部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编含4课.docx
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部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编含4课
部编人教版五年级语文下册
第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案
一、看图连一连。
麻
钲
máqìnɡ
磬
笛
zhēnɡdí
二、拼一拼,写一写。
zhòu()夜耕yún()sānɡ()树
短dí()拂xiǎo()ɡònɡ()耕织
三、给加点的字词选择正确的解释。
1.童孙未解供耕织。
()
A.供给。
B.从事。
C.供奉。
2.草满池塘水满陂。
()
A.池塘。
B.池岸。
C.山坡。
3.山衔落日浸寒漪。
()
A.带有寒意的水中波纹。
B.寒冷冬天的水中波纹。
4.短笛无腔信口吹。
()
A.口腔。
B.曲调。
四、读下面的诗句,然后回答问题。
1.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
这两句诗描写了___________________________________________________(填小孩做了什么)的情景,表现了小孩________的心情。
2.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
这两句诗描写了______________________________的情景。
“____”字表明牧童不是规规矩矩地骑在牛背上,表现了牧童的_________________________。
五、理解课文内容,填一填。
1.“山衔落日浸寒漪”中,一个“____”字写出了日落西山时的样子,一个“____”字写出了山和落日倒映在水中的样子。
2.《稚子弄冰》一诗中表示颜色的字词有____、____、____,“玉磬穿林响”“玻璃碎地声”描写了________,全诗有声有色,表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
六、阅读下面的古诗,然后回答问题。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
1.这首诗的作者是____代诗人____________。
2.解释诗中加点的字词。
耘田:
____________________绩麻:
__________________________
解:
______________________傍:
__________________________
3.诗中哪两句描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情景?
请画上横线。
4.填一填。
诗中画波浪线的句子中的一个“____”字,让天真、可爱的儿童形象跃然纸上,流露出诗人___________________________________。
参考答案
二、昼耘桑笛晓供
三、1.B2.B3.A4.B
四、1.小孩早晨从金属盆里把冰取出来,用彩线穿心而过,当银钲敲击愉快
2.牧童晚归坐在牛背上吹笛子横自由自在和天真活泼
五、1.衔浸2.金彩银声音
六、1.宋范成大
2.在田间锄草。
把麻搓成线。
理解,懂得。
靠近。
3.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
4.学对热爱劳动的农村儿童的赞扬
部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课
《祖父的园子》课后作业及答案
一、看拼音,写词语。
我和弟弟戴上帽子,来到沙滩上。
弟弟拿chǎnzi()挖着沙子,我báqǐ()几根海草,栽种到弟弟挖的窝里,用shuǐpiáo()浇上水。
后来玩累了,干脆躺在沙子上休息。
妈妈ɡuànɡwán()海市回来,笑我们小懒虫,我俩可不chénɡrèn()。
二、用“”画出加点字的正确读音。
蚂蚱(zuòzhɑ)啃咬(kěnkě)樱桃(yīnɡyínɡ)
毛嘟嘟(dūdōu)蚌壳(bànɡfēnɡ)倭瓜(wěiwō)
闲逛(ɡuànɡkuánɡ)下雨啰(luoluó)
三、读句子,完成练习。
1.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
(1)作者用富有诗意的语言,生动形象地勾勒出榆树外形的_________,也写出了榆树生命的_________。
(2)我能用文段中的修辞写句子:
冬天,松树_____________________
___________________________________________________________。
2.我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
(1)作者写小昆虫,是着眼于它们的_________来描述的。
(2)“我”说起花园的昆虫,仿佛一个孩子在掰着手指头,给你显示她的富有,那___________________________的神态跃然纸上。
四、词语积累与运用。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
②花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
1.句子中加点的“胖乎乎、圆滚滚、明晃晃”这些词语富有感情色彩,从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的________________。
我还能写出类似的词语:
____________、____________、____________。
2.我能运用这样的词语写句子,表达内心的感情。
___________________________________________________________
五、课内阅读。
花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又飞到谁家去?
太阳也不知道。
1.这段话中描写的动物有___________________________,描写的植物有________________________________________。
2.文段中出现次数最多的词语是“_________”,从这个词语可以体会到,园中的动植物生长和活动,一切全凭自己的_________。
3.读这段文字,我们可以感受到园子里的一切都是________________的。
这样的感受,当然与作者的__________________是分不开的。
作者用这样的心感知到的事物,才会如此无拘无束。
六、课外阅读。
从百草园到三味书屋(节选)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
1.分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。
①肥胖的黄蜂伏在菜花上。
②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而________________的情态。
“窜”字显示速度________,又来得________。
2.文段开头的两个“不必说”与后面的“________”呼应,既反映出写景的详略,又勾勒出儿童感受到事物________________________的心理。
3.泥墙根一带是特写镜头,作者写了四件童年趣事:
_______________
________________________________________________。
4.这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的________之情。
七、为了丰富同学们的学习生活,绿卡小学专门开辟出一块空地,作为大家的劳动实践基地。
大家商量后,决定在这块空地上种植蔬菜。
种菜过程中,大家要做的事情有:
_______________________________。
看着种好的菜苗,我仿佛看到了:
_______________________________。
参考答案
一、铲子拔起水瓢逛完承认
二、zhɑkěnyīnɡdūbànɡwōɡuànɡluo
三、1.
(1)高大活力
(2)示例:
不怕冷,它穿着绿色的衣裳,坚强地站在雪地里
2.
(1)色彩
(2)极满足和得意
四、1.满心喜爱示例:
肉嘟嘟傻乎乎乐呵呵
2.示例:
我的妹妹可贪吃了,整个人看上去胖乎乎,圆滚滚的。
五、1.鸟、虫子、蝴蝶花、倭瓜、黄瓜、玉米
2.愿意意愿
3.自由快乐自由快乐
六、1.趴在菜花上快突然
2.单是美好有趣而自得
3.找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子
4.喜爱
七、示例:
1.翻地、挖坑、种苗、浇水等
2.鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实,西红柿打着嘟噜,辣椒红得像火炭,黄瓜绿得要滴下来。
成群的小蜜蜂,低声哼着小曲儿,一对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞
部编人教版五年级语文下册
第一单元第3课《月是故乡明》课后作业及答案
一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
篝火(ɡōuɡòu)燕园(yànyān)
点缀(zuìzhuì)无垠(yínxiàn)
万顷(qīnɡqǐnɡ)旖旎(yīyǐ)
澄澈(dènɡchénɡ)耄耋(diézhì)
渺小(miàomiǎo)瑞士(ruèiruì)
二、下面句子中,加点词语运用不当的一项是()
A.夏天的夜,天空中繁星闪烁,不可胜数。
B.听了黄老师的讲解,我恍然大悟,原来这道题如此简单。
C.你到了国外,可不能乐此不疲,忘记养育你的故土啊!
D.在风雪中观赏梅花,雪与梅相映成趣,让人流连忘返。
三、把下面与月亮有关的诗句连一连。
露从今夜白明月何时照我还
长安一片月不知秋思落谁家
春风又绿江南岸月是故乡明
今夜月明人尽望万户捣衣声
四、品读下面的句子,然后回答问题。
1.每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己故乡的月亮。
(1)这段话在全文的结构上起到的作用是:
________________。
(2)作者为什么说“人人都爱自己故乡的月亮”?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2.月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊!
作者引用杜甫的诗句“月是故乡明”有什么作用?
(从结构和内容两个方面来回答)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
五、按要求写句子。
1.在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
(用加点的关联词写句子)
___________________________________________________________
2.此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。
(用上加点的词把句子补充完整)
_________________________________________________________,
景色无疑是美好的。
六、阅读下面的语段,然后回答问题。
我在故乡只呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。
在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。
在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。
在()的瑞士莱蒙湖上,在()的非洲大沙漠中,在()的大海中,在()的高山上,我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少远,我的心立刻就飞回去了。
我的小月亮,我永远忘不掉你!
1.联系上下文,说说文中加点词语的意思。
离乡背井:
__________________________________________________
美妙绝伦:
__________________________________________________
2.选择恰当的词语填在文中的括号里。
(填序号)
A.巍峨雄奇B.碧波万顷C.风光旖旎D.平沙无垠
3.这段文字中,作者写了自己见过瑞士莱蒙湖上、________________、________________、________________等地的月亮,但作者最爱的还是_______________________。
4.这段文字中,画横线的句子运用了________________的抒情方式,抒发了作者________________________________________。
参考答案
一、ɡōuyānzhuìyínqǐnɡyǐchénɡdiémiǎoruì
二、C
三、露从今夜白明月何时照我还
长安一片月不知秋思落谁家
春风又绿江南岸月是故乡明
今夜月明人尽望万户捣衣声
四、1.
(1)总领全文
(2)在作者眼中,月亮就代表了故乡和亲人,爱故乡的月亮,就是爱自己的故乡,爱故乡的一切。
2.从结构上讲,结尾处引用杜甫的诗句“月是故乡明”与文章第一段和题目相呼应,点明文章主旨。
从内容上讲,“月是故乡明”是千古名句,杜甫有这样的感受是因为当时受战乱影响,他与几个弟弟分散,无法回到故乡,非常思念故乡和亲人。
作者引用这句诗,表达了对故乡的思念之情。
五、示例:
1.在下棋方面,我虽达不到爷爷的水平,但在班级中也算是个高手了。
2.我们的校园有绿树红花,小鸟啁啾,还有一条用鹅卵石铺成的林荫小路。
六、1.离开家乡到外地生活。
非常美妙,没有什么可以比得上。
2.CDBA
3.非洲大沙漠中大海中高山上故乡的月亮
4.借景抒情对故乡深深的怀念之情
部编本人教版五年级语文下册第一单元第4课
《梅花魂》课后作业及答案
一、读句子,按要求完成练习。
1.孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?
(不改变句子的意思,给句子换个说法)
___________________________________________________________
2.A.每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
B.我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。
我说:
“外公,您也回祖国去吧!
”想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……
这两段话都写到了外祖父哭,第一次哭是因为________________
_______________,第二次哭是因为_____________________________,从中我们能感受到身在异国他乡的华侨老人_____________________的感情。
二、课文回顾
“梅花魂”中“魂”的意思是_________,“梅花魂”指的是___________________________________________________________。
在课文中作者主要记叙了外祖父______________、_______________、因不能归国而痛哭、____________________、____________________等几件事。
三、阅读下面的非连续性文本,完成练习。
材料一:
2020年第十七届中国梅花蜡梅展览会在江苏南京举办。
梅花是中国传统名花,它开百花之先,独天下而春,不仅以清雅俊逸的风度引得古今诗人画家赞美,更以它的高洁、坚强、谦虚的品格,成为文人雅士的象征。
材料二:
国内较知名的梅花专类园植梅规模对比
园名
植梅面积/公顷
品种数量/个
梅花数量/万株
南京梅花山
102.2
350
3.5
武汉东湖磨山梅园
53.3
320
2
无锡梅园
54.1
140
1
青岛梅园
53.3
130
2
材料三:
梅花图
1.根据你所了解的梅花的特点,为材料三的国画选择一个恰当的题目()
A.国色天香B.冰姿玉骨C.亭亭净植
2.阅读材料,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)2020年第十七届中国梅花蜡梅展览会的举办地是湖北武汉。
()
(2)梅花受到人们的喜爱,不仅因为它清雅俊逸的风度,还因为它高洁、坚强、谦虚的品格。
()
(3)南京梅花山的植梅面积、品种数量等在国内较知名的梅花专类园中都是最大的。
()
3.请写出你积累的关于梅花的两句古诗:
________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、1.孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污不得的。
2.由诗句想到自己,心中涌起了思乡之情年岁已高,不能回国思念祖国,渴望回国
二、精神梅花傲视风雪的精神,中华民族顶天立地、不低头折节的精神教诗词落泪珍爱墨梅图赠予墨梅图送梅花手绢
三、1.B
2.
(1)×
(2)√(3)√
3.示例:
墙角数枝梅,凌寒独自开。
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