历史高考试题上海卷含答案.docx
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历史高考试题上海卷含答案
2011年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)
历史试题
考生注意:
1.考试时间120分钟。
试卷满分150分。
2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求;所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上;做在试卷上一律不得分。
3.答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名.并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
一、选择题(共70分)
以下每小题2分,共58分,每题只有一个正确的选项。
1.一位古希腊人经过实地调查研究,在其著作中记述了希波战争的始末。
他是
A.伯里克利B.希罗多德C.柏拉图D.罗马
2.公元前509年,罗马进入共和国时期,这一时间也可表述为
A.公元前5世纪初B.公元前5世纪末
C.公元前6世纪初D.公元前6世纪末
3.根据所学的知识,右侧表格①②处分别填上
A.封建等级制:
城市的复兴
B.封建等级制;民族国家形成
C.城市的复兴:
君主专制
D.民族国家形成:
君主专制
4.拜占庭帝国瓦解前后,许多学者和艺术家迁
居意大利半岛,从而大力推动了该地区
A.波斯文化的传播
B.伊斯兰文化的传播
C.古希腊文化的研究
D.基督教神学的研究
5.中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤妒”,这一比喻的含义是希望母校
A.开展世俗教育B.成为传播神学的中心
C.自由探讨真理D.多出学术研究的成果
6.在商代,商王和许多邦国首领都称“王”。
不过,商王不仅是本国君长,他还是邦国的
A.国主B.领主C.盟主D.君主
7.历史是复杂的。
有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。
下列史实能佐证这—看法的是
A.秦二世而亡,汉推行郡国并行制B.秦二世而亡,汉启用布衣将相
C.隋二世而亡,唐广招贤才知人善任D.隋二世而亡,唐实行宽简舒缓法令
8.当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说:
对己学道家,意思是清静寡欲;做事学法家,意思是按原则办事;待入学儒家,即
A.爱无差等B.己所不欲,勿施于人
C.君君、臣臣、父父、子子D.存天理,灭人欲
9.中国历史上,与秦、南朝齐、宋同时并存的少数民族分别是
A.匈奴、契丹、满族B.契丹、鲜卑、匈奴
C.女真、鲜卑、匈奴D.匈奴、鲜卑、契丹
10.右侧是三国鼎立形势图,其中魏国所
辖地区是
A.①
B.②
C.③
D.④
11.有人认为,中国古代某种对外贸易“在下只是些和平民众小规模的商贩活动,在上只是政府借以表示中国文化传播之—种光荣礼节而已。
”下列符合这一认识的经济活动是
A.汉朝的丝绸之路B.宋朝的海上丝绸之路
C.明朝的朝贡贸易D.晚清的中英鸦片贸易‘
12.以下是某一时期的诗人分布示意图。
根据所学知识判断,这一时期应该是
A.春秋战国B.秦汉C.隋唐D.两宋
13.理学家王守仁提出“致良知”说。
这里的“良知”是指
A.人心固有的是非善恶标准B.圣人独有的是非道德标准
C.通过学习获得的良好知识D.存在予外部世界的规律
14.乾隆自称有“十全武功”。
他的主要“武功”包括
A.平定回部叛乱、统一天山南北B.首派驻藏大臣、实行金瓶掣签制
C.取得雅克萨大捷、签订《尼布楚条约》D.收复台湾、设立伊犁将军
15.18世纪中叶,普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时,改进司法制度,放松新闻检查,禁止驱逐农民。
这反映他受到了哪位思想家的影响?
A.伏尔泰B.杰弗逊C.圣西门D.卢梭
16.法国将领在1919年预言:
“这不是和平,这是二十年的休战。
”其主要依据是
A.国际联盟软弱无力
B.英国推行“均势”政策
C.美国抛出了“十四点原则”,企图称霸世界
D.战胜国的宰割行径,激起战败国的复仇情绪
17.在现代化进程中,各国对土地所有制的处置方式不一,有的允许土地自由买卖,有的废除土地私有制。
以—分别对应这两种方式的是。
A.圈地运动/明治维新B.明治维新/十月革命
C.十月革命/1861年改革D.1861年改革/圈地运动
18.罗斯福就任美国总统后,采取了一系列措施,其结果是
A.国家开支显著上升B.农产品数量明显增加
C.银行数量不断增多D.美元逐渐升值
19.某学生要完成一篇有关二战人物的作业,在搜集史料。
下列属于第一手材料的是
A.《斯大林传》B.《大独裁者》(电影)
C.《第二次世界大战回忆录》(丘吉尔)D.《二次大战三巨头》
20.雨果曾说:
“总会有这么一天,到那时,你们法国、你们俄国、你们英国,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;刹那时,你们将构筑欧洲的友爱关系。
”今日欧盟实现了雨果的哪一理想?
A.西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础
B.欧洲所有大国都已“紧紧地融合”
C.超国家的联合体己消除了成员国的特点个性
D.法、俄、英是“高一级的整体”的核心
21.美苏争霸期间,两国力量此消彼长、相互制衡。
下列表明苏联退缩的史实是
A.结束越南战争B.执行“莫洛托夫计戴”
C.撤出古巴导弹D.签订《华沙条约》
22.严复译著的《天演论》被誉为“中国西学第一”。
以今日之见
A.该书解释人类社会发展的理论并不科学,但警醒国人的作用巨大
B.该书正确揭示了人类社会的发展,在中国思想界起了振聋戋发醒作用
C.该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器
D.该书是中国近代第一本介绍西学的著作
23.近代有学者呼吁,青年人应该摆脱是菲荣辱听命他人的奴隶地位,脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。
由此他主张
A.求强求富B.变法维新C.共和革命D.民主科学
24.①90年前的7月23日,②这是中国近代史上具有深远历史意义的一天。
③书目共产第一次全国代表大会在上海举行。
④从此,中国革命的面貌焕然—新。
以上文字中,属于历史评价的是
A.①③B.②④C.②③D.①④
25.鸦片战争后,中国进口税率按5%征税。
后经过新政府的谈判,这一税率提高至75%、20%、80%等14个等级,增加了国家的财政收入。
该新政府是
A.南京临时政府B.北洋政府C.南京国民政府D.重庆政府
26.“岛寇荼毒,痛及滇西。
谁无血气,忍弃边陲。
桓桓将士,不顾艰危。
十荡十决,甘死如饴。
瘗忠有圹,名勒丰碑。
懔懔大义,昭示来兹。
”这段碑文纪念的是
A.国民革命军第八路军B.中国远征军第八军
C.中国人民解放军D.中国人民志愿军
27.“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立.”周恩来说这段话是在
A.与尼克松会面时B.与田中角荣会面时
C.出席万隆会议时D.出席联合国大会时
28.“生产队由队长同一个个农户签订合同.合同规定出生产指标和给这个农户的报酬。
这意味着他们可以多劳多得。
”这里描述的是
A.土地改革B.三大改造
C.人民公社化运动D.家庭联产承包责任制
材料
(1)1869年发昌机器厂建立
(2)1873年轮船招商局成立
(3)1922年中国共产党第二次全国代表大会召开
(4)1990年浦东开发开放
29.在某中学的“上海乡土史”课程上,老师要求学生按指定材料(见右表)确定一研究主题。
以下切合材料的主题是
A.上海工业化一瞥
B.改革开放在上海
C.上海,中国现代化的缩影
D.上海,红色的摇篮
以下每小题3分,共12分,每—选项的分值可能力0、1、l、3分。
选出最佳一项,多选不得分。
30.夏朝没有留下直接的文献史料,有关记载多为转手材料,有些具有传说性质,所以夏的存在引起学者的怀疑。
二里头遗址发现后,怀疑的看法逐渐减少。
这是因为
A.该遗址的发现证明夏的传说有一定真实性
B.该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应
C.该遗址一定程度上证明了夏的存在
D.该遗址的考古发现属于原始材料
31.有人说:
“康有为不是一个政治家,实是光绪皇帝以及全中国的不幸。
假如康氏的谨慎能像他的热情那样,他也许能在十三年前展开维新,早就带来了‘未来的中国’。
”这段话主要说明了
A.只有政治家才能带来“未来的中国”B.康有为性格对维新运动的重要影响
C.康有为性格中的弱点与优点D.改革家应兼具谨慎与热情的性格
32.英王查理一世在受议会审判时说:
“你们企图审判国王,这是多么大的罪恶啊,我的权力是上帝所托付的。
”法官说:
“在国王和他的人民之间存在一个契约协定一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!
”这两段话体现了
A.英王与法官的恩怨B.国王至尊与法律至上的较量
C.国王与议会的矛盾D.君权神授与人民主权的对立
33.右图是一幅创作于1903年的漫画,其主旨是
A.批评洛克菲勒控制全球石油贸易的企图
B.讽刺洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来
自于巨额利润
C.嘲笑芝加哥大学依傍寡头,接受洛克菲勒
的蝇头小利
D.抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易,
用助学美化自己
二、非选择题(共80分)
34.两张判决书
在古巴比伦和古罗马,法官对同一案件的判决会大相径庭。
问题:
(8分)
(1)这两份判决分别依据下列哪部法律?
(2分)
①《民法大全》②《汉穆拉比法典》
判决一:
判决二:
(2)以今日之见,你觉得哪种判决较合理?
说出你的理由。
(6分)
35.选官制度
中国历史上的选官制度有一个演变的过程,西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。
问题:
(12分)
(1)按示例填写表格。
(6分)
(2)简要评述汉、唐的选官制度。
:
(6分)
36.时代与史家
社会文化,时有更新:
史家智识,遂以变迁。
试以司马迁、司马光、梁启超为例,叙述中国史家治史理念的变化趋势及其社会原因。
(10分)
37.—份护照
《天津条约》签订后,游历护照开始出现。
通商口岸的外国人从领事馆取得护照,经当地海关道盖印,即可凭此护照进入内地游历。
以下是一份护照的主要内容:
本领事遵行两国议定争约章程第八款,内裁:
准许法国人请照赴内地游历等因.兹有本国人名口口请照赴十八省游历,本领事深知系我国良民,为此给熙,准其前往.故请顿大清执政大臣及各省文武官员验照放行,丝毫不得留难,并望以宾礼相待,随时照料,庶臻妥协,以示照给本成遵约章毋违,永垂不朽也。
问题:
(12分)
(1)除法国外,与清政府签订《天津条约》的还有哪些国家?
(3分)
(2)你认为当时外国人持这类护照游历有哪些弊端?
(9分)
38.辛亥革命
写历史小论文,列提纲是一项重要的技能。
某同学在阅读课文及相关史料后,拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲,请你帮他完成空缺的部分。
(l1分)
(标题)辛亥革命:
①
(一)
1.以近代西方的政体模式取代旧王朝
1)推翻清朝帝制
2)②
2.③
1)改称谓
2)废跪拜礼仪
(二)
1.新体制由旧政权中的当权人掏所掌控
l)④
2)地方军队主要控制在晚清新军将领手中
2.⑤
1)南京临时政府没有度除不平等条约
2)南京临时政府没有解决土地问题
39.工业年代
材料一:
英国人均国民生产总值的指数变化(1500—1900年)
材料二:
英、美、中,印四国产品在世界产量份额中的变化(1750—1900年)
1750年(%)
1830年(%)
1860年(%)
1900年(%)
英国
1.9
9.5
19.9
18.5
美国
——
2.4
7.2
23.6
中国
32.8
29.8
19.7
6.2
印度
24.5
17.6
8.6
0.7
材料三:
黄君(黄佐卿)于光绪七年(1881年)建丝厂于沪上。
丝车仅一百部,各项机械均购自意法等国.惟是时女工都无充分训练,工作不良,丝质随劣;且所有出品须运往外国市场,向绸商兜售,输运需时,周转为难。
自光绪八年至十三年,营业失败,资本损耗殆尽.光绪十三年后,丝厂事业逐渐发达.丝车自一百部增至九百部。
后法国绸商渐知中国除土丝外,亦有机制厂丝可供应用,乃相率电请驻沪洋商就近来办.此项办法始自光绪十九年,迄今三十余年,未尝变更也.
问题:
(27分)
(1)材料一体现了英国在两次工业革命中的什么特点?
(2分)
(2)你能从材料二中提取到哪些信息?
(6分)
(3)材料三中的丝厂经历了怎样的变迁?
(4分)
(4)基于以上材料,谈谈你对两次工业革命影响的看法。
(15分)
2011年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)
历史试题参考答案
一、选择题(共70分)
以下每小题2分,共58分,每题只有一个正确的选项。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
A
C
B
C
A
B
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
D
A
A
A
D
B
A
C
A
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
答案
C
A
D
B
C
B
C
D
C
以下每小题3分,共12分,每—选项的分值可能力0、1、l、3分。
选出最佳一项,多选不得分。
得分
3分
2分
1分
0分
30
C
A
D
B
31
B
C
D
A
32
D
B
C
A
33
2D
A
B
C
二、非选择题(共80分)
说明:
下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。
“答案1”为最高层次的答案,“其他答案”为不符合题意的答案。
圆点符号后的内容为参照性示例。
34.
(1)
答案1:
填写正确的序号。
(2分)
·判决一:
②;判决二:
①
其他答案。
(0分)
34.
(2)
答案l:
给出判断,并能从材料中提炼理由。
(6分)
判决二合理。
其一,新房是乙建造的,同乙之子无关,法官严守“罪行不能继承”的原则;其二,在乙未做自辩前,法官严守证据原则。
视其无罪。
这反映了讲理性、重证据的法治精神。
判决二合理。
判决一依据同态复仇将乙之子处死,不如判决二重视人的基本权利。
此外,判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。
以今日的眼光来看,依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。
答案2:
给出判断,并就案情本身进行分析。
(3分)
判决二合理·新房是乙建造的,同乙之子无关,况且新房倒塌也不一定是乙的错误。
答案3:
绐出判断,但未结合具体材料陈述理由。
(1分)
判决二合理·它反映了古罗马人的法治精神。
其他答案:
只作判断面无理由或理由不符合题意。
(0)
35.
(1)
答案1:
回答符合史实。
f6分)
①世卿世禄制;②推举制:
⑤考试成绩
其他答案。
(0分)
35.
(2)论据(4分)
答案l:
能全面评述两种选官制度的利弊得失。
(4分)
·就推举制而言,推荐者若出于公心,举贤不避亲,也能选拔到优秀的人才,但它容易使推举人与被推举人之间结成特殊的施思、报恩关系。
就科举制而言,普通士人原则上皆可参加考试,扩大了统治基础,但若考试内容不恰当,也不能反映出真才实学。
答案2:
单方面评述两种选官制度的利或弊。
(2分)
其他答案。
(0分)
组织(2分)
答案l:
叙述连贯成结构。
(2分)
答案2;叙述较连贯。
(1分)
其他答案:
罗列论据.(0分)
36.史实(7分)
答案1:
能围绕与问题关联性较强的核心知识进行回答。
(7分)
从司马迁到司马光:
社会背景上,君主专制中央集权体制进一步加强,统治者对史学编纂的控翻不断强化:
治史目的上,从探索天道和人事的关系转向为帝王提供历史经验。
取材和体裁上,从百科全书式的人物纪传转向以政治军事为主的、以朝代兴亡为主线的历史编年,治史立场日益转向统治者。
从司马光到梁启超:
社会背景上,20世纪初中国社会变革转型。
历史学亦由传统史学。
向现代史学转变:
治史目的上,从为帝王提供历史经验转向为一般民众提供借鉴:
取材更强。
。
调多样化,强调历史进化观,以全体国民为读者对象。
答案2:
仅运用边缘性知识进行回答.(按与题意相符程度赋分)
·《史记》的具体内容:
《资治通鉴》的具体内容:
粱启超“新史学”的具体内容等。
其他答案:
(0分)
组织(3分)
答案l:
叙述两组变迁关系.(3分)
答案2:
仅叙述一组变迁关系。
(2分)
其他答案:
按人物分别叙述,没有体现变迁。
(0分)
37.
(1)
答案l:
填写了符合史实的3个国家。
(3分)
·英、美、俄
答案2:
填写了符合史实的2个国家。
(2分)
答案3:
填写了符合史实的1个国家.(1分)
其他答案:
填写了3个以上的国家。
(0分)
37.
(2)
答案1:
能结合护照中的信息分析弊端。
(9分)
·护照土所填游历地区很广,也没有确定的有效期,等于让外国人持此一照,周游全国!
为其侵略活动提供方便;护照上要求地方官“随对照料”的措辞十分含混。
·给外国人敲诈地方官吏提供了口实;护照上要求地方官对外国人“宾礼相待”,却只字未提外国人进入内地应遵守的法律和义务,如果外图人寻衅滋葶,地方官难以裁办。
答案2:
未结合护照中的信息进行分析·(1-3分)
有利于西方人自由传教,为其发动侵华战争作好准备,进一步加深中国社会半殖民地半封建化程度。
其他答案:
(0分)
38.标题部分(3分)
答案1:
从材料中提取了两方面的信息,概括确切。
(3分)
·一次保守与激进的革命
·一场未完成的革命
答案2:
从材料中提取了单方面的信息或语意含糊.(1分)
·一场伟大的革命
其他答案:
未结合材料概括主题(0。
分)
·辛亥革命百年祭
观点部分(4分)
答案l:
提炼出与史实·致的观点。
(2分)
·以西方近代文明礼仪取代传统陋习
·提倡人人平等
其他答案.(0分)
⑤
答案l:
提炼出与史实—致的观点。
(2分)
·没有改变半殖民地半封建社会的性质
·新政权没有解决原有的社会问题.
其他答案。
(0分)
史实部分(4分)
②
答案l:
举出与观点一致敝实.(2分)
·颁布《中华民国临时约法》
·创立民国
其他答案。
(0分)
答案l:
举出与观点一致的史实。
(2分)
·袁世凯取代孙中山出任临时大总统
·北洋军阀掌控中央政权
其他答案。
(0分)
39.
(1)
答案1.能发现两次工业革命的不同特征。
(2分)
·从两次工业革命之同的比较来看,第二次工业革命产生的经济推动力更大
答案2:
仅描述曲线的变化情况。
(1分)
·英国的人均国民生产总值逐渐提高
其他答案。
(0分)
39.
(2)
答案1:
能在数据之间建立起两组关联,并描述其特征。
(6分)
·19世纪30年代前中印产品在世界中所占份额高于英国,到20世纪初已落后于英国
·20世纪初英美产品在世界中所占的份额超过中印,美国在20世纪初超越英国
答案2:
能在数据之间建立起一组关联,并描述其特征。
(3分)
·20世纪初英荧产品在世界中所占的份额超过中印,美国在20世纪初超越英国
答案3:
分别描述各国产品的份额变化情况。
(1分)
·英国产品在世界产量中的份额不断上升,中国的份额不断下降
其他答案。
(0分)
39.(3)
答案1:
从材料中找到两个变化。
(4分)
·工厂规模逐渐扩大;产品对外销路逐渐畅通。
·丝车数量从100部增至900部;从兜售到采办。
答案2:
从材料中找到一个变化。
(2分)
·工厂规模逐渐扩大
其他答案。
(O分)
39.(4)(15分)
答案l:
能对材料进行抽象提炼,并结合材料进行论述。
(13—15分)
材料与史实:
运用充分;运用较充分。
抽象视角,如工业革命与现代世界体系的形成。
论述:
论述充分;论述较充分。
叙述:
叙述完整流畅形成结构。
答案2:
能在多个线索或材料之间建立起联系,并对此作出解释。
(8—12分)
材料与史实:
运用充分;运用较充分。
视角:
从两个以上角度展开分析,如工业革命的双重后果。
论述:
论述充分;论述不够充分。
叙述:
叙述形成结构;叙述连贯流畅。
答案3:
使用多个线索或材料,进行单一纬度的解释。
(3—7分)
材料与史实:
运用较多材料;运用较少材料。
视角:
提炼出一个视角。
如,工业革命促进了经济的发展。
叙述:
叙述完整流畅;仅能列举。
答案4:
找到一个线索或材料即得出结论。
(1—2分)
其他答案:
没有形成对问题的理解,回答与问题无关或同义反复。
(O分)
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