威宁自治县教育局关于进一步加强现代教育技术装备管理使用工作的实施意见.docx
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威宁自治县教育局关于进一步加强现代教育技术装备管理使用工作的实施意见
威教发〔2012〕16号
威宁自治县教育局关于进一步加强现代教育技术装备管理使用工作的实施意见
各乡(镇)中心校、各中学、县城小学:
现代教育技术装备是教育改革和发展的物质基础,是提高教
育质量的重要途径,为规范中小学现代教育装备管理,提高教师队伍现代教育技术应用水平,推进教育信息化建设,促进义务教育均衡发展和教育教学质量的提高,根据上级有关文件精神,结合我县实际,现就进一步加强我县中小学现代教育技术装备管理使用工作提出如下意见,请各学校结合实际认真贯彻落实。
一、指导思想
深入学习贯彻教育规划纲要,紧紧围绕新时期教育改革发展
的中心任务,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观统揽教育全局,以教育信息化基础设施建设和实验教学为基础,以教育信息资源建设和实验教学开展为重点,加快全县基础教育信息化进程,提高教育教学的管理水平,全面推进素质教育。
二、工作目标
我县在“十二五”期间将加快推进教育信息化建设,科学实
施义务教育薄弱学校改造计划,高起点规划,借《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》国发[2012]2号文件对加强重点学科和重点实验室建设的支持,多渠道筹措经费,加快硬件设施建设,优化教育信息化发展和实验教学环境,提高学生的信息素养和适应信息社会的能力,全面提高教师实验教学的工作能力,实现信息技术与推进素质教育、课程改革的密切结合,引领学生在实验环境下广泛开展自主性、创新性学习的实践活动,促进威宁教育快速、持续、健康、协调发展。
三、措施与要求
(一)思想认识与组织领导
1.必须充分认识中小学实验教学和技能训练的地位和作用,
进一步增强做好中小学现代教育技术装备工作的责任感和紧迫感。
各校应进一步解放思想,转变观念,提高认识,把教育信息化和实验教学纳入学校教育规划发展整体战略,超前部署教育信息网络和教育技术装备的建设与管理,为教育改革和发展奠定坚实的物质基础,不断提高实验教学现代化水平。
2.建立管理机构,明确管理职能。
各校要成立信息技术教育
科研处,贯彻执行国家有关教育信息化和实验教学的方针、政策,抓好学校教育技术装备(信息化基础设施、校园网络平台、教学软件资源、实验室、图书、音、体、美、卫器材等)建设规划,确保学校信息技术、实验教学课程、资源开发应用、实验教研活动、装备情况的统计等工作落到实处。
3.学校领导要参加有关学科教研活动。
学校要有一名校长分
管实验室工作,领导小组要定期组织召开会议,教导处、总务处要配合信息技术科研处强化对图书、仪器的管理使用,及时研究解决教育技术装备工作中存在的问题。
领导小组每月至少组织1次对实验教学工作的检查,小组成员每月听实验课2节以上,并至少有1节是学生分组实验。
4.深化实验教学改革,全面推进素质教育。
实验教学是教育
教学的重要环节,学校要制定教学计划,开设信息技术和实验教学课程,推广学校教育技术与资源应用,指导师生开展科学课题研究及课外科技活动,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美等全面发展。
5.广泛宣传动员,积极营造有助于实验教学工作开展的良好
环境。
要结合教育技术装备的要求和实验教学的总体目标加强实践教学,进一步向广大师生宣传现代教育技术手段的优点、师生健康文明上网的重要意义和工作要求,宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法,增强师生健康文明上网意识、职业道德意识,转变教学观念和学习方法,营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。
广大师生员工要充分利用校内外资源,借助农村义务教育薄弱学校改造计划的实施和威宁试点的机遇,做好实验教学工作。
(二)学校教育技术装备管理机构及人员配备
6.结合机构设置标准,确保人员配备。
各级各类学校都要有
机构和专职人员负责教育技术装备和实验教学工作,保证信息技术教育、实验教学的顺利进行。
信息技术科研主任或实验教研组长、专兼职实验教师、实验技术人员、图书管理员等应根据学校规模大小确定。
7.实验教师及实验技术人员要热爱本职工作。
实验教师及实
验技术人员都必须参加实验技术专业培训,持证上岗,要做到“四懂”(懂性能、懂用途、懂操作、懂维修保养)、“三熟悉”(熟悉实验教学进度、熟悉实验、熟悉教学仪器管理使用规章制度),会使用计算机、投影仪、视频展示台等现代教育技术设备进行多媒体辅助教学。
8.建立一支素质较高,相对稳定的实验教师队伍。
要按照相
关文件要求,加强对实验教学及实验室工作的管理,对实验教师和实验技术人员要从政治上、工作上、生活上给予关心,落实实验经费,按政策解决所需劳动保护和专业保健用品补助和其他待遇。
创造条件不断提高其素质,努力建设一支思想进步、业务素质高的实验教学管理队伍。
9.建立奖惩制度,明确工作职责。
学校应建立实验教学登记
制度进行日常过程性管理,记录好各任课教师和管理员开展实验教学和实验教师批改学生实验报告的情况。
实验登记表由任课教师填写后交实验人员保管,实验技术人员根据实验登记表要求,做好实验前的准备工作。
实验技术人员除积极配合任课教师上好实验课外,还要配合有关学科教研组开展电化教学和科技活动。
把实验教学的相关记录资料作为教师评定职称、晋级、评优的考核内容之一。
(三)教育技术装备功能室建设
10.作好发展规划,抓好中小学标准化实验室和虚拟实验室
建设。
各校要统筹规划,对实验室建设资金和实验消耗费,要通过多种渠道予以妥善解决。
要依据《贵州省中小学理科实验室装备规范》(黔教装发[2008]139号)和贵州省教育厅2008年制定的《贵州省中小学实验室配备标准》,实验室、仪器保管室、准备室的面积和数量均应达到相应标准。
有条件的学校可优先配备一些适应现代教育技术发展要求,明显改善实验教学效果的先进仪器设备。
11.讲究实效,配套建设仪器室和准备室。
为了方便实验教
学的开展,要求仪器室、准备室靠近实验室,有消防、防盗、排水、排气、遮光、防磁、防火、防触电、防中毒等安全防护措施。
设置档案柜和计算机设备,有修理仪器所用的工具,办公设施齐全。
12、提高图书生均配置水平,建立数字图书室。
要按照贵州
省教育厅关于印发《贵州省中小学图书馆(室)管理办法(试行)的通知》(黔教装发[2008]296号)超前做好图书配置的规划,改善图书室藏书结构,提高藏书质量、图书室管理及配置水平。
做好图书的分类、登录、上架、借阅等工作。
图书室应统一调整安排在一楼,实行计算机管理。
有条件的学校建立电子阅览室。
13.做好其他功能室建设,有效服务实验教学。
在完善和提
高理科仪器配备的基础上,加快语言、劳技、音、体、美等学科的专用功能教室建设。
新建各功能室要按照相关标准设计,同时设网络接口,安装信息传送控制系统及多媒体设备,有利于各种信息媒体传播使用。
14、加快教育信息基础设施建设,推进数字化校园建设。
要
按照威宁县教育局《关于全面启动中小学“班班通”试点工程的通知》要求做好计算机室、多媒体教室、教师电子备课室的匹配建设工作,借助中国电信合作建设实现教育综合信息平台站点“校校通”,通过农村义务教育薄弱学校改造计划计算机多媒体设备采购实现“班班通”,促进信息系统的互联互通,构建先进、高效、实用的数字化校园基础设施,缩小城乡数字化鸿沟,实现优质教育资源共享。
15.建设好普通高中实验室和通用技术准备室、实践室、操
作室,以保证不断提高教学质量。
16.强化中等职业学校的实验、实习教学和专业技能操作训
练,以保证素质教育的全面实施。
(四)教育技术装备教学仪器的配备
17.依照配备标准,按实际需要配备仪器。
为更好发挥资金
使用的规模效益,全面贯彻落实好教育局《关于进一步规范农村中小学生均公用经费管理使用的通知》(威教[2011]18号)的要求,对“班班通”多媒体设备及大批量仪器的装备由学校根据配备标准及数量需求上报采购计划,采取“五统一”的原则进行,即由县统一规划,统一制定方案,统一建设模式,统一招标采购,统一组织实施,规范教育技术装备的采购工作。
18.严格验收把关,保证产品质量。
验收内容:
①看品种、
数量、规格、型号是否与凭单相符;②看产品包装是否完好,产品是否损坏,零部件、配件是否齐全:
③性能检验可抽检。
验收合格后在“教学仪器分配明细表”上复印签字入库存放,做好固定资产帐务处理。
④验收完毕要及时写出验收报告或反馈意见,十五日内报县教育局信息技术教育管理中心,以便教育局及时处理存在的问题,杜绝有质量问题的产品进入学校。
(五)教育技术装备实验用房及内部设施管理
19.建立严格的管理制度,管好实验室的仪器设备及耗材。
实验室是实验教学的重要阵地,谢绝闲人入内。
要建立切实可行的实验室规则、学生实验室守则、实验教师和实验技术人员职责、实验室危险品管理条例及远程教育和图书仪器设备管理、使用、借还、保养维修、报废、赔偿及交接制度,实验登记、预约、准备制度等,并按实验登记表建立学校年度实验教学档案。
20、内部设施摆放规范有序、美观实用。
仪器室的仪器柜摆
放规范,规格型号相同或相近的摆在一起,并要按学科统一编号,贴好标签,柜内设仪器定位卡,注明仪器的编号、名称、规格、数量、存放位置。
仪器定位卡要张贴于柜内左上侧,整齐美观,化学药品标签需用蜡封。
通道宽度要保证仪器车通行顺畅、开启柜门、抽屉方便。
室内张挂科学家画像及实验操作规范挂图等要布局合理,科学、文化氛围浓厚。
21.严禁实验室内存放与实验教学无关的物品。
要保持室内
环境整洁、无死角,地面、内外墙壁完整美观,无乱写乱画痕迹,无赃迹,无乱搭乱挂、无蛛网等。
六、教育技术装备教学仪器的管理
22.科学管理,建好“内部设施明细帐”。
凡在实验区内的全部财产,不论是上级配发的,自购的或自制的都应列入学校固定资产入帐上册。
学校会计或报帐员设仪器固定资产明细表建立总帐、分帐,实验室分学科设仪器明细帐卡片和易耗品明细帐,都需一物一页,按国家统一编制的仪器目录编号顺序装订。
实验室的帐册应该一式二份,实验室、学校各一份,一联实验室留存,另一联交学校会计办理结算后保存。
23.“教学仪器明细帐”的填写。
填写帐簿要用炭素墨迹,
封面,扉页,帐页,记帐顺序按照要求填写。
已经启用的帐本要长期使用,严禁涂改,专人管理,未经学校领导同意,中途不准更换,更换下的老帐本应存档永久保存。
不论仪器增加还是减少,都要有凭证依据,且应在一年内完成记帐工作。
教学仪器有增减时,应由实验教师依据“分配仪器明细表”(自购的根据发票)或经有关领导审核批准的报废单填写增减凭单,学校管理员与实验教师分别依增减凭单记帐,记录每次增加或报损的总金额,同时体现历年来增、减、结存的总值情况。
24、规范仪器放置,达到“五防、五好”(防火、防潮、防
雷、防盗、防尘,场所好、桌椅好、设备好、灯光好、环境好)。
入库的教学仪器要根据国家教育部颁布的配备目录分科、分类,从左到右、从下到上的顺序定柜定层定位摆放,并遵循上轻下重、里高外低的原则,避免挤压、碰撞、歪斜等。
凡能入柜上架的教学仪器,必须入柜上架,入柜上架的仪器一般不留包装物。
柜底禁止存放教学仪器,柜顶尽量不放教学仪器,若摆放大件教学仪器要有防尘罩,尽量摆放整齐、取用方便。
25.要根据仪器的特点,制定切实可行的防护措施。
管理和
使用人员都要自觉珍惜教学仪器,对定期通电、烘晒、擦油、防尘、防潮、防腐蚀、防变形等工作要制度化。
取用后放回原柜原位,保持整洁卫生。
26.损坏仪器要及时修理,避免资源浪费。
实验人员要经常
对仪器进行检查维护,使仪器处于良好的备用状态,自己不能维修的要请专业部门维修。
保证每年仪器设备的完好率保持在95%以上。
仪器设备修复后,要将故障现象及原因,维修方法,检验结果记录存档。
学校每学年要对仪器设备进行一次清理,对耐用期满,确已丧失效能的严格按管理制度报废处理,并及时制定购置计划补充仪器设备。
27.要定期盘点,做到帐帐相符,帐物相符。
教学仪器专供
实验教学,禁止擅自挪用于非教学活动,更不允许个人占用。
照相机、摄象机、电脑、图书、仪器设备的借出调拨,应按职责分工范围,严格执行审批和登记手续,并要及时收回、销帐,手续要完备清楚,原始凭证要齐全,账册要及时填写,账卡记录准确,并做到帐帐相符,帐物相符。
七、实验人员及管理人员交接
28.要保证实验教师和管理人员的相对稳定,管理员或实验
教师变动工作时,应认真做好交接培训工作,使接交人熟悉掌握相关业务知识,提高教学水平和管理能力。
移交程序是:
首先核对总务处与实验室存用的两套“明细帐”是否相符,再按实验室的“明细帐”点物,逐件移交完毕,并要检查移交物品的完好情况,配件是否齐全等。
29.帐物点完后,填写移交书。
移交书主要包括两部分内容:
一是移交说明,二是移交清单。
移交说明包括移交原因、移交内容;移交清单是移交说明的附件,主要列出移交物品的名称、规格与型号、数量、单价、金额等。
内部设施和教学仪器用“明细帐”、档案资料用“档案登记簿”代替清单,在移交说明中列清楚。
“明细帐”内容末线用红笔划上兑讫线,线以上有改动数字处应有移交人盖章。
填好扉页正面的“移交时间”栏并盖章。
30.移交书内容列完后,由移交、接管、监交三方审核无误
后,签字盖章,报学校领导审核无误方算交接完毕。
学校要派实验室工作领导小组组长或工作责任心强的学校中层领导监交,移交书至少一式三份,监交人一份存入学校档案,接管人一份存入实验室工作档案,移交人一份个人保管。
八、教育技术装备的安全管理
31.要做好防盗工作,确保设备安全。
学校领导要高度重视
设备安全工作,计算机教室、多媒体教室、图书仪器室、实验室要加固门窗,安装防盗设施,做好防盗工作,杜绝失窃事故发生。
如发现教学仪器若有损坏或丢失,特别危险品或剧毒品被盗,要立即报告校领导,并通知当地公安部门查处。
32.规范实验操作,认真做好实验室的安全教育。
若是第一
次进实验室,首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》规范做实验,加强对学生进行实验安全教育,然后再开始分组实验,实验教师要跟班辅导,排除仪器故障,处理有关问题。
对可能发生的事故有高度警惕,以预防为主,确保师生和国家财产安全。
33.要严格控制学生实验用电,确保用电安全。
实验室供电
线路的布设及保险丝的选用,要符合安全供电标准,供电线要定期检修和更换,以免高压导线裸露伤人。
不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。
电线或电器盒盖破损要及时修复,。
检修电源线和用电器时必须切断电源,切忌带电操作。
离开实验室时要将总电源开关断开。
34.危险化学药品的管理。
对剧毒、有害、易爆危险品的保
管、使用要按照实验室危险品管理条例严加管理。
要将危险品分隔存放在危险品柜内,要避免因混放而诱发爆炸、燃烧事故,做可能发生危险的实验时,要准备好防护用品,存放危险品的专柜要双人双锁保管。
每次使用时必须认真填写危险品领用单,经批准后方能使用,用有剩余要回收,回收数量要入账。
35.要定期检查实验室消防设施。
实验室的消防设施,如沙
箱、灭火器、消防栓、水桶等都要定点布设,做到使用方便。
开学时要全面检查所有消防设施,发现问题,及时处理。
36.掌握实验室伤害救护常识,处理好突发事故。
做实验过
程中易燃液体撒落地面时,要立即打开窗户或排气扇通风,并严禁在室内明火,以防可燃蒸气爆炸或起火。
实验室发生触电、中毒、爆炸、着火等突发事故,要迅速果断处理,并立即报告校领导。
学校审核后把事故发生原因及损失情况报告主管部门。
事后要查明原因,总结经验,制订防范措施。
九、教育技术装备档案材料管理
37.规范建档。
在教育教学中切实将所有档案资料的收集整
理记入“档案登记簿”,高标准建好各种表、卡、册、簿,档案材料需长期保存使用,每年装订一本,有封面、目录。
达到建档规,{范、逻辑严密、滚动使用、一看就懂、一核就准、一查就实,
保证实验资料内容真实规范。
档案包括以下六个方面:
⑴有关文件、评估材料、通报、工作计划、总结和通知等。
⑵有关实验室工作领导小组、历任实验教师的基本情况,
实验教师获奖、成果情况及实验室工作移交书等。
⑶有关实验室及内部设施建设设计图及建设过程中的有关
材料、各类建设统计表,匹配建设经费投入证明材料等。
⑷有关教学仪器帐本(含往年已用完更换下的帐本)、仪器说明书、订购计划、教学仪器分配明细表、仪器验收报告、验收记录、固定资产增减凭单、仪器损坏丢失报告、教学仪器报废申请单、教学仪器维修保养登记表、赔偿收据、事故记载,实验效果等。
⑸有关学校实验教学计划、总结,实验通知单、演示与分组
实验情况记载等教学相关记录,各年的教育技术装备统计报表,图书、远程教育资源应用及信息技术教育情况等。
⑹有关书籍、刊物、仪器配备目录等。
十、实验教学管理
38.明确实验教学计划,保证实验教学质量。
学校要按照教
学大纲和教材要求,督促教研组在期初制定切实可行的实验工作计划,实验室实验计划要落实到星期,实验教师和实验技术人员根据实验教学计划结合现有仪器设备条件,编制实验目录,制订学期实验课程表,努力完成教学大纲规定和教材要求的实验教学任务。
做到实验教学有计划,有内容,有检查,有总结。
39.要按照教学大纲要求,开好开齐实验。
实验教学应按实
验目录,开好开足教材规定的演示实验和分组实验。
努力培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和严谨的科学作风,努力使学生理解实验理论和掌握实验技能。
40.上学生实验课时,养成良好的实验教学习惯。
学生要排
队入室,对号入座,定组定位定仪器。
实验完毕由实验小组分工负责,按"三净"(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器,打扫好桌面、室内环境卫生,并由组长点交,经实验教师或任课教师验收后方可离去。
41.建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育
资源普及共享。
继续推进农村中小学远程教育,将多媒体课列入教学常规,使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。
加强教师录像课的拍摄制作和上报参与评选工作,对评选出的精品录像课件要收入教育综合信息平台视频资源库供全县教师点播学习交流。
42.做好师生健康文明上网的管理工作。
各级各类学校要建
立健全学校内部网络管理规章制度,努力加强学校网络的安全管理,规范上网内容,深入渗透以“五心”教育为有效载体的德育内容,抓好师生网络安全和网络道德法制教育,并按教学内容和课程要求开设信息技术课,安排学生上机实验,使学生具有有效获取有效信息和应用网络信息的能力,自觉抵制负面不良信息对精神上的侵蚀,提高自身的思想道德素质和科学文化素质。
43.重视实验教学工作的研究,实验室向学生开放。
学校要
结合实际积极创造条件开放实验室和开展课外兴趣小组活动,鼓励广大教师充分利用校内外资源,积极组织学生参加信息技术竞赛和实验技能竞赛,培养学生创新思维能力和探索科学真理的习惯。
教师参与课题研究,努力提升科学素养。
定期开展优质课、优秀课件、优秀论文、自制教具评比活动,为思想政治教育、语文、历史课等文科教学服务,充分发挥实验教学在推进素质教育和提高教学效益中的积极作用。
44.发挥资源优势,服务经济建设。
根据当地经济社会发展
情况,各学校要从实际出发,因地制宜,全面规划,逐步达标,加强校际联系与合作,做到教育资源共享,协调服务,发挥效益,提高质量。
充分发挥实验教学、远程教育资源服务教师、学生及农民群众的优势,为当地农村提供农科技实验平台,推动当地经济发展。
十一、督导与检查
45.要加强实验教学管理。
各级各类学校要切实将教育信息
化建设、图书仪器使用纳入学校工作的重要议事日程,要定期检查学校实验教学和各项实验室规章制度的执行情况,组织实验教学和实验室管理工作的交流,以保证实验教学工作的全面开展。
46.严格资金审计,确保实验经费投入。
要加强中小学实验
教学普及的督导与各类实验室投资效益的财务审计核查工作,拓宽实验室建设及实验教学普及投资渠道,保证实验教学的基本经费投入。
做好学校固定资产仪器设备的帐物核实统计监督工作,避免重复建设和固定资产流失,以保证中小学实验教学工作按规划目标健康发展。
47、科学评价,建立奖惩制度。
实验室管理、实验教学、师
生健康文明上网的教育、实验教师和管理人员的培训等纳入对学校的考核评估管理,逐步推进实验室管理规范化。
对实验工作积极负责,成绩显著的单位和个人予以表彰和奖励;对实验工作不负责任,玩忽职守,造成各类装备设施设备损坏、丢失、闲置或造成安全事故的将追究责任人的相关责任,给予批评教育或纪律处分。
48.加强网络督查,保障信息诉求渠道畅通。
各级各类学校
要加强师生信息技术教育培训,增强运用信息技术分析解决问题能力,对在网上肆意发布不良有害信息、恶意造谣、诽谤、攻击、诋毁他人的,一经查实,将严肃追究学校校长及发布人的责任,学校考核作一次不良记录,情节较轻的,责成学校对发布不负责任信息的师生给予批评教育,责令整改。
情节严重造成恶劣影响的,移交司法部门将严格按照相关法律法规追究法律责任。
49.过程与结果相结合,严格兑现年终考核。
按照《威宁县
中小学年度工作目标管理考评实施方案》建立和完善实验教学的考核评价体系,强化对学校实验教学的过程管理和监督考核,考核成绩纳入对学校班子管理,发挥考核作用,引进竞争机制,调动工作积极性,促进实验教学工作的有效开展。
对不按照要求开展工作的将严格兑现奖惩。
50.加强实验操作考核、考试。
把实验教学完成情况列入授
课教师、管理人员的年度考核,建立一套符合学校实际的科学有效的评价体系。
巩固各校实验教学成果,提高实验教学质量,保证素质教育全面实施。
二0一二年二月十五日
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- 自治县 教育局 关于 进一步 加强 现代教育技术 装备 管理 使用 工作 实施 意见