幼儿园社会实践活动方案.docx
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幼儿园社会实践活动方案.docx
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幼儿园社会实践活动方案
幼儿园社会实践活动方案
幼儿园中大班社会教育的內容主要包括热爱幼儿园,认识自我,养成好习惯,爱家庭,了解他人,学习有关社会知识、技能等等。
以下是小编精心收集整理的幼儿园社会实践活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
幼儿园社会实践活动方案1
活动目标:
1、开展小组合作探索与交流分享活动,提高幼儿的合作能力,体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系,激发热爱各行各业工作人员的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
活动过程:
一、导入活动:
师:
“最近,我们一起了解了社会上有各种各样的职业,知道了每种职业所从事的工作是不一样的,我们的生活离不开他们,我们还成立了三个合作探索小组:
超市小组、医院小组、交通警察小组。
大家还一起分头进行了调查、寻找资料,今天大家一起来交流一下吧!
”
二、幼儿交流活动:
1、超市小组:
(1)超市里的购物顺序是什么?
(幼儿图画)
(2)超市里卖些什么东西?
(3)幼儿交流:
我们周围有很多超市。
(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)
(4)超市里有哪些工作人员,他们分别是做什么事情的?
(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?
(出示实物、认识价格、比较价格)
(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。
(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?
小组幼儿问:
你们有什么问题要问我们吗?
小结:
有了超市,我们大家购物方便了很多,超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着,所以我们要做个文明的购物者,尊重他们的劳动。
2、医院小组:
(1)幼儿介绍看病的顺序:
预检——挂号——门诊——配药(付费),看病为什么要预检?
(2)医院里有哪些工作人员?
分别是干什么的?
(了解医院里的一些科室)
(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”,由幼儿介绍画面的意思。
(共同解决问题)
(4)我们都希望自己有个健康的身体,那么你们觉得是瘦好还是胖好?
(5)出示一张忧郁的图片,问:
图片上的人怎么了?
(心里不太高兴,很忧郁。
)
师:
如果人经常很忧郁的话,会得心理方面的病,就要去看心理医生了。
所以,我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人,或告诉朋友,这样你就会心里舒服一些。
小结:
所以,我们大家知道了人的健康有两种:
一种是身体健康,一种是心理健康,看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康,心理医生就可以保障我们的心理健康,只有身体与心理都健康,这样才能成为一个真正健康快乐的人。
3、交通警察小组:
(1)共同观看摄像:
(2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了,那么交通警察是怎么处理的?
如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗?
交通警察在上班时做些什么事情?
小朋友该怎样过马路?
……)(先幼儿之间问答,再请交通警察小组成员回答。
)
教师小结:
交通警察叔叔很辛苦的,不论刮风下雨都不能离开自己的岗位,为交通秩序公正执法、坚守岗位,保障了行人和车辆的安全,保障了城市的交通畅通!
(3)上次,我们在查资料的时候还发现了一个
三、结束部分:
教师小结:
我们的生活离不开各行各业的人,他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活!
幼儿园社会实践活动方案2
活动目标:
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。
活动准备1.趣味练习:
职业和物品的连接游戏2、课件:
图片-警察,医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师:
今天你穿了什么样的衣服?
感受怎么样?
(请幼儿互相交流。
)2、为什么要穿衣服?
教师小结:
衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会"说话",展示课件幻灯片3.4.
你知道衣服的秘密功能吗?
就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。
)
(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师,警察,服务员,消防员,工人,空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
幼儿园社会实践活动方案3
活动目标:
1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
小朋友表情照片若干小火车
活动过程:
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。
2、认识心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。
2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。
3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流:
(1)你找到了谁的照片?
(2)他(她)的表情怎样?
(3)猜猜为什么会这样?
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。
活动反思:
第一环节:
情景导入,激发幼儿兴趣。
以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。
第二环节:
师生互动说说表情。
感知开心、生气、伤心的心情。
第一次让幼儿找自己的照片。
第二次找好朋友的照片。
体现了层次的递进性。
第三环节:
选择表情,鼓励开心。
以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。
幼儿园社会实践活动方案4
教学目标:
1、认识人民英雄纪念碑。
2、认识清明节,表达对革命烈士的敬仰之情。
环境与材料:
1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水
2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康社会》
一次备课:
1、介绍清明节
告诉幼儿每年四月五日前后是清明节,介绍清明节的小知识。
让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。
询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。
2、出示挂图,引出话题
介绍人民英雄纪念碑,告诉幼儿纪念
碑是为无数革命先烈建立的。
向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容:
"武昌起义"、"胜利渡"等。
3、介绍一些革命烈士的故事
教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。
4、剪贴鲜花
引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上,为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。
幼儿园社会实践活动方案5
活动目标:
1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动,身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程:
一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。
师:
小朋友们,听,是谁在哭呀?
我们一起把他请出来。
木头人出现
提问:
他是谁?
木头人怎么了?
他为什么不高兴呢?
我们问问他。
木头人讲述原因(不舒服、不能动)
2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时,教师提醒幼儿观察:
小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?
表演结束,提问:
你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?
(幼儿讲述自己的发现)
2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师:
其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。
(幼儿自由探索)
3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。
师:
找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。
5、听音乐,幼儿自由做动作。
师:
我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问:
运动后你有什么感觉?
贾老师运动后觉得好舒服呀!
(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)
2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样?
(强壮、健康、不生病、棒棒的……)
3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动?
(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)
4、小结:
为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。
四、表演《眉飞色舞》
1、幼儿表演《眉飞色舞》
2、邀请其他教师一起表演。
幼儿园社会实践活动方案
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