实验室绩效考核办法.docx
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实验室绩效考核办法.docx
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实验室绩效考核办法
实验室绩效考核办法(讨论稿)
为加强实验室的建设与管理,推进实验室体制改革和增强实验室活力,优化资源配置,实现资源共享,提高实验教学质量、科研水平和投资效益,在实验室工作中牢固树立效益至上观念,把我校实验室各项工作不断推向新的高度,依据《高等学校实验室工作规程》(国家教育委员会令第20号)精神,特制订本考核办法。
一、考核范围与时间
1.范围:
各类实验中心、实验室、实验站。
2.时间:
每年十二月份
二、考核原则和目的
1.客观、公正、科学
2。
依靠专家、发扬民主、实事求是
3。
反映实验室的客观实际,引导实验室工作走向提高效益之路。
4。
达到优化资源配置,实现资源共享,强化实验教学质量、提高科学研究研水平、培养高质量科研和技术人才的目的。
三、考核组织
(一)学院考核
学院成立由分管院长(实验室工作委员会成员)任组长,实验室主任和有关专家任成员的实验室自评小组,负责组织本学院实验室绩效考核,按照《兰州大学实验室绩效考核记分表》(见附件)中所列考核内容和评分标准进行自评记分,并简要写出自评报告。
(二)学校考核
1、由分管副校长领导,实验室与设备管理处具体组织实施;
2、实验室考核领导组织为实验室工作委员会。
委员会根据学科类别设立数个考核小组,每个小组设小组长1人,负责该学科的实验室效益考核。
3、按照《兰州大学实验室绩效考核记分表》中所列考核内容和评分标准,采用听取报告和实地察看相结合的方式进行考核记分。
四、实验室绩效考核内容
教学实验室考核:
教学实验室绩效考核的内容包括:
实验室综合效能,实验教学效果,科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。
实验室绩效考核采用记分制,满分为100分;无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。
(一)实验室综合效能(满分为30分)
1、实验室利用率(满分为10分)
实验室利用率=×
学年实验人时数计算方法:
实验人时数=实验课时数×学生人数
实验室容量=
实验室使用面积仅为学生实验场所的使用面积,不包括实验准备室等;每生占有标准面积:
基础、专业实验室为3。
5平方米/生,机房、语音室为1。
5平方米/生;
实验室额定时数:
基础课和专业(技术)基础课实验室;教育部规定64800人时数。
计算机房、语言(音)实验室:
的额定人时数=机(座)数×1080。
实验室利用率≥80%,得8~10分;60%~79%,得6~7分;<60%,0~5分。
2、仪器设备在用率(满分为5分)
设备在用率=
在用仪器设备:
不含借出、待修、待报废、使用即使不满100小时
设备总台数:
本实验室所有仪器设备总台件数
仪器设备在用率≥95%,得4~5分;90%~94%,得2~3分;〈90%,0~1分。
3、仪器设备完好率(满分为5分)
设备完好率=
仪器设备完好率按100%计算(满分为5分),每减少5%扣1分,小于80%得0分。
4、大型精密仪器设备利用率(满分为10分)
单台件大型精密仪器设备利用率= (最高为100%)
有效机时:
必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间。
定额机时:
03类(仪器仪表)
通用设备 1400小时/年 公式=7小时×5天×40周=1400小时。
专用设备 800小时/年 公式=4小时×5天×40周=800小时。
04类(机械) 800小时/年 公式=4小时×5天×40周=800小时。
05类(电子设备)
计算机类 1400小时/年 公式=7小时×5天×40周=1400小时.
其它电子设备 800小时/年 公式=4小时×5天×40周=800小时。
特殊设备(损耗大)400小时/年 公式=2小时×5天×40周=800小时.
06类(印刷机) 800小时/年 公式=4小时×5天×40周=800小时。
07类(卫生医疗器械)800小时/年 公式=4小时×5天×40周=800小时。
08类(文体设备 ) 800小时/年 公式=4小时×5天×40周=800小时.
大型精密仪器设备利用率=
大型精密仪器设备利用率≥80%,得8~10分;60%~79%,得6~7分;〈60%,0~5分。
(二)实验教学效果(满分为35分)
1、实验项目开出率(满分为4分)
实验开出率=
实验开出率按100%计算,满分得4分,每递减5%扣1分,小于80%得0分。
2、实验课分组人数(满分为4分)
基础课实验:
每组1人,得4分;2~3人,得2~3分;≥4人,得0~1分.
专业(技术)基础课实验:
每组1-2人(特殊情况按实际实验人数计),得4分;2~3人,得2~3分;≥4人,得0~1分。
专业课实验:
每组1人,得4分;2~3人,得2~3分;≥4人,得0~1分。
3、实验教学改革(满分为4分)
重视实验教学内容、实验方法和手段的改革,任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动;注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容,综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%;采用启发式、讨论式开展实验教学,得4分;前述各方面有一定欠缺,得1~2分;未开展实验教学改革,得0分。
4、实验室开放(满分为10分)
仪器设备对校内、外开放,实现资源共享,有完善的开放实验室的管理办法与措施;全天开放,受益面广,并取得良好的效果,得10分;前述有一定欠缺,得3~8分;未开放,得0分。
5、实验教材质量(满分为2分)
选用正式出版、质量较高的教材,得2分;使用自编油印教材,得1分,教材未形成,得0分.
6、学生实验考核成绩(满分为6分)
平均成绩≥80分,得6分;70~79分,得5分;60~69分,得4分。
7、学生实验报告水平(满分为5分)
学生实验报告的内容完整,书写工整,数据处理正确,对实验结果能进行综合分析、研究和探讨,教师批阅认真,得6分;前述有一定欠缺,得3~4分;大部分学生实验报告不能符合要求,得1~2分;教师不批阅,得0分。
(三)科研、技术开发及社会服务(满分为15分)
1、 科研项目(满分为3分)
每承担一个科研项目国家级得3分,省部级得2分,厅局级得1分,校级得0.5分(项目负责人属本实验室人员、大部分实验有本实验室承担)。
2、发表论文及编著(满分为6分)
论文在国际核心学术期刊上发表每篇3分,国际期刊1。
5分;论文在国内一级学术期刊上发表的每篇得1分,二级得0。
5分,三级得0。
3分(刊物或出版物的级别参照科研处制定的标准,论文的第一作者必须是所考核的实验室);编著,1分/部.
3、获奖、鉴定成果(满分为3分)
国家级奖3分/项,省部级奖2分/项,厅局级奖1分/项,校级奖0.5分/项;鉴定成果,国家级3分/项,省部级2分/项,厅局级1分/项,校级0。
5分/项
4、开展对外服务(满分为3分)
开展对外服务,技术咨询、成果转让等所得经济效益,每1000元得0。
1分。
(四)实验室综合管理(满分为20分)
1、 实验室规划(满分为4分)
实验室规划科学合理,对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结;实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标,得3~4分;前述有一定欠缺,得1~2分;无实验室规划,得0分。
2、实验教学管理(满分为5分)
有实验教学大纲、实验教学计划,有实验计划安排及完成情况表,其课程和实验时数与学生培养计划相符;有实验教材、指导书、实验项目卡片、实验开设记录、实验报告等资料,填写认真完整;利用计算机进行实验教学管理。
实验准备充分,指导认真,对首次开出的实验和首次指导实验的教师有试讲、试做制度并保留资料;有相互听课制度、听课资料、有规范的考试考核制度并认真组织实施,得5分;前述有一定欠缺,得3~4分;大部分不符合要求,得0~2分。
3、队伍建设(满分为3分)
有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的政策和措施;实验教学师资队伍结构基本合理;专职人员中、高级技术人员占20%以上;有切实可行的实验技术人员培训计划;有岗位职责及分工细则,得3分;前述有一定欠缺,得2分;实验室队伍建设不理想,0~1分。
4、仪器设备管理(满分为4分)
仪器设备帐、卡、物相符率达到100%,低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%;有仪器设备操作规程;仪器设备能定期进行性能指标测试,做好维护保养工作;有技术档案,并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况;大型精密仪器设备有专人管理,得4分;前述有一定欠缺,得2~3分;仪器设备管理不符合要求,0~1分。
5、 制度建设与安全卫生(满分为4分)
实验室有仪器设备管理制度,低值耐用品管理办法,大型精密仪器设备使用管理办法或手册;有仪器设备损坏、丢失赔偿制度,学生实验守则,安全卫生规章制度,并成文上墙;各项制度能够落到实处;实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中,无责任事故;仪器设备摆放整齐,卫生清洁,得4分;前述有一定欠缺,得2~3分;制度建设与安全卫生工作不理想,得0~1分。
科研实验室的考核内容(实验站参照执行)
科研实验室绩效考核的内容包括:
实验室综合效能,科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等三大部分。
实验室绩效考核采用记分制,满分为100分;无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。
(一)实验室综合效能(满分为30分)
1、实验室利用率(满分为10分)
实验室利用率=
学年科研人时数为在实验室科研时数乘以研究人数之和;实验室额定工作时数为40周×5天/周×7小时/天=1400小时.
实验室容量= 其中实验室使用面积为科研实验场所的使用面积,每人占有标准面积为20平方米/人;
实验室利用率≥80%,得8~10分;60%~79%,得6~7分;〈60%,0~5分。
2、仪器设备在用率(满分为5分)(参见教学实验室的考核标准)
3、仪器设备完好率(满分为5分)(参见教学实验室的考核标准)
4、大型精密仪器设备利用率(满分为10分)(参见教学实验室的考核标准)
(二)科研技术开发及社会服务(满分为50分)
1、 承担任务(满分10分)
国际合作项目,4分/项;国家级项目,3分/项;省部级项目,2分/项;厅局级项目,0。
5分/项;校级项目,0.25分/项;横向联合项目,0.1分/万元。
2、 研究成果(满分30分)
(1)鉴定成果
国家级,3分/项;省部级,2分/项;厅局级,1分/项。
(2)获奖项目
国家科技三大奖:
一等,20分/项;二等,10分/项;三等,6分/项;
省部级科技三大奖:
一等,5分/项;二等,4分/项;三等,3分/项;
厅局级奖:
一等,3分/项;二等,2分/项;三等,1分/项。
校级:
0.5分/项。
(3)技术项目
技术转让项目,1分/项;技术开发项目,1分/项.
(4)获得专利
受理专利:
发明,3分/项;实用新型,2分/项;外观设计,1分/项;
批准专利:
发明,5分/项;实用新型,2分/项;外观设计,1分/项。
(5)研制产品
高新技术产品,4分/项;国家级新产品,3分/项;省部级新产品,2分/项。
(6)发表学术论文、编著
国际核心刊物,3分/篇;国外刊物,1。
5分/篇;一级学术期刊,1分/篇;二级学术期刊,0。
5分/篇;三级学术期刊,0。
3分/篇;编著,1分/部。
3、 人才培养(满分5分)
研究生培养:
博士生,1分/人;硕士生,0。
5分/人;
优秀青年培养:
40岁以下的正高级职称,1分/人。
4、 经费收入(满分5分)
技术开发、技术转让、技术咨询及服务额,0。
5分/万元;出口创汇额,2分/万元;
研究课题经费收入,0.5分/项.
(三)实验室综合管理(满分为20分)
1、实验室规划(满分为4分)
实验室规划科学合理,对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结;实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标,得3分;前述有一定欠缺,得1~2分;没有规划,得0分。
2、科研和实验教学管理(满分为4分)
有科研和指导学生毕业设计(论文)的计划及完成情况表;实验准备充分,指导认真,有科研实验记录、结题报告等资料,填写认真完整;利用计算机进行科研项目和研究成果的管理,得4分;前述有一定欠缺,得2~3分;大部分不符合要求,0~1分。
3、实验室开放(满分为4分)
仪器设备对校内、外开放,实现资源共享,有完善的开放实验室的管理办法与措施;全天开放,受益面广,并取得良好的效果,得4分;前述有一定欠缺,得1~3分;未开放,得0分。
4、队伍建设(满分为3分)
有鼓励科研人员参加实验室建设和科研工作的政策和措施;科研实验队伍结构基本合理;专职人员中,高级技术人员占40%以上;有切实可行的实验技术人员培训计划;有岗位职责及分工细则,得3分;前述有一定欠缺,得2分;实验室队伍建设不理想,得0~1分
5、仪器设备管理(满分为3分)
仪器设备帐、卡、物相符率达到100%,低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%;有仪器设备操作规程;仪器设备能定期进行性能指标测试,做好维护保养工作;有技术档案,并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况;大型精密仪器设备有专人管理,得3分;前述有一定欠缺,得2分;仪器设备管理不符合要求,0~1分。
6、 制度建设与安全卫生(满分为3分)
实验室有仪器设备管理制度,低值耐用品管理办法,大型精密仪器设备使用管理办法或手册;有仪器设备损坏、丢失赔偿制度,学生实验守则,安全卫生规章制度,并成文上墙;各项制度能够落到实处;实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中,无责任事故;仪器设备摆放整齐,卫生清洁,得3分;前述有一定欠缺,得2分;制度建设与安全卫生工作不理想,得0~1分。
五、绩效考核的程序
(一)每年十二月,各学院认真组织相关人员对实验室进行自评,在规定时间内将每个实验室或实验分室的绩效自评报告(书面材料和电子文档各一份)和考核记分表上报实验室与设备管理处。
每项指标打分的依据材料由实验室保存,作为考核组考核的依据。
(二)学校组织专家进行考核。
1、专家组听取学院对实验室绩效考核的总体报告,了解实验室绩效的考核情况;
2、专家组审阅和听取实验室绩效的自评报告,包括实验室综合效能、实验教学效果、科研技术开发及社会服务、实验室综合管理等方面,取得的成绩和存在的问题,下一步的工作思路和举措,以及需要说明的事项;
3、对实验室绩效自评的有关疑义进行提问,汇报人当场进行说明和答辩;
4、实地考察实验室的绩效情况,察看有关资料和数据,考核专家按照“实验室绩效考核记分表”上考核的内容逐条进行评审(听、问、考、查),确定总得分,由考核组长签字认可。
七、表彰奖励
(一)实验室绩效考核结果由试验室与设备管理处网页公布.
(二)各学院要对实验室绩效考核进行全面的总结、分析,充分利用考核结果,采取切实有效的措施,努力提高实验室绩效。
(三)学校将把实验室绩效考核结果作为今后实验室投入的重要依据,对绩效好、工作水平高的实验室予以表彰,并重点投入;对效益低下、工作水平上不去的实验室减少甚至停止投资,进行整顿,限期改进,以达到“发挥效益,提高水平"的目标。
八、本办法自发布之日起执行.由实验室与设备管理处负责解释.
附件:
兰州大学实验室绩效考核记分表
兰州大学教学实验室绩效考核记分表
学院:
实验室:
实验分室:
序号
项目
考核项目内容
指标内涵
考核标准
自评
校评
分项目
权重
甲等
乙等
丙等
一
实验室综合效能
30%
1
实验室
利用率
10%
实验室利用率=
其中:
实验室容量=
实验室使用面积为学生实验场所的使用面积,每生占有标准面积:
基础、专业实验室为3。
5平方米/生,机房、语音室为1.5平方米/生;实验室额定课时数为900课时,机房、语音室额定课时数为1080课时.
≥80%
8~10分
60%~79%
6~7分
〈60%
0~5分
2
仪器设备在用率
5%
设备在用率=
≥95%
4~5分
90%~94%
2~3分
<90%
0~1分
3
仪器设备完好率
5%
设备完好率=
按100%计算(满分为5分),每减少5%扣1分,小于80%得零分
4
大型精密仪器设备利用率
10%
单台件大型精密仪器利用率=
有效机时:
必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间;
定额机时:
03类仪器仪表的专用设备、04类机械设备、05类电子设备、06类印刷机械、07类医疗器械、08类文体设备等定额机时为800小时/年;计算机和03类通用设备的定额机时为1400小时/年。
大型精密仪器设备利用率=
≥80%
8~10分
60%~79%
6~7分
<60%
0~5分
序号
项目
考核项目内容
指标内涵
考核标准
自评
校评
分项目
权重
甲等
乙等
丙等
二
实验教学效果
35%
1
实验项目
开出率
4%
实验开出率=
按100%计算,满分得5分,每递减5%扣1分,小于80%得零分
2
实验课
分组人数
4%
学生实验时,每组的学生人数
每组1人
4分
2~3人
2~3分
≥4人
0~1分
3
实验教学
改革
4%
重视实验教学内容、实验方法和手段的改革,任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动;注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容,综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%;采用启发式、讨论式开展实验教学.
重视实验教学内容、实验方法和手段的改革,能期开展实验教学研究活动;更新实验内容,综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%;采用启发式、讨论式开展实验教学。
3~4分
前述有一定欠缺,得1~2分
未开展实验教学改革
0分
4
实验室开放
10%
仪器设备对校内、外开放,实现资源共享,有开放实验室的管理办法与措施;实验室开放的程度和效果。
有完善的开放实验室的管理办法与措施,全天开放,受益面广,并取得良好的效果.4分
前述有一定欠缺,得1~3分
未开放
0分
5
实验教材
质量
2%
实验教材的质量
选用正式出版,质量较高的教材,3分
使用自编油印教材,1~2分
教材未形成,零分
6
学生实验课考核成绩
6%
实验课的效果,学生的平均成绩。
平均成绩≥80分,
6分
70~79分
5分
60~69分,
4分
7
学生实验
报告水平
5%
学生实验报告的内容是否完整,书写情况,数据处理是否正确,对实验结果能否进行综合分析、研究和探讨。
内容完整,书写工整,数据完善,处理正确,对实验结果能进行综合分析、研究和探讨;得5分
前述有一定欠缺,得3~4分
大部分学生实验报告不能符合要求,得1~2分
序号
项目
考核项目内容
指标内涵
考核标准
自评
校评
分项目
权重
甲等
乙等
丙等
三
科研技术开发及社会服务15%
1
科研项目
3%
承担国家级、省部级、厅局级、校级科研项目
承担国家级科研项目得3分,省部级得2分,厅局级得1分,校级得0。
5分.
2
发表论文及编著
6%
发表论文及编著
国际核心期刊每篇3分,国外期刊1.5分,在国内一级刊物上发表的每篇得1分,二级得0.5分,三级得0.3分;编著,1分/部.
3
获奖,鉴定成果
3%
获奖,鉴定成果
国家级奖3分/项,省部级奖2分/项,厅局级奖1分/项,校级奖0.5分/项;鉴定成果,国家级3分/项,省级2分/项,厅局级1分/项,校级0.5分/项
4
开展对外服务
3%
开展对外服务及效益
技术咨询、成果转让等所得经济效益每1000元得0。
1分
四
实验室综合管理
20%
1
实验室
规划
4%
实验室规划科学合理,对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结;实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标。
实验室规划科学合理,切合实际。
3~4分
前述有一定欠缺。
1~2分
没有规划
0分
2
实验教学管理
5%
有实验教学大纲、实验教学计划,有实验计划安排及完成情况表;有实验教材、指导书、实验项目卡片、实验开设记录、实验报告、工作日志等资料;有考试考核制度。
有完整实验教学大纲、计划,有详细的实验安排、实验记录、卡片及完成情况表等资料;有规范的考试考核制度。
5分
前述有一定欠缺。
3~4分
大部分不符合要求。
0~2
3
队伍建设
3%
有鼓励教师参加实验室工作的政策和措施;队伍结构合理;有切实可行的实验技术人员培训计划;岗位职责明确。
有鼓励教师参加实验室工作的政策和措施;队伍结构合理;有切实可行的实验技术人员培训计划;有岗位职责及分工细则。
3分
前述有一定欠缺.2分
实验室队伍建设不理想。
0~1分
4
仪器设备管理
4%
仪器设备帐卡物相符率100%,低值耐用品的帐卡物相符率不低于90%;有仪器设备操作规程;做好维护保养工作;有技术档案,并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况。
大型精密仪器设备有专人管理。
仪器设备和低值耐用品的帐、卡、物相符;做好维护保养工作;仪器设备档案材料齐全,大型精密仪器有专人管理.4分
前述有一定欠缺.2~
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