人教版《-力》ppt课件.ppt
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第节力,第七章力,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作,用“力”实现身体的平衡。
什么是力呢?
生活中我们经常用“力”,人推车人用了力车受到了力,双手拉弹簧人用了力弹簧受到了力,人提水桶人用了力水桶受到了力,人举杠铃人用了力杠铃受到了力,生活中我们经常用“力”,其他物体也可以对别的物体施力,推土机推土推土机施力土受力,磁铁吸引铁钉磁铁施力铁钉受力,人推车双手拉弹簧人提水桶人举杠铃推土机推土磁铁吸引铁钉,作用,第一节力,一、力是物体对物体的作用。
施力物体,受力物体,力用符号F表示,单位牛顿,简称牛,符号N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
讨论一下,1单独一个物体也可以产生力的作用吗?
2不接触的物体间一定没有力的作用吗?
3.关于力的概念,下列说法中正确的是()A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用。
B.两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用。
C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体。
D.力不能脱离物体而独立存在。
D,4.孤掌难鸣(一个巴掌拍不响),为什么?
答:
因为力是物体对物体的作用,只有一个物体(一个巴掌)不会产生力的作用,所以孤掌难鸣(一个巴掌拍不出响声)。
1、手提水桶的力,施力体是什么?
受力体是什么?
2、桌子受到书的压力?
施力体是什么?
受力体是什么?
即学即练:
力作用在物体上会产生什么效果呢?
演示:
(1)捏一下橡皮泥;
(2)拉伸一下弹簧。
形状改变,二、力的作用效果1.力可以改变物体的形状,使它发生形变,
(1)从静止变为运动,
(2)运动快慢变化;(3)运动方向变化。
运动状态改变,2力可以改变物体的运动状态。
或从静止变为运动;,观看实验现象,1.以下是我们生活中可见到的几种现象
(1).用力揉面团,面团形状发生改变
(2).篮球撞击在篮板上被弹回(3).用力握小皮球,球变瘪了(4).一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞舞(5).汽车刹车后,速度越来越慢这些现象中属于力改变物体形状的是_,属于力改变物体运动状态的是_.,
(1),(3),
(2),(4),(5),即学即练:
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢?
如何改变力的作用效果呢?
想想做做,将物理课本放在课桌上,使用大小相同、方向相同的力,分别推课本的三个不同的位置,观察效果相同吗?
ABC,三、力的三要素力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,它们会影响力的作用效果。
如何简单方便的表示力呢?
起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段,用箭头表示力的方向,标出力的符号(大小和单位),四、力的示意图,在物理学中用一根带箭头的线段来表示力。
画力的示意图的要领:
确定受力物体,力的作用点和力的方向,从力的作用点沿着力的方向画一条线段,在线段末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,在同一图中,力越大,线段应越长。
F=20N,即学即练,1、电灯受到5N向上的拉力,画出拉力的示意图。
2、用100N的力与水平方向成30推小车,画出推力的示意图。
3、桌子受到10N的压力,画出压力的示意图。
小实验,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上,将两个小车离开一定距离放手,观察现象。
磁铁吸引铁块,铁块受力,向前运动;磁铁也向前运动,说明磁铁也受到了力。
请一个同学穿上旱冰鞋推墙,观察发生的现象。
人推墙,墙受力但人后退,说明人受到向后的力。
你还能举出类似的事例吗?
施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A物体,B物体,受力物体,施力物体,五、物体间力的作用是相互的,即学即练,1.运动员举起杠铃,举力的施力物体是_,受力物体是_;同时运动员也受到了压力,这个力的施力物体是_,受力物体是_.可见施力物体同时也是_,所以说物体间力的作用是_的。
运动员,杠铃,杠铃,运动员,受力物体,相互,2.穿旱冰鞋的人推墙时,使人后退的力是()A.手对墙的力B.墙对手的力C.鞋和地面的摩擦力D.无法确定,B,3.小明游泳时手向后划水,手对_施加了力,同时身体前进了,说明身体受到了_的作用的力。
这些现象说明了。
水,水,物体间力的作用是相互的,小练习:
1.手击排球,施力物体是_,受力物体是_,手也感到痛,这是因为_。
2.下列力的作用效果分别是什么?
守门运动员接住足球_。
受压弹簧,弹簧变弯__。
手,排球,改变物体的运动状态,改变物体的形状,使物体发生形变,是相互的,力的作用,3下列关于力的说法中,正确的是()A没有物体,也可能有力的作用B力是物体对物体的作用,所以彼此不接触的物体之间没有力的作用C发生力的作用时,必定可以找到此力的施力物体和受力物体D力作用在物体上,只能使物体从静止变为运动,C,本课小结,相信你一定收获很多,你还有疑问吗?
作业:
课本5页2、3、4题,同学们再见,
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