长春版语文二年级下册 47单元堂堂清 练习题.docx

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长春版语文二年级下册47单元堂堂清练习题

4汉字家园

（二）

4—①（第一课时）

1.一锤定音。

用“√”给加点字选择正确的读音。

山坡（pōpē）跛脚（pǒbǒ）玻璃（bēbō）

菠萝（pōbō）透明（tòuxiù）擦汗（cāchā）

2.词海泛舟。

尘染擦而

3.词语接龙。

透明→（）→（）→（）

染布→（）→（）→（）

4.智慧岛。

形声字由两部分组成，一部分叫形旁，表示字的意思；另一部分叫声旁，表示字的读音。

“堆、推、准、难”中有相同部件是，我还能给这个部件加不同的偏旁，变成新字是、、。

4—①（第二课时）

1.我是拼写小能手。

shānpōbōlànɡwàipópījiān

2.模仿秀。

皮

（玻）---（玻璃）（）----（）

丁

（）---（）（）----（）

（）---（）（）----（）

3.课文再现。

有土堆成（），有水连成（）。

碰石擦（）脚，走路（）一（）。

（）衣上床坐，（）子多暖和。

透过（）璃窗，夕阳染山河。

外（）来看我，带来甜（）萝。

4.妙笔生花。

我会用“一尘不染”造句。

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4---②（第一课时）

1.牵牵手。

延伸暑假冤枉迈进

shǔjiàyuānwanɡmàijìnyánshēn

2.同胞兄弟大聚会。

氵：

衤：

亻：

冫：

礻：

彳：

3.妙笔生花。

例：

迈（迈进）我们满怀信心迈进了21世纪。

邻（）。

宅（）。

4---②（第二课时）

1.我会把字写漂亮。

伙伴住宅近邻

衬衫洪水长征

2.精挑细选。

读句子，在正确的字上打“√”。

（1）我们不能冤（忘枉）好人。

（2）这条铁路一直（沿延）伸到国境线。

（3）军民团结，战胜了几次（洪红）峰。

亻

3.我会填。

似——亻=====（）做——=====（）

亻

依——亻=====（）他——=====（）

亻

住——亻=====（）信——=====（）

4.赠你一言。

自信是成功的另一秘诀。

————爱迪生

4---③（第一课时）

1.哪种叫声最正确？

（在正确的读音后面画“√”）

咩

嗡

嘎

ɡā（）wēnɡ（）miē（）

xià（）ɡōnɡ（）yánɡ（）

2.牵牵手。

娃咪无五

声母是w

声母是m

母喵喔嗡

3.猜猜是谁在叫。

嘎嘎叫——（）喔喔叫——（）

咩咩叫——（）呱呱叫——（）

咯咯叫——（）喵喵叫——（）

4.我会连字词成句，还不忘记加标点。

小鸟欢快地唱歌在枝头

4---③（第二课时）

1.小小书法家。

yāzixìshuǐbàoxiǎowáwa

2.你能给下面的昆虫分类吧？

（只填序号）

①蜻蜓②七星飘虫③蜜蜂④蝗虫

⑤苍蝇⑥萤火虫⑦蚊子⑧蟑螂

益虫：

害虫：

3.一字开花。

鸭——（鸭蛋）——（鸭子）——（）

报——（）——（）——（）

戏——（）——（）——（）

4.聪聪耳，辨声音。

花猫母鸡喜鹊蜜蜂

咯咯叽喳嗡嗡喵喵

我还知道其他小动物的叫声：

4---④（第一课时）

1.精挑细选。

在带点字的正确读音下面画“”。

祝贺（zhùzù）寿命（sòushòu）温暧（nǎnnuǎn）

孙子（shūnsūn）涌出（yōnɡyǒnɡ）国庆（qìnqìnɡ）

2.我会选。

给加点字选择正确的解释。

祝愿话儿如泉涌，句句温暖情意浓。

（）

A水或云气等冒出B像水一样涌出C波速特别高的海浪

祝福

暖和

礼貌

3.孪生兄弟。

选填下面词语的近义词。

祝愿礼节温暖

4.妙笔生花。

用下面的词语各写一句话。

祝愿：

庆贺：

4---④（第二课时）

1.我会把字写美观。

祝寿祝贺书写子孙庆贺

2.词海泛舟。

（）（）融融（）真（）浓

（）（）东海（）（）南山

3.一字组多词。

祝——（祝贺）（）（）

写——（）（）（）

贺——（）（）（）

4.诉说真情。

爸爸妈妈都很关心我，我应该为他们做点什么呢？

4---⑤（第一课时）

1.把音节补充完整。

zh＿f＿sh＿d＿m＿ch＿

郑冯沈邓孟程

2.多音教室。

rén（）chánɡ（）

任长

rèn（）chǎnɡ（）

3.我会选。

。

？

！

（1）这个书包是谁的呢

（2）今天，校园很干净

（3）小名对王老师说：

“不是我”

4.小调查。

问一问，写下来。

我同学的姓：

我老师的姓：

4---⑤（第二课时）

1.小小书法家。

看谁写得正确又美观。

吕

邓

任

2.对号入座。

高张郑马周罗程杨

（）重其事（）门立雪走（）观花

自投（）网（）而复始（）目结舌

远走（）飞百步穿（）

3.起名字游戏。

选择自己喜欢的几个姓氏起名字。

例：

魏（魏来）＿＿（）＿＿（）

4.资料袋。

常见的复姓

司马上官欧阳夏侯诸葛闻人

东方皇甫尉迟公羊宗正淳于

5书里的故事

书里的蚂蚁

（第一课时）

jiā

jiá

1.我会填。

（1）晚上盖着夹（）被睡觉，真暖和。

dá

dā

（2）小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹（）进了一本陈旧的书里。

（3）他起初不肯，后来答（）应了。

（4）同学们要积极回答（）老师提出的问题。

2.模仿秀。

黑黑的

（）（）

孤零零

（）（）

密密麻麻

（）（）

走来走去

（）（）

3.我会用下面的词语，写出不同意思的两句话。

老师非常我喜欢

（1）

（2）

书里的蚂蚁

（第二课时）

1.我会辨字组词。

识（）故（）路（）

认（）姑（）跑（）

2.牵牵手。

清新的声音

美妙的小蚂蚁

美丽的小姑娘

黑色的空气

3.我会用下面的词语，写出不同意思的两句话。

远方的梦见了小姑娘妈妈

（1）

（2）

4.快乐阅读。

有一天，小姑娘想起了那朵（）的花，就打开书来看。

啊！

这本她原先看厌了的旧书，写着她从来也没有看过的新（ɡùshi）。

她一口气（dú）完了这个新故事。

（1）按原文内容在（）里填上合适的词语。

（2）按音节在里填上合适的字词。

（3）在短文中找出一对反义词，写下来。

（）（）

书里的蚂蚁

（第三课时）

1.小小书法家。

páxínɡbiǎndòurěnnài

zǒulùɡùxiānɡdúshū

2.对号入座。

爬

趴

小蚂蚁（）上花枝，（）在花蕊里睡觉。

3.我会填。

（1）（）是人类进步的阶梯。

（2）读书有三到：

（）、（）、（）。

（3）（）百遍，（）自见。

4.快乐选择。

“书本里有了一个会走路的字。

”这个会走路的字是指（）。

A一个可以来回走的字B一只黑蚂蚁

5.智力冲浪。

为什么说“旧书不再是一本安安静静的书了”？

标点符号的争吵

（第一课时）

1.牵牵手。

跺蹦驳断锣

duànluóduòbóbènɡ

2.词海泛舟。

不可（）（）当（）（）断

（）（）入胜（）（）是道

又（）又（）敲锣（）（）

3.牵牵手。

感叹号我能使句子表达完整

小问号我的感情最强烈

小句号我能引起读者的思考

省略号有了我，不说大家也知道

4.妙笔生花。

我会用这些词语写话。

（1）多么：

（2）美丽：

标点符号的争吵

（第二课时）

1.小机灵。

改错别字。

住拐（）做用（）躲脚（）

众要（）之麻（）省咯（）

2.对号入座。

？

。

、

……

！

，

（1）听多么悦耳的打击乐演奏啊

（2）这春天的眼睛格外明亮

（3）花园里的花五颜六色有红的白的黄的紫的美丽极了

（4）那是一棵什么树

3.文海采撷。

请你抄写课文的最后一段。

标点符号的争吵

（第三课时）

1.形近字组词。

拄（）弓（）重（）考（）

柱（）引（）童（）夸（）

2.我会填。

问渠那得，为有源头。

3.阅读冲浪。

一对圆溜溜的黑眼睛，一张小尖嘴，一身褐色的羽毛，构成了一只小巧玲珑的小麻雀。

它们时而凑在空地上嬉戏，时而停在电线、枝头叽叽喳喳“说”个不停，你若走近它，它会“唧”的一声调皮地飞开。

（1）用“”在文中画出表示颜色的词语。

（2）文中描写了小麻雀的、和。

（3）巧填量词。

一（）眼睛一（）嘴

一（）羽毛一（）麻雀

4.你喜欢读书吗？

为什么？

6我们爱科学

植物妈妈有办法

（第一课时）

1.快乐辨音师。

在加点字的正确读音下面画“”。

炸开（zhàzà）观察（chácá）得到（dédě）

准备（zhǔnzǔn）仔细（zǐzhǐ）啥办法（sáshá）

2.背对背。

写反义词。

降——重——细——

3.牵牵手。

蒲公英带刺的铠甲靠太阳旅行

苍耳降落伞靠动物旅行

豌豆炸开靠风旅行

4.模仿秀。

请你用带点的词写句子。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

植物妈妈有办法

（第二课时）

1.小小书法家。

zhíshùshānwānénɡlì

cūxīnfēnfēnchūfā

2.对号入座。

xiánɡ

jiànɡ

（1）日本鬼子投降（）了。

（2）这架客机终于安全降（）落了。

wèi

wéi

（3）为（）了能够让孩子们告别妈妈，四海为（）家，植物妈妈们想出了许多办法。

3.我会填。

（1）科学的，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

（2）是百分之一的灵感，加上百分之九十九的。

（3）可以构成一座桥，让我们通向新知识。

回声

（第一课时）

1.火眼金睛。

在加点字的正确读音上打“√”。

（1）妹妹不小心摔倒（dǎodào）了。

（2）水里的倒（dǎodào）影真美丽。

（3）你去过西藏（zànɡcánɡ）吗？

（4）小朋友们在院子里捉迷藏（zànɡcánɡ）。

2.选字填空。

哪那到倒棵颗

（）怕（）达一（）树

（）么（）下一（）心

3.模仿秀。

例：

一条条小河一圈圈波纹

4.我会读读写写。

（1）小青蛙欢快地说：

“多好玩啊！

”

欢快

（2）桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。

立刻

回声

（第二课时）

1.小小书法家。

shíqiáofēnɡjǐnɡɡēncónɡhuānlèjiǎnqǐ

那

哪

2.对号入座。

（1）小河边的景色多好看（）！

（2）你在（）儿？

（3）不知（）儿有一只小青蛙也在叫。

（4）（）只看不见的小青蛙也在问。

3.文海拾贝。

请你把下面的句子抄下来，并试着背诵。

半圆的桥洞和水里的倒影连在起来，好像一个大月亮。

4.快乐阅读。

青蛙妈妈（）着小青蛙（）到岸上。

她（）起一颗石子，（）进河里，河水（）起一圈圈波纹。

波纹（）到河岸，又一圈圈地（）回来。

（1）这段共有句话。

（2）选择合适的字填在文中的括号里。

带碰跳扔捡激荡

（3）我会填。

一（）石子一（）波纹

神奇的镜子

（第一课时）

1.小裁判。

在读音完全正确的一组词后面打“√”。

（1）xūyàofǎnshēnhuǎnɡrándàwù

需要反射恍然大悟（）

（2）zhǐhuīqímǎméikāiyǎnxiào

指挥骑马眉开眼笑（）

2.词语接龙。

（1）成功——（功课）——（）——（）

（2）医生——（）——（）——（）

3.排排队。

（）过了几天，白菜种子发了芽。

（）小山羊把土翻松了，种上白菜种子。

（）又过了几天，白菜长出叶子来了。

（）不久，白菜长大了。

4.我会走笔画小路。

（写笔顺）

医：

，共（）笔。

神奇的镜子

（第二课时）

1.比一比，再组词。

检（）决（）刚（）

捡（）快（）钢（）

2.词海泛舟。

事（）人（）恍（）（）悟

眉（）眼（）马（）（）功

3.阅读冲浪。

手术做得很（chénɡɡōnɡ），妈妈得救了。

爸爸摸着爱迪生的头说：

“孩子（）爸爸错怪你了（）”

后来，小爱迪生长大了，发明了（diàndēnɡ）,成了世界上最伟大的发明家。

（1）在（）里填上合适的标点符号。

（2）在“”上根据音节填写合适的词语。

（3）用“伟大”写一个句子。

火车的故事

（第一课时）

1.一锤定音。

屋脊（jíjǐ）飞驰（cíchí）提速（sùshù）

2.给字词排排队，别忘记加标点哟。

车头叫火车机车前进的带动

3.文海拾贝。

火车的车厢一节连着一节，像一条。

地

得

的

4.对号入座。

（1）那是一个美丽（）夜晚。

（2）火车跑（）快，全靠车头带。

（3）小红伤心（）哭了起来。

火车的故事

（第二课时）

1.请把下面的偏旁组合成字，再组词。

歹车刂辶冫尸至欠

————

————

2.巧填量词。

一（）火车一（）车厢一（）图书

一（）创举一（）司机一（）椅子

3.对号入座。

发明发现

（1）小东在海滩上（）了一行脚印。

（2）后来，人们又（）了内燃机车。

4.牵牵手。

再后来的

后来的

最早的

蒸汽

机车

内燃

机车

磁悬浮列车

电力

机车

7幽默

雨后春笋

（第一课时）

1.请你把音节补充完整。

híh

酣疑惑

2.词海泛舟。

（）然（）得随（）所（）

（）（）有味酣（）（）梦

大（）一（）疑惑（）（）

3.牵牵手。

悠然自得心里不明白，困惑

疑惑不解有滋味，有趣味

津津有味想怎么做就怎么做

随心所欲酣畅地进入梦乡

酣然入梦非常吃惊

大吃一惊悠闲的样子

雨后春笋

（第二课时）

1.我是小小书法家。

竹笋悠闲欲望

天津解开悠然

2.我会写句子。

（1）例：

妈妈晚上讲了一个故事，我听得津津有味。

津津有味：

。

（2）例：

这次考试他的成绩这么好，着实令我大吃一惊。

大吃一惊：

。

3.我会填。

《雨后春笋》这组漫画的作者是，画了幅画。

这组漫画主要写雨后春笋长得太，让小三毛摘不到帽子的故事。

一年以后

（第一课时）

1.比一比，再组词。

者（）暑（）登（）呆（）

睹（）署（）瞪（）保（）

2.写出下列句子中带点词的近义词。

（1）忽然，天空乌云密布。

（）

（2）在场所有人都吓呆了。

（）

3.牵牵手。

比肩而立人人都看见，明显

有目共睹肩并肩站在一起

寒来暑往受惊而愣住了

目瞪口呆时光流逝

4.我会写句子。

小明在这学期取得的进步是有目共睹的。

有目共睹：

一年以后

（第二课时）

1.词海泛舟。

（）肩（）立有（）共（）

寒（）（）往目（）（）呆

2.照样子，填一填。

几—（）（）

登+

目—（）（）

目—（）（）

者+

日—（）（）

3.我会填。

《一年以后》这组漫画的作者是国的。

作者共画了幅画。

4.牵牵手。

卫生间小心轻放残疾人设施