奥鹏东师比较教育概论15秋在线作业2满分答案4.docx
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奥鹏东师比较教育概论15秋在线作业2满分答案4.docx
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奥鹏东师比较教育概论15秋在线作业2满分答案4
奥鹏东师比较教育概论15秋在线作业2满分答案(4)
试卷总分:
100测试时间:
--试卷得分:
100
一、单选题(共10道试题,共20分。
)0
1.首次规定实行“开放入学”,以为家长提供多样化的选择机会的英国教育法案是()
A.《1944年教育法》
B.《1988年教育法》
C.《1996年教育法》
D.《2000年教育法》
答案:
B满分:
2分
2.英国现行义务教育年限为()
A.9年
奥鹏教师教育网作业
B.10年
C.11年
D.12年
答案:
C满分:
2分
3.从20世纪80年代以后的各国中等教育改革看,各国中等教育所寻求的目标普遍趋向于()
A.兼顾质量与平等,追求大众的卓越的中等教育
B.追求教育质量
C.重视培养尖子生的中等教育
D.重视培养天才的中等教育
答案:
A满分:
2分
4.“打破了传统的学科理论体系,提倡按专业的实用要求重新组合课程,将知识和技能融为一体,整个教学或培训过程都是以现场教学为主,以实际操作、技能训练为核心,职业岗位的针对性极强。
”这是()
A.国际劳工组织的MES模式
B.三段式课程模式
C.德国的独具特色的双元制课程
D.北美盛行的CBE模式
答案:
A满分:
2分
5.英国工党于2001年再度连任后,为了突出本届政府的教育战略重点是使英国
公民在世界经济格局中具有更高的素质和更强的竞争力,将“教育与就业部”改名为()
A.教育与技能部
B.教育和科学部
C.教育与经济部
D.教育与发展部
答案:
A满分:
2分
6.“学校不再是一个为学生的一生准备一切的场所,教育已贯穿于人的一生”,这体现了世界教育发展的()
A.终身化趋势
B.多元化趋势
C.国际化趋势
D.民主化趋势
答案:
A满分:
2分
7.由于“911”事件的发生,2002年美国制定出(),清晰地勾画出了“911”后美国教育战略的新走向。
A.《美国教育部2002—2007年战略规划》
B.《国家处在危机中:
教育改革势在必行》
C.《美国2000:
教育战略》
D.《2000年目标:
美国教育法》
答案:
A满分:
2分
8.1991年6月,叶利钦就任俄罗斯总统后,在下列哪一文件中明确的提出必须制定国家教育发展纲要,确保教育发展的国家优先地位()
A.《变革时期俄罗斯教育的稳定和发展纲要》
B.《俄罗斯联邦教育法(修订版)》
C.《俄联邦教育发展纲要》
D.《俄罗斯联邦教育法》
答案:
A满分:
2分
9.英国以下教育机构中,属于公共学校系统的是()
A.私立幼儿园
B.预备学校
C.公学
D.综合中学
答案:
D满分:
2分
10.美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构,于1985年启动、1989年公布的一项中小学课程改革工程是()
A.《1990计划》
B.《2000计划》
C.《2061计划》
D.《2081计划》
答案:
C满分:
2分
二、多选题(共10道试题,共20分。
)0
1.1997年7月5月颁布的《俄联邦教育发展纲要》提出的两句纲领性口号是()
A.坚持教育发展的国家优先地位
B.保证俄罗斯教育、文化和科学的统一空间
C.推行教育私有化
D.发展教育产业
答案:
AB满分:
2分
2.美国2002年宣布重返联合国教科文组织的用意在于()
A.更多地参与国际教育事务
B.主导国际教育论坛
C.传播美国的教育理念
D.加大对国际组织的经费投入
答案:
ABC满分:
2分
3.苏联解体后,《俄罗斯联邦教育法》(1992)重新构建了其国民教育体制,新的分类法把俄罗斯教育划分成哪两大部分()
A.普通教育
B.职业教育
C.高等教育
D.初等教育
答案:
AB满分:
2分
4.法国的初中学制四年,分为以下哪几个阶段()
A.适应阶段
B.初级阶段
C.深入阶段
D.导向阶段
答案:
ACD满分:
2分
5.英国的比较教育学者汉斯对影响教育的诸外部因素加以系统化,他把影响各国教育制度性质的因素分为哪三类()
A.自然的因素
B.宗教的因素
C.世俗的因素
D.外部的因素
答案:
ABC满分:
2分
6.英国实施公立初等教育的学校为小学,小学又分成哪两个阶段()
A.幼儿学校
B.初等学校
C.中等学校
D.高等学校
答案:
AB满分:
2分
7.英国高等教育机构授予的学位包括()
A.学士
B.硕士
C.副博士
D.博士
答案:
ABD满分:
2分
8.德国中等教育机构主要包括()
A.普通中学
B.实科中学
C.完全中学
D.综合中学
答案:
ABCD满分:
2分
9.20世纪90年代以来,英国政府大力推动“直接拨款学校”的发展,其意图在于()
A.使地方教育当局向学校放权
B.实现国家向地方放权
C.实现中央政府加强自身权威的目的
D.削弱地方当局实力
答案:
ACD满分:
2分
10.各国教师的在职进修从教育行政而论,主要有三种类型即()
A.中央集权制
B.地方分权制
C.中央地方协调型
D.学校自主型
答案:
ABC满分:
2分
三、判断题(共20道试题,共60分。
)得分:
60
1.实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。
A.错误
B.正确
答案:
A满分:
3分
2.双元制职业技术教育要求培训师傅必须是职业学校的老师。
A.错误
B.正确
答案:
A满分:
3分
3.法国初中按全国统一的计划和大纲组织教学,有非常严格的学期和学年考试,成绩予以公布。
A.错误
B.正确
答案:
A满分:
3分
4.法国综合大学原则上就近招生,而进入大学校需经严格的筛选。
只有通过中学毕业会考并且学习成绩最优秀的学生才有资格升入大学校。
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
5.世界各国初等教育入学年龄呈现出一种逐渐延后的趋势。
A.错误
B.正确
答案:
A满分:
3分
6.俄罗斯现今的教育改革基本上是按1996年修改后的《俄罗斯联邦教育法》进行的。
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
7.由于各国教育行政管理体制不同,各国教育部门对学前教育采取了不同的领导方式。
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
8.根据儿童身心特点,各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期,学前教育机构的首要任务就是培养幼儿有健康的身体。
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
9.高中阶段是俄罗斯义务教育的第三阶段,学制3年。
A.错误
B.正确
答案:
A满分:
3分
10.法国学前教育具有明显的教育性,甚至提前教授小学教育大纲的内容。
A.错误
B.正确
答案:
A满分:
3分
11.美国没有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
12.虽然法国在教育管理上仍然保持着中央集权制和官僚主义传统,但国家对私立学校并不禁止。
()
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
13.各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期。
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
14.终身教育思想是20世纪90年代正式发展起来的一种比较完善且影响广泛深远的理论体系。
A.错误
B.正确
答案:
A满分:
3分
15.师范教育的三类课程(普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程)如何保持平衡的问题,一直是师范教育课程研究中的难题。
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
16.1898年美国哥伦比亚大学开设比较教育学,这标志着比较教育学开始从教育学中分化出来,成为教育科学中的一门独立的分支学科。
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
17.20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段,精英化化阶段是指其大学适龄人口入学率为50%以下。
A.错误
B.正确
答案:
A满分:
3分
18.苏联解体后,俄联邦政府为适应市场经济发展的需要,打破了原有的单一、僵化的师范教育体制。
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
19.跨学科开设综合课程,已经成为当今国际上初等教育课程改革的一个重要的发展趋势。
()
A.错误
B.正确
答案:
B满分:
3分
20.法国实行地方分权制的教育管理体制。
()
A.错误
B.正确
答案:
A满分:
3分
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