氧气与二氧化碳的制取和性质复习练习.docx
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氧气与二氧化碳的制取和性质复习练习
氧气与二氧化碳的制取和性质复习练习一
1.空气成分中,体积分数约占21%的是()
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
2.下列关于氧气的物理性质叙述正确的是()
A.难溶于水B.密度比空气大
C.能支持燃烧D.化学性质比较活泼
3.集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:
①二氧化碳②氧气③空气④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是()
A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④
4.实验室使用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤:
①点燃酒精灯,加热试管②检验装置气密性③将高锰酸钾装入试管,试管口塞入一团棉花,固定在试管架上④用排水法收集氧气⑤熄灭酒精灯⑥将导管从水槽中取出。
正确操作顺序是()
A.③②①④⑥⑤B.②③①④⑥⑤
C.③②①④⑤⑥D.②③①④⑤⑥
5.下列物质属于组成不同的两种物质的是()
A.水与冰B.二氧化碳与干冰
C.金刚石与石墨 D.冰与干冰
6.二氧化碳能够灭火是因为()
A、它的密度比空气大
B、它在高压低温下能变成干冰
C、它微溶于水
D、在一般情况下,它不能燃烧,也不能支持燃烧
7.二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中,所起的作用是()
A、增加氧气的质量 B、节省双氧水的质量
C、提高氧气的质量D、使双氧水迅速分解放出氧气
8.2005年10月12日,我国的“神州”六号载人飞船发射成功,使飞天的梦想成为现实,火箭发动机里使用的液态氧的作用是()
A.作燃料B.用作火箭的助燃剂
C.供给宇航员呼吸D.携带方便
9.检验集气瓶内二氧化碳是否已收集满,应该采用的正确方法是()
A.注入紫色石蕊试液B.将燃着的木条放在集气瓶口
C.注入澄清的石灰D.将带火星的木条放在集气瓶口
10.做铁丝在氧气里燃烧的实验时,预先在集气瓶里装少量水或细沙所起的作用是()
A.防止瓶底炸裂B.降低瓶内温度
C.增加氧气含量D.吸收生成的物质
11.小东发现野营篝火的火焰很小,于是将木柴架空了一些,他这样做主要是为了()
A.使木柴与空气充分接触B.升高木柴的温度C.降低木柴的着火点D.方便添加木柴
12.实验室制取二氧化碳时,应选用的仪器是()
A.漏斗、集气瓶、水槽、导管
B.酒精灯、试管、导管、集气瓶
C.烧杯、长颈漏斗、集气瓶、导管
D.大试管、单孔塞、集气瓶,导管
13.氧气是我们熟悉的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是()
A.氧气具有可燃性
B.氧气能提供动植物呼吸
C.氧气能支持燃烧
D.某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧
14右图所示装置可用于测定空气中氧气
的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。
下列说法中,不正确的是()
A.实验时红磷一定过量
B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
15.除去CO中混有少量CO2的方法是()
A.通入浓硫酸B.通入足量氢氧化钠溶液
C.点燃混合气体D.通过灼热的氧化铁
16.下列关于氧气的物理性质叙述正确的是()
A.难溶于水B.密度比空气大
C.能支持燃烧D.化学性质比较活泼
17.实验室制二氧化碳的药品是()
A.石灰石和稀盐酸B.大理石和稀硫酸
C.木炭和氧气D.加热高锰酸钾
18.下列物质在氧气中燃烧,能产生大量白烟的是()
A.镁条B.铁丝件C.红磷D.木炭
19.下列气体中,能使澄清的石灰水变浑浊的是()
A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.氢气
20.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液颜色的变化是()
A.先变蓝后变紫B.变红后颜色不再改变
C.先变无色后变红D.先变红后变紫
21.鉴别氧气、二氧化碳、空气三种气体最简单的方法是()
A.将三种气体通入澄清石灰水B.用带火星的木条C.用燃着的木条D.紫色石蕊试液
22.下列观点正确的是()
A.氧化反应都是化合反应
B.在空气不能燃烧的物质,在氧气中一定不能燃烧
C.氧气可以使带火星的木条复燃
D.在双氧水制氧气,必须加二氧化锰,否则反应不发生
23.关于氧气的说法,错误的是()
A.氧气用于炼钢,目的是除去生铁中多余的碳B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.氧气可以供给呼吸,是因为和体内物质反应释放能量,维持生命活动
D.夏天鱼池内放增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少
24.下列关于氧气的说法中,错误的是()
A.氧气是空气的主要成分之一
B.氧气可用于医疗急救
C.燃料燃烧一般离不开氧
D.氧气可用于食品保鲜
25..属于缓慢氧化的变化是()
A.木炭燃烧B.食物腐败
C.蜡烛燃烧D.汽油燃烧
26.下列物质中不能在氧气里燃烧的是()
A.氮气B.木炭C.红磷D.铁丝
氧气与二氧化碳的制取和性质复习练习二
1.下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关。
(1)根据下图(A~E)所给的装置,回答问题:
写出一种实验室制取氧气的化学方程式,根据可反应的原理选用的发生装置为,收集装置是(填字母)。
检验氧气的方法是。
实验室制取二氧化碳的化学方程式,可选用的发生装置为,收集装置为,检验二氧化碳的方法是。
验满方法是。
2.以下是实验室制取气体时用的装置。
请按要求填空:
(1)指出仪器的名称:
abc
(2)用高锰酸钾制取并收集氧气,应选用上图中的装置(填代号,下同),反应的化学方程式是。
在试管口放一团蓬松的棉花团的目的是,
收集完氧气,停止实验时,应先,再。
(3)用大理石和稀盐酸制取并收集少量的二氧化碳,最好选用上图中的装置,反应化学方程式是。
(4)为了得到较多的二氧化碳气体,并使装置可以较长时间的连续使用,甲、乙两位同学分别设计了如图E,F所示的装置,你认为可行的是装置。
要使不可行的那个发生装置也可以使用,必须。
3.结合“氧气和二氧化碳性质”的探究实验,下面是木炭在氧气里燃烧的实验操作图,试回答下列问题。
(1)在B图中,用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的部位加热。
(2)在C图中,木炭在氧气中燃烧化学方程式是
(3)在D操作中,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡,可观察到的现象是,有关的化学方程式为;若D操作中倾倒的是紫色石蕊溶液,发生的现象是,有关的化学方程式是。
4.如左图A所示,将二氧化碳倒入烧杯中。
现象:
______; 原因是:
(1) ;
(2) 。
4.如左上图B所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是 ; 。
原因是:
__
6.将珍珠加入到稀盐酸中,有气泡冒出,生成的气体能使澄清的石灰水变混浊,则珍珠的主要成分是____________.
5.盛石灰水的细口瓶的瓶壁上常附有白色固体,这种白色固体是______,形成白色固体的文字表达式是_______________;若要除去瓶壁上的白色固体应加入______,该反应的文字表达___________。
10、某同学设计如下实验.取4朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,按图进行实验,请回答:
(1)观察到纸花的颜色变化是:
Ⅰ.纸花变红;Ⅱ.____________________;
Ⅲ.纸花不变色;Ⅳ._________________;
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两实验说明了什?
________;
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?
________;
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式:
___________
11、市场充气包装的食品如图所示,它使
用的是什么气体呢?
某兴趣小组对此进行了研究.
(1)经访问有关人员,了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败,且从经济性、环保等因素考虑,工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一.请你以此调查结果为依据,对包装气体的成分提出三种猜想,并说明你猜想的依据,填入表1中
表1
猜想一
猜想二
猜想三
我对气体的猜想是
我猜想的依据是
(2)请设计实验,检验上述三种猜想的正确性.填写表2的实验报告:
表2
实验方法及操作
可能观察到的现象及结论
(3)从获得气体的难易和经济性考虑,若只是为了防止食品挤压变形,最好使用的气体是:
_________。
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