PEP五年级英语上册知识点汇总.docx
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PEP五年级英语上册知识点汇总.docx
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PEP五年级英语上册知识点汇总
第一单元:
1、动词的第三人称单数:
(所谓第三人称单数,就是指既不是你也不是我的另外一个人,可以是具体的人名,他,她,或它,也可以是称呼类,如mymother,myfriend等。
当一个句子中的人物是第三人称单数,并且这个句子又是一般现在时态时,该句子中的动词要使用第三人称单数形式。
)
be-ishave—has(特殊)
like—likesdo—doesgo—goeswatch—watcheswash-washescatch-catches(接住,抓住)
例如:
MyEnglishteacherhasakindheart.
Mymusicteachersingsnicesong
2、词语变化:
fun(形容词形式)――funnyfunny(名词形式)――fun
know(同音词)――notheir(同音词)—there
he(宾格形式)---himshe(宾格形式)——her
反义词:
tall—shortlong—shortyoung—oldnew—oldstrong—thinkind—strictactive—quietclean-dirty
3、belike与dolike:
在本单元中,What’s…like?
的句型是主句型,这里的like是“像…一样”的意思.What’s…like?
是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。
它的答语一般用:
He/She/Itis…(后面跟描写人的外貌特征的词语)。
如:
What’syourfatherlike?
你爸爸长得什么样子?
。
而在dolike的句子中,like的意思才是“喜欢”的意思。
如:
Whatdoesyourfatherlike?
你爸爸喜欢什么?
-What’shelike?
—He’sthinandshort,he’sverykind.
-Whatdoeshelike?
-Helikestoplaycomputergames.
4.描述人物一般从“整体”和“部分”两个方面进行。
整体可用的形容词有:
young,old,pretty(漂亮的),tall,short,strong,thin,funny,strict,kind,active(活泼的),smart(聪明的),quiet
整体描述的对应句型:
He/Sheis(是)…
如:
Heistallandthin.Sheispretty.Sheisyoungandactive.
部分包含的名词有:
eyes,mouth,nose,hair,ears,arm,leg,neck…
部分描述的对应句型是:
He/Shehas(有)…
如:
Hehasbigeyes.Shehasasmallmouth.
5.Mr——先生Miss——小姐(未婚)Mrs——夫人,女士(已婚)
Ms—夫人,太太
另外请同学们注意:
这几个称谓词后面只能跟人物的“姓”,而不是名字。
如:
MrZhao.
第二单元:
1、当询问别人喜欢哪些课程时,classes应当用复数形式,因为别人喜欢的课程可能不止一门。
Whatclassesdoyoulike?
你喜欢哪门课程?
2、表示星期几的七个单词,开头第一个字母都要大写。
其简写形式加点。
week星期,周。
(一周包括七天)
Howmanydaysarethereinaweek?
Thereare7.一个星期有几天?
七天。
weekend周末(包括周六和周日)
在英语国家中,一个星期的第一天是星期天Sunday.ThefirstdayofaweekisSunday.
3、当介词in,on,at后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月(当只有年和月的时候),
用in.如inMay在五月。
In1988,在1988年。
表示在某段时间,如在上午,下午,晚上也用in.如inthemorning,intheafternoon,intheevening.
表示在某日,在星期几时,用on。
如onMonday,onSunday.
表示在几点几分,在具体时间时,用at.如at6:
30,at9o’clock.
4、近义词:
often(经常)—usually(常常,通常)
如果两个词相比较来说,often比usually表示的频率要更高一些。
5、playwith 和…在一起,with后面常用人称代词的宾格形式。
如:
Icanplayping-pongwithyou.我可以和你一起打乒乓球。
6.IlikeMondays.JohnlikesSundays.这里的likes是like的第三人称单数形式,在一般现在时的句子中,如果主语是第三人称单数,注意动词要变成三单形式,即谓语动词要加“s”。
7、TodayisSunday.IlikeSundays.在这个句子中,前一个星期日Sunday是特指“今天是星期日”,所以用单数形式,而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日,所以用复数形式,翻译成中文是“每逢周日”。
8.理解、区分这两个句型,并能熟练地运用于日常的口语表达。
WhatdoyouhaveonMondays?
(每逢周一你们都有什么课?
)
WehaveChinese,English,mathandscienceonMondays.
WhatdoyoudoonMondays?
(每逢周一你都做什么?
)
Ioftendohomework,readbooksandwatchTV.
第三单元:
1、Whatwouldyoulikeforlunch?
你午饭想吃什么?
“for”:
为了。
回答:
I’dlikesometomatoesandmutton。
我想吃一些西红柿和羊肉。
I’dlike=Iwouldlike
2、some与any的区别:
(1)巧记:
肯定句中用some,请求邀请委婉时,some用于疑问句;
否定句和疑问用any。
肯定句中用any,“任何一个”接单数。
(2)它俩都是“一些”的意思,后面既可接可数名词复数,又可接不可数名词,但用法有区别。
some用于肯定句。
但当表示请求、邀请、语气委婉,希望对方得到对方肯定回答时,可用于疑问句,此时句中常出现情态动词can,may,could,would.any用于否定句和疑问句。
如:
A:
CouldIhavesomemeat?
B:
Sorry,youcan'thaveanymeat.Thereisn'tanymeat.(=thereisnomeat.)
(3)如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时,则只能用someof,表示“……中的一些。
Someoftheapplesarehardtoreach.
Someofyourteachersarenotyoung.
(4)注意:
any也可用在肯定句中,此时后面接可数名词的单数,意为“任何一个”。
如:
Youcanaskanystudentinourclass.你可以问我们班上的任何一个学生。
Youcanchooseanysubject.你可以选择任何一门学科。
3、Ihaveeggplantandtomatoesforlunch.我午饭吃茄子和西红柿。
这里的eggplant是指一道菜,是被切碎了的,熟的,所以这里的eggplant是不可数名词,不能用复数形式。
一日三餐的英语说法:
breakfast早饭 lunch 午饭 dinner晚饭
西红柿tomato和土豆potato复数形式在后面加es:
tomatoes,potatoes
4.下列单词的形容词形式:
salt盐---salty咸的health健康---healthy健康的(由名词转化成形容词)
taste品尝---tasty好吃的(由动词转化成形容词)
5.同义词:
haveto(不得不)客观的-----must(必须)主观的
6.What’syourfavoritefood?
后面一般都跟集合的名词:
food食物
fruit水果drink饮料colour颜色class课程book书sport运动vegetable蔬菜number数字day天
7.本单元中,常考试到的可数名词有:
tomatoes,greenbeans,potatoes
不可数名词有:
pork(猪肉),tofu(豆腐),mutton(羊肉)
其中有的食物名词需要特别记忆,因为它既可以是可数名词也可以是不可数名词,这个要以不同的语境而定。
如:
fish当表示为活的鱼的时候,是可数的,但它是单复数同形;当表示为鱼肉的时候,是不可数的。
1)、Ilikefish,it’stasty.2)、Therearesomefishintheriver.
cabbage当表示是一种包菜的数量时,是不可数名词,表示为cabbage;当表示不同种类的包菜时,是可数名词,表示为cabbages
eggplant当表示是未经过烹饪的蔬菜时,是可数名词,表示为eggplants;当表示经烹饪过的菜肴时,是不可数名词,表示为eggplant
8.WhatdoyouhaveforlunchonMondays?
其中have表示吃,而不是有,翻译为每逢周一你们午餐吃什么?
回答:
We(I)haverice,fishandgreenbeansforlunchonMondays.
第四单元:
1.当你想询问别人会干什么时,用Whatcanyoudo?
答句:
Ican….
2.当你想知道别人是否会干什么时,可用Canyou…?
答句有肯定形式:
Yes,Ican./否定形式:
No,Ican’t.
3.Ican...变为一般疑问句:
Canyou...?
He/Shecan...变为一般疑问句:
Canhe.../Canshe…?
其中的和he,she也可以变为其他具体的人物。
如Mymothercancookthemeals.变为一般疑问句:
Canyourmothercookthemeals?
(注:
其中can为情态动词,后面必须用动态原形。
)
4.help(动词形式)——helpful(形容词形式)
5.当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时,其他的动词要用原型。
第五、六单元:
1.Therebe句型包括单数形式的:
Thereisa/an/(不填)….和复数形式Thereare….句型。
Thereisa/an/(不填)….句型,后面跟名词单数及不可数名词。
如Thereisamirroronthewall.Thereisgrassinthevillage.
Thereare….句型表示有多个,后面一般接具体数字或some,many,再后面跟名词复数,如Therearetwoendtablesnearthebed.
Therebe句型又叫“存在”句型,它一般表示在某地有某物。
在翻译中文句子时,一般情况下,只要中文句子表达的是“存在”性质的“有”,就要用therebe句型来翻译。
如:
有一个垃圾桶在门的后面。
Thereisatrashbinbehindthedoor.
2.Therebe句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。
即离There最近的名词是单数或不可数时用Thereis….离There最近的名词是复数时,用Thereare….不管最后面的名词是单数还是复数,都不去管它,如:
(1)有一个讲台和许多课桌在教室里。
Thereisateacher’sdeskandmanydesksintheclassroom.
(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。
Therearemanydesksandateacher’sdeskintheclassroom.
3.on与above/over的区别:
on在...上面。
表示与下面的物体互相接触,紧挨着。
above/over在...上面,表示与下面的物体不接触,两个物体之间有一定距离。
Therearemanycarsontheroads.Thebridgeisovertheriver.
Thereisaphotoabovethebed.
4.Therebe的单数形式在变为一般疑问句时,将助动词be提前,与there交换位置,如句中有第一人称代词,变为第二人称,将句末的句号变为问号,其他不变。
如:
Thereisaclosetnearthebed.
——Isthereaclosetnearthebed?
Thereisariverinmyvillage.
——Isthereariverinyourvillage?
回答:
肯定形式Yes,thereis.否定形式No,thereisn’t.
Therebe的复数形式在变为一般疑问句时,将助动词be提前,与there交换位置,然后将句中some或many变为any,如句中有第一人称代词,变为第二人称,再将句末的句号变为问号,其他不变。
如:
Therearesomefishintheriver.
——Arethereanyfishintheriver?
回答:
肯定形式Yes,thereare.否定形式No,therearen’t.
5.Therebe句型表示“有”和have,has表示“有”的区别:
Therebe句型表示“有”的意思,表示在某个地方有什么,它表示的一种存在。
如:
Thereisabagonthedesk.有一个书包在课桌上。
Therearemanybooksonthedesk.有许多书在课桌上。
Have,has表示“有”的意思,表示一种占有,拥有的关系,一般表示某人有某物。
当主语人称是第三人称单数时用has,其他时候用have.如:
Ihaveanewpen.我有一支新钢笔。
Hehasabigschoolbag.他有一个大书包。
6.当表示在树上时,in与on的不同用法:
当表示人或其他动物在树上时,(外来物)用in。
当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时,用on。
如:
Thebirdisinthebigtreeandtheapplesareonthesmalltree.
7.一些特殊疑问词的意义与用法:
(1)What什么,用来问是什么,叫什么,干什么,什么样等。
如:
Whatisthis?
这是什么?
What’syourname?
你叫什么名字?
What’syourfatherlike?
你爸爸长得什么样子?
What’syourmother?
你妈妈是干什么的?
(2)Where哪里,用来问在什么地方。
如Whereareyoufrom?
你来自哪里?
Whereismyruler?
我的尺子在哪里?
(3)Who谁,用来询问人物是谁?
如:
Who’sthatman?
那个男人是谁?
Who’syourmathteacher?
你的数学老师是谁?
(4)Whose谁的,用来询问东西是谁的。
如:
Whosebookisthis?
这是谁的书?
Whosefatherisafarmer?
谁的爸爸是农民?
Whosebikeisblue?
谁的自行车是蓝色的?
(5)Whattime什么时间。
用来询问具体是几点。
如:
Whattimeisit?
现在几点了?
(6)Whatcolour什么颜色。
用来问物体是什么颜色的。
如:
Whatcolourisyourbag?
你的书包是什么颜色的?
(7)When什么时候。
用来问时间,后面常跟动词或动词短语。
如:
Whendoyougetup?
你什么时候起床?
(8)How怎么样。
用来问人的身体状况。
如:
Howareyou?
你好吗?
Howisyourmother?
你妈妈好吗?
(9)Howmany多少。
用来问物体发热数量。
如:
Howmanybooksdoyouhave?
你有多少本书?
Howmanydaysarethereinaweek?
一个星期有几天?
(10)Howmuch多少钱。
用来询问商品或物品的价格。
如:
Howmuchisyourschoolbag?
你的书包多少钱?
Howmuchisthisbook?
这本书多少钱?
(11)Which哪一个。
用来询问具体的哪一个?
如:
Whichclassdoyoulikebest?
你最喜欢哪一门课程?
Whichclassareyouin?
你在哪个班级?
——IaminClasstwo.我在二班
WhichGradeisyoursisterin?
你妹妹在哪个班级?
——SheisinGrade4.她在四年级。
(表示年级或班级的单词Grade,Class在答语中必须大写第一个字母。
)
8.以系动词be(am,is,are)和情态动词can,助动词do等开头的一般疑问句,在答语中首先要用yes或no做出正误判断,后面必须出现问句开头的系动词、情态动词或助动词,使其遵循“问答一致”的原则。
当问句中出现第一人陈代词时,还要变为第二人称。
如:
Areyouastudent?
Yes,Iam.(No,Iamnot.)
Isyoursisterateacher?
Yes,sheis.(No,sheisn’t.)
AmIateacher?
Yes,youare.(No,youaren’t.)
Doyouhavenewteacher?
Yes,wedo.(No,wedon’t.)
DoesAmyhavenewteachers?
Yes,shedoes.(No,shedoesn’t)
Canyouwashtheclothes?
Yes,Ican.(No,Ican’t.)
Canyourbrothersetthetable?
Yes,hecan.(No,hecan’t.)
Canyourfriendmakethebed?
Yes,shecan.(No,shecan’t.)
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