、要求:
在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量
二、练习:
1、震脚架打
2、蹬腿架打
3、垫步弹踢
4、马步横打练习
5、1-4动作练习
6、分小组成套练习
7、互相指导练习1-4
*、要求步型正确上下肢动作要协调
稳定情绪放松身心
三、总结本次课的情况。
四、下课。
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
器材
乃林镇中心学校
2011—2012学年度上学期音体美学科集体备课教案
水平二
一
周次
4
课时
3
教材
障碍跑:
40米内通过3-4个障
武术:
少年拳(第一套)6——9节
教学
目标
1、步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
2、进少年拳第一套(6-9节)动作要领,提高对武术的兴趣。
3、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
活跃情绪激发兴趣
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、
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