天津市红桥区学年九年级下第二次模拟考试语文试题无答案.docx
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天津市红桥区学年九年级下第二次模拟考试语文试题无答案
2018年红桥区第二次模拟考试九年级语文
第Ⅰ卷
一、(本大题共11小题,共27分。
1-3题,6-8题,每题2分;4-题,9-11题,每题3分)
1.下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是
A.哺育(pǔ)脑髓(suǐ)义愤填膺(yīng)锲而不舍(qiè)
B.蓬蒿(hāo)蓦然(mù)鲜为人知(xiǎn)怏怏不乐(yàng)
C.哂笑(shěn)告罄qìng)广袤无垠(mào)孜孜不倦(zī)
D.剽悍(piāo)怂恿(sǒng)相形见绌(zhuō)怡然自得(yí)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是
历史上、现实中,很多人以顽强拼搏为人生信条,不断提升自己,立志追求_____,因而创造了优秀业绩。
并不是命运多么垂青他们,而是这些人自己不_____,不放松,坚持不懈奋斗,既有凌云之志,又有笃定之行,坚持走好人生每一段路程,从而迈向更高远的_____。
A.优越松懈境界B.卓越懈怠境界C.优越懈怠意境D.卓越松懈意境
3.下列句子没有语病的一项是
A.针对道路交通的问题,某公路运输管理处精准定位,快速反馈,及时发现。
B.为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“走进先贤,重读经典”的活动。
C.随着美国高调宣布对中国出口商品大规模征收关税,使中美贸易摩擦骤然升温。
D.爱鸟护鸟活动的志愿者们积极传播人与自然和谐相处、共同守护家园的生态理念。
4.下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是
A.到桃花堤看花、八里台踏青、公园游玩,是以前天津人公认的春季休闲时尚。
B.大家都比较关心老人、孕妇、婴儿、术后患者等特殊人群乘机时需要注意些什么?
C.“不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。
”
D.长江,这条中华民族的母亲河,有郁郁葱葱、壮美绝伦的峡谷风光;有各具特色、张力十足的山水人文;同时具有丰富的生物多样性。
5.下列对诗句的赏析,不恰当的一项是
A.朔气传金柝,寒光照铁衣(《木兰诗》)
这两句分别从视觉和听觉角度,描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。
B.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然李白(《行路难》)
这两句中,作者想到现实之路充满坎坷险阻,前途迷惘无所适从,因而内心愁苦。
C.不应有恨,何时长向别时圆?
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
这两句表面上是对月亮有怨恨之意,实际上是写自己心中与亲人不能团聚的惆怅。
D.然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面(艾青《我爱这土地》)
这两句写出倾尽全力为土地而歌唱的鸟生命耗尽之后,与它所挚爱的土地融为体,寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
阅读下面的文字,回答6-8题。
“造岛神器”—“天鲲”号
苏更林
①2017年11月,我国自主设计研发的“天鲲”号自航绞吸式挖泥船成功下水。
这艘削岩如泥的重型绞吸船被誉为“造岛神器”和“国之重器”。
“天鲲”展翅,将为我国实现制造强国和海洋强国再添新翼。
②疏浚船又叫挖泥船,按照动力来源不同可分为自航式和拖带式挖泥船,按照作业方式
不同又可分为绞吸式、耙吸式、抓斗式、铲斗式、链斗式等几类挖泥船。
2010年,国推出
一款大型自航绞吸式挖泥船“天鲸”号。
什么是自航绞吸式挖泥船呢?
挖泥船是一类借助于挖泥装置进行挖取、提升和输送水下底质表层的泥土、沙粒、石块等沉积物的特殊作业船舶。
所谓“自航”,是说其自身带有动力装置,即能够自主航行。
至于“绞吸式”,则是说该挖泥船配置有铰刀进行绞碎操作,并通过吸泥管将泥浆吸起排走。
③在当时,“天鲸”号的技术性能指标及铰刀挖泥能力名列亚洲第一,技术先进性结构复杂程度在世界同类船舶中位居前列。
“天鲸”号在执行吹填作业时,能够以4500立方米
每小时的速度将海沙、海水的混合物排放到最远6千米外的地方。
不过,“天鲸”号与最近
亮相的“天鲲”号相比,可谓“小巫见大巫”了。
④“天鲲”号很有科技范。
“天鲲”号是目前亚洲最大、世界最先进的自航绞吸式挖泥船,全船长140米,宽27.8米,深9米,最大挖深35米,蛟刀电机最大功率可达7500千瓦,能以6000方米每小时的速度将海沙、岩石以及海水的混合物输送到最远1千米的地方。
⑤“天鲲”号在船舶设计时融合了当前世界最新的科技成果,最大排泥距离、生产能力和输送能力都位居世界前列。
体量庞大的“天鲲”号还是国内首艘采用全电力驱动的重型自航绞吸式挖泥船,船上专门配备有低硫转专换装置、新型泥泵封水泵、智能海水冷却系统等。
它不但可实现功率的最大化利用,而且有助于环境保护及节能减排。
⑥“天鲲”号装备有当今世界最强大的挖掘系统和最大功率的高效泥泵,总装机功率高达25680千瓦,泥泵输送功率达到17000千瓦,为世界最高功率配置。
“天鲲”号配置通
用、黏土、挖岩及重型挖岩4种不同类型的绞刀,也就是说,“天鲲”号相比于“天鲸”号,
可以开挖海底硬度更高的岩石,并且可将碎石泥沙吸走送到15千米外的地方进行填埋。
⑦“天鲲”号还拥有高度智慧的“大脑”。
原来,“天鲲”号安装了国内最先进的自动挖泥控制系统,因此具有更高的智能化水平,它可实现自动挖泥、监控及无人操控,极大地提高了作业效率,适用于沿海及深远海港口航道疏浚及围海造地。
⑧“天鲲”号与“天鲸”号都拥有强大的自航能力,这也是其科技范的一大特色在世界
范围内,绝大多数绞吸挖泥船都没有自主航行能力,船舶每换一处工作位置都要依靠拖船来带动,工作起来非常不方便。
⑨具有高科技范的“天鲲”号到底能做些什么呢?
单说绞吸式挖泥船,它的应用场合为河道清淤、湖泊疏浚、港池开挖以及大型吹填造地工程等领域。
“天鲲”号在一周内挖掘出的海底混合物可填满一座“水立方”.2011年以来,“天鲸”号在国内多个重点项目建设中
显示了非凡本领,特别是在挖掘岩石与长排距疏浚工程中创造了很好的业绩。
近年来,国产
疏浚装备还远赴马来西亚、俄罗斯、乌克兰等地,在海外擎起了中国疏浚的一面“旗帜”。
⑩如今,“天鲲”号将发挥自身优势,领航我国的疏浚行业。
“天鲲”的“拳头”更硬,可以絞碎“天鲸”号绞不动的岩石。
未来,还将发挥全球无限航区航行的优势,为建设海洋强国做出更大的贡献。
(选自《百科知识》2017年12月下,原文有删改)
6.下列对文中说明方法及其作用的分析,不准确的一项是
A.第②自然段画线句运用分类别的说明方法,条理清楚地说明了疏浚船不同的类型。
B.第④自然段画线句运用列数字的说明方法,说明“天鲲”号外形巨大、功能强大。
C.第⑥自然段画线句运用作比较、列数字的说明方法,说明“天鲲”号更强大、高效。
D.第⑦自然段画线句运用打比方的说明方法,形象说明“天解、号有强大的自航能力人。
7.下列句子,不能体现“‘天鲲号′很有科技范”内容的一项是
A.“天鲲”号在船舶设计时融合了当前世界最新的科技成果。
B.“天鲲”号装备有当今世界最强大的挖掘系统和最大功率的高效泥泵。
C.“天鲲”号能够挖取、提升和输送水下底质表层的泥土、沙粒、石块等沉积物。
D.“天鲲”号安装了国内最先进的自动挖泥控制系统,因此具有更高的智能化水平。
8.下列对选文的理解分析,不正确的一项是
A.选文标题点明了说明对象,同时“造岛神器”新颖形象,激发读者阅读兴趣。
B.第③自然段加点的词从时间上加以限定,体现了说明文语言准确、周密的特点。
C.第⑧自然段显示,“天鲸”号每换位置都要依靠拖船带动,工作起来非常不方便。
D.选文采用逻辑顺序,介绍了“天鲲”号的制造意义、科技水平、强大的功能。
阅读《与朱元思书》一文,回答9-11题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西,自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经轮世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
9.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是
A.从流飘荡从:
顺,随B.自富阳至桐庐一百许里许:
许多
C.鸢飞戾天戾:
至D.疏条交映疏:
稀疏
10.下列各句中加点的词,没有词类活用现象的一项是
A.奇山异水,天下独绝B.急湍甚箭,猛浪若奔
C.负势竞上,互相轩邈D.横柯上蔽,在昼犹昏
11.下列对文章的理解分析,不正确的一项是
A.“水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍”,所绘景物相映成趣,逼真欲现,给人清美秀丽之感。
B.“负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰”,以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感。
C.文章叙述了作者乘船从富阳至桐庐沿途所见,描绘了这一段的奇山异水,直接抒发了作爱慕美好自然、避世退隐的高洁情趣。
D.文章全篇以对偶句为主,如“风烟俱净,天山共色”,“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
”
第Ⅱ卷
注意事项:
1.用黑色字迹的签字笔把第I、II卷答案都写在“答题纸”上。
2.本试卷共13小题,共93分。
二、(本大题共1小题,共8分)
12.请将下面诗文语句补充完整。
(8分)
(1)_________________,愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》
(2)抽刀断水水更流,____________________。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
(3)_________________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)落红不是无情物,____________________。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)其必曰“______________________,后天下之乐而乐”乎。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)但愿人长久,______________。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(7)文天祥在《过零丁洋》一诗中,运用比喻的修辞手法,表现对宋朝国势危亡的担忧与对
自身坎坷命运悲叹的句子是“__________________,____________________。
”
三、(本大题共3小题,共7分)
阅读下面文言文,回答13-15题。
曹武惠王彬①为世宗亲吏②,掌茶酒,太祖尝从求酒,彬曰:
“此官酒,不敢相与”自
沽③酒以饮太祖。
及即位,语群臣曰:
“世宗旧吏,不欺其主者,独曹彬耳,”由是委以心腹。
曹武惠王,国朝名将,勋业之盛,无与为比。
尝曰:
“吾为将,杀人多矣,然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝,子弟请加修葺,公曰:
“时方大冬,墙壁瓦石之间,百虫所蛰④,不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
(选自元代张光祖《言行龟鉴》)
【注释】①曹武惠王彬:
曹彬,北宋初年大将,谥“武惠”。
②世宗:
柴荣,是五代时期后周皇帝。
③沽(gù):
买。
④蛰(zhe):
蛰伏。
13.解释文中加点的词的含义。
(2分)
(1)其所居堂屋敝敝_______
(2)时方大冬方________
14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
吾为将,杀人多矣,然未尝以私喜怒辄戮一人。
翻译:
_________________________________________________________________________
15.“此官酒,不敢相与”体现了曹彬什么品行?
结合文段,举例说说文中曹彬“仁心爱物盖
如此”的表现。
(3分)
______________________________________________________________________________
四、(本大题共4小题,共15分)
阅读《香椿的味道》一文,回答16—19题目
香椿的味道
李红霞
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水
楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。
我最爱吃
香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。
迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。
找到了!
一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开
了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完
美释放在这个春天里了。
那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛
蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿
芽。
③春风催荣了万物。
不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。
站
在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆
地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿,香椿已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。
母亲先是把这些香椿一
片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。
这时,母亲就可
以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上
拉出丝就可以了。
烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听
“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅,就用手抓起来
吃,烫得我直跺脚摇手。
母亲乐了,拿出碗盛好递给我。
我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。
等回来,又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。
可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。
我不信,这怎么吃。
炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄
瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就
在香椿的清香消失了。
这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲
却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。
生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
(选自《人民周刊》2017年5期,有删改)
16.文章围绕“香椿”写了盼香椿、①香椿、②香椿、③香椿四部分内容,充满浓浓的生活气息。
(每空填一个字)(3分)
17.请从修辞角度,赏析文章第②自然段画线的句子。
(3分)
一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
_______________________________________________________________________________
18.下列对文章的理解和分析,不正确的两项是()()(4分)
A.第①自然段香椿树的“沧桑与稳重,迟迟不吐芳香”,正面表现了我的焦急心理。
B.第③自然段中,“站”“举”“引”“拧”这些动词形象生动写出扒取香椿得过程。
C.第④自然段母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,描写细腻,体现出母亲技艺娴熟。
D.全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式,表现自己对香椿味道的感悟。
E.文章的语言自然亲切、朴实无华,同时也透露出浓郁的生活和乡土气息。
19.文章第⑦自然段在全文有怎样的作用?
请分别从结构和内容角度具体分析。
(5分)
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
五、(本大题共4小题,共13分)
(一)综合性学习(5分)
为弘扬社会主义价值观,帮助贫困地区的学生,津沽中学九年级
(1)班开展了以“扶贫
济困,有你有我”为主题的公益活动。
下面是某同学搜集的相关材料,请你按照要求,回答
20-21题。
【材料一】近日,朝阳里社区开展“用书籍点亮希望”旧书捐赠活动,实现为贫困地区的学校捐赠图书室的公益目标。
活动得到了社区居民、共建单位的热情支持和积极响应。
社区居民及志愿者共捐书493本。
很多居民表示,把旧书捐赠出去不仅传播知识又延续爱心,让书籍得以再利用,节约资源。
【材料二】“六一”儿童节到来之际,2017年“有爱,不再孤单”慈善助孤暨慈善义卖捐赠活动于5月28日上午在杨柳青举行。
据市慈善协会负责人介绍,“有爱,不再孤单”慈善助孤活动以发动社会捐赠善款与受助散居孤儿结对子的方式,开展一人帮人,一人帮多人,多人帮一人的资助活动。
自2004年以来,已经连续开展了14年。
1年来,共有数名
市民与数百家单位资助了散居孤儿6465人次,总资助额达693.6万元。
【材料三】津沽中学九年级
(1)班共45人,以下是该班同学和家长的捐赠统计情况:
20.请根据【材料三】,写出三条结论。
(3分)
____________________________________________________________________________
21.为了呼吁更多的同学参与献爱心的活动,请你给活动拟写一则爱心标语。
(2分)
____________________________________________________________________________
(二)名著阅读(8分)
22.下面是《傅雷家书》中的一段文字,阅读后回答问题。
(3分)
果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息。
孩子!
要是我们在会场上,一定会
禁不住涕泗横流的,世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩
子的手和心传达出来的艺术!
其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!
更因为你能借音乐而
使多少人欢笑而快乐!
想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大
的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!
…我更高兴的
更安慰的是:
多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声拥抱,名流的
赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!
文段中的你是谁?
(写人名)选文中,傅雷高兴快乐的原因是什么?
(3分)
_____________________________________________________________________________
23.下面是《水浒传》中的两段文字,阅读后回答问题。
(5分)
【甲】先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚;踢中了,便转过身来,再飞起右脚。
这一扑,有名唤做“玉环步,鸳鸯脚”。
这是A平生的真才实学,非同小可!
打的蒋门神在地下叫饶。
A喝道:
“若要我饶你性命,只要依我三件事A道:
“第一件,要你便离了快活林回乡去,将一应家火什物,随即交还原主金眼彪施恩。
谁教你强夺他的?
”蒋门神慌忙应道:
“依
得,依得!
”A道:
“第二件,我如今饶了你起来,你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰,
都来与施恩陪话,”蒋门神道:
“小人也依得。
”A道:
“第三件,你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你在孟州住。
在这里不回去时,我见一遍打你一遍,我见十遍打十遍;轻则打你半死,重则结果了你命!
你依得么?
”蒋门神听了,要挣扎性命,连声应道:
“依得,依得!
蒋忠都依!
”
【乙】当下宋江看视A,虽然不死,已成废人。
A对宋江说道:
“小弟今已残疾,不感
赴京朝觐,尽将身边金银赏赐,都纳此六和寺中陪堂公用,已作清闲道人,十分好了。
哥哥造册,休写小弟进京。
”宋江见说:
“任从你心。
”A自此只在六和寺中出家……。
(1)【甲】【乙】文段中的A是《水浒传》中的哪位人物?
(写人名)(1分)
_______________________________________________________________________
(2)【甲】【乙】两段文字,分别表现了他什么祥的性格特征?
(4分)
_______________________________________________________________________
六、(本大题共1小题,共50分)
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
(50分)
汪国真在他的诗歌里说:
“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯,像柔风一缕/这就是篇最动人的宣言呵/仿佛春天,温馨又飘逸。
”青春年少的同学们读过之后,肯定也有自己的一些独特经历、感悟与体会。
请以“给我一个_______就够了”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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