最新部编版初中语文七年级上册期末字词默写课内阅读专项复习题.docx
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最新部编版初中语文七年级上册期末字词默写课内阅读专项复习题
部编版初中语文七年级上册期末专项复习题
专项复习
(一)语音与汉字
第一单元
1.给下列加点字注音。
酝酿() 窠巢()
黄晕()发髻()
吝啬()竦峙()
静谧()
花苞()
2.根据拼音写汉字。
lǎng()润应hè()liáo()亮zhù()蓄
粗guǎng()化zhuāng()干sè()jiāo()媚
3.下列各项加点字注音无误的一项是()
A.卖弄(lòng) 着落(zhuó) 澄清(chéng)B.棱镜(líng)高邈(miǎo)莅临(lì)
C.屋檐(yán)碣石(jì)池畦(qí)D.澹澹(dàn)草垛(duò)淅沥(xī)
4.下列各项书写完全正确的一项是()
A.喉咙 烘托 抖数 呼朋引伴B.键壮 宽敞 睫毛 花枝招展
C.造访 端庄 凄冷 咄咄逼人D.铃铛 地毯 安适 顷盆瓢泼
第二单元
1.给下列加点字注音。
仿膳() 一霎()匿笑()攲斜()
菡萏()憔悴()絮叨()并蒂()
2.根据拼音写汉字。
沉jì()shì()弄yāng()求jué()别
分qí()遮bì()tān()痪chuí()打dǎo()告
3.下列各项书写完全正确的一项是()
A.瘫痪 暴怒 锤打 絮絮叨叨B.淡雅 高洁 烂漫 翻来复去
C.心绪 信服 取决 喜出望外D.祷告 姊妹 徘徊 个得其所
第三单元
1.给下列加点字注音。
确凿() 皂荚()
油蛉()斑蝥()
攒成()秕谷()
盔甲()锡箔()
倜傥()汗涔涔()
尴尬()
2.根据拼音写汉字。
Jiàn()赏和ǎi()
感kǎi()争zhí()
cán()愧难kān()
自bēi()chàng()销
zǔ()咒ào()秘
3.下列各项加点字注音无误的一项是()
A.收敛(liǎn)绽开(zhàn)
枉然(wǎng)众目睽睽(kuī)
B.蝉蜕(duì)绅士(shēn)
惨淡(cǎn)饥肠辘辘(lù)
C.搓捻(niàn)悔恨(huǐ)
踉跄(niàng)煞有介事(shà)
D.企盼(qǐ)贪婪(lán)
笃志(dǔ)废寝忘食(qǐn)
4.下列各项书写完全正确的一项是()
A.轻捷 质朴 人迹罕至 花团锦簇
B.云宵 博学 不求甚解 美不胜收
C.啄食 渊博 人声顶沸 恍然大悟
D.恭敬 淋漓 浑为一谈 油然而生
第四单元
1.给下列加点字注音。
殉职() 鄙薄()
坍塌()滚烫()
光秃秃()戳()
鲜嫩()慷慨()
抽噎()恍惚()
2.根据拼音写汉字。
狭ài()热chén()
派qiǎn()纯cuì()
干hé()突wù()
kù()热huǐ()灭
zhuó()人呼xiào()
3.下列词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是()
A.极端(duān)酬劳(chóu)
拈轻怕重(zhān)莫不关心(mò)
B.佩服(pèi)硬郎(lǎng)
麻木不仁(rén)精益求精(yì)
C.溜达(liū)水渠(qú)
见异思迁(qiān)不毛之地(máo)
D.废虚(xū)流淌(tǎng)
刨根问底(báo)沉默寡言(guǎ)
第五单元
1.给下列加点字注音。
污涩() 红绫()
蜷伏()曳()
凝视()怂恿()
抟()褴褛()
2.根据拼音写汉字。
chàng()然乞gài()
叮zhǔ()惩jiè()
nüè()待窗líng()
zhà()栏kuí()梧
料qiào()péng()松
余huī()羞qiè()
3.下列各项加点字注音无误的一项是()
A.丰腴(yú)旭日(xù)
不暇(xiá)秾纤合度(qiān)
B.倏地(shū)伫立(chù)
嗔怪(chēn)跼蹐缩缩(jú)
C.鸢鹰(yuān)蓦然(mù)
麝香(shè)怪诞不经(dàn)
D.感喟(kuì)战栗(lì)
禁锢(gù)神采奕奕(yì)
4.下列各项书写完全正确的一项是()
A.预警 消耗 忧郁 畏罪潜逃
B.赖惰 温驯 蹒跚 孤苦伶仃
C.冤枉 斑斓 酸楚 据为已有
D.臃肿 顾盼 迷惘 大相径廷
第六单元
1.给下列加点字注音。
爵士() 称职()
陛下()袍子()
缥缈()镀金()
2.根据拼音写汉字。
qīn()差pìn()请
愚chǔn()chéng()报
滑jī()狡huá()
xūn()章chān()和
kǎi()歌diāo()像
xū()荣较liàng()
3.下列词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是()
A.妥当(tuō)理智(zhì)
气慨(gài)不可救药(yào)
B.头衔(xián)港湾(wāng)
绵延(yán)骸人听闻(hài)
C.闪烁(shuò)圈定(quān)
庇护(pì)随声附合(hè)
D.寂寞(mò)澄澈(chè)
爱慕(mù)杞人忧天(qǐ)
专项复习
(二) 词语的理解与运用
一、请解释下列词语的意思。
1.:
形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
花枝,比喻美丽的女子。
招展,迎风摆动。
2.:
形容气势汹汹、盛气凌人。
3.:
形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
4.:
现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
5.:
把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
6.:
美好的东西太多,一时接受不完。
胜,完、尽。
7.:
大家的眼睛都注视着。
睽睽,形容注视的样子。
8.:
好像真有这回事似的。
煞,极、很。
介,这。
9.:
接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。
拈,抓、捏。
10.:
看到别的事物就改变原来的主意。
这里指不安心工作,事业心不强。
迁,改变。
11.:
每一个人或事物都得到合适的安顿。
12.:
指言语奇怪荒唐,不合常理。
13.:
使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
14.:
比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
二、根据括号里的意思写出相应的词语。
1.这是荒园,(少有人来),所以不相宜,只好来捕鸟。
2.去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身(为公务而牺牲生命)。
3.在我眼里,他就像这块(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。
4.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得(形容彼此相差很远)。
5.等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而(形容精神饱满,容光焕发)起来。
三、选择题。
1.下列句中加点成语使用有误的一项是()
A.这些小姑娘们打扮得花枝招展的,更增添了节日欢快的氛围。
B.有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼人。
C.他在床上翻来覆去,试着强迫睡意到来。
D.这里人迹罕至,连草坪都被踩烂了。
2.下列句中加点成语使用有误的一项是()
A.他是一个喜欢随声附和的人,总是有很多自己的想法。
B.把他人的东西据为己有是一种不道德的行为。
C.父母双双惨死之后,剩下了一个孤苦伶仃的他。
D.大李是外科医生,他对手术技术精益求精,患者送他个绰号“李一刀”。
3.下列句中加点成语使用有误的一项是()
A.小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票,真叫他喜出望外。
B.在大家的眼里,他已经是一个不可救药的人了。
C.他俩师从一人,所以两幅画的风格大相径庭。
D.每个人都可以在这组美不胜收的收藏中找到适合自己风格的照片。
4.下列句中加点成语使用有误的一项是()
A.面对冉冉升起的五星红旗,老兵们的敬意油然而生。
B.台风来了,大家各得其所,尽量让损失最小。
C.我们不能把这两件无关的事情混为一谈。
D.他总是担心同伴因路太远不能及时赶来,真是杞人忧天。
5.下列句中加点成语使用有误的一项是()
A.对别人漠不关心的人,也不会得到别人的关心。
B.夕阳洒在她满头的银发上,使她显得神采奕奕。
C.他们两个性格截然相反:
一个能言善辩、巧于词色,一个沉默寡言、金口难开。
D.小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听闻啊!
6.下面各项中加点词语使用不正确的一项是()
A.学校将安全工作计划呈报给各班,要求各班立即实行切实可行的措施,将安全工作落到实处。
B.水汽升腾间,氤氲出一脉悠远的茶香,散发着倾城的寂寞和深沉。
C.我在语文老师办公室外徘徊了好久,最终还是决定向她承认错误。
D.让我们以热烈的掌声对各位领导、嘉宾和海内外校友的莅临表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!
7.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()
每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的______,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、______的壮丽景象。
让我们迈开脚步,打开______,投入大自然的______。
A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱
B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱
C.光芒 一往无前 心扉 情怀
D.辉煌 一望无际 心曲 情怀
8.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是()
“安徒生童话经典”经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式______在人们眼前,其永恒价值,在于给人______和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或优雅温润,或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的________,更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代______且历久弥新。
A.呈现 启迪 熏陶 传承
B.出现 启发 陶冶 传播
C.出现 启迪 陶冶 传承
D.呈现 启发 熏陶 传播
新课标人教版七年级上古诗及文言文理解性默写题
一、用原文填空。
1、盼望着,盼望着,。
2、 ,不错的,像母亲的手抚摸着你。
3、《春》中描写春花色彩美:
4、《春》中描写春雨形态美:
5、古诗《观沧海》中,表现诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是:
。
写大风时海上巨浪汹涌的句子是:
。
6、《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:
7、《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:
8、《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:
9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:
10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友的未来担忧的诗句是:
。
11、《次北固山下》这首诗的颔联是:
12、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:
13、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:
14、《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。
天净沙是______,秋思是散曲的______。
15、《天净沙•秋思》作者______,是______代著名______作家、______家。
他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。
他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。
16、全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:
、、
________,与“夕阳”相呼应的是:
“”,与“天涯”相呼应的是:
“”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:
“”。
体现“思”字的一句是:
“。
”
17、《天净沙秋思》中点名主旨,直接道出天涯游子之悲的诗句是:
。
18、《咏雪》中对雪进行比喻的两个句子是“”和“”。
19、补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏):
20、《陈太丘与友期行》中元方应对得体,据理力争的句子是:
。
21、表明元芳不肯原谅“友人”的句子:
22、《从百草园到三味书屋》(鲁迅)
A.不必说的菜畦,的石井栏,的皂荚树,的桑椹。
B.也不必说鸣蝉在树叶里长吟,的黄蜂伏在菜花上,的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C.油蛉在这里,蟋蟀们在这里。
23、论语》中阐述学习与思考关系的句子是:
24、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,(也是与“取长补短”意思相近的句子)我们常引用《论语》中的话:
。
25、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“”来表示;阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):
。
26、孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:
。
27、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
。
28、AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:
。
29、《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封,其中本文的中心论点是
。
30、《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:
31、诸葛亮用“”一句来论述学习、成才、立志三者的关系。
32、文中劝勉人们珍惜时光,为社会作贡献的句子是:
!
33、,影入平羌江水流。
(《峨眉山月歌》)
34、正是江南好风景,。
(《江南逢李龟年》)
七年级上册现代文(课内)阅读汇编
《春》
小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞光,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1.第一段描述春天景象,先总写,后分写。
第二段写春花的顺序是从到,写出了春花繁密茂盛,、的特征。
2.“红的像火,粉的像霞,白的像雪。
”是写花的__________,其特点是_____________。
“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”作者通过,使描述更加。
3.写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
”这句对写春花有什么作用?
4.本文段用了下列哪些修辞方法?
()
A比喻、拟人、借代、引用B拟人、比喻、排比、夸张
C比喻、夸张、排比、引用D拟人、借代、比喻、夸张
《济南的冬天》
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一层银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜照在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南上受不住大雪的,那些小山太秀气。
1.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么?
2.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。
山上→()→()→()→();
城内→()→()。
3.用一句话概括第一段文字的主要内容。
4.体会下列句中加点字的作用
(1)树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
(2)山尖全白了,给蓝天镶上一层银边。
《秋天的怀念》
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
1.结合上下文,具体分析下句中加点词的表达效果。
(1)她憔悴的脸现出央求般的神色。
(2)她又悄悄地出去了。
2.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?
3.选文中划线句表达了作者怎样的感情?
4.文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?
结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?
《散步》
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去:
那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.母亲改变主意要走小路的原因是:
()
A.想要欣赏小路美丽的风景B.因为儿子愿意背着她
C.拗不过孙儿的强烈要求D.对孙儿的呵护和关爱
2.“金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象?
你觉得有什么特殊的含义吗?
3.文中画线句子反映了人物品质,体现了的家庭关系。
4.“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
”这句话有没有用到比喻手法?
“好像”的作用是什么?
说说你对“整个世界”的理解。
《从百草园到三味书屋》
①出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。
从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。
中间挂着一块匾道:
三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。
第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
②第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。
我很恭敬,因为我早听到,他是本城极方正,质朴、博学的人。
③三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
——
④“人都到那里去了?
”
⑤人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。
他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
——
⑥“读书!
”
⑦于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
——
⑧“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”
⑨我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
1.选文②中画线的句子属于人物的哪种描写方法?
从中可看出老先生是怎样的人以及“我”对他有什么态度?
(老先生给我的印象及我对他的态度。
)
2.从选文⑦、⑧两段中可以看出学生读的内容没有标点,而老师读的内容有标点这说明什么?
3.请从选文⑨段中找出刻画人物形象的句子写在下面,并说说它属于什么描写?
4.请理解文章结尾说“这东西早已没有了吧。
”这句话表达了作者怎样的感情?
《纪念白求恩》
①我和白求恩同志见过一面。
②后来他给我来过许多信。
③可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。
④对于他的死,我是很悲痛的。
⑤现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。
⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
⑦从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。
⑧一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个________的人,一个有________的人,一个________的人,一个________的人,一个有益于人民的人。
(1)全段八句话,层次划分正确的是()
A.①②③④/⑤⑥⑦⑧B.①②③/④⑤⑥⑦⑧
C.①②③④⑤/⑥⑦⑧D.①②③④⑤⑥/⑦⑧
(2)从表达方式看,这两部分分别是()
A.叙述和议论B.叙述和抒情C.议论和叙述D.叙述和描写
(3)第八句的四条横线上的词使用正确的是()
A.纯粹、高尚、道德、脱离了低级趣味B.纯粹、高尚、脱离了低级趣味、道德
C.高尚、纯粹、道德、脱离了低级趣味D.高尚、纯粹、脱离了低级趣味、道德
(4)第七句的“这点”是指()
A.共产主义B.国际主义C.毫无自私自利之心D.对技术精益求精
(5)第八句的修辞方法是()
A.夸张B.排比C.比喻D.无修辞
《植树牧羊人》
①那是在1913年,我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。
光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。
我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
从前一天晚上起,就没有水喝了。
现在,我必须去找点儿水。
我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!
我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。
这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。
旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。
这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景,如今,却一点儿生气也没有了。
那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。
在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。
我打消了在这里过夜的念头。
②我继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有。
到处是干旱的土地和杂草,我看见远处有一个黑影。
开始我,还以为是一棵枯树,但没有选择,我还是朝那儿走了过去。
原来是一个牧羊人,他周围还有三十来只羊,懒懒的卧在滚烫的山地上。
③牧羊人让我喝了他水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。
他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。
井台上,装着简单的吊绳。
这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。
不过,他显得自信、平和。
在我眼里,他就像这块不毛之地上涌
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