名师整理最新部编人教版语文中考模拟检测试题含答案解析.docx

名师整理最新部编人教版语文中考模拟检测试题含答案解析.docx

《名师整理最新部编人教版语文中考模拟检测试题含答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师整理最新部编人教版语文中考模拟检测试题含答案解析.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

名师整理最新部编人教版语文中考模拟检测试题含答案解析

初中毕业和高中阶段学校招生考试

语文中考模拟试卷（五）

（时间：

120分钟，满分：

150分）

一、积累与运用（20分）

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（12分）

（1）窈窕淑女，________。

（《诗经·关雎》）

（2）海内存知己，__________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）日暮乡关何处是？

______________。

（崔颢《黄鹤楼》）

（4）子曰：

“知之者不如好之者，________________。

”（《论语》）

（5）八百里分麾下炙，______________，__________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）富贵不能淫，__________，__________，此之谓大丈夫。

（《孟子》）

（7）《出师表》中，陈述作者临危受命的千古名句是______________，______________。

（8）《己亥杂诗》中，描写诗人辞官之后离愁别绪的句子是______________，______________。

2.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）

A．成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。

B．对联“失马真成福　移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。

C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。

6．（2018·福建福州模拟）阅读下面文字，按要求作答。

2018平昌冬奥会闭幕式上，“北京八分钟”表演__甲__（A.美轮美奂　B．富丽堂皇）、科技感十足，为观众献上了一场视觉盛宴。

24台移动机器人携__①__（A.xié　B．jiá）带“冰屏”与舞蹈演员配合完成了一系列màn__②__（A.曼　B．嫚）妙复杂的舞美动作，展现了人工智能与中华文化的完美融合，让观众__乙__（A.惊讶　B．惊叹）。

在经久不息的掌声中，表明八分钟的演出完美成功。

（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。

①______②处______

（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲______乙______

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：

在经久不息的掌声中，表明八分钟的演出完美成功。

修改句：

二、阅读（70分）

（一）阅读下面这首诗，回答问题。

春　望

杜　甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．下面对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联用一“破”字极写山河依旧，国家衰败，一片荒凉残破之景，与“城春”形成强烈反差，体现诗人归家途中的艰难。

B．颔联运用对偶和拟人手法写“花”流泪、“鸟”心惊，在诗人眼中，娇艳的春花和活跃的鸟儿也对亡国有了怨恨之情。

C．颈联写一封家信胜过“万金”，其原因是战事持久和战争残酷，反映诗人强烈的思乡之情及对安定和平的渴望。

D．这首诗全篇围绕标题中的“望”字展开，感情真挚，艺术感染力强，是一篇脍炙人口的佳作。

2．“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象？

（二）文言文阅读。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》）

【乙】予少时读书，一见辄能诵。

然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。

旬朔②之间，把卷无几日。

故虽有强记之力，而常废于不勤。

比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。

每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。

故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

比读《齐史》，见孙搴⑧云：

“我精骑三千，足敌军羸卒数万。

”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！

少而不勤，无如之何矣。

长而善忘，庶几⑩以此补之。

（秦观《〈精骑集〉序》，有删改）

【注释】①滑稽，比喻能言善辩。

②旬朔：

十天或一个月。

③比：

近来。

④惩艾：

惩治，惩戒。

⑤曩：

从前。

⑥寻绎：

推求探索。

⑦省：

记。

⑧孙搴（qiān）：

人名。

⑨勒：

此处译为编辑。

⑩庶几：

或许，差不多。

1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）主人日再食　再：

____________

（2）烨然若神人　然：

____________

（3）然负此自放　负：

____________

（4）心善其说　善：

____________

2．为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（）

A．每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省

B．每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省

C．每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省

D．每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省

3．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）长而善忘，庶几以此补之。

4．宋濂和秦观在学习方面有何异同？

（三）阅读下面的文字，回答问题。

楼外鸟鸣声

孔令建

①清明回乡祭祖，在新筑的自家楼房里拥衾独睡，有一种深邃曼妙的虚静，弥散于周身之间。

次日，久违的乡间晨曦，一下催醒我梦里一晌贪欢的沉香。

向隅枯坐，旋转的微光勾起内心怀旧的清愁。

正踟蹰间，窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中，突然，奏起一串打击乐一样的天籁妙音：

滴溜儿，滴溜儿！

吱咕咕，吱咕咕！

叽、叽、叽，叽喳，叽喳……

②是鸟鸣声！

而且是几种飞鸟齐奏的混合乐，仿佛一支乐队，面对饥渴的观众，尽情抹出一串串发烧的音符；又仿佛是一张躲闪不开的网，律动着古筝、二胡、笛子、扬琴、铜管的颤音，在半明半昧的晨曦中，将我深深笼罩。

③这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！

它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。

循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。

后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，幽香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。

花园之中，有蔬菜摇曳，有瓜果盛放，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。

“琴声”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。

这是一方母亲用汗水雕镂的圣土，它让我回到江南，淡烟疏雨中，那采兰配芷的意气风发；也让我回到蓬瀛城的林涧，那孤岛上奇幻的梦境。

花香鸟啼，日暖云散。

在纯净的空气里，我尽情打开透明的灵魂，拾撷朝露，吮吸故地的沁泽，以滋润我身心。

④滴溜儿，滴溜儿！

吱咕咕，吱咕咕！

叽、叽、叽，叽喳，叽喳……

⑤齐奏的混合乐，因我的出现而消停了片刻，接着又挥抹出协奏曲的和鸣。

我不敢再深入母亲打理的后花园，我害怕这些天籁的和鸣，因我的入侵而再度消失。

我躲在竹篱的后面，观看这些莺声呖呖的鸟群。

一只白肚灰翅的麻雀，穿着细黑的高筒靴子，站立在枝头的浓荫中，张开两片镶着黄边的长嘴唇，一声婉转的短音，便从紫红的喉头飘散而出——快快起来，快快起来！

仿佛是勤劳的钟声，鞭策沉睡的乡村，叫乡村迈开脚步，奔向春耕的繁忙。

一只绿背黄纹的鹧鸪，从一棵老栎树的枝头跃到一棵野毛榉的绿丛中，凝神片刻，左顾右盼，之后便撑出小巧玲珑的红喙，撒野般用短促而嘹亮的歌喉，清唱了起来——咕咕咕，别糊涂，别糊涂！

那声调仿佛是时光的指针，穿透缥缈的空气，指向楼房里那些慵懒的贪睡者。

接着，撇着八字胡的松鸦，神情怪异的黑鹭，吟落一地杜鹃花的子规，凶猛的秃鹫，学舌的鹦鹉，等等，先后继承麻雀与鹧鸪的衣钵，把缠绵悱恻、山重水复的音乐雨，散乱地、急骤地撒泼开来，颇有钱塘春潮的气势！

⑥多么华美而珠圆玉润的交响乐，仿佛携着小提琴、钢琴、二胡、洞箫、萨克斯骤扬骤止的滑音，飞向岁月的灵河，丰饶着我的忧伤与快乐，我多想与它合二为一，永远倦憩在它汹涌的和音中。

这些年，久居繁华的都市，汽车喇叭的鸣响，流动小贩的吆喝，熙攘人流的喧嚣，装修工具的吵闹，汇成了一弘浩荡的洪水，将我挤扁，使我再难寻觅内心渴望的田园风光与天籁的和鸣，接近清纯无邪的大自然本色。

⑦我常在午夜的梦境中，憧憬着那些远去的乡间的鸟鸣声，那妙不可言的天籁的和鸣和大自然本色。

我想把这种憧憬，以我的勤勉，带回到与我息息相关的大都市之中，让它在大都市的土地上，积淀内存。

只要有内存的种子，就一定有追求的繁花绚放瑰丽……一如当年的母亲，面对一片泥泞的沼泽地，发誓要将它变成自己的后花园，才使我在清明回乡祭祖之际，接受了一场天籁和鸣与大自然本色的盛宴……

（选自《人民日报》2018年5月5日，有删改）

1．通读全文，完成下表。

听鸟鸣声的角度

鸟鸣声的特点

“我”的心境

自家楼房窗外

朴素

①______________________________

竹篱的后面

②_____________

多想与它合二为一

2.第⑥段画线句中的“挤扁”一词有什么表达效果？

3．从修辞的角度赏析第②段画线句。

4．第⑦段说“我想把这种憧憬，以我的勤勉，带回到与我息息相关的大都市之中，让它在大都市的土地上，积淀内存”。

结合全文的主旨，说说作者这样想的用意。

三、（2019·原创题）阅读下面的文字，回答问题。

造个芯片这么难

梁海涛

①芯片是怎么被造出来的？

为什么我们造芯片难度那么大？

要回答这些问题，就得从芯片的工作原理说起。

②众所周知，只要是电子产品，就离不开芯片。

芯片通常分为两种：

一种是功能芯片，比如我们常说的中央处理器（CPU），就是带有计算功能的芯片；另一种就是存储芯片，比如电脑里的闪存（Flash），是一种能储存信息的芯片。

③这两种芯片，本质上都是载有集成电路的硅片。

怎么理解呢？

就是我们在一片硅片上，按照设计刻出一些凹槽，在凹槽里填充一些介质，从而使硅面上形成许多晶体管、电阻、电容和电感，让这片硅成了复杂的电路，得以实现一些特定的功能。

所以，我们才会看到芯片放大图上有那么多弯曲、平行的凸起和纹路。

④听起来不难，做起来可要命。

芯片的诞生分三个步骤，分别是设计、制作和封装，难度依次减弱。

现在全球芯片设计基本集中在美国，制作集中在中国台湾地区和韩国，中国大陆大部分承担的是封装工作，也就是把芯片装到板上拿出去卖。

可以说，在芯片的电路设计这个领域，中国的竞争力远不如美国和韩国。

⑤设计难，制作也不简单。

我们来看具体过程。

首先，需要提取纯硅，就是把二氧化硅（其实就是沙子）还原成硅单质，把硅打成硅锭切片，就得到了硅片——这相当于芯片的地基。

这个步骤简单，我们的技术做得很不错。

⑥有了硅片后，就要在上面涂上一层胶，名为“光刻胶”。

这是一种感光胶状物，当用紫外线加透镜去照射某一个部位，胶面会发生变化，之后利用化学原理进行腐蚀，光照过的部分就会被腐蚀掉，留下凹槽。

此时，往凹槽里添加硼、磷等介质，就会出现一个半导体或者电容。

以此类推，我们再涂一层胶，再照，再腐蚀，再掺入……不断重复，像搭房子一样搭出一个复杂的集成电路，也就是芯片的核心部分。

⑦然而，以上说的只是光刻技术的基本原理，实际操作起来要复杂得多，还会涉及波长等问题。

光刻最主要的器械就是光刻机，这项技术长期被荷兰、日本、德国垄断，一台机器要花七八亿元人民币，而且他们只优先提供给中国台湾、韩国等地的大客户。

中国大陆也有自己的光刻机，但是和世界先进水平比，差距还很大。

⑧现在看来，中国要真正做出自己的芯片，顶层设计和光刻技术是两大难题。

但我们也有理由相信，以中国的科研实力和技术积累，突破这两个难关只是时间问题。

（选自《读者》2018年7月下）

1．本文的说明对象是什么？

说明了其哪些方面的内容？

2．文章以设问的方式开头，有什么好处？

3．选文第③段主要运用了什么说明方法？

有什么作用？

4．请从说明方法的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。

（1）听起来不难，做起来可要命。

（2）光刻最主要的器械就是光刻机。

（五）阅读下面材料，回答问题。

【材料一】一则理财的现场采访

学生：

过年了，我得了一大笔压岁钱，不过钱很快花光了。

等到后来我过生日请同学吃饭，却没钱了，不得不向家长伸手要。

家长：

我们夫妻挣得不多，平时连电话都舍不得打，但为了儿子，我们愿意为他花钱。

只要儿子提出来，我们都尽力满足他，给他买苹果手机，买名牌鞋……

【材料二】

年　龄

美国中小学理财教育目标

3～4岁

能辨认硬币和纸币；知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须作出选择。

5～7岁

知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。

能够找数目不大的钱，能够数大量硬币。

能看价格标签。

8～11岁

知道可以通过做额外工作赚钱，能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较物价。

懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用。

12岁

能够制订并执行两周开销计划，懂得正确使用银行业务中的术语。

13岁至高中毕业

进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。

　　【材料三】理财专家对家长和孩子做过一次理财方面的调查。

结果发现，绝大多数家长会给孩子数量不等的零花钱，对孩子零花钱的使用很少家长会给建议或要求。

在零用钱使用上，绝大多数孩子觉得零用钱够用并有结余，而对于结余的零花钱，只有18.4%的人想着存银行，绝大多数不知如何处理。

1．根据【材料二】表格中的内容，下面说法有错的一项是（）

A．将理财教育纳入日常教学当中，有利于培养学生系统学习理财知识，形成理财习惯的能力。

B．理财教育在美国中小学不同阶段有不同的要求。

C．美国注重根据每个不同学段的学生特点开展不同的理财活动。

D．美国中小学理财教育目标重在培养学生超前消费的观念。

2．根据【材料一】的访谈内容，你探究的结论是什么？

3．结合上面的材料，给中国中小学生的理财提出两条合理的建议。

（六）名著阅读。

1．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

（1）“祥子的手抖得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。

”这是祥子第一次买上新车的心理感受，祥子把买车这天定为自己的生日。

（《骆驼祥子》）（）

（2）简·爱将约翰叔父留给她的财产两万英镑平分成四份，把其中三份分别赠与表兄表姐。

（《简·爱》）（）

（3）孙悟空搅了王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃了太白金星的仙丹，惧祸，回到花果山。

玉帝派二郎神捉拿悟空，双方多次交手，悟空最终被二郎神擒获。

（《西游记》）（）

2．阅读下面的语段，按要求作答。

武松抢过林子背后，见一个金刚大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。

又行不到三五十步，早见丁字路口一个大酒店，檐前立着望竿，上面挂着酒望子，写着“河阳风月”。

（《水浒传》）

武松看到的这个大汉是谁？

武松因为什么事而寻他的不是？

请简述。

三、写作（60分）

1.阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）

请你以“我们都是追梦人”为题目；写一篇记叙文或议论文。

要求：

立意明确；符合文体；不套作，不抄袭。

不少于600字。

文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。