五年级数学下册试题 《5图形的运动三》单元测试人教版含答案.docx
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五年级数学下册试题 《5图形的运动三》单元测试人教版含答案.docx
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五年级数学下册试题《5图形的运动三》单元测试人教版含答案
人教版五年级数学下册《5.图形的运动(三)》-单元测试2
一、单选题(总分:
40分本大题共8小题,共40分)
1.(本题5分)如图( )个图形经过旋转后会形成圆柱.
A.
B.
C.
2.(本题5分)如图,将三角形A绕点O( ),可以得到三角形B.
A.按逆时针方向旋转90°
B.按顺时针方向旋转60°
C.按顺时针方向旋转90°
3.(本题5分)下列4个图形中,有( )几个图形旋转180度后和原来的图形是一样的.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
4.(本题5分)
是由图( )旋转而成的.
A.
B.
C.
D.
5.(本题5分)图中,图A到图B是( )变过来的.
A.向右平移3格并逆时针旋转90°
B.向右平移3格并顺时针旋转90°
C.向右平移5格并逆时针旋转90°
D.向右平移5格并顺时针旋转90°
6.(本题5分)下面( )图形旋转就会形成圆锥.
A.
B.
C.
D.
7.(本题5分)将图形A绕点O逆时针旋转90度,得到图形B的是( )
A.
B.
C.
8.(本题5分)下面图形中,以某一边为轴旋转一周,可以得到圆锥的是( )
A.
B.
C.
D.
二、填空题(总分:
25分本大题共5小题,共25分)
9.(本题5分)
(1)图形B看作图形A绕____点顺时针方向旋转____,又向____平移____格后得到的.
(2)图形C看作图形B绕____点____方向旋转____,又向____平移____格,再向____平移____格.
10.(本题5分)一个正六边形
,如绕点O最少旋转____度后与原来的图形重合.
11.(本题5分)正方形的边长是4dm,以一边为轴旋转一周,得到一个立体图形,这个立体图形的体积是____dm3.
12.(本题5分)
如图,线段AB绕点A旋转到AB1、的位置,是按____时针方向旋转____度;线段AB绕A点旋转到AB2的位置,是按____时针方向旋转____度.
13.(本题5分)把一个长方形按1:
3缩小后画在图纸上,量得图上长是5cm,宽是4cm,则这个长方形的实际面积是____.
三、解答题(总分:
35分本大题共5小题,共35分)
14.(本题7分)
(1)如图中长方形的A点在(____,____)处.
(2)将原来的长方形绕C点顺时针旋转90°,画出旋转后的图形.
(3)将原来的长方形按1:
2缩小,并将缩小后的图形画在方格内.
15.(本题7分)
将图形A绕O点顺时针旋转90度得到图形B,再将图形B向东平移3格得到图形C.
16.(本题7分)画出三角形AOB绕点O顺时针针旋转90°后的图形.
17.(本题7分)操作题
(1)把平行四边形向右平移5格,画出平移后的图形;
(2)将三角形围绕点o逆时针旋转90°,画出旋转后的图形;
18.(本题7分)
画出下面的图形绕点A逆时针旋转90°后的图形.
人教版五年级数学下册《5.图形的运动(三)》-单元测试2
参考答案与试题解析
1.【答案】:
A;
【解析】:
解:
根据长方形、直角三角形、直角梯形及圆柱的特征,长方形经过旋转后会形成圆柱.
故选:
A.
2.【答案】:
C;
【解析】:
解:
如图,
将三角形A绕点O按顺时针方向旋转90°,可以得到三角形B.
故选:
C.
3.【答案】:
C;
【解析】:
解:
根据旋转的特征,图1、图2和图3旋转180°后都能和原来的图形重合,即旋转180°后与原来的图形一样,图形4则不能.
故选:
C.
4.【答案】:
C;
【解析】:
解:
如图,
故选:
C.
5.【答案】:
C;
【解析】:
解:
图形A先向右边平移5格,然后再逆时针旋转90°即可得到图形B.
故答案为:
C.
6.【答案】:
C;
【解析】:
解:
C图形是一个直角三角形,它旋转就会形成圆锥.
故选:
C.
7.【答案】:
B;
【解析】:
解:
将图形A绕点O逆时针旋转90度,得到图形B的是:
故选:
B.
8.【答案】:
A;
【解析】:
解:
直角三角形沿一条直角边旋转一周得到的几何体是一个圆锥.
故选:
A.
9.【答案】:
0;90°;右;3;P;顺时针;90°;右;3;下;1;
【解析】:
解:
观察图形可知
(1)图形B看作图形A绕0点顺时针方向旋转90°,又向右平移3格后得到的.
(2)图形C看作图形B绕P点顺时针方向旋转90°,又向右平移3格,再向下平移1格.
故答案为:
O;90°;右;3;P;顺时针;90°;右;3;下;1.
10.【答案】:
60;
【解析】:
解:
因为360°÷6=60°,
所以每旋转60°角的整数倍都能与原图形重合,
故旋转角最小是60°.
故答案为:
60.
11.【答案】:
200.96;
【解析】:
解:
3.14×42×4
=3.14×16×4
=200.96(dm3).
故答案为:
200.96.
12.【答案】:
逆;90;顺;90;
【解析】:
解:
线段AB绕点A旋转到AB1、的位置,是按逆时针方向旋转90度;线段AB绕A点旋转到AB2的位置,是按顺时针方向旋转90度.
故答案为:
逆、90、顺、90.
13.【答案】:
180平方厘米;
【解析】:
解:
长方形的实际长是:
5×3=15(厘米),
宽是4×3=12(厘米),
则长方形的实际面积是:
15×12=180(平方厘米),
答:
这个长方形的实际面积是180平方厘米.
故答案为:
180平方厘米.
14.【答案】:
解:
(1)如图中长方形的A点在(2,5)处.
(2)将原来的长方形绕C点顺时针旋转90°,画出旋转后的图形(下图红色部分):
(3)将原来的长方形按1:
2缩小,并将缩小后的图形画在方格内(下图绿色部分):
;
【解析】:
(1)根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,即可用数对表示出点A的位置.
(2)根据旋转的特征,长方形绕点C顺时针旋转90°后,点C的位置不动,其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形.
(3)根据图形放大与缩小的意义,把这个长方形的各边缩小到原来的
1
2
,即可得到按1:
2缩小后的图形.
15.【答案】:
解:
根据分析作图如下:
;
【解析】:
(1)根据旋转图形的特征,图形A绕O点顺时针旋转90°,O点的位置不动,各边均绕O点顺时针旋转90°,即可得到图形A绕O点顺时针旋转90°后的图形即图形B;
(2)根据平移图形的特征,把旋转后的图形B的各点分别向东平移3格,首尾连接各点即可得到图形B向东平移3格后的图形即图形C.
16.【答案】:
解:
三角形AOB绕点O顺时针针旋转90°后的图形如下:
;
【解析】:
根据旋转的特征,图中三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后,点O的位置不动,其余各部分均绕点O按相同方向旋转相同的度数,即可画出旋转后的三角形A′O′B.
17.【答案】:
解:
(1)把平行四边形向右平移5格,画出平移后的图形(图中红色部分):
(2)将三角形围绕点o逆时针旋转90°,画出旋转后的图形(图中绿色部分):
;
【解析】:
(1)根据平移的特征,把平行四边形的各顶点分别向右平移5格,首尾连结即可得到平移后的图形.
(2)根据旋转的特征,三角形绕点O逆时针旋转90°,点O的位置不动,其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数,即可画出旋转后的图形.
18.【答案】:
解:
根据题干分析,作图如下:
;
【解析】:
根据图形旋转的方法,先把图形的各个顶点绕点A逆时针旋转90°,再根据图形的特点,依次连接起来即可得出旋转后的图形.
难忘的一天
今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:
“跳跳,你真厉害,考了个全班第一!
”我腼腆的笑了笑。
“老师,同学们,早上好!
”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。
“第四名,202,王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末,我得了好多好多奖:
年级第四名、文明生、三好学生……
放学后,我跟着思颐去她家。
她家很好看,很精致。
我们一起当老师,很好玩,很开心。
难忘的一天
今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:
“跳跳,你真厉害,考了个全班第一!
”我腼腆的笑了笑。
“老师,同学们,早上好!
”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。
“第四名,202,王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末,我得了好多好多奖:
年级第四名、文明生、三好学生……
放学后,我跟着思颐去她家。
她家很好看,很精致。
我们一起当老师,很好玩,很开心。
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