初中毕业升学第二次模拟考试语文试题.docx

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初中毕业升学第二次模拟考试语文试题

2014年东胜区初中毕业升学第二次模拟考试

语　文

考

生

须

知

1.本试卷含三大板块（积累与运用、阅读、写作），共20题。

2.本试卷满分120分，考试时间150分钟。

3.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号填写在答题纸上相应的位置，并认真核准。

4.试题答案一律填涂或书写在答题纸规定的位置上，在草稿纸、本试卷上作答无效。

积累与运用（30分）

1.填空（每空1分，共12分）

①采菊东篱下，。

（陶渊明《饮酒（其五）》）

②大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）

③春蚕到死丝方尽，。

（李商隐《无题》）

④我歌月徘徊，。

（李白《月下独酌》）

⑤，为有源头活水来。

（朱熹《观书有感》）

⑥，叶底黄鹂一两声。

（晏殊《破阵子》）

⑦日本首相安倍晋三悍然参拜靖国神社后，连日来受到国际社会的强烈谴责，也遭到日本国内有识之士的普遍反对。

正如孟子所言：

“，”。

⑧生命是什么？

生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，生命就是文天祥“？

”的浩然正气。

⑨我们即将毕业，放眼未来满怀希望：

风鼓云帆、破浪沧海！

离别之时，让我们用李白《行路难》里的两句诗共勉：

，。

2.字词积累（6分）

①给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。

（4分）

锲而不舍（）戛然而止（）义愤填yīng（）广mào（）无垠②下列成语中有两个错别字，请将正确的字规范地写在田字格内。

（2分）

粗制烂造千山万壑相形见拙根深蒂固

3.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。

B．第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。

C．贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。

语文试题第1页共8页语文试题第2页共8页

D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。

4.下列加点成语使用正确的一项是（）（2分）

A．“民以食为天，食以粮为先”，在我国这样一个拥有13亿人口的大国，粮食的重要性是堂而皇之、不言而喻的。

B．伊拉克战争中，最让全世界文史专家魂牵梦萦的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。

C．“排行榜”盛极一时：

“金曲排行榜”、“小说排行榜”……五花八门，让人目不暇接。

D．如果台湾当权者铤而走险，胆敢制造“台独”事变，中国人民将坚决彻底地粉碎“台独”分裂图谋。

5.下列说法错误的一项是（）（2分）　　　

A.《钢铁是怎样炼成的》中保尔在孩提时代被迫退学，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，历尽了生活的种种磨难。

B．《童年》是高尔基写的一部自传体小说，它讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。

C.《繁星》《春水》的作者是中国现代女作家冰心，她在作品中把爱情视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。

D.《骆驼祥子》除了写祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等。

6.将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）2分

博览众书是读书的一大要诀。

，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念；，可以让我们了解名人身处逆境奋发图强，振作自己的志气；，可以让我们体验事物的因果、世道的崎岖、沧桑的演变，增加自己的阅历；，可以让我们怡情养性；读歌赋，可以让我们高尚思想……

⑥汉字，是我们民族的文化瑰宝。

汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。

如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。

（作者：

秦光，有删改）

11.

（1）作者认为汉字教育和汉字运用方面，有哪些问题值得关注？

（2分）

（2）文章第②段画线句运用了什么论证方法,其作用是什么?

（3分）

12.

（1）“撼祖国强盛，为京都泰安。

”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。

上面有两个错别字，请你改正并规范地写在田字格里。

（2分）

（2）故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字。

如果将这个事例放到文中，你认为放到第几段最合适，为什么？

（1分）

13.结合文章内容，说说做为一个汉字传人，我们可以怎么做？

（2分）

（三）阅读文言短文与古诗,完成14-16题。

（共10分）

唐太宗论弓矢

上①谓太子少师②萧璃日：

“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃日‘皆非良材’。

朕问其故，工日：

‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。

’朕始悟向者辨之未精也。

朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!

”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。

（选自《资治通鉴·唐纪》）

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【注释】①上：

君主，这里指李世民。

②太子少师：

指教皇太子读书的官员。

③弓工：

造弓的工匠。

④邪：

不正。

⑤更宿中书内省：

轮流在中书内省值班休息。

更，轮流。

中书内省，属朝廷决策的机构。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

14.解释下列加点的词。

（4分）

①上谓太子少师    ②朕问其故    

③朕始悟向者辨之未精也         ④识之犹未能尽    

15.选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项（）（1分）

A．以中有足乐者,不知口体之奉不若人也   B．以君为长者

C．咨臣以当世之事          D．而安陵以五十里之地存者

16.

（1）翻译句子：

朕始悟向者辨之未精也。

（2分）

（2）从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?

（1分）

（3）良臣遇明君固然可喜，但对他们而言，即使遇不到明君，心中的爱国情也始终不渝。

请谈谈你对“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

”两句诗的理解。

（2分）

（四）阅读下面的选文，完成17—19题。

（共10分）

父亲和他的稻

余长江

⑴我的老家在一片广阔而深远的田野的边缘上，离家50米的地方，有父亲栽种的一块稻田。

我就在这块稻田里跟着我的父母学习稼穑，怎样种谷、收谷。

⑵种谷也就是把秧苗插进田里。

插秧当然不是那么简单。

在明媚的春光里，母亲成了我学习的老师。

母亲插起秧来，就像蜻蜓点水，只见水动，不见水响，一板秧几下子就插到头了。

母亲告诉我，插秧如同写字，脚要立稳，腰要端直，手要灵活；插秧第一步是把腿插进去，然后把手插进去，再然后把秧插进去。

我似懂非懂，跟着母亲学起了插秧，反复练习插腿插手，整天把自己插进田里。

⑶秧苗刚插上去的时候，长得较慢。

两道追肥洒过后，秧苗一个劲地赶着上长，拔节、分蘖，很快就再也看不见田水，密实得连风也难穿透。

秧苗长至齐腰深，开始抽穗。

那些谷穗，不知是什么时候窜出来的，隐在宽大的稻叶间，并不惹眼，偶尔才露风韵，恰似怀胎少妇，羞赧地把肚子遮遮掩掩，不好意思呢。

但它们哪里躲得过父亲的眼睛呢，谷穗一露脸，父亲就瞅见了，会心的笑意在脸上荡漾开来。

⑷水稻扬花了，谷穗上花粉霜白。

这期间，父母严禁孩子们下稻田捉鱼、摸泥鳅，碰落了花粉，谷子就成了秕壳，降低收成。

⑸入夜，村口的大槐树树下，常聚着乘凉的庄稼人，谈天说地，也说在望的收成。

萤火虫提着小灯笼，一闪一闪在田野游逛，逗引着孩子们。

天边不时划过一道闪电，似金蛇在眼前窜过。

父亲说，那是在扯谷花闪呢。

⑹扯过谷花闪，扬过花的谷粒，就开始灌浆，日渐饱满，日益沉甸，把谷穗压弯了腰；颜色也逐渐泛黄，直到粒粒都变得金黄。

这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑。

晨曦里，看几回；夕阳下，又看几回。

他走上田埂，弯腰捋一束稻穗，摊开手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地数着饱满黄澄澄的谷粒：

一、二、三……一抹阳光洒在他脸上，那眼神，就像自己的孩子即将呱呱落地一样陶醉。

⑺稻香氤氲的夜晚，月亮似乎格外圆润。

父亲把挂在墙上的一把把镰刀取了下来，有的镰刀，已经锈迹斑斑，沉淀着往昔的日子。

冷寂的月光射在磨石上，父亲一下一下地磨着，嚓嚓的声响传出很远，穿透在这静寂的夜空里。

磨一会儿，父亲就会拿手指在镰刀的刃上弹试一下，镰刀的刃面反射着清冷的月光，像是长剑的一道清吟。

⑻第二天，我跟着父亲学割稻。

父亲什么也没说，只扔给我一把镰刀。

父亲站在田里，开始割了起来，我知道，父亲是要我模仿他的样子，他怎么割，我就怎么割。

父亲也像稻子一样弯着腰，一手拽着稻子，一手拿着镰刀，稻子在他利索的动作中一片片倒下了。

我看见，大颗大颗的汗珠在他的头上、黝黑的脊背上滚动闪烁。

⑼打下的新谷，第一担总是父亲弯腰挑起，试试，觉得很沉，朗朗地笑了。

一担担带着泥土香味的谷子，伴随父亲吱吱呀呀晃动的扁担，渐渐堆满了老屋前面的晒谷坪。

⑽在父母的教诲下，我终于学会了插秧、割稻。

更为重要的是，我从他们插秧、割稻的姿势中获得了一种宝贵的哲学启示：

即如何做人，怎样生活。

虽然，我在一种“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的况味中离开了乡村。

始终没有成为真正的种田人。

⑾每年的收割时节，父亲总要打电话给我，希望我回去。

当我手拿如月的镰刀，看见所有的水稻站在温暖的水里，低着头，保持成熟保持质朴，期待我下镰。

父亲挥舞着镰刀，连贯流畅，轻松自如，仿佛一位老艺人自由的杂耍。

那一刻，我惊奇地发现，父亲一生的精彩竟在这块稻田里。

（选自《散文选刊》2014年01期，有删改）

17.请有简洁的语言概括文章的内容。

（2分）

18.赏析文中画线语句。

（4分）

（1）萤火虫提着小灯笼，一闪一闪在田野游逛，逗引着孩子们。

天边不时划过一道闪电，似金蛇在眼前窜过。

（2）他走上田埂，弯腰捋一束稻穗，摊开手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地数着饱满黄澄澄的谷粒：

一、二、三……

语文试题第7页共8页语文试题第8页共8页

19.根据具体内容，按要求答题。

（4分）

（1）阅读文章第⑽自然段，联系前文具体说说插秧需要怎样的姿势，这种姿势让“我”学得了怎样做人的启示？

（2分）

插秧：

姿势——

启示——

（2）如何理解文章结尾“父亲一生的精彩竟在这块稻田里”这句话？

（2分）

写作（50分）

20.按要求作文。

（1）以“带着，一路前行”为题写一篇记叙文。

要求：

①根据自己所写内容（如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等），补足题目，然后将完整的题目抄写在正文前。

②诗歌除外，文体不限。

③卷面整洁，字数600字左右。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（2）请阅读下面材料，选取其中的一点,自拟题目,写一篇议论文，字数600字左右。

中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，跟红绿灯是没有关系的，只看人不看灯”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理的影响，从而不顾及交通安全。

“中国式过马路”一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质和安全的讨论。

2014年东胜区初中毕业升学第二次模拟考试

语文答案

一、积累与运用（30分）

1.①悠然见南山②长河落日圆③蜡炬成灰泪始干④我舞影零乱⑤问渠那得清如许⑥池上碧苔三四点⑦得道者多助，失道者寡助（或：

寡助之至，亲戚畔之）

⑧人生自古谁无死，留取丹心照汗青⑨长风破浪会有时，直挂去帆济沧海

2.①qièjiá膺袤②滥绌

3.D【答题思路】A项中“大约”与“左右”重复，犯了“重复啰嗦”的毛病；B项“宾语残缺”，可在句子结尾处（“创新实践”后）添加“精神”，作“培养”的宾语；C项动词“停止”与宾语“职业生涯”搭配不当，犯了“动宾搭配不当”的毛病，可将“停止”改为“结束”。

4．D5.C6.B

7．①例：

白马迎新穿云来　　②塞翁失马焉知非福　　

③例：

马上画一辆车子，寓意马上有车，盼望新年父母能买上车子。

二、阅读（40分）

（一）说明文阅读的答案：

8.首先,是需要高水平的舰长。

其次,是对舰载航空兵部队指挥官有严格的要求。

第三,就是舰载机飞行员。

第四,就是航母各部门的部门长。

第五,就是庞大的各类专业技术军官和士官群体。

需要大量的海军专业人才。

9.举例子、列数字，具体真切的说明了航母需要高水平的舰长。

10.

（1）不能（1分）“之一”表范围（表限制）说明操纵最复杂的水面舰艇不止是航空母舰,还有其他舰艇。

如果去掉,就与实际情况不符。

不能体现了说明文语言的准确性。

（2分）

（2）示例:

“辽宁号”航母服役是中国海军综合作战力量现代化水平提高的重要标志,是对我国海军整体人才力量的一次提升。

“辽宁号”航母的正式服役对于增强海军防卫作战的能力,有效维护国家主权、安全和发展利益,促进世界和平与共同发展,都具有重要意义。

（3分,言之有理即可）

（二）议论文阅读的答案：

11.

（1）字理的模糊。

读音的紊乱。

形体的失范书写的退化

（2）举例论证，举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例论证了我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶这一观点，更具说服力。

12.

（1）“撼”改为“捍”；“为”改为“卫”

（2）放在第2段最合适，因为本段是论述对字理不通造成写错别字现象的。

13.解析：

示例：

①认真学习汉字的音、形、义、理；②规范使用汉字；③传承汉字艺术；（意思符合即可。

有欠缺酌扣）

（三）文言文阅读答案（10分）

14.

（1）对……说

（2）缘故（原因）（3）从前（4）还15.C

16.

（1）我才明白以前（对弓箭）并未能辨识的很清楚！

（2）唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。

（3）我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。

这两句诗深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神。

（四）记叙文阅读的答案：

17.本文通过写我跟父亲学插秧、割稻，（种谷、收谷）/（种稻、收稻）的过程及对做人与生活的感悟，表达了作者对质朴、勤劳、正直的父亲的赞美与热爱之情。

18.

（1）环境描写：

生动形象地描绘了乡村夜晚生机盎然的景象，烘托父亲丰收在望的愉悦之情，具有诗情画意之美。

修辞：

运用比喻、拟人的修辞手法，赋予萤火虫、闪电以人的情态与动作，生动形象地表现了农村夏夜生机盎然的景象，画面灵动有活力。

（2）句式:

长短句式相间，句式灵动，音韵和谐，具有音乐美；

词语：

本句运用一系列动词，（走，弯腰、捋、摊开、吹吹，瞪眼、数……）生动形象地写出了父亲查看谷粒时的动作；表达了父亲对稻谷的喜爱和对稻谷成熟的期待之情。

19.

（1）插秧：

姿势——脚要立稳，腰要端直，手要灵活

启示——做人要稳重、正直

（2）父亲的满腔心思都用在农田里，默默辛苦地在地里耕作，劳作时的动作娴熟，像老艺人精彩的表演；与稻田相伴了一辈子，收获了稻谷，收获了快乐，度过了一个农民质朴而纯粹的一生。

所以说父亲一生的精彩竟在这块稻田里。

写作感悟（50分）

说明：

①缺题目扣2分；

②少于600字，每少50字扣1分；

③适当考虑书写因素，分值上下浮动为5分；

④双评误差控制值为8分。

题一：

记叙文

一类作文（50—46分）兼有下面四种情况之三者：

①语言表达流畅，用词生动，句式灵活，有文采；

②符合题意，文体特征明显，内容充实，中心突出；

③构思精巧，过渡衔接自然，议论、抒情、描写有机结合；

④能写出自己真切的体会与感受。

二类作文（45—40分）兼有下面两种情况者：

①语句通顺，用词明确，条理清楚，错别字、病句少；

②符合文体要求，内容具体，中心明确，有自己的认识与感受。

三类作文（39—30分）

①语言表达基本过关，语句通顺，用词准确，条理清楚，有少量错别字与病句。

②基本符合题意和文体要求，内容具体，中心基本明确。

四类作文（29—20分）属下面三种情况之一者：

①语言表达不过关，语句不通顺，用词不够准确，条理不够清楚，错别字与病句较多，影响内容表达；

②审题有误，不符合写作要求；

③内容空洞、虚假，照抄或机械地模仿他人之作。

五类作文（19分—0分）

①语言表达差，病句太多，出现大量错别字，严重影响内容表达。

②不具备文章的雏形。

题二：

材料作文（议论文）

一类作文（50—46分）

文体特征明显。

能够明确地提出观点，能够恰当地运用论证方法，论证做到有理有据，语言流畅、准确。

二类作文（45—40分）

符合题目要求，能够提出明确的观点，能适当地运用论证方法，有一定说服力。

错别字和病句少，语言表达准确。

三类作文（39—30分）

基本符合文体要求，能够提出自己的观点，至少能用一种论证方法。

错别字和病句少，语言表达通顺。

四类作文（29—20分）

审题有误，不符合写作要求，但能做到夹叙夹议。

语言表达基本通顺但不够准确，错别字和病句较多。

五类作文（19—0分）

不具备文章雏形，没有自己的观点，表达不通顺，不准确。

错别字和病句较多。