最新一年级上册数学知识点归纳.docx

最新一年级上册数学知识点归纳.docx

《最新一年级上册数学知识点归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新一年级上册数学知识点归纳.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新一年级上册数学知识点归纳

人教版一年级数学上册知识点汇总

一、读数 和书写

正数：

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

 倒数：

20 19 18 17 ······ （从指定中间数开始数） 

2个2个的数:

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 

5个5个的数：

0 5 10 15 20   

单数：

1、3、5、7、9 ······  

双数：

2、4、6、8、10 ······   注：

0既不是单数，也不是双数。

最小的一位数是0，最大的一位数是9，最小的两位数是10. 

练习巩固

（1）按规律写数字

11

15

20

19

14

16

8

12

5

15

12

16

（2）写数字和算式

从1写到10

8+5=12-2=

（3）看图写数

（4）猜一猜，填一填。

①15的后面是（），17的前面是（）。

②17和19中间的数是（），（）在15的前面，（）在13的后面。

 ③我在10的前面，8的后面。

我是（   ）。

 我在7的前面，5的后面。

我是（   ）。

二、两位数 

 14

读作：

十四    

写作：

14

一个“十”就是10个“一”， 10个“一”就是1个“10”。

 11里有

（1）个十和

（1）个一； 11里有（11）个一。

 2个“1”表示的意义不同 ：

个位上的1（表示1个一），十位上的1（表示1个十）  

12里有

（1）个十和

（2）个一； 12里有（12）个一 ······  

19里有

（1）个十和（9）个一；19里有（19）个一 

20里有

（2）个十； 20里有（20）个一   

在计数器上，从右边起第一位（个位），第2位是（十位），有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。

练习巩固

（1）个位上是0，十位上是2，这个数是（）。

20里面有（）个十。

（2）18里有（）个一和（）个十。

12里有（）个一。

（3）13这个数，十位上是（），个位上是（）。

（4）（）个一和（）个十合起来是17。

（5）10个一是（）。

（6）15中的1表示（）个（），5表示（）个（）。

（7）13的个位上是（  ），十位上是（  ）

（8）一个两位数，从右边起第一位是3，第二位是1，这个数是（）。

（9）从右边起，第一位是（  ），第二位是（  ）。

（10）从一个十和7个一里去掉5个一，还剩（ ）个十和（ ）个一，

（11）

读作：

写作：

读作：

写作：

三、比较大小和第几 

1、给数字娃娃排队：

5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

 （做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。

） 

（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）

（）<（）<（）<（）<（）<（）

2.

比5小2的数是（），比4多3的数是（）。

3.

（1）画比多2个。

（2）画比少2个。

（3）画△，比□多2个。

4、几和第几  

△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★  

把左边3个圈起来；

把右边第3个圈起来。

5.在○里填上＜、＞、＝，在（）里填数。

3＜（）8＞（）9＜（）（）＝5

4＋6○92＋6○68○10－49－8○1

6－6○0＋18＋2○4＋6

6、 比多少：

运用一一对应原则。

△△△△△比多，＞

比少,＜

▲▲▲▲▲▲▲▲

7、上课发言举右手，上下楼梯靠右行。

小丑（）手拿着花，（）手拿着爱心。

3、

（1）小狗跑在最（）面，

小象跑在最（）面。

（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。

（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。

4.

四、加减法  

 1、加数+加数=和    被减数-减数=差  

2、两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

3、20以内进位加法的计算方法是“凑十法”  

例：

8+7=15，看到8想到2,7可以分成2和5,8加2等于10，10加5等于15.

7+9=16，看到7想到3,9可以分成3和6,7加3等于10,10加6等于16；    或想：

看到9想到1,7可以分成1和6,9加1等于10,10加6等于16

练习巩固

（1）

7+7=9+5=　3+13=14+0+4=

6－2=0+10=5+7=13+5－2=

15－3=18－8=19-0=2+11－3=

12+7=2+13=6+12=17-10+8=

16－6=9+6=8+7=0+9+2=

9－9=6+8=6+4=11+3+2=

（2）在○里填上+或-：

3○7=107○4=1113○2=117○6=13

14○5=190○9=914○14=0８○８=16

（3）被减数是15，减数是5，差是（）

减数是5，被减数是17，差是（）

一个加数是6，另一个加数是7，和是（）

两个加数都是8，和是（）

4、

（1）？

在大括号下面用加法      

（2）？

在大括号上面用减法 

（3）谁比谁多几，谁比谁少几，用减法 

（4）求还剩多少，用减法。

（5）求“一共有多少”或“原来一共有多少”都用加法。

3.4.

（5）

我会用数学。

（6）（7）

现有多少只？

（8）

（9）

（3）（4）

10.红花10朵，黄花6朵，红花和黄花一共多少朵？

__________________

口答：

红花和黄花一共有___朵。

11.停车场有14辆，开走了3辆，还剩几辆？

________________

口答：

还剩____辆。

12.小军和小方一共剪了18颗星。

小军剪了9棵，小方剪了几颗？

_________________

口答：

小方剪了____颗。

13.树上原来13只小鸟，飞走了5只，还有几只？

___________________

价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□

口答:

还有_____只。

14、小明有8本书，小朋的书和小明的书同样多，他俩共有几本书？

（在下面空白处答题，只写算式）

自制性手工艺品。

自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。

近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。

15、图书馆有14本《故事书》已经借出去10本还，剩几本？

（只写算式）

我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。

不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。

它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。

16.

（6）小明前面有6人，后面有8人，一共有多少人？

上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。

 6+1+8=15（人） 或画图法解决

（7）推迟，今天星期一，运动会推迟3天，运动会将（星期四）开。

（8）

（9）世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。

排队，小丽排在第13，小宇排在第18求他们之间有几人？

（画图法）

（10）（9）读书，今天小明从第10页读到15页，明天读16页，求他今天读了几页？

（画图法）

根本不知道□六、图形  

2003年，上海市总人口达到1464万人，上海是全国第一个出现人口负增长的地区。

 1、长方体 （不容易滚动） 

然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。

因此在价格方面要做适当考虑：

我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。

一定会适合我们的学生朋友。

长长的，有6个平平的面，火柴盒、文具盒都是长方体。

  2、正方体 （不容易滚动） 

有6个平平的面，它的边一样长，魔方就是正方体。

2、圆柱体（能滚动又能立起来） 

4、球 （能任意滚动） 

5,、要拼出一个大的正方体，至少需要8个同样的小正方体。

 6,、2个正方体可以拼成一个长方体。

练习巩固 

1.

2.数一数

八、认识钟表    

1、钟面上有2根针，又细又长的是（分针），有短又粗的是（时针）。

 2、分针指着12，时针指着几就是几时整。

3、在12时整，时针和分针重合。

在6时整，时针和分针形成一条线。

 4、分针在12右边，就说“几时过一会儿了”，分针在12左边，就说“快到几时了”。

5、为什么有两个9时？

 一个是上午9时，一个是晚上9时。

练习巩固

⑴ 钟面上的长针是（  ）针，短针是（  ）针。

⑵ 钟面上共有（  ）个数字，时针一天走（  ）圈

⑶ 时针和分针在12处重合，这时的时刻是（  ）时

说一说这些时刻你在干什么？

⑴上午8时刚过我在   

⑵ 晚上7时我在

⑶ 下午1时半我在

（4）过2小时是几时

（）（）（）

（5）1小时前是几时

（）（）（）

（6）写出时间，按规律写出最后一个钟面的时间并把钟面补充完整。

（）（）（）（）

（7）按照钟面上的时间，画出指针。

6:

003：

0012:

00

九、提问技巧 

1、○和○一共有多少？

2、○比○多几？

 3、○比○少几？