书法教学大纲.docx
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书法教学工作计划
一、学生情况分析 一、二年级的孩子刚刚开始学习钢笔书法。
一、二年级也是学生从用铅笔向用钢笔的转接期。
同为硬笔,铅笔芯质为固体,被木头包裹。
用秃了,小刀削一下,写错了,橡皮擦一下。
学生初学写字,铅笔比较好控制用力,而且易于改正。
但钢笔就不同了。
钢笔芯质为液态,钢笔水通过笔管里面的气压来控制,笔尖制造质量的好坏,决定钢笔出水性。
所以初学使用钢笔的一、二年级孩子,熟悉钢笔的属性非常关键。
我们常常见到刚刚学习使用钢笔的孩子,一是手上用力不会控制,常常把纸戳破;二是不熟悉钢笔的水性,常常弄得满本子、满手的墨汁,写字卫生令人头疼。
如何对一、二年级学生写字做好指导,是培养学生写好钢笔字的关键。
因此本学期的重点就是立足于课堂培养孩子良好的书写习惯。
二、教学目标
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的发展史,学以致用,写好字,为以后学习和工作奠定基础,树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大。
三、教学内容及基本要求
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史,介绍历代著名书法家及基代表作品,分析其艺术特点。
学习的重点是硬笔楷书,并进行大量的常见字的楷书练习。
学习的难点是硬笔楷书的创作训练。
分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题,评价作品的优劣。
通过硬笔书法课程学习,以及对基本笔画的学写及训练,能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力,不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
四、教学安排
第一周:
为书法课程开班做好准备。
确立课程的内容;进行开班的常规工作。
第二周:
给学生讲些古今中外认真练字的名人故事,以此激励学生。
第三周:
书法史,交给学生写字口诀:
身坐正,脚放平,一拳一寸心中记。
第四周:
钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点与写法
(一)——点
第五周:
钢笔楷书笔画的特点与写法
(二)——横
第六周:
阶段总结
第七周:
钢笔楷书笔画的特点与写法(四)——竖
第八周:
钢笔楷书笔画的特点与写法(五)——撇
第九周:
钢笔楷书笔画的特点与写法(六)——捺
第十周:
阶段总结
第十一周:
钢笔楷书笔画的特点与写法(七)——横折
第十二周:
钢笔楷书笔画的特点与写法(八)——竖折
第十三周:
钢笔楷书笔画的特点与写法(九)——横钩
第十四周:
钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——竖钩
第十五周:
钢笔楷书偏旁的特点与写法
(一)——横折钩
第十六周:
阶段总结
第十七周:
钢笔楷书偏旁的特点与写法
(二)——上下结构
第十八周:
钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——左右结构第十九周:
总结
书法教学大纲
《小学书法》课程教学大纲
课程名称:
硬笔书法
总课时:
40 讲课学时:
40
适用对象:
小学1—3年级
一、课程性质、目的和任务
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的发展史,学以致用,写好字,为以后学习和工作奠定基础,树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大。
二、教学基本要求
掌握当前课程教学目标
三、教学内容及要求
单元
内容
要求及目标
1
确立课程的内容;进行开班的常规工作。
为书法课程开班做好准备。
2
给学生讲些古今中外认真练字的名人故事,以此激励学生。
提高学生兴趣
3
书法史,交给学生写字口诀:
身坐正,脚放平,一拳一寸心中记。
帮助学生打基础,端正态度
4
钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
学点、横
大致了解楷书的特点及书写要领
5
阶段性总结1
总结前一阶段学习
6
钢笔楷书笔画的特点与写法:
竖撇捺
学会竖撇捺的书写
7
阶段性总结2
总结前一阶段学习
8
钢笔楷书笔画的特点与写法:
横折、竖折、横钩、竖钩、横折钩。
学会横折、竖折、横钩、竖钩、横折钩的书写。
9
阶段总结
总结前一阶段学习
10
钢笔楷书偏旁的特点与写法
(二)
学会上下、左右结构的书写
11
期末总结
总结整个学期的学习
四、课外习题
五、教学方法与手段
多媒体PPT教学
六、考核方法
评委考核。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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