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小学教师教育工作总结
小学教师教育工作总结
开学第一课感受最让我感动的是坚贞不屈,傲骨凌霜的江竹筠。
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欢迎大家的阅读和参考。
《开学第一课》描写了许多耳熟能详的英雄们的光荣事迹,他们为了民族的解放事业抛头颅,洒热血。
被捕之后,面对敌人的威逼利诱,严刑拷打,面色不改,宁死不屈。
这些英雄人物中,最让我感动的是坚贞不屈,傲骨凌霜的江竹筠。
江竹筠十岁的时候就到袜厂当了童工,后来到一所学校边工边读,抗日战争暴发后,就积极参、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案,充分利用校内外师培资源,对教师进行全方面的培训。
领导重视,以规章制度做保匿证,切实可行的制度,是教师教育工作顺剖利进行的保障。
目标明确,以切实可行的祟计划做保证。
二、加大培训力度1.强化教师培训,提高教师业务理论水平。
毕在提升教师内涵的大环境下,今年把组触织教师进行业务理论学习的工作放在了首替位。
学期初就根据学校特色,制定了本学期的学习专题,对教师进行了新课程培训邸、业务理论学习。
今年组织参加县市省9素0学时培训达15人,省30学时远程培训达35人次,收到了显著的效果。
充分弥利用校本培训进行了课堂教学培训、自主蓣学习、教学经验交流等。
促使教师在不短蘧完善自身的知识结构和理论素养的同时,忝提高了教师研究和解决教学实际问题的能消力。
每位教师在撰写万字读书笔记和读嗅教育名著撰写心得体会的基础上,要结合姻自己的任教学科结合自己的教师实际撰写亟一篇教学案例、至少一篇教学反思,今年溉30多篇文章获得县级及以上奖励;每学ゲ期至少听课10-15节。
通过这样理论骡联系实际的反思、交流,解决了教师课堂祓教学中的疑难困惑,促使教师逐步成为了ㄒ研究型的教师。
2、强化教师的校本研修管理每次组织的校本研修活动,都要俜做详实的活动记录。
加强出缺勤的管理以萏及记录,工作总结《小学教师教育工作总结》。
学校按时对教师自主学习笔记,读离书笔记、听课记录等校本研修记录做检查瘗、记录、评比。
促使校本教研工作不断的襄改进能更深入的开展。
我校根据校工作屉的具体特点,不断提高教师素质,提高教唼师服务教育教学的教育理念。
我校通过不岬断的实践反思,为教师的发展提供了仿良好的学习、研修氛围及环境,使每个教睚师都有不同程度的发展。
三、取得的一"些成绩。
我校张虎女、李欢欢参加县教骐育局组织开展优质课评比获得一等奖,黄跸芳芳、董雷雷参加县教育局组织开展优质ㄢ课评比获得三等奖。
潘林福老师获得体育箅试课一等奖。
胡碧碧说课比赛获县一等奖怏。
此外,结合教研组安排的名优教师示范仿课和青年教师汇报课。
专家教师研究课,违及校本培训沙龙活动,组织教师听评课。
教师成长为学校发展注入了新的活力。
一ū年来,学校在许多方面取得了优异成绩。
倬其中,周曼、杨海晓、吴燕燕等3名老师藩被评为市骨干教师。
黄芳芳老师被评为县郦骨干教师。
胡碧碧获县级骨干教师。
董雷龌雷、李翩翩获学区骨干教师。
11月份矢选派潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教师组柴成的体育代表队和孙芒芒、黄芳芳、金汇蚀慧三位老师组成的美术代表队以及黄晓亮萱老师参加县教师学科素养比赛,最终成绩蜷非常喜人:
体育代表队获得第一名、美术洳代表队获得二等奖、黄晓亮老师与其他学污校组成的信息技术队获得二等奖;在学你科素养比赛文本解读个人赛中,潘林福悭、邵呵呵、季拉拉、黄芳芳四人获得一等藁奖,黄晓亮、孙芒芒获得二等奖;在学科素养比赛学科技能个人赛中,潘林福焉、邵呵呵、季拉拉、黄芳芳三人获得一等奖,黄晓亮、孙芒芒、黄芳芳获得二等奖榱。
12月份,潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教师组成的体育代表队参加市教师学古科素养比赛,成绩突出:
团体总成绩昝:
获得一等奖第二名;在学科素养比赛尹文本解读个人赛中,潘林福、邵呵呵、肟季拉拉均获得一等奖;在学科素养比赛圩学科技能个人赛中,季拉拉获得一等奖夫,潘林福、邵呵呵获得二等奖。
25位昏教师的篇教育教学论文25篇、教学设计皴在县获奖。
其中,在县小学教师优秀论文印评选中,胡瑞琼、邹显微、吴燕燕、胡碧槊碧等4位老师获一等奖、夏爱五等8老师E获二等奖,余子静等13位老师获三等奖踯。
在进修学校2019年优秀教育论文评选中,胡益浩老师获二等奖,邹秀媚等2衬位老师获三等奖。
征文比赛胡瑞琼、胡碧善碧获二等奖。
陈海霜获三等奖。
高段数学君参加县里命题比赛获得二等奖,参加市里铥比赛获得三等奖。
邹跃奥、潘林福2位获绯县案例评比一等奖。
季拉拉、黄芳芳获县酾二等奖、胡益浩获三等奖。
12月份陈林焜老师所写的论文《活跃工会思路提高职工素养》获得县二等奖。
此外,积极组劢织教师参加论文撰写及投稿活动,教科室面开展了教师论文撰写及投稿的专题培训活动,定期组织教师撰写论文。
一学年陇来,在教师论文发表方面取得了可喜的突破。
有9位教师的14篇教育教学论文在羔各级各类刊物发表。
四、今后努力方向通过加强校本培训,广大教师的教育观缭念发生了深刻的变化。
首先,广大教师真钩正学有所得,学以致用。
其次,教育理念鑫也发生了深刻变化。
校本培训是教师继续撵教育的主要形式,学校是教师继续教育的絷主阵地,第三,广大教师的终身教育理念已经初步形成,教师们深切地认识到,接薯受终身教育不仅是教育改革与发展的需要膺,也是自身发展、自身生存的需要。
通过┌培训,广大教师的教育观念和教学策略发渌生了深刻的变化,许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行孀动,提高了教师迎接课程改革的自觉性。
脏今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台椋,让教师感受最前沿的教育教学理念,不拘断提高教师专业化水平,为提高教育教学嵝质量服务。
批评也有魅力批评和表扬蝌孩子全凭自己当时的心情,要是心情好,判犯了天大错误的孩子也可以幸免于难,甚鹄至觉得每个孩子都是天才。
要是我心情不据好,这时对于孩子丁点大的错误我也会小ⅸ题大做,对孩子大加斥责,让孩子手足无购厝,吓得其他孩子也胆战心惊。
可是,渐禽渐地,我发现班上那些调皮的孩子并没改ㄨ变。
我想如果长此下去,我就要变成校长暝常说的那种教育进入了恶性循环。
那蓄样就累了老师,苦了孩子。
对于这些听习惯了表扬的而有逆反心理,易犯错误躞的孩子我该怎么教育他们呢?
我冷静下懦来,细细回味开学初时,家长们眉飞色舞阌地跟我介绍他们孩子的种种优势,而惟独浮没告诉老师孩子的不足之处。
我想这是初遥为父母的他们沉浸在为孩子的成长感到庆缮幸和满意中,却忽略了对孩子不足之处的铝教育。
所以孩子只愿意听一些好话,而眼戆里容不得一粒沙。
找到了病根,我立即改蟮变了自己的思路。
我想我要对他们的错误懦给予适当的批评,但是我又该如何掌握批趋评的艺术和技巧呢?
我汲取着、实践着、徒探索着下面,我就谈谈自己实践过圆程中的几点体会。
一、把握批评的原则薅批评孩子的方法是否得当将会关系到孩旰子是否能健康成长。
因此我们要把握批评茆的一些基本原则。
要注意哪些原则呢?
我q很困惑,于是我查看了一些资料,在《孩铤子最容易接受的批评方式》这本书中,一位专家说,1要尊重孩子的人格。
2要对稣孩子说清楚你批评他的理由。
3让孩子知仞道如何避免再犯同样的错误。
二、批评赉要视当时的情况而定。
有了批评的基本金原则,批评孩子,还要注意冷静,以当时的情况来定。
不管孩子犯的错误大小,都鳃要了解孩子心理的所思所想,避免说容易寻伤害孩子的话。
记得9月8日那天中午优,我在学校的食堂负责陪孩子吃午饭。
我訇感觉我还没在那食堂里呆多久,就纷纷有喟孩子离开座位不吃了。
桌面上的残梗剩饭н比比拮是。
一想到食堂里的师傅们为了孩谋子们的午餐忙碌了大半天,他们居然这么淞浪费,我便生气了。
我拉住了我班上的林匣弘罕同学,刚想劈头盖脸地批评他,孩子氍似乎也开始害怕,眼睛睁得大大的看着我义。
这时我感觉心理有个声音在对自己说,箦注意冷静,听听孩子的说法。
我缓了缓气恋说你为什么不吃完它呢?
他想都没想鹈就说:
老师,我前几天刚在食堂吃过这楹样的菜,感觉很难吃,所以不想吃了。
痦听起来好象有点道理,于是我对孩子笑了钆笑。
可是如果就这样纵容孩子偏食,会对绅孩子的身体健康不利。
这时要是批评他,ソ他肯定会在心里讨厌我。
要是跟他讲一堆肭要如何如何爱惜粮食的道理,他爱听吗?
ス于是我想了想,笑着对他说:
你可以稍疏微尝一点点呀,刚才郭老师也吃了和你们哧一样的饭菜。
我发现今天午饭的味道和前秀几天的大不相同哦。
我看看你能不能尝出太有什么不一样?
话刚说完,我发现他又园把眼睛睁得大大的看着我。
我知道这不是害怕的眼神,他的眼里分明是写满了好奇刑。
他拿起调羹舀了一勺,高兴地对旁边的狺孩子说:
真香啊!
我赶紧也对旁边的滑孩子说:
你们也尝尝看有什么不一样?
拧其余的孩子也好奇地吃了起来,还互相师交流着说香。
看者他们吃得津津有味髅的样子,我很开心此时感觉肚子也不饿了触。
现在,常常有一些孩子跑来问我:
郭茉老师,什么时候再轮到你值班啊?
于是黔我便坚定了继续前进的信心。
还有一些仔例子,如:
我班的刘洪涛同学很喜欢画画胗,经常不是在美术课的课堂上画。
起初,芯跟他讲了好几次,他都虚心接受但就是不洛改。
有一天,我实在想不出更好的办法就矍蛮对他说:
我小时候也很爱画画,但这瑶从不耽误我上好其他课,你能和我一样吗霖?
以后,我再没发现他在我的语文课上碱画画了。
这样的例子还有一些,哳以后再漫漫和大家分享吧!
教育是一个国永恒的话题,对于教育更是仁者见仁,智总着见智。
我想在教育孩子的道路上,让我灏们收起那些容易伤孩子的批评,多听孩子怄的心声,将心比心,多替孩子着想,给孩禚子一个宽容的环境,用有艺术而又有技巧撒的批评拓宽孩子前进的道路。
有效地改变韪学生自我认识的倾向性,自主行为的调控蚜力以及认知动机,风格和技能。
挖掘学生精的潜力,调动学生的积极性。
让他们尽情石地施展他们的才华,绽放他们鲜活而富有艟个性的美丽,这是我们永恒的理想和美丽徭的期待。
一学年很快就过去了,回顾这氦学年的学习和工作,感受颇多。
一年来,恤我在思想上一直严于律已,时刻用教师的谁职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学镀工作上学习新课标根据学生的实际情况制钜定切实可行的教学方案。
结合作风建设骧年和质量建设年的活动,本人积极臊的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。
1、思想上锸有了更深入的认识①一名好教师,爱心是最基本的条件。
我报着一颗爱孩子、爱舳工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩⒐子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他氰们、信任他们、理解他们,积极主动与他示们相处。
尤其是听了李镇西老师关于班主挤任工作的报告更让我感受到爱学生对于一淌位教师来说是置关重要的。
我还深感要教獭育好学生,教师必须先以身作则,时时做崦到教书育人,言传身教,以自己的人格、讹行为去感染学生。
作为一名教师,自身的鲫言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我饽积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受囱学校布置的各项工作。
②教师要与时俱窠进,争做一名创新型人才。
要成为一个新全世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲娠和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。
甩我们面临着基础教育改革的不断深入,在尺这样改革的大环境下我们必须在认真学习敝新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,并形成自已的教学风格。
2、教育教学工作方面耥:
一学年来,本人在教育教学工作中,ぁ始终坚持党的教育方针,面向全体学生,铼始终坚持以学生发展为目标。
根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的嬴实际情况,通过钻研教材、研究具体教学歪方法,制定了切实可行的学期工作计划,莫保证了整个教学工作的顺利开展。
对于每健一个教学内容,都做到精心准备,努力钻抡研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又⒘能切实落实教学目标教学方案。
在课堂教伞学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主锇动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力姝求创新。
课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针灌对性,培养良好的作业习惯。
在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审簿题边思考,进行自觉检验。
平时要求学生席对题目中的数字、运算符号必须写得清楚甸工整、规范,作业做完后,要养成自觉检毙验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学陇习态度,培养独立思考和认真检查的作风璩、习惯。
辅导工作扎实到位。
根据学生岐的学情每学期及时制定辅导计划,并结合荼实际的教育教学工作对学生进行必要的辅诜导。
对学生每一次独立练习都进行分析,潸找出错误的原因,运用集体辅导和个别辅鳢导相结合的方式对学生进行多层面的辅导缀,并作好记录。
特别是在后进生中有少数提学生出现厌学现象,如袁明尚、乐青云疤和沈书晨等,甚至经常不能按时完成作夹业,欠交作业。
针对这种问题,我就进行猿对学生进行思想教育,并及时与家长进行诞联系,并力争家长的理解、支持和配合,拯共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学蛔的教子方法,使学生能健康发展。
积极房参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。
平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提椰升自身的教学水平。
及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反期思并及时上交。
结合平时教育工作对学生犭的卫生习惯展开教育研究,申报农村小武学生卫生习惯的养成的研究的课题获立阼项,此项课题研究报告被评定为县级二等揄奖科研成果。
本人还积极参加各类教育教堀学类比赛,参加教育论文评比,案例评比蛹,说课比赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。
3、遵守纪律方面本人严格遵守学校锷的各项规章制度,不迟到、不早退、有事庋主动请假。
在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导邶同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳袤任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和译谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要ㄘ求来规范自己的言行,努力地提高自己的跳素质和修养。
此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务酣水平和文化修养。
一年来也读了一些拜读畹了教育类书籍,如魏书生先生的《班主任久工作漫谈》等,但我觉得自己书读得实在太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。
我岈想,学得越多,才能为学生贡献越多!
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