安工教学实习东区宿舍.docx
- 文档编号:9701924
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:1,018.76KB
安工教学实习东区宿舍.docx
《安工教学实习东区宿舍.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安工教学实习东区宿舍.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
安工教学实习东区宿舍
课程:
安全工程专业教学实习
调研日期:
2014年6月16日—17日
专业:
地测学院安全工程专业
班号:
2012260701
组员:
谷雨鑫201226070126
李凌婕201226070104
龚江钰201226070105
王冲201226070113
刘家鹏20122607017
任颖201226070123
高讴201226070121
目录
第一部分:
调研方案设计
一、调研背景…………………………………………………………………3
二、调研目的…………………………………………………………………4
三、调研地点…………………………………………………………………4
四、调研程序…………………………………………………………………4
五、分工情况…………………………………………………………………4
第一部分:
数据分析
一、伤害事故类型与第一类危险源…………………………………5
二、调研数据分析…………………………………………………………5-12
第三部分:
总结
总结……………………………………………………………………………12-15
第一部分:
调研方案设计
一、调查背景
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。
从广义上讲,校园安全事故是指学生在校期间,由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。
就其特点而言,责任人一般是因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。
学校安全工作,是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。
它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。
1990年世界卫生组织发布报告,在世界大多数国家中,意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。
在我国,学龄儿童的意外伤害多数发生在学校和上学的途中;而在不同年龄的青少年中,又以15~19岁意外伤害的死亡率最高。
意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡,消耗巨大的医疗费用,而且削弱了国民生产力。
不仅给学生及家庭带来痛苦和不幸,而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。
据调查,1999年~2002年间,北京市共发生学校赔偿经济损失的学生伤亡事故360余起,其中有一半以上学校在处理事故时遇到困难。
因此,校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。
保护好每一个学生,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,已成为教育和管理的重要内容。
二、调研目的
通过调研,了解和分析校园中潜在大安全隐患,收集隐患数据,对隐患的成因以及可能造成的后果进行分析,并做好相应的处理预案,减少校园安全事故的发生,将不安全因素扼杀在萌芽状态。
三、调研地点
长安大学渭水校区东区7-15号楼
四、调研程序
1.明确调研题目、目的,确定调研地点、调研方案;
2.对调研地点的安全隐患进行实地校对,统计隐患数量、种类,对隐患进行拍照采样。
3.根据调研数据进行分析。
五、成员分工
1、数量统计:
龚江钰,李凌婕
2、隐患采样:
王冲、刘家鹏、任颖
3、面积测量:
高讴
4、报告撰写:
谷雨鑫
第二部分:
数据分析
一、伤害事故类型与第一类危险源
事故类型
能量源或危险物的产生、储存
能量载体或危险物
物体打击
产生物体落下、抛出、破裂、飞散的设备、场所、操作
落下、抛出、破裂、飞散的物体
触电
电源装置
带电梯、高跨步电压区域
机械伤害
机械的驱动装置
机械的运动部分
高处坠落
高度差大的场所,人员借以升降的设备
人体
火灾
可燃物
火焰、烟气
二、调查数据分析
本小组此次调研地点在东区7-15号宿舍楼,通过实地测量,得到如下数据:
每个宿舍面积约为48㎡,一栋楼共300个宿舍,即每栋楼居住面积为14400㎡,9栋楼共约129600㎡居住面积。
主要用于学生日常起居,一层有学生工作办公室和宿舍管理员办公室。
4人间配备上床下桌4套,6人间配备架子床2个,上床下桌2套,木质桌子一张。
存放纸质书、各种文件、衣物、风扇电脑等电器若干。
经过实地观察记录,发现以下几类危险源:
物体打击伤害
释义:
建筑行业常见事故中“三大伤害”的其中一种,指由失控物体的惯性力造成的人身伤亡事故。
物体打击会对建筑工作人员的安全造成威胁,容易砸伤,甚至出现生命危险。
特别在施工周期短,劳动力、施工机具、物料投入较多,交叉作业时常有出现。
危险源位置:
六人间宿舍床边
发生原因:
学生在柜子上头任意堆放杂物,导致柜子与杂物形成的结构极不稳定,重心过高,而柜子又紧邻宿舍床边,在周围产生轻微震动的情况下,易产生物体坠落。
伤害后果:
容易产生砸伤躺在床上休息的学生或砸伤在柜子下的学生的情况。
预防措施:
禁止学生在柜子上头摆放物品。
触电伤害
释义:
人身直接接触电源,简称触电(electricshock)。
人体能感知的触电跟电压,时间,电流,电流通道,频率等因素有关。
譬如人手能感知的最低直流约为5至10毫安(毫安感觉阈值),对60赫兹交流的感知电流约为1至10毫安。
随着交流频率的提高,人体对其感知敏感度下降,当电流频率高达15至20千赫时,人体无法感知电流。
危险源位置:
宿舍内风扇旋钮开关
发生原因:
宿舍内的电器设备年久失修,风扇旋钮的塑料保护盖失踪,致使内部金属导电部分裸露在空气中。
36v以下的电压被认为是安全电压,而宿舍的电扇额定电压为220v。
每次开关电扇都不可避免地需要触碰金属开关,长此以往对人体有很大的损伤,若某次湿手触碰,可能发生更严重的触电事件。
伤害后果:
触电后,会导致轻微接触者受到惊吓、心悸、面色苍白、头晕、乏力,而严重者会立即出现昏迷、强直性肌肉收缩、休克、心律失常、心跳及呼吸极微弱呈假死状态或心脏骤停、呼吸停、出现紫绀。
另外,电击部位皮肤会导致电灼伤、焦化或炭化,并有组织坏死。
预防措施:
学校应定期进行宿舍设备安全检修,及时撤换存在危险隐患的电器设备。
机械伤害
释义:
机械性伤害主要指机械设备运动(静止)部件、工具、加工件直接与人体接触引起的夹击、碰撞、剪切、卷入、绞、碾、割、刺等形式的伤害。
各类转动机械的外露传动部分(如齿轮、轴、履带等)和往复运动部分都有可能对人体造成机械伤害。
危险源位置:
宿舍楼走道的消防安全栓装置
发生原因:
消防栓装置上破裂的玻璃碎片容易割伤、刺伤经过走道的学生。
外加其走道的照明设备经常发生故障,导致该走道的可见度低,为危害的发生增加了可能性。
伤害后果:
轻者可能会被玻璃渣刮伤导致手部流血。
而重者如在走道中打闹、推搡导致学生摔至碎玻璃处,可能会发生重大流血事件,更有甚者导致学生死亡。
预防措施:
及时替换消防栓门,并定期检查。
高处坠落
释义:
建筑业“三大伤害”之一,发生率最高、危险性极大。
是由于高处作业引起的,故可以根据高处作业的分类形式对高处坠落事故进行简单的分类。
危险源位置:
宿舍床安全围栏
发生原因:
我国目前涉及双层床安全栏板高度和长度的标准主要是《家具床类主要尺寸》(GB/T3328-1997)。
该标准规定,双层床的安全栏高度应大于等于20厘米,放置床垫的双层床安全栏板高度要大于等于38厘米。
然而我们宿舍楼内的双层床安全栏的净高度仅为20厘米,若在配套上学校提供的床垫,安全高度远远不足15厘米。
在这样的条件下,宿舍就经常发生抱枕坠落事件,对于睡姿不好的同学极易发生坠落事件。
伤害后果:
宿舍的床高度距地面超过175厘米,如从高处跌下,极易产生脑震荡,头、胸、脊椎、腹处受伤或四肢骨折,严重者可能导致当场死亡。
预防措施:
学校应撤换并购置符合国家标准的双层床。
火灾
释义:
火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
在各种灾害中,火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。
人类能够对火进行利用和控制,是文明进步的一个重要标志。
所以说人类使用火的历史与同火灾作斗争的历史是相伴相生的,人们在用火的同时,不断总结火灾发生的规律,尽可能地减少火灾及其对人类造成的危害。
危险源位置:
宿舍内违规存放,使用的大功率电器及其他床柜等易燃物。
发生原因:
使用大功率用电器,线路板十分容易因为短路引发明火,点燃宿舍内的易燃物发生火灾。
伤害后果:
一旦引发火灾,很难被及时扑灭,伴随火灾出
现的浓烟、有毒气体、融化的橡胶材料,对人的生命有极大的威胁。
预防措施:
杜绝大功率用电器的违规使用,及时替换消防栓门,并定期检查。
第三部分:
总结
通过这次小组教学实习,我们发现在身边就有许多安全隐患,对本专业的重要性有了更加的体会,感到身上责任重大。
学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。
它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。
通过教育和预防,80%的学生意外伤害事故是可以避免的,安全教育是生命教育,安全教育是公众教育,安全教育是世纪教育,仅仅依靠社会、学校、家长对学生进行保护是不够的,更重要的是引导学生自救知识,锻炼自护自救能力,使他们能够果断正当地进行自救自护,机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。
可见,加强安全工作,使广大师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”意识,保障学生健康成长。
宿舍安全隐患形式多种多样,经我们调查研究,大体可以归为以下几方面:
1.物体打击
2.触电
3.机械伤害
4.高空坠落
5.火灾
一、宿舍安全隐患的成因
1.部分大学生安全意识薄弱
由于部分大学生从未受过系统的安全教育,加之缺乏社会经验,普遍缺乏必要的安全防范常识,在遇到紧急情况或不法伤害时不知采取何种有效的应对措施。
2.学校安全保障体系不健全
由于近年发生的校园事故数量逐步增多,校园安全已成了学校教育的重中之重,因此建立完善的校园安全保障体系是校园安全工作的基础。
许多不法分子就是趁着高校安全规章制度的漏洞入校作案。
高校的安全现状促使高校不断出台各项安全管理规定和办法,使安全工作有了基本的依据,但仍然不能满足学校的安全需求。
二、宿舍安全的防范对策
1.学生要主动、自觉提高安全意识
宿舍虽说是学校提供给学生的住宿场所,但宿舍安全不能仅仅依靠学校一方来防范,学生必须主动、自觉地提高安全意识。
大学生入校时应该认真学习、了解学校的各项规章制度,并注意学习一些有关的法律知识,增强法制意识。
多参加学校举办的各种安全教育活动,掌握基本的安全预防措施,严格遵守学校的各项规章制度,时刻注意保护自己。
具体要求他们做到:
(1)学生要真正从思想上认识到危险时刻伴随着自己,积极参加学校的安全教育活动,掌握安全防范知识。
(2)自觉遵守学校的规章制度,在宿舍内不使用大功率及违禁电器、不私拉乱接电线,不存放易燃易爆物品。
禁止陌生人随意出入本宿舍,保管好自己的财物。
(3)主动配合学校的安全检查,经常进行自查,积极举报各种违章行为和安全隐患。
2.健全和完善学校的安全保障体系
(1)从硬件方面学校要建立完善的检查制度,派专人负责校园设备保护。
保持消防器材的完好有效,宿舍楼内设置消防栓、灭火器、应急灯等消防器材、设施,学校要派专人管理,定期进行检查、维护、保养。
加强电网设施的改造,增加投入进行线路改造,增加插座数量,确保多名同学同时使用需要。
有条件的宿舍楼要安装限电器和短路保护装置,保护线路和设备不因短路而引起火灾。
(2)要把防火作为安全工作的重点,做到持之以恒,警钟长鸣。
将防火意识融入日常工作,把消防要求贯彻到每一位员工及广大学生心中,以此达到保障学生生命财产安全和维护学校正常的教学和生活秩序的目的。
开展多种多样的安全教育,开展安全技能大赛,增强学生的安全意识。
(3)严格执行检查制度,做到事故不查清不放过,事故隐患不消除不放过。
严禁学生在宿舍内使用各类违章电器,严禁私拉乱接电线,一经发现立即没收。
加强日常管理,确保每月不少于两次的安全检查,经常组织管理人员对学生宿舍进行突击检查。
(4)与学院学工办、学生处、保卫处等有关部门保持密切联系,一旦发现违纪行为情节严重的需要立即上报,互相协查,对违纪给予严肃处理。
制定违章行为处罚制度,对三令五申、屡查屡犯的违章行为,要严肃处理,不可姑息纵容。
本次小组教学实习目标明确,分工合理,行动高效,使得此次实习较为顺利。
但是我们也有不足之处,比如没有细致全面的调查到所有隐患,拍摄角度不好等,但相信在以后的行动中,我们会努力使调研更加完美。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 实习 东区 宿舍