数学教研组工作计划15篇.docx
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数学教研组工作计划15篇
数学教研组工作计划(15篇)
数学教研组工作计划第1篇:
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念,改善教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材资料的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。
发挥团体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本资料的教学常规管理。
三、主要工作
(一)加强数学教学的五个常规工作
1、备课。
教师备课遵循“研讨~个性备课~教后反思”的模式。
在备课前,教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨,以便教师准确把握教材,采取适当教法,融合团体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课。
各教师再根据自我执教情景记下自我的教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中,作业布置应有明确要求,批改及时规范,倡导使用激励性评语,激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。
教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
4、辅导。
教师应针对学生的不一样程度,因人制宜地进行辅导。
课外辅导要有计划,辅导形式要多样化,要经过各种途径和方式,了解学生在家的自学情景,争取家长、社会密切配合。
要继续做好“辅优补差”工作,各教师能够利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。
5、考试。
高年级做到讲完一单元资料后同年级统一考试。
认真进行质量分析,总结教学经验与教训,讨论有效的改善措施。
(二)认真开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能
1、按照学校教导处要求,以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式,确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务本事。
力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,加强评课环节,提高教研水平。
2、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。
本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。
数学教研组工作计划第2篇:
一、指导思想:
本学期,我们数学教研组继续围绕“学情前测和有效课堂教学”为工作主线,以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨,进取学习《数学课程标准》,立足课堂,并结合本校特点:
“从学情出发,改善教师教学行为”,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践本事为重点,深化课堂教学改革,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作重点:
1、开展有计划有主题的教研活动,期初教材培训以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、组织一次有深度的课例研究活动,一次ppt微教研活动。
4、本学期,结合”一师一优课”晒课活动,人人上好一节教研课。
开展听课、评课的研讨活动,经过互相听课、评课,加强教学研讨交流,取长补短,不断提高自我的教学艺术。
5、继续加强数学特色活动。
(核心素养有效训练单)
6、每位教师出好一张有质量、有创新的期末试卷。
三、具体安排
三月份:
1、制订数学教学计划及教研计划。
2、进一步规范备课和作业的具体要求。
3、开展教研活动:
期初教材培训和期初教研工作布置。
4、第一次教学质量调研。
5、期初工作检查。
(重点:
备课及教学计划)
四月份:
1、结合”一师一优课”晒课活动,教研课开始。
2、开展教研活动:
核心素养训练单设计研讨。
3、组织第二次教学质量调研。
4、六认真工作检查。
(重点作业)
五月份:
1、组织一次有深度的课例研究。
2、组织第三次教学质量调研。
3、六认真工作检查。
(重点上课)
六月份:
1、组织一次ppt微教研。
2、开展教研活动:
期末试卷编制研讨。
3、组织第四次教学质量调研。
4、六认真工作检查。
(教研手册记载)
七月份:
认真组织复习,迎接期末考试。
数学教研组工作计划第3篇:
一、指导思想
根据学校“以大爱之心,关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心,以安全工作为重点,以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作,继续发扬苦干精神,全身心投入到教育教学工作中去,为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。
本学期初中数学组工作的指导思想是:
以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合学校“电子白板”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究,进取开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作目标
1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。
认真学习新《课程标准》和《如何创立学习型组织》。
树立正确的教育观,学习观。
以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一齐抓。
力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。
具体措施为,结合每周的评课,团体讨论,共同寻找自我课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自我的教学实践。
2、树立教育创新意识,改革课堂教学中陈旧的教学模式,落后的教学方法,做到上课、备课不断创新,进取推行新课程改革,积累经验与体会,撰写好各种教育教学论文。
3、树立“视质量如生命”的质量意识,不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。
加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养,努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。
4、深化课堂教学改革,进取开展数学实践活动;进取开展草根课题研究,努力提高教师课堂教学设计本事
5、组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》,加强学业水平考试研究
三、工作措施
1、加强理论学习,提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学资料、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善总结,进取参与校本教材的研发工作,提高教科研本事,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,进取进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。
向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。
教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情景。
每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情景进行检查,以便及时发现问题、解决问题。
3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。
从而做到课堂教学的有效性。
4、加强备课组教研活动,强化教研功能。
各备课组由备课组长负责继续实行团体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立团体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的团体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。
共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。
把“中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。
校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。
一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武,进行较高层次的锻炼。
6、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。
学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。
7、认真开展课题研究,不断深化教学改革。
进一步发挥教研组功能,组内教师进取参与小课题研究,并协助学校教研室搞好专题研究活动。
在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一齐探讨、交流,共同提高教育教学水平。
8、配合教导处、教研室做好一切教学科研工作。
协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。
做进取、上进、好学的教研团队。
四、组内要求
1、精心备课,做到:
①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性。
认真批阅作业,杜绝无教案进课堂。
教研组将和教务处进行推门听课。
2、相互听课,相互学习,共同提高。
每学期听课十五节以上,听后有感受、有点评、有交流。
3、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数学教研组”文件夹中。
完善初中数学教研组的资料管理。
4、加强毕业班教学研究,要研究考题,把握考试方向;加强分层,强化双基,确保合格率;考试分析要以自查为主,落实基础知识点
5、我组教师每人都担任两个班级的教学,教学任务繁重,仍应注意思想、业务修养,不断磨练自我:
要注意理论学习,多自学,吸收理论,新观点,整理资料,建设个人资料库;多听其他教师的课,取他人之长,补己之短;规范教学过程和行为等。
总之,我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能;教师间要建立进取的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,构成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水。
数学教研组工作计划第4篇:
一、基本情景:
数学教研组1―6年级有24个教学班,由17位数学教师组成。
其中三十岁以下的教师3人,三十至四十岁的教师5人,其余均是四十岁以上的教师。
有3名教师多年未曾从事教学活动,教学经验相对缺乏,教学理念相对滞后;有5名教师教双班数学,教学任务繁重。
年龄偏大,教学水平参差不齐,教学任务重,是本教研组面临的最大难题。
本教研组有区教学能手4人,区数学优质课竞赛获奖者5人,利实行教师之间的“研教结对”。
二、指导思想:
本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、提高”的教育发展主题,进一步确立新课程标准的基本理念,稳步推进素质教育,深化教育改革。
进取围绕教研组的科研课题,转变教育理念,以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的数学素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。
三、工作目标:
1、以“新课改的教学理念”为宗旨进取开展教研活动,促进教师进一步更新教学观念,树立全新的教育教学理念。
2、结合课题研究,开展专题学习,探索多媒体教学的新模式,努力提高课堂教学效率。
3、立足课堂,实行“研教结对”活动,提高全组教师的数学学科教学水平,保证各年级数学合格率100%,优秀率80%以上。
4、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改善,构成质量监控制度。
5、进取开展教学研讨,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。
四、具体措施:
(一)认真组织学习,更新教师的教育教学观念。
1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及有关的教育教学资料,写好学习笔记和心得体会,并组织好教师之间的交流工作。
2、立足课堂,用新课标的理念改善教法,树立仅有统一的教学理念,没有统一的教法模式的思想,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自我的风采,让课堂焕发出生命的活力。
3、改善教师的备课形式,提高教师的备课质量。
力争使用“电子备课”,强化二次备课。
4、重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去研究自我的教学工作,写出有质量的教学反思和改善措施。
(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。
1、结合课题“数学课堂中多媒体技术的使用”组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定资料,转变教研理念,改善教研方法,优化教研模式,力争构成浓厚的教学研究氛围,进取探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2、组织好听评课活动,保证组内教师每学期听课不少30节,听后要有评议;认真落实好教学示范课和研讨课,教研组内发挥合作精神,开展团体备课→说课→上课→反思的教研活动,课的资料、设计都要与科研工作相结合,并及时构成一些案例分析和教学经验总结。
关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。
在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
(三)狠抓平时,认真做好培优补差等工作。
1、要抓好待进生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。
2、抓好课堂拓展,有针对性地进行拔高练习,指导优等生读好《小学生数学报》,不断提高班级的优秀率。
3、密切数学与生活的联系,进取关注生活中的数学问题,了解数学家的故事,要求学生学会并养成写数学日记的习惯;
4、加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改善。
(四)加强待进教师的培养工作,构成强大的数学教师队伍。
1、加强对待进教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在教学中探索并构成具有自身特点的教学方法。
关心待进教师的成长,在业务上对待进教师进行指导,做到有目的,有成效,帮忙他们尽快吃透新课程的教学理念。
2、组长、师傅、骨干教师应多听待进教师的课,听后及时反馈,指出不足之处,让待进教师能及时成长。
组内要创造更多的机会让待进教师展现,力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境,并进取做好教学工作。
五、活动安排:
九月份:
1、制定本学期数学教学计划、培优补差计划;了解统计各班优秀生和待进生的情景,填写好情景记录;
2、落实研教结对的人选;
3、教师申报各级、各类的教研课和校级观摩课、示范课、汇报备课;
4、上示范课;
5、团体备课;
6、督查教学五认真。
十月份:
1、开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动;
2、团体备课;
3、优秀作业展评;
4、待进教师上研讨课,认真组织评课活动;
5、专题学习,撰写并上交不少800字的学习心得;
6、开展数学读报竞赛活动。
十一月:
1、继续开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动,写出活动感受;
2、校级公开课;
3、进行期中阶段检测和质量分析;
4、课改经验交流;
5、团体备课。
十二月份:
1、进行学生口试、操作成绩的测试;
2、教学五认真检查;
3、教学工作阶段总结;
4、上复习观摩课;
5、帮教结对教师教学成果展示;
6、学生优秀“数学日记”评比活动。
一月份:
1、复习工作研讨会;
2、各年级制订期末复习计划;
3、组织1―6年级期末测试,做好期终质量分析;
4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
数学教研组工作计划第5篇:
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念,改善教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践―反馈―调整―再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路
本学期继续加强学习《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材资料的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。
优化团体备课制度,发挥团体的作用。
继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本资料的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课:
要求教师备课时除了自我备课外,还要进取参加团体备课,教案资料,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
2、上课:
上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改:
作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。
批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:
继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。
5、检测:
改善检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段能够多样化。
除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情景和数学本事的发展。
还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。
及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课:
本学期各教师每学期参加听课总节数不少15节,要边听边思,及时评注。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不一样教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源以提高教师参与活动的进取性、主动性,并要求教师认真准备、进取发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。
促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
(四)、具体安排
九月份
1、制定教研组工作组计划。
2、骨干教师引路课。
3、新教师汇报课。
4、推门听课。
十月份
1、开展“同课异构”教研活动。
2、组织学习xx年新版课程标准。
3、推门听课。
4、教师培训
十一月份
1、继续开展同课异构教学研究活动。
2、组织期中考试进行期中总结。
3、继续学习新课标。
4、推门听课。
十二月份
1、继续开展同课异构教学研究活动。
2、继续学习新课标。
3、推门听课。
元月份
1、继续开展同课异构教学研究活动。
2、继续学习新课标。
3、各任课教师做好期末复习工作。
4、教研组期末工作总结。
数学教研组工作计划第6篇:
一、指导思想:
以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践本事为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,进取推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,进取开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研本事。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高40%。
三、工作重点:
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。
4、经过城区“小教办”和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务:
以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师主角,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造进取、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:
本学期继续推行备出优质课,实用课。
教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节。
组织定期检查教案。
2、上课:
教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。
批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:
继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果显著。
5、考核:
改善评估方法,对学生进行多方位评价。
以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。
除笔试外,还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业
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- 数学 教研组 工作计划 15
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